毒品，顧名思義，是有毒的東西，可是些人為什麼還要吸毒呢?因為毒品使人上癮，往往有些人因為好奇心而染上了毒癮。如今，毒品猶如洪水猛獸，仍時時刻刻威脅着我們。面對一個個幸福和睦的家庭被毒品吞噬，我們應該怎麼做呢?對，禁毒，毒品一日不絕，禁毒一日不止。
所謂的毒品就是海洛因、鴉片、麻黃等。毒品進入人的身體危害極大，會引起乙肝、丙肝、梅毒、艾滋病等，還會引起記憶力減退、智能下降及個性改變，幾乎每一個吸毒的人均有人格障礙及其他多種併發症，多少人因為吸毒而失去了寶貴的生命。
我們要加強學習鍛鍊，不能因為好奇心去試試，往往上癮都是在這一試中形成的，我們要加強法律意識，防毒拒毒，從我做起，不接觸毒品，用自己的行動去感召他人。
同學們，拒絕毒品，任重道遠，與毒品鬥爭神聖而光榮，我們要竭盡所能向家裏人，鄰居，親人宣傳吸毒的危害，盡到自己義不容辭的責任，希望大家都能遠離毒品，珍愛生命，讓每個在燦爛陽光下健康成長!
今年央視一套播出的《開學第一課》相比往年更加吸引人，因為除了對學生起到教育引導的作用，更大的意義是突出了建國70週年以來的鉅變。這是讓我們思考的一課，給了我們心靈的啟迪，也是讓我們感受濃濃愛國情的一課，讓我們知道作為青少年，該如何去愛國，如何回報社會。
今年9月1號播出的《開學第一課》依然對中國小生起着極其重要的指導意義，讓我最難忘的一幕是每個上台嘉賓自身故事的述説，對於生活的不屈不撓，對於夢想的永不放棄。他們讓我明白了沒有任何人的成功可以隨手可得，每一個閃耀光芒的背後都是無數的汗水和淚水。正如“台上一分鐘，台下十年功”所言，他們光線靚麗的背後，也隱藏着無數難以開口的苦衷。
我的思路不自覺回到了上個學期期末考試成績公佈的時候，那時候的自己由於上數學課不認真，沒有及時做好複習工作，導致最後不及格的分數。當時知道這一消息，眼淚馬上就飈出來了，不知道該怎麼辦，對於自己的學習也是前所未有的迷茫無措。眼睛盯着熒幕上他們為了成功所付出的每一個畫面，都是如此直擊人心，相對於那些苦難，想想自己遇到的真的只是微不足道的小問題，我有什麼理由不振作起來呢?
愛國是我們每個人終身的主題，一個人如果連基本的愛國之心都沒了，那麼他即使獲得再多的榮譽及金錢，也不足以讓人尊敬，只會讓人唾罵。《開學第一課》節目中愛國這個主題在今年來説，意義尤其重大，因為今年是我國成立70週年，這是所有中國人值得驕傲和自豪的事兒!
以上就是我對開學第一課的所思所悟，你們是否從中學到了更多深刻的道理呢?
9月1日，懷着無比激動的心情來到了夢寐以求的學校——運城中學。出乎意料的是首先要接受為期一週的軍訓。這對於一直生活在父母呵護下的我來説，無疑是一種自我挑戰。
軍訓開始，同學們個個身着軍裝，精神抖數、神采飛揚，儼然像個軍人，我更是第一次與軍人接觸充滿了好奇。給我們軍訓的教官是一個二十多歲的年輕人，身材高大，臉上寫滿了嚴肅和認真。訓練中即使是簡單的稍息立正也要我們無數次的重複做，我被這些機械的動作弄得腿腳疼痛，渾身難受。心裏便有些牴觸情緒，到第四天我更是抱怨，發牢騷，甚至想逃避。現在想來都是因為我平時太懶散，過慣了飯來張口、衣來伸手的生活，缺少耐性和堅忍不拔的意志所造成的後果。
短短的軍訓生活結束了，像黎明那絢麗的雲霞被太陽託走。卻留給我一個美好的回憶，雖苦但收穫很大，我與同學由陌生到認識，且互幫互助團結一致，從懶散到緊張，親身感受到軍人的嚴謹和一絲不苟，體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正含義。我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，遇到困難誰意志堅強，堅持到底，誰才是真正的英雄。誰才是戰勝自我的強者。
我的爸爸和媽媽都是醫生。面對新冠狀病毒感染的肺炎疫情，他們義無反顧衝鋒在最前方。
在高速檢疫站點，來往的車輛和旅客較多，爸爸第一時間到達所分配的崗位執行安全檢查、體温監測等工作任務。對來往車輛進行有序檢查，並耐心做好檢測、診療、登記等工作。每天為外來人員監測體温、普及防護知識、居家消毒，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，爸爸一直堅守在崗位上。對於被感染的風險，並不讓爸爸擔心，讓他放心不下的是我的媽媽，因為她同樣在防疫一線。以前都是媽媽擔心爸爸多一些，但這一次，爸爸更擔心媽媽。可能覺得女孩子比較柔弱吧。而我最大的願望，就是他們兩個都能平安回家。
在這關鍵時候，我和哥哥絕不給爸爸媽媽添亂。在家自主學習，按時完成作業，還能照顧年邁的爺爺奶奶。我們就是想讓在一線奮戰的爸媽能安心工作，為打贏這場疫情防控阻擊戰貢獻一份自己的力量!
這就是我的故事，在防疫一線，還有很多小朋友的爸爸媽媽默默無聞、恪盡職守。他們舍小家，為大家，他們並肩作戰，卻又默默守護。一句加油、一聲平安，成為他們彼此鼓舞前行的不竭動力!醫者仁心，疫情中的堅守者，請你們一定保重，一定平安!
秋天不知不覺地來到我們身邊，在老師的帶領下，我們來到了軍事國防教育基地，這絕對是令我最難忘的一次活動。
我們帶着激動的心情踏進了軍訓學校。一路上懶懶散散，毫無紀律可言。安靜!一個響亮的聲音把我們全震住了，回頭一看，一個身穿綠色軍裝的叔叔站在隊伍前面，原來，他就是我們的教官!一班同學集合!分成四隊!小組長站在前面!教官一下子發出了3個口令，讓反應遲鈍的我們措手不及。等我們放好了行李，吃完了午飯，真正的訓練開始了。我們十分嚴肅，認真地完成了教官給我們的每一個指令。一開始，我也很認真，但是很快，我就心不在焉起來，教官説左轉，我右轉，教官讓我們敬軍禮，我敬少先隊禮……教官瞪着我，眼睛大地跟銅鈴似的，我怯生生地望着他，心裏不禁對教官產生了莫名的畏懼。但很快，我就發現，教官是個幽默的人。跨立!教官一個口令下去了，我們動作十分不標準，五花八門，不要把手放在屁股上。像個老頭老太一樣。教官邊説還學着老頭咳嗽了幾聲。我們笑得前仰後合，並深深記住了動作要領。接着，我們學習了齊步走，它和踏步不一樣，腿不要抬太高，我們一開始怕做錯，步伐邁地很小，教官吼道：步子邁這麼小幹嘛?腳下有地雷啊!我們又笑了，毫無拘束地踏步，心情也比之前放鬆了許多。我們就這樣歡樂地度過了一個下午。
晚上的伙食很好，我們吃得飽極了，吃完飯後開始下雨了，雨滴在衣服上發出了啪嗒啪嗒的聲響，剛要跑回宿舍的我們又被叫住了：教官下雨了還要我們訓練?我們會感冒的!賠償我們精神損失!……同學們議論紛紛，心裏很是不滿。事情的結果出乎預料，教官竟然帶着我們去廳堂看電影!我們興奮壞了，像是來到了天堂!
勞累了一天，我們回宿舍睡覺了。興奮地我們在牀上一直鬧到10點才睡着。第一天就這樣在歡笑中度過了!
由於太過興奮，我們4點55就起了牀。早上下着濛濛霧雨，可是完全不影響我們的激動心情，因為今天教官就要帶我們去大展台參觀了。我們以最快的速度來到了大展廳，剛進去就聽到了同學們的嘖嘖讚歎，這裏真是漂亮!進門的走廊兩側掛着許多幅畫，畫中的人物栩栩如生，有《霸王別姬》《剖心術》《破釜沉舟》等等。再往裏走，就是些名人的蠟像和軍人各個官職的服裝、標誌，軍人真的是好威風啊!裏面真是無奇不有，中國部分地區的模擬圖，新中國成立之前的歷史……讓人不禁感歎：中國現在這麼繁榮昌盛，都是這些軍人的功勞啊!
接着我們去了大炮模型館，大炮可威風了，擺放地整整齊齊的，一共有5種大炮，個個都差不多有2、3米高，重3、4千千克，雖然是都模型，但卻能讓我們感受到戰場殺敵的激烈與危險。
今天的收穫真不小，又看了一場電影，我們倒在牀上就睡着了。
到了軍訓的最後一天，不知為什麼，我的心裏有一種依依不捨的感覺。我們來到了操場，這裏真大，是學校操場的兩倍那麼多。早上剛剛睡醒的我們，帶着朦朧的睡意，開始了訓練。聽教官説，今天是回報我們訓練成果的一天，因此我們練習地特別認真，都希望能不辜負三天的訓練成果，得到老師的表揚，教官告訴我們：校長要過來檢查，問話時候會説兩句話squo;同學們好!squo;你們要回答squo;首長好squo;……話還沒説完就被我們的笑聲打斷了，不只是哪個調皮鬼，對着自己的手掌説了一句：手掌好!鬧了這一場笑話。教官加入了我們的行列，指着自己大大的手掌説：好，這就是你們的squo;首長squo;對着它練習一次。於是，我們很快就學會了。
表演進行地很順利，每個同學都很認真，我們欣賞完每個班級表演以後，腿都麻木了，回到了宿舍，整理完了行李，接着，我們就要離開軍校了。
我的心裏滿是對這裏的不捨：美味的食物，熱鬧的午休，好看的電影和嚴格、帥氣、幽默的教官。這三天裏的點點滴滴都應在我的腦海裏，它們使我終生難忘。
?教師主角與教師發展新探》是一本與未來教師探討關於教師職業的生命價值的著作。葉瀾教授把教師職業存在的狀態分為三種，即以此謀生和養家餬口的生存狀態、體驗人生和品味幸福的享受狀態、服務社會和完善自我的發展狀態。“我是一個怎樣的教師?”多少次我想過這個問題，現實中“生存型”的教師確實不少，他們或將自我的職業視為謀生的手段，或默默犧牲將吃苦視為享受，可是，我也看到了更多“享受型”的教師——“捧着一顆心來，不帶半根草去”，他們無怨無悔地堅守着自我的信念，滿懷熱情地投入工作，把學生的成長當成自我的歡樂。他們默默地奉獻着，也享受着奉獻之後的歡樂。
讀了這本書後，我覺得：“我是一位幸福教師，我也是一個把學生的成長當成自我的歡樂”的教師，在體驗人生和品位幸福的享受狀態下，服務着社會，完善着自我的發展狀態。回想自我歡樂地與學生交往，欣慰地享受着自我教育教學中的成功，讓我感受到了作為教師的歡樂。誠然，工作中不會一帆風順，我們更應當調節好自我的情緒，進取地投入工作，這樣，我們才能享受工作給我們帶來的歡樂。
教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，“發展型”教師是我們始終追求的一種境界和目標，教育發展的關鍵又在於教師素質和專業發展水平的提高;所以，教育者自覺完善自我的同時，才能更有利於學生的完善與發展。
首先：教師需樹立人本思想，讓學生獲得人格上的平等
教師要熱愛本職工作，熱愛自我的學生，我們明白“親其師”方能“信其道”的道理，不要習慣以長者的姿態，居高臨下的教訓學生，作為教師必須要了解學生、理解學生、尊重學生，真正確立學生的主體地位，樹立以人為本的思想，使學生獲得人格上的平等。
其次：教師需有感情的教育教學，使教育教學充滿活力。
“感人心者，莫先乎情。”沒有感情的教育教學是蒼白無力的，學生不是冷冰冰的機器零件，而是成長中的活生生的人，他們的感情純真、熱烈而稚嫩脆弱，需要教師的愛護。教師僅有熱愛學生，才能關心和愛護他們，產生共同的思想感情，這樣，教師才能取信於學生，享有較高的威信，使學生樂意服從自我的指揮，理解自我的感情。用尊重、信任、體貼、關懷去充實，用愛的力量去教育學生才能成效卓著。
再次：教師要不斷地反思，努力成為反思型教師。
但丁説過這樣一句話：人不能像走獸一樣活着，應當追求知識和美德，作為“人”的教師，應懂得珍惜時光，不斷追求新知識、新理念，掌握更多的本領，以更好地教學和指導學生。僅有這樣，我們的教育事業才會真正地、長久地興旺發達。因而在教師德性的養成中，強調的是反思和自我修養，在反思中，找到自我教學中的不足，課後進行補救。這更有利於教學水平的提高，幫忙自我更快地成長。
“追承生命的陽光，享受生活的歡樂”，讓我們以此言共勉，在教育事業中奉獻、求真和創新，真正使我們的職業生涯煥發出更加旺盛的生命活力。
我們應該學會勞動，學會靠自己的雙手來創造財富。
現在我在家裏，什麼事情、家務活，父母東搶着做，從來不讓我幹家務，因此，使我都養成了一個壞習慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個壞習慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當我每次去收拾碗桌的時候，看見碗、盆裏，筷子裏，勺子裏的油膩時，我就會覺得非常噁心，丟下碗筷，讓爸爸幹完活後再洗!
今天，我一個人在家，爸爸媽媽都出去應酬了，我心裏暗暗自喜：嘿嘿，今晚是我大展身手的時候啦!我跑到消毒碗櫃前，拿出碗筷，勺子，湯匙等用具，跑到廚房裏去了。隨即，廚房裏響起了一陣碗、勺交響曲——“乒、呤、乓、啷”。初始洗碗時還沒有，覺得挺好玩的。可是吃完飯後… …
吃完飯了，電視也看完了，為了早點洗澡，寫完作業，我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌收拾好了，我把它們都搬到了廚房裏，正當我興高采烈想把碗洗乾淨時，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。我再想：“呸，我一個堂堂男子漢，洗碗那麼一小件事也能難得到我嗎?沒可能，油膩嗎?能碰到我可算你倒黴了，你的死期到了!”想完。我打開水龍頭，水“嘩啦啦… …”地衝着，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎麼擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎麼洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會兒，突然想起了媽媽當初是先往碗裏倒了一些洗潔精，然後再用清水衝了衝，我試了試，果真把油膩消滅得乾乾淨淨。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得乾乾淨淨，看着這些一油不染的碗筷，我心裏甜滋滋的笑了!
“開門。”肯定是媽媽回來了，我連忙去開了門，媽媽一進來，第一時間來到了廚房，一看，一個個碗碟還會反光呢。媽媽高興地説：“小釗，你真是一個乖孩子，能學會自己洗碗了，爸爸媽媽不在，自己能自覺洗碗，你真長大了!”
永遠勞動吧，勞動能創造財富;
勞動能牀罩你勤懇的雙手;
勞動更能創造你美好的人生!
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節期間，中國卻出現了一場新型冠狀病毒的爆發。許多的醫生，戰士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經過了一學期的網絡課堂，先來説説網絡課堂的好處吧。選擇網絡課堂 ，我們可以直接在自己家裏面通過電視進入雲端進行學習就行了，不用揹着書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。
雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
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