時間總是在不經意間流逝，昨天還在偌大的教室參加創業的動員大會，今天卻悄無聲息地接近了尾聲。駐足、回想，整個創業過程時間並不長，短暫而又充實，忙碌而又歡樂......
曾幾何時，老師聲情並茂的講課，富有特色的教學方式，至今給我留下深刻印象，也讓我瞭解到了創業路途的艱辛。或許，過去你還是一個不諳世事的孩子，或許你對創業還一無所知，但是，創業實訓卻可以讓你成熟。創業實訓，雖説是模擬，卻也涵蓋了一些正規公司所需要準備的一切手續與過程，在這裏，我們一起成立公司，一起策劃 ，一起蒐集資料，一起計算成本，一起市場調研......這一切的一切，都在告訴我們，創業不是一個人的事情，他需要的努力付出的人，需要的團結一心的團隊，需要的是不拘小節，樂於奉獻的人。在這裏，我要感謝我的導師，是您在我們創業的路途中給了我們耐心的教育，悉心的教導與培訓。
不同的模塊，不同的認識，不同的環節，不同的感悟。也許，昨天的你未曾想過創業，也許你認定自己本就不是創業的料，那都沒關係，過了今天，將是一個嶄新的你重新站在創業的起跑線上，帶着大學時的模擬創業經驗，帶着自己的創業激情，去開拓一片屬於自己的領域，讓你的名字在創業的舞台上亮起!
加油!相信自己，我可以，i can!
這學期我校上報了“國小生良好習慣的養成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進行了學習與交流了，感觸頗深。“習慣是一個人存放在神經系統的`資本，一個人養成良好的習慣，一輩子都用不完它的利息；若養成了壞習慣，那一輩子都償還不完它的債務”。是否養成良好習慣直接影響到青少年將來的工作和生活，其意義是深遠的。著名教育家葉聖陶先生説：“教育是什麼，往簡單的方面説，只須一句話，就是養成良好的習慣。”國小段階是兒童形成各種良好習慣的關鍵時期。他們的習慣養成不僅影響國小階段的學習成績，而且影響以後乃至將來的一生，因此，培養學生良好的習慣是國小教育的重中之重。下面談談自己的點滴體會。
國小生應具有專心聽講、閲讀課本、動腦多思、完成作業、課外自學等良好的學習習慣。要培養學生良好的學習習慣，首先教師在教學中，要採取靈活的教學方法來吸引學生的注意力，調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣。還要教給學生專心聽講的方法，培養學生邊聽邊想的習慣，遇到不懂的地方，要及時向老師提出，強化學生在課堂中積極主動的學習。特別要培養學生求異思維，逐步形成獨立的觀察與思考能力。其次，教師要及時批改學生的作業，及時反饋，瞭解學生作業中的常見錯誤和多發錯誤，讓學生認真糾錯。還要把好作業有意識地展示給學生，使學生產生向榜樣看齊的向上心理，自我糾正錯誤，書寫規範。學生在課堂上獲取知識畢竟是有限的，要指導學生利用課餘時間閲讀有益的課外書，好的內容及時摘錄，經常整理，逐漸養成自學的習慣。
二、培養良好的行為習慣
一個人的言談舉止，反映了他對社會、對生活的態度，也反映了他的精神狀態和文化素質。無數的事實證明，良好的品質往往是從小打下的基礎，而不好的，甚至壞的思想、行為習慣也往往是從小或者國小時期開始的。“改造比塑造更困難”。因此，我經常教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，從常規抓起，從一點一滴做起，使學生養成講文明、講禮貌、講衞生、遵守紀律、遵守社會秩序、維護社會公德、勤儉節約、愛護公物、助人為樂、關心他人的良好習慣。比如，有的學生損壞桌椅和學習用具等毫不可惜，針對這種情況，我組織學生開展了《公物方便你我他》、《學習的好夥伴》等主題活動。此後，學生能自覺地愛護公共財物，愛惜學習用具。
三、培養良好的心理素質和健康的競爭意識
現在的國小生大多是獨生子女，獨生子女在智力、體質、行為上有許多優點，但由於教育引導（包括家庭教育）不當，使他們出現了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應忽視這些現象，要耐心地引導學生走出誤區，培養學生有克服困難的意志，能經受成功的考驗，同時能經受失敗的打擊，有認準路、用好力、不達目的不止的精神，具有明辨是非的能力，並能抵禦不良行為的誘惑，使其身心健康發展。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。作為國小教師，我們面對的是活潑好動的孩子，只能通過大量細緻的工作，採用生動有趣的方式，讓學生在潛移默化中受到影響。
國小學習計劃五
今天，我制定了一個學習計劃：吃過早飯（或早飯前）讀一會唐詩和英語。中午，做閲讀，如果寫完閲讀後還有時間就完成各科作業。下午，如果家庭作業佈置了後，我要利用課間的時間完成作業。放學後，寫完各科家庭作業後，另寫一會奧數（作業寫的。遲就不寫）。回家後，先吃飯，然後讀一會唐詩和英語，然後洗漱。上牀後，看一會書。星期六早上先寫作業，寫完後再複習以前的知識，把課文和生字詞默一默。星期日上午自由看書、活動，下午，寫幾道奧數題，如果還有時間，吹一會兒葫蘆絲。
我要按照計劃上的做，提升我的語數外三門課的成績，同時，大量閲讀課外書，積累“磚頭”，提升寫作水平，我要在國小階段加緊多讀書，因為隨着年級的上升，作業越來越多，就沒時間看書了。我建議同學們也像我一樣寫一份學習計劃書哦！
最近我讀了美國威廉格拉瑟博士的《瞭解你的學生：選擇理論下的師生雙贏》覺得回味無窮，受益匪淺。
?瞭解你的學生：選擇理論下的師生雙贏》是現實治療大師威廉·格拉瑟博士的著作。本書剖析了傳統教學的缺失及其對治之道，協助我們瞭解選擇理論的原理，提供實例説明如何將選擇理論以學習團隊模式激發學生的潛力，讓學生在課堂上充滿激情。
格拉瑟博士主張教師瞭解學生的學習行為是一種自我選擇，所有的行為都在於滿足內在的心理需求或個人內在的心理圖像。他認為行為不是他律或外塑的，而是由基本需求所驅策。如果學習行為能滿足學生的權利需求、愛與歸屬的需求、自由需求與樂趣需求，澤學生必然會自動自發地去學習。反之，如果學生不願意讀書，任何處罰都無法逼他們就範。生命不像機器，可以由操縱者來掌控，所有的生物都有自我意識，都會自我控制，只有當你讓學生做的事情能滿足學生的內在需求的時候，學生才會按照你説的去做。換句話説，威廉格拉瑟博士創建了一個新的教育理論——選擇理論，人的所有的行為都是為了以最好的方式來滿足根植於自身基因結構的五大基本需求，即生存和繁殖、歸屬感和愛、權力、自由、樂趣。
書中還談到了“總合行為”。“總合行為”是我們個人的選擇。這一選擇意味着還有更好的選擇出現，一個不錯的教師應該擁有更健康、更棒的身心狀態。我們在課堂上對孩子生氣的時候，可以先告訴自己，我正在選擇生氣，因為我束手無策了。當我們在覺得無力的時候，也可以問問自己，除了選擇沮喪，我還有其他更好的選擇嗎?
格拉瑟博士的選擇理論的確有着很強的的實效性，讓我們受益無窮。他非常清楚自己的職責所在以及學生會怎麼做，所以他會建立一套有效的方法來聽取學生的意見，並且經由意見的採納，讓學生知道他們的建議非常有價值。這種互動能給予學生更多的主人翁感，並使他們知道，只要他不斷努力學習，終究會成功。
這本書，值得我們每位教師尋味。我希望自己成為一名新時代的老師。
今天是黨校培訓課，經學習這一次的課程後，我對中國共產黨的認識有了進一步的理解。
在早上的課程，凌老師向我們所講述的關於入黨動機問題激發了我新的思考：加入中國共產黨這一偉大的組織，絕對不能是為了跟隨大眾主流、絕對不能是為了自私的利益實現、絕對不能是為了將來的政治前途便利……而是當我們的政治思想覺悟提高，產生了要為祖國的共產主義事業而奮鬥的決心後、產生了要為全人類的進步而奮鬥的決心後，我們需要加入這樣的一個以實現共產主義、人類福祉而成立的組織，她就是偉大的中國共產黨!可以説，黨是我們共產主義信仰的歸宿，而且是唯一的歸宿;黨將所有共產主義追求者和信仰者團結在一起，共勉共進。
經過努力，我在《馬克思主義基本原理》和《大學思想、大學理論和大學重要思想概論》這兩門課程中均取得了優秀的成績，政治覺悟有所提高。但是，我覺得這是遠遠不夠的，要繼續培養自己、鍛鍊自己，讓自己不斷進步，選擇黨校的大學、選擇加入黨是我最正確的選擇。
在下午的課程中，陳昌齡老師跟我們講解了黨紀、黨章的相關內容，使我對黨的紀律與規定有更清晰的認識，並使我發現自己對部分具體的條例規定的生疏，我需要更進一步的學習黨紀、黨章。
而凌老師和陳昌齡兩位，都提及到了關於一部分同學入黨後沒有堅持嚴格要求自己，出現違反紀律的現象，在國家機關，也出現有黨員幹部違紀違法、貪污腐敗的現象。我認為，作為大學生在加入黨後出現鬆懈，是因為在入黨前懷着功利的目的而沒有堅定的信仰的緣故。沒有信念來支撐的堅持是沒有力量的，不持久的。我國政治體制等正在發展中，監督制度還沒有完善，缺乏對執掌國家權力的黨員幹部的監督，這是誘使他們腐化的其中一個外在原因，但是真正的原因還是出於腐敗黨員幹部的本身，他們並沒有自覺嚴格要求自己、沒有堅持當初作為一名共產黨員的信仰，導致後來把持不定而導致違紀違法，損害了廣大人民羣眾的利益。可見，沒有了信仰就如沒有了靈魂，受到金錢和權力的驅使便做出違揹人民利益的事情，這是可怕的。這些例子都為我敲響了警鐘，我要在學習中不斷反省、檢討自己，堅定自己的信念，努力向前，永不後退!
今天是《開學第一課》播放的日子，在家人的陪同下，晚上八點我跟往年一樣準時收看了這檔節目。今年的《開學第一課》帶給我的觸動很大，不同於往年，今年的《開學第一課》的主題是“_”，而這主題也讓我明白什麼叫做“美”。
世人的美大多都很膚淺，他們認為一個人長得好看便是美。其實這是不對的，一個人的美，應該是心靈上、道德上的美。只有這種美存在在我們每個人的身上，我們這個世界才能變得美好起來。
對於一個母親來説，孩子是她在這個世界上最為珍貴的寶物，甚至為了自己的孩子，母親甚至連自己的命都可以不要。而在日常生活中，母親對於我們的愛護，又何嘗不美呢?看着母親整理自家雜事，為自己的事情牽腸掛肚的時候，這樣子的母愛，難道它不美嗎?
同理還有父愛，當一位父親每天起早貪黑，為一個家庭的生存而努力工作的時候，父愛的責任依然讓這個普普通通的男人美得“不可方物”。
而對於我們自己來説，當我們努力學習，最後取得了自己的好成績的時候，我們也是最美的存在。所謂的美，它是一種精神上的美德，絕對不是膚淺的外表上的美。
正是因為有了美的存在，世界和平才有可能到來;正是因為有了美的存在我們的社會才能安穩下來;正是因為有了美的存在，所以我麼每個人才能這麼幸福的生活着。所以為了讓這個世界更美好，讓我們把美傳播出去吧!
我很榮幸能夠在這一學期能參加我校黨校第29期入黨用心分子培訓班，我十分珍惜這一次的學習機會，在課上專心聽講。經過黨校的培訓及對教材的學習，我不僅僅對中國共產黨有了比較全面系統地認識，而且透過當前政治經濟形勢的學習，我更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰與機遇以及我黨在新時期的發展方向，在內心樹立了共產主義的信念。同時，我也意識到我黨組織性紀律性之強，入黨的條件之高，我發現自己身上尚有不足，距離真正的黨員還有必須的差距，但我必須會不斷努力，提高自身的修養，以黨員的要求來要求自己，讓自己早日到達黨員的條件，我會以實際行動爭取早日加入中國共產黨。
首先，我談談學習期間對黨的進一步的認識。透過這次黨課培訓學習，我對黨有了系統的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質註定了黨務必是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨。
我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律。它指出，資本主義終究會被社會主義所代替，而人類最終會到達共產主義的境界。以毛澤東同志為代表的中國共產黨人，以中國當時特定的歷史環境出發，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實踐結合起來，創立了毛澤東思想，它是中國革命和建設的正確理論和實踐經驗，事實證明它是正確的，客觀的。就在這個正確思想的指導下，我黨帶領着全國各族人民先後取得了抗日戰爭和解放戰爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。建國後，又順利進行了社會主義改造，完成了新民主主義向社會主義的過渡。十一屆三中全會後，以鄧小平為主要代表的中國共產黨人，總結了建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，把全黨的工作重心轉移到經濟建設上，實行改革開放，逐漸構成了建設中國特色社會主義的路線方針，創立了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特徵相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展。十三屆四中全會，以為主要代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，積累了治國治黨新的寶貴經驗，構成了三
個代表的思想。反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改善黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大的理論武器。三個代表是我黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
縱觀黨的思想理論的發展歷程，我深刻的體會到，我們黨不斷的根據國際國內形勢的發展，不斷的調整發展黨的方針政策，真正做到了從國情出發，根據本國的實際，與時俱進。正是因為如此，黨才能在不同的歷史時期做出正確的選取，帶領着中國各族人民戰勝一個又一個的困難，從勝利走向勝利。
其次，我對黨和人民羣眾的緊密聯繫也有了進一步的認識。黨的根本原則是民主集中制，實行羣眾路線，一切為了羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去。我在中國小就學習了孔繁森，焦裕祿等的事蹟，從他們身上深深感到了共產黨員為人民無私奉獻的優秀作風。我深深地從他們身上感受到，一名共產黨員是以人民的利益為先的，是時刻想人民之所想，急人民之所急，紮紮實實地為人民辦實事的。勇於奉獻，是對黨員的基本標準之一。全心全意為人民服務，是黨之所以能贏得人民信任，能與羣眾廣泛緊密結合在一齊的力量源泉。黨員往往能正確處理好個人利益與黨的利益、人民的利益、羣眾的利益。我對我們黨表示崇高的敬意，並由衷的熱愛黨，擁護黨。
在學習期間，我明白了我們每一個入黨用心分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹立無產階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念，並從實際行動中表現出來。我們要端正我們的入黨動機，明確作為一名黨員所要具備的素質，所要具備的奉獻精神，所要為人民做的，才能經得起黨和人民的考驗。透過黨課的學習，我進一步認識了中國共產黨，同時我將黨員所要具備的條件與自身的實際做比較，確定了自己的努力方向。我將會更深入地去學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表思想，並且紮紮實實地從小事做起，以焦裕祿、孔繁森等的優秀黨員形象為榜樣，從小事做起，時刻以大局為重，為別人着想。我從這次的黨課中學習到，從這些優秀黨員身上體會到，全心全意為人民服務並不是非要我們做出什麼驚天動地的大事，而是立足於我們的每個崗位在日常的學習工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻。
那麼，怎樣才能體現一名合格的學生黨員的先鋒模範作用呢?我覺得就應包括一下幾點：
首先，要提高自己的學習潛力。也再三要求學習，學習，再學習。可見，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識必須要過硬，這就要求大學生黨員勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，認真對待大學短暫生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。同時，要能和大家共同進步，經常交流學習經驗，不保留，樂於幫忙後進的同學。另外，還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底藴，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應潛力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對於專業知識的學習要有紮實的專業功底，刻苦學習、鑽研，並有所創新。
其次，大學生黨員應具備較高的理論水平。作為黨員，務必堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的三個代表思想為指導，認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立為共產主義事業奮鬥終身的志向。另外，現代社會的開放性要求大學生黨員具有現代意識和創新精神。現代意識與創新精神源於開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是。他要求大學生黨員從實際出發，而不是從本本出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，理解新觀念。大學生黨員思想先進，容易理解新事物，他們的時代精神是建立在已有的認知的基礎上。學校是一片淨土，誘惑相對少，然而，要求大學生黨員更就應注意提高自己共產黨員的素質和修養，個性是思想上的改善，以期能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。
然後，學生黨員要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民羣眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種説法有點誇張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。此刻有的學生黨員只能獨善其身，而不會做羣眾工作和不善於做羣眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不貼合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅僅要持續自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。總之我認為，學生黨員最根本和嘴實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的資料，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裏，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫忙;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己透過這些行動在同學們之中發揮出來的。其實同學們對黨
的最直觀的認識正是透過一個個具體的學生黨員個性是他們身邊的學生黨員來認識的。總之，一個黨員的形象，直接影響着黨的形象，影響着黨在人民羣眾中的威信，影響着黨的性質和戰鬥力，我們作為學生黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。
最後，大學生黨員應作為黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。要明白，一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為一名學生黨員，我必須要加強學習，提高自己的政治理論素養及黨性修養，成為一名合格的共產黨員。
這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有着重大的好處，它提升了我的個人修養和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎。期望黨組織加強對我的培養，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛鍊自己，爭取早日入黨!
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