近日，中央不忘初心、牢記使命主題教育領導小組印發《關於在不忘初心、牢記使命主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
中國共產黨經歷了革命、建設、改革的長期考驗，經過90多年的發展，積累了豐富的歷史經驗。通過學習黨史，能更好的領悟黨在成長曆程中經歷的坎坷，從中汲取其成功經驗，將其繼承下來，傳承下去，進一步發揚光大;通過學習黨史，進一步深刻理解沒有共產黨就沒有新中國這句話的真諦，從而堅定信心，增強愛黨愛國的自覺性;通過學習黨史，認真總結其成長髮展過程中的經驗，從而獲得啟發，對現在的工作和生活中存在的理解與認識上的侷限性及偏差予以改正。
今年是新中國成立70週年，新中國的誕生猶如磅礴的日出，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復興的嶄新徵程。新中國成立後經歷了抗美援朝，和平解放等艱苦時期。我們要從中華民族艱苦卓絕的奮鬥歷程中汲取信仰的力量，從我們黨成立以來中國發生的歷史鉅變中汲取力量，時刻忠於黨的理想，忠於黨的組織，進一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
我們要認真學習領悟黨史、新中國史，深刻感悟我們黨領導人民進行艱苦卓絕的鬥爭歷程，深入瞭解新中國的發展歷程，傳承紅色基因，堅定理想信念，擁護我們黨先進的政治屬性，認清中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，感悟我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。
我們要認真學習領悟黨史、新中國史，要在歷史中汲取精神力量，不忘初心牢記使命，保持昂揚鬥志，矢志不渝奮鬥。
文婷主任那句：生活總是要繼續的，我們要讓她們回到原本的軌道上去而這樣的生活不是等來的，是一位位中國醫護竭盡全力幹出來的。比如張涵予飾演的院長因為工作太忙，忽略了倪虹潔飾演的妻子給他打的一通電話，後來妻子確診了，也並沒有責怪他，甚至還表示可以捐獻遺體；外賣小哥金仔的愛人要去醫院治療了，臨別的時候，她叮囑的金仔不要揹着我偷偷去送外賣，不久後他接到一個老客户的電話，想讓他送些生活用品，他由於擔心被感染本能的拒絕了，後來他在電話中聽到了嬰兒的哭泣聲，從而想到了自己剛剛出生在醫院的孩子，給了他無窮的力量，也給了他戰勝困難的勇氣，毅然決然地投入到社區服務的隊伍中去。一位病人被宣佈死亡時，醫生始終不放棄做心外按壓的動作，就足以讓觀眾流淚；方艙醫院裏病人們齊跳《火紅的薩日朗》，明明是最歡快的音樂，但有觀眾認為這種苦中作樂就是真正的生活本質，瞬間破防。
這些細節的處理能給觀眾温暖和感動，感受到人性的美好。
首先，電影並沒有沒有因為宣傳和歌頌醫生，就把醫生塑造得盡善盡美。電影裏的醫生仍然會爭吵、犯錯，甚至也有擔責的顧慮。所以我們能夠看到：援鄂主任陶峻和院長張定宇可以因為觀點不同大吵一架，陶峻甚至不管不顧甩身而去；年輕醫生楊小羊在急救中犯了錯，陶峻對他説：我請你吃燒鵝，但請你不要再進icu；研究是否對新冠孕婦進行剖腹產時，會有醫生説：弄不好就是一屍兩命，到時候誰來擔責任？醫生們也面面相覷，一時猶豫。電影裏的醫生也有家人朋友，有社會關係，當醫生生病的時候，他們也會為一張牀位到處求助朋友。電影沒將醫生描寫成超人，醫生形象真實可信。
其次，雖然電影表現的是一個宏大主題，但電影仍然非常關注個體，體現了對個人生命和情感的珍視。看完了才知道不是這樣，短短兩個小時電影竟然先後對三個病人作了比較具體的描述。陶醫生本來以為勝券在握的老張，卻在新冠治癒後死於心梗。在陶醫生對老張説：老張，你很棒，你馬上就能出院和老婆孩子吃飯了！老張向醫生顫抖着豎起了大拇指。可後來老張卻死於心梗。陶醫生以為他贏了，現實卻打敗了他的畫面令人動容；在條件極度艱難的情況下，成功分娩孩子的小文及其被救治的一家對主治文醫生的態度反轉令人感動；而父母雙亡的楓小嵐對送衣物的醫生説出那句：我想知道父母都走了，我該怎麼辦？的時候，心酸之情充斥於每個人的內心深處，難以言表。
這些動人的真實總是散發出人性的光芒，給我們鼓舞和力量！
如何理解中國式現代化既有各國現代化的共同特徵，更有基於自己國情的中國特色?
現代化本身是人類社會發展進步的一個過程，也是一個文明發展所追求的方向。正因為大家都追求現代化，它必然有好的東西值得追求。所以不管西方還是我們中國，搞現代化得按照大家都需要遵循的一些規律來展開。比如，要搞現代化，就得搞工業化、城市化、信息化、市場化、法制化、國際化，這些都是在追求現代化的過程中要經歷的事情，它具有普遍性、一般性的道理。我們中國共產黨也要遵循，也要把這些經驗為我們所用，不閉門造車，通過開放來學習一些好的經驗做法。這是中國式現代化具有的普遍性、一般性的方面。
但同時，中國式現代化確實有中國的歷史發展階段等方方面面的因素影響，所以它肯定有自己的特色。中國式現代化第一個強調這是中國共產黨領導的社會主義現代化，不是別的政黨領導的現代化。中國共產黨領導的現代化是幹什麼?是搞社會主義的現代化，就是要逐步走向共同富裕的現代化，這是核心要義。中國式現代化是人口規模巨大、全體人民共同富裕、物質文明和精神文明相協調、人與自然和諧共生、走和平發展道路的現代化，另外也講到了現代化的實質。這些都有我們中國自己的特色，這就叫特殊性。
中國的現代化建設既要遵循普遍性規律，又要保持自己的特色，把兩個結合起來，才能把我們國家建設好。
未來五年是全面建設社會主義現代化國家開局起步的關鍵時期。從過去到現在，我們國家追求的現代化的概念有沒有變化?過去提到的現代化與現在提出的現代化核心有何不同?
人類對現代化的認識是由淺入深的過程。比如最早人類對現代化的認識就是工業化。因為過去都是農業國家，後來英國工業革命以後，大家覺得這個厲害，促進了生產力高速發展。資本主義工業革命的一兩百年創造了整個人類幾千年沒有的生產力，創造了工業革命的神話，所以一開始都要追求工業化。
實際上，現代化是從工業化起步的，後來覺得光叫工業化，可能不足以表達人類社會的變遷。比如工業化和城市化的關係、和信息化的關係，包括農業現代化的關係。人們覺得工業化這個概念不夠用了，所以才發明了現代化這個詞。現代化這個詞就包括了這些內容，人們的認識就是這樣發展起來的。
我們共產黨進京之前，就講要把一個落後的農業國變成先進的工業國，這也是想追求現代化，後來提出四個現代化，再後來四個現代化的內涵也有了變化。這都説明，人們對於現代化的認識在不斷變化，追求現代化要乾的事也在變化，現代化的構成也有變化。
現在，我們要全面建設社會主義現代化國家，就不是四個現代化而是“n個現代化”，方方面面都得好才行。全面建設社會主義現代化國家包括了政治、經濟、文化、社會、生態、黨的建設、軍隊國防等都是跟現代化有關係。
中國式現代化的目標就盯着偉大復興。中國現代化往前走一步就離偉大復興更進一步。我們以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，這既是路徑，也是目標，也是方向。
在走向現代化的過程中，由於國情不同，各國走向現代化的道路，遇到的問題、阻礙也各自不同，中國是一個的文明古國，有着五千年的傳統文化。傳統文化是一種巨大的精神力量。
傳統文化作為一種社會精神形態，是一定社會存在的反映，這種傳統文化是一種巨大的精神力量，它對社會長期發生作用。
另外，中國傳統文化有着消極因素，這與現代化發展是不利的，就其傳統文化的消極因素表現是：
1、缺乏民主精神。中國長期處於封建社會，封建意識對人們影響極深，封建專制思想一方面嚴重壓抑和束縛個性發展，另一方面，造成特權思想，直到今天，中國人仍缺乏民主意識。
2、法制觀念淡薄。中國傳統文化不重視法制，實行的是人治，如實行的是皇權至高無上，因而君言就是法。在我國今天社會主義社會裏， 人民羣眾已經成為國家主人，國家的一切法律反映了人民羣眾的根本利益，但封建特權思想嚴重，權大於法，情大於法的事，還時有發生。
3、商品意識差。中國是個農業國，重農輕商十分嚴重。過去，經商是被人看不起的，不知商業是產品流通的重要環節，對促進社會生產力的發展，繁榮經濟，方便，起着重要的作用，尤其在現代，沒有市場經濟的高度發展，也就無法走向現代化。
4、守舊意識嚴重。中國的小農經濟廣大，個體經濟，靠天吃飯，“日出而作，日落而息“，很容易滿足於現狀，非到萬不得已，是不會起來造反和自學接受新東西的。
二、由傳統文化走向現代化，是推動社會主義不斷髮展的精神動力
區分傳統文化中的精華與糟粕，拋棄其糟粕，吸收其精華用來為社會主義服務，也就是使傳統文化走向現代化，才能更好地為社會報務。傳統文化在一定條件下，可以轉化為符合時代需要的新型文化，但這種轉化需要社會實踐，使傳統文化與現代化生活相結合，才能使之適應時代發展的要求。而社會主義市場經濟是一個根本的結合點 。
得到合理配置，造成中國經濟長期落後。現在市場經濟是以市場機制作為配製社會資源的基本手段，是按照市場經濟運動規律建立起來的一種經濟管理體制。因此它能有效激勵企業發揮主動性與競爭性，調動廣大人民羣眾的與創造性，成為現代化經濟發展的強大動力。一定的經濟總是與一定的文化相聯繫的。經濟與文化相互滲透，相互影響，今天的經濟，也就是明天的文化；而明天的文化，也將是後天的經濟。人是社會活動的主體，任何一項經濟活動，都是具有一定觀念文化的人去從事的，沒有一定的科學文化知識與思想首先素養的人，就無法勝任，所以，現代經濟的發展，一方面將對人們現有的文化觀念進行檢驗，新的取捨，另一方面，促使人們必須努力學習一切先進的東西，不斷提高自己的精神素質，才能適應形勢發展需要，這就是市場經濟對傳統文化走向現代化的根本決定作用
它是建全社會主義法治的需要。社會主義市場經濟是法治經濟，法制意味着合法性、權威性、公正性。法治在市場經濟的作用：一是引導作用—引導市場經濟向健康的方向發展；二是規範作用—通過法律規範政府和市場主體的行為與秩
序；三是保障作用—保障市場主體的平等競爭與正當權利。這些都是現代文明與現代文化的體現，而中國傳統文化在這方面卻有很大的缺陷。中國傳統文化在法治思想上強調實行人治。法律僅作為治國的某種輔助手段，這種缺乏權利意識的傳統文化，在市場經濟就難以存在與發展了
市場經濟是效益經濟，市場經濟要求對中國傳統文化那種“君子謀道不謀食”把“義”與“利”對立起來的舊的價值觀的否定，從而增強人們的務實精神與進取精神。實際上，人們的實踐活動，是離不開利益原則的。要保證市場經濟所追求的'價值的實現，不僅個人實踐活動要符合市場經濟規律，學會按法辦事，而且也促使政府及行政管理部門必須提高工作效率，才能適應形勢發展的需要。
1840年鴉片戰爭後，中國陷入內憂外患的黑暗境地，中國人民經歷了戰亂頻仍、山河破碎、民不聊生的深重苦難。1938年，我國曆史學家蔣廷黻在《中國近代史》一書中如此寫道：近百年的中華民族根本只有一個問題，那就是：中國人能近代化嗎？能趕上西洋人嗎？能利用科學和機械嗎？能廢除我們家族和家鄉觀念而組織一個近代的民族國家嗎？能的話，我們民族的前途是光明的；不能的話，我們這個民族是沒有前途的。可見，在蔣廷黻心中，中華民族的前途命運難言樂觀。
中國共產黨人深刻認識到，實現中華民族偉大復興，必須推翻壓在中國人民頭上的帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實現民族獨立、人民解放、國家統一、社會穩定。我們黨團結帶領人民找到了一條以農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路，進行了28年浴血奮戰，完成了新民主主義革命，1949年建立了中華人民共和國，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
學習黨史、新中國史可以瞭解到，中國共產黨成為執政黨之後，團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，消滅一切剝削制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，為中國發展富強、中國人民生活富裕奠定了堅實基礎，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍；團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民羣眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，使中國趕上了時代，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。
明鏡所以照形，古事所以知今。黨的十九大報告指出，中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路，中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民實現中華民族偉大復興的正確理論，中國特色社會主義制度是當代中國發展進步的根本制度保障，中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅持實幹興邦，始終堅持和發展中國特色社會主義。
一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。修好必修課，瞭解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，瞭解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的鬥爭歷程，瞭解中國近代以來170多年的鬥爭史、我們黨98年的奮鬥史、新中國70年的發展史，瞭解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，才能弄清楚我們從哪裏來、往哪裏去，才能弄清楚艱苦卓絕是什麼、是怎麼來的，才能不忘初心、牢記使命。
我們黨是否堅強有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移。堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規律的深刻把握之上。廣大黨員幹部要把黨史、新中國史學習成果轉化為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神營養，增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，傳承紅色基因，堅定理想信念，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
百年築夢苦難輝煌，上下求索激越昂揚。在慶祝中國共產黨成立100週年大會上，習近平總書記發表重要講話指出，我們實現了第一個百年奮鬥目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向着全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮鬥目標邁進。新徵程中，我們要以史為鑑，堅持三心引領，才能接續寫好令人民滿意的第二個百年奮鬥目標答卷。以史為鑑，涵養以人為本、矢志為民的初心。江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。一直以來，從羣眾中來，到羣眾中去都是我黨的生命線和根本工作路線，人民是永遠的中心，黨員幹部要牢牢把握這一根本點。現階段我國社會的主要矛盾已經變成人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，堅持全心全意為人民服務的宗旨更顯重要。以史為鑑，就是要時刻銘記我們黨的根基在人民、血脈在人民，只有緊緊依靠人民，當好羣眾的服務員，才能秉承我將無我，不負人民的狀態踐行初心;以史為鑑，就是要堅定人民民主專政的國家制度，只有處處維護人民，做好羣眾的保障員，才能跳出其興也勃焉，其亡也忽焉的歷史週期律砥礪初心。以史為鑑，賡續忠心愛國、一心向黨的丹心。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。溯古追今，無論是位卑未敢忘憂國的陸游、苟利國家生死以的林則徐，還是堅持革命繼吾志的夏明翰、清澈的愛，只為中國的陳祥榕，都懂得愛國是國民的基本素養。不論是生也沙丘，死也沙丘的焦裕祿，還是綠了荒山白了頭的楊善洲，亦或是堅持戰鬥在脱貧攻堅第一線的黃文秀，他們都用一生詮釋了什麼叫共產黨員，彰顯了對黨的赤誠丹心。旗幟引領方向，黨員即是標杆。以史為鑑，就是要薪火相承接續愛國主義情懷，只有高舉愛國主義偉大旗幟，才能在改造中國、改造世界的拼搏中迸發出排山倒海的歷史偉力;以史為鑑，就是要堅決維護黨中央權威和集中統一領導，只有矢志不渝跟黨走，才能繪就藍圖鑄偉業。以史為鑑，砥礪強國奮進、民族復興的決心。中國共產黨立志於中華民族千秋偉業，百年恰是風華正茂。十月革命一聲炮響，中國迎來了馬克思列寧主義，一百年來，中國共產黨帶領中國人民推翻三座大山，完成新民主主義革命，實現民族獨立和人民解放，建立社會主義制度，帶領人民實現脱貧奔小康，形成了偉大建黨精神，詮釋了民族復興的堅定。第一個百年目標業已完成，第二個百年目標征程已啟。以史為鑑，就是要在新徵程苦幹實幹巧幹，保持踏平坎坷成大道，鬥罷艱險再出發的意志，在危機中育新機、在變局中開新局;以史為鑑，就是要篤行為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，只有堅定功成不必在我，功成必定有我的決心，才能匯聚起民族復興的磅礴偉力。
今天在我市xx中學，我參加了xx市教育系統組織的名師報告會，聆聽了來自北京的特技教師錢守旺的“聚焦核心素養、培養有靈氣的學生”的報告，我有些許體會，現將我的不成熟的想法整理如下：
首先，我明白了學生髮展核心素養是新時代的課程標準。主要指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。它包括三個方面，六大要素，十八個基本點。核心素養是要準確而具體地回答“培養什麼人、怎樣培養人”的問題。核心素養研製的根本目的，是促使每個學生全面而有個性地發展。最終培養出有靈氣的學生。即有正氣、有志氣、有勇氣、有骨氣、有底氣、有靈氣、有才氣、有人氣的能適應現代社會需求的新型人才。
其次，傳統課程教學已經不能適應現代教育教學的需要。在培養目標上，只重視傳授知識，不注重發展能力，按一個模式培養學生，不利於具有創新思維和創新能力的創造型人材的成長，在教學內容上，教材是學生的唯一學習內容，是學生知識的主要來源。在教學方法上，是注入式、滿堂灌，只研究教師如何"教"，不重視學生如何"學"，考試主要靠死記硬背，不利於調動學生的學習積極性。在教學形式上，只是課堂一個渠道，單一化、模式化，忽視因材施教和課堂外渠道。在師生關係上，重教師作用，教師是主動的施教者，忽視學生的主動性，學生是知識傳授對象，是外部刺激的被動接受者。傳統教育是保守的、封閉的。
第三、靈動課堂因互動而精彩，學生因自主而發展。傳統的課堂教學：是以教師的認真講，學生的仔細聽為主，學生的一切服務於老師的教學；老師是領隊，學生是隊員，老師領路帶學生，最終講着講着學生不見了。而錢守旺老師則指出，一節好課是要講着講着，老師不見了。靈動課堂的課堂教學模式毫無疑問，是讓教師轉換角色，退到幕後；讓學生充分投入到課堂中來，最大限度地調動了學生的積極性和主動性。甚至提出了翻轉課堂。利用微課件課下學習，把傳授知識的過程放在課下。上課解決疑難問題和學生解決不了的問題，把學生內化的過程放在課上。
雖然説“教無定法、貴在得法”，但是通過錢守旺老師的講解我還是覺得更好的教學方法在教學過程中起到事半功倍的效果。當然，好的教學方法是適合自己學生的教學方法，在以後的工作中，我會積極實踐新的教育教學方式，爭取運用科學的、合理的教育教學方法給我們的傳統課堂注入新鮮的血液，使我們的課堂教學充滿活力，使每個孩子都能得到全面的提高。
深入學習黨史、新中國史，堅定理想信念。習近平總書記指出，理想信念是中國共產黨人的政治靈魂，沒有理想信念，理想信念不堅定，就會得軟骨病。我們黨98年的奮鬥史、新中國70年的發展史，就是一部中國共產黨人為實現共產主義遠大理想，前仆後繼、英勇犧牲的歷史，藴含着我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質。今天，我們要從革命先烈的執着信仰和追求中汲取精神動力，始終保持堅定的理想信念和堅強的革命意志，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，在任何時候任何情況下理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮鬥精神不懈怠。深入學習黨史、新中國史，樹牢四個自信。堅持不忘初心、牢記使命，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們黨98年的奮鬥史、新中國70年的發展史，就是黨領導人民完成新民主主義革命和社會主義革命、進行社會主義建設和改革開放新的偉大革命的歷史;就是不斷推進馬克思主義中國化、最終形成中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的歷史。這其中，有黨艱辛探索的歷史，有黨自覺探尋新路的歷史，也有黨在探索中走向成熟、走向輝煌的歷史。欲知大道，必先知史。學好黨史、新中國史這兩門必修課，會使我們更加科學地總結歷史經驗，正確地把握歷史規律，清醒地認識中國國情，在深入把握中國特色社會主義的科學性和真理性的基礎上堅定四個自信。深入學習黨史、新中國史，恪守為民情懷。習近平總書記告誡全黨始終要把人民放在心中的位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作。我們黨98年的奮鬥史、新中國70年的發展史，就是革命為民、立國救民、執政安民、發展富民、強國興民的光輝歷史。為了初心使命砥礪奮鬥，我們黨始終同人民想在一起、幹在一起，從而得到人民羣眾的衷心擁護，使具有500年曆史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開闢出正確道路，使具有70年曆史的新中國建設取得舉世矚目的偉大成就。只有不忘初心、牢記使命，與人民心連心，才能廣泛得到人民的信任;只有把人民放在心中位置，永遠與人民同呼吸、共命運，我們黨才能永葆生機活力，中國特色社會主義道路才會越走越寬廣。深入學習黨史、新中國史，才會見古鑑今、明智強心。黨史、新中國史是革命先輩們從實踐經驗中提煉出來的立國、興國的智慧結晶，藴含着治國理政的政治靈魂和精神瑰寶。我們要深入學習貫徹習近平總書記關於黨史、新中國史的重要論述，把學習領悟黨史、新中國史作為開展主題教育的重要內容，在認識和把握歷史發展規律過程中明晰黨和國家事業未來的發展方向，更好地守初心、擔使命，並從中汲取走好新時代長征路的智慧和力量。
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