時間如白駒過隙，轉眼間大四的實習生活已經進入尾聲了。大學的四年生活猶如四季般分明，大一的春華，欣欣向榮；大二的夏花，如火如荼；大三的秋實，累累碩果；大四的冬雪，如痴如醉......
如果説大學生活是一場盛大的音樂會，那麼一年級的稚嫩就是一曲悠揚的小提琴獨奏，二年級的成長就是一首高亢的管絃樂二重奏，三年級的沉穩就是一段神祕的打擊樂三重奏，而到了四年級的我們告別了稚嫩，經歷了成長，沉澱了內心，大四就是一場華麗的交響樂！生動而逼真，高調而奢華。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對於師範生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20_年3月4日，我懷着興奮的心情來到懷仁縣鉅子學校，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。
我很開心我有了這麼一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想後，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。不僅僅是通過我教學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收穫很大的地方。
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的宗旨，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上
所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收穫了很多。在整個實習階段，我從
一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師，這一切無不見證着我所付出的每一分耕耘所得到的收穫。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
見習階段（聽課）：
怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節課。在聽課前，認真閲讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，並內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼這樣講。我會積極主動聽指導老師講課，認真作好聽課筆記，注意老師的教態和教學方式以及學生的反應情況。課後虛心聽取指導老師意見並積極參與評課，和指導老師探討教學方面的問題。通過聽課和評課，我學到了不少教師教學技巧，對我駕馭課堂、隨機應變等能力的提升帶來了很大的幫助。同時，我也主動參與集體備課，大家一起討論、一起學習，認真鑽研課程標準、教學大綱和教材，明確重難點以及探討教學方法。在見習階段，通過聽課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的提高，同時更有把握上好新課。
實習階段（備課與上課）：
我嚴格按照實習大綱和計劃的要求，明確實習的目的，端正態度、認真完成各項實習任務，嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學生、
領導和老師，虛心聽取指導老師的意見，努力提高實習質量，認真仔細備好課，爭取上好每一節課，課後我結合指導老師、小組其他成員以及學生們的意見和建議，不斷總結不斷反思，為下次上好課打下基礎。
通過實習我發現備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新複述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語言來來描述枯燥的數學知識，頗讓我覺得頭痛。但是這些問題都在我的指導老師的幫助下迎刃而解。
而隨之而來的上課則帶給我最初、最大的感受是，講台下坐着的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者乾脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，並提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度温和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
總結階段：
我也會實事求是，發揚好的方面，並積極總結，為以後教學積累經驗。我也將從工作態度方面，情感價值方面，知識能力方面做一個具體的總結。
工作態度方面，作為一位老師，我認為一定要做到了認真負責，認真備好每一堂課，認真講好每一堂課，認真批改訂正作業；課後，常長時間的反思、總結。作為一名實習教師，更要一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，要一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的意見，並和大家團結協作，完成實習學校佈置的任務。
情感價值方面，在教學過程中，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學生的心聲，學生有不懂的問題，我們會主動去解決，學生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學生用心靈交流，用事實説話，用言語表達。對學生的思想方面，儘量做到曉之以理，動之以情。在升國旗、班會的過程中對學生進行思想教育，課後，有時間就應該主動找同學聊天，瞭解學生的思想動態，以及學生個人成長經歷，使得自己和學生的距離拉得更近，學生的知心話也主動向自己講，學生不再是那麼的調皮，上課專心聽講，把做不完作業、完不成學校佈置的任務看成是對不起老師的表現。通過與學生的接觸，我們會對現今中學生的思想和觀念有了進一步的瞭解和體會，對今後從事教師工作必將有很大幫助。
在知識能力方面，我們認真研讀教材、查閲教案，從中擴展知識，加深知識，運用知識。力圖把握重點、難點、克服實習老師易出現平均用力的不足，經過長時間準備後，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學中的基本環節，如課前導入、知識點過渡、課堂小結、課堂練習、課後反思，讓學生儘可能豐富知識，鍛鍊能力。尤其在分析問題時，根據本班的學生的具體情況出發，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓練，
我作為一個年輕教師，參加工作七年來，在學校領導和老教師的關心和幫助下，不斷地總結教育教學的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作這些年以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現總結如下：
一、以身作則，樹立威信
教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關係。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示範作用。
二、建立良好的師生關係
教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關係，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們願意把心裏話對我講，學習和生活上有了困難願意向我尋求幫助，課堂上，在對聯知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕鬆，大家積極思考，踴躍發言。甚至已經下課了他們也經常圍着我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關係可以轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悦，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。
三、教學形式要多樣，激發學生興趣
在課堂教學過程中，不能老採用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗表明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
四、教師要學會傾聽
教師要學會傾聽，善於傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽別人傾訴，就等於告訴對方你的態度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、瞭解學生內心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博採眾長，鋭意進取，內涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現教學相長，課堂教學就有了靈性。
被稱為“湘西第一貪”的吉首市國土局原黨組書記、副局長楊祥雲等特大貪污案終於塵埃落定。受省高級人民法院委託，湘西土家族苗族自治州中級人民法院今天向各被告人送達了二審裁定書，宣告本案終審裁定結果———駁回上訴人楊祥雲、劉清芳的上訴，全案維持原判：以貪污罪判處楊祥雲死刑，緩期二年執行;同案犯劉清芳、劉國瑞分別被判處有期徒刑12年。
根據檢察機關的指控和一審法院的判決，省高級人民法院在二審裁定中認定，楊祥雲在擔任吉首市國土局黨組書記、副局長期間，利用職務上的便利，夥同劉國瑞(吉首市萬溶江國土房屋綜合開發有限公司經理)、劉清芳(吉首市萬溶江國土房屋綜合開發有限公司董事長、楊祥雲的妻子)等人，採取超標辦理土地出讓手續的方式，將應繳的國有資產5756000元土地出讓金變成吉首市國土房屋綜合開發公司萬溶江分公司(集體所有制企業)的資產。其後，楊祥雲又與劉國瑞、劉清芳相互勾結，分別利用各自的職務便利，採取隱瞞淨資產(隱瞞公司資產10235081.99元)、誇大債務等方式，用19萬元低價買斷了萬溶江分公司所有權，並註銷了萬溶江分公司，成立了吉首市萬溶江國土房屋綜合開發有限公司(民營企業)，劉清芳任董事長，劉國瑞任經理，由楊祥雲實際控制，從而實現了鯨吞公司鉅額財產的目的。此外，楊祥雲在擔任吉首市乾州新區指揮部拆遷部負責人期間，利用職務便利盜賣乾州新區指揮部已徵用土地，將售地款4721550元變為吉首市萬溶江國土房屋綜合開發有限公司的財產。在共同貪污犯罪中，楊祥雲系主犯，貪污1495.6萬餘元;劉清芳、劉國瑞系從犯，貪污數額均為1023.5萬餘元。二審法院據此作出終審裁定。根據羣眾舉報，自治州人民檢察院於2004年初對楊祥雲等人涉嫌犯罪行為進行了祕密初查，同年8月正式立案偵查，2006年2月向法院提起公訴。2006年5月23日至25日，自治州中級人民法院對該案進行了公開開庭審理，並於同年8月3日作出一審判決。
?案例啟示】通過上述案例的學習，認真對照自己，我認為不斷加強政治學習，堅定共產主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能築牢抵禦腐蝕的思想道德防線，增強廉潔自律的自覺性和拒腐防變的免疫力。黨員幹部無論職位高低，不思進取，不肯學習，就很難擺脱低級趣味，就很難提高辨別能力，就很難抵禦各種誘惑。作為一個黨員幹部，必須正確看待權力、地位、利益，牢記權為民所用、利為民所謀、情為民所繫。以權謀私，權錢交易，是腐敗犯罪的一個基本特點;視公器為私物，將人民賦予的權力庸俗化為個人“發家致富”的工具，是腐敗分子的基本權力觀。樹立正確的權力觀，就要求黨員幹部克己奉公、清正廉明、恪盡職守、造福於民，從小節做起，防微杜漸，防止權力的妖魔化。權力是把雙刃劍，為民則利，為己則害。權力一旦姓“私”，地獄隨之為你開門。從政與發財，從來就是兩股道上的車，無法並行，無法兼得，誰要是在這上面搞結合，註定像楊祥雲們一樣身敗名裂，人毀財空。
教師這個職業可能在大多數人看來就是一個鐵飯碗，能養活自己，福利待遇不錯，只有當我們走上講台時，我們才能感受到教師的使命與職責，才會感覺這個行業的偉大。下面給大家帶來的是師範生實習心得體會：生命中最可貴的經驗。
20xx年9月5日開始了我的實習之旅,時間一晃而過，原以為漫長的實習生活已接近兩個月。這近兩個月的時光，快樂的與悲傷交織,緊張與有趣並存。起初陌生艱苦的環境,以及因不適應環境而生病，一度升出了放棄的念頭。可是慢慢的，周圍老師們的關心，自己付出後孩子們給予的回報，讓這些成為實習生涯中可貴的經驗。
雖然是一名師範生，可是在這之前，教師於我而言，是一個要通過學習努力去到達的職業，也並未能真正體會到其中的神聖。可是當我站上講台的那一刻，面對着孩子們求知的神情，緊張和不安油然而更，越發感覺到自己責任的重大。在她們對新老師的好奇中，我結束了實習中的第一節課。
在慢慢的教學過程中，我發現學生們的基礎知識有些差，雖然步入了二年級，但是一些拼音卻不能正確的拼讀，在和其他老師的商議後，我找到了學校資料中的漢語拼音卡片輔助教學，帶領學生們在學習新課的過程中複習鞏固基礎；有的同學的筆畫順序不規範，在課堂上帶領她們一起邊説筆畫順序邊書寫，在反覆強調的過程中，這一現象有所改善。課文中涉及到的一些需要直觀教學才能很好掌握的知識，通過ppt或者小短片的形式展現給了孩子們，比如《植物媽媽有辦法》，其中提到了一些植物傳播種子的方式，通過圖片不僅認識了文中內容，而且學習了一些課外的知識；比如《黃山奇石》，同樣通過圖片給孩子們展示了嶙峋的怪石，翻滾的雲海……我們一起努力完成了一節又一節生動的課。在這過程中，我也漸漸看到了學生們的努力，雖然她們有時候會拖沓完不成作業，但是在耐心的勸説後，就會盡力做到最好。
除了課堂之外，我們還一起策劃了不同主題的班會，有掃黑除惡，綠色環保等等，通過給她們播放掃黑除惡的宣傳短片，她們在詢問中也懂得了一些基本的常識；通過環保的公益宣傳片，她們看到了不保護環境造成的動物瀕臨滅絕的後果，看到滾滾濃煙遮蔽住了的原本的藍天。小小的年紀也痛心動物們可憐的處境，班會上她們説到也要從自己做起，保護環境。
每週她們最開心的.就是週五的閲讀課，我們有時會一起朗讀簡單的古詩詞，有時會一起在國學經典中徜徉，她們學會了“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”、學會了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，學會了“學而時習之，不亦説乎”、學會了“己所不欲勿施於人”……我們有時又會在電影的陪伴下度過時間，她們看到了《一個都不能少》中環境的艱苦，她們説不會再浪費粉筆在黑板上亂寫亂畫了，不會在隨意的撕扯作業本了；她們説那樣條件下的孩子們都會唱國歌，她們要學着唱國歌了；她們同樣也被魏敏芝感動着。
活動課，我們會坐成一排，聽廣播裏的《一千零一夜》；會一起跳皮筋；會學着一起做手工、摺紙；同學們會把自己摺好的小東西，送給老師；偶爾也會把可愛的小貼畫貼在老師的書上……
孩子們的世界很單純，她們會很直接的表達自己的感情，在這兩個月的實習中，我不僅學會了在課堂上無法越到的實踐經驗，也學會了怎樣去和學生們溝通交流，她們也帶給我很多感動，希望在接下來的經歷中，可以和她們一起成長，帶給她們不一樣回憶的同時也讓自己的生命中多一些不可替代的感動。
我深感榮幸能夠加入到這個大家庭中，非常感謝公司領導在這段時間裏對我的栽培與厚愛。我已在公司實習了一個月的時間，從第一天實習到現在，已實習了三個崗位，機電、維修接待、車間管理。儘管只是實習了一個月的時間，但自己所學到的知識卻遠比學校一個月學習的知識多。在學校，理論知識多於實踐，所以實踐能力非常欠缺。在公司裏，實踐的機會非常多，使自己的理論與實際相結合，驗證了理論的知識。
在這段時間裏，我感受到的是公司裏每一個員工都非常敬業，也很團結。在這個大家庭裏，我感受到的只有温暖與關愛。
我從11月1日到11月9日在車間實習，鞏固了自己的專業知識，熟悉了各種維修工具的使用方法以及汽車保養流程。11月10日到11月23日，在前台實習維修接待，鍛鍊了自己的溝通能力，熟悉了整個接待流程以及整個售後流程。11月24日至今在車間管理崗位實習，學習到了如何處理好車間各部門的關係，分配好他們之間的工作，熟悉了業務管理系統軟件的操作方法。在學習的這段時間裏，非常感謝悉心教導我的師傅。他們使我學習到了許多未知的知識，讓我在公司中快樂的成長。
學無止境，我目前所學習到的知識還只是皮毛。在以後的工作中，我還將不斷的學習。使自己在工作中幹得更加出色，獻出自己微薄的力量，為公司創造財富。
一、積極聽課，認真備課，及時反思
本學期共聽了近三十節課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脱離實際的成見。
二、緊抓作業批改，注重後進生輔導
作業的檢查和批改，是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業認真批改，這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對於班裏的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發學生的學習熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。
三、作業佈置
作業佈置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。
四、抓好培優補差工作。
我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，併為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
存在不足與今後打算：
1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績有待提高;
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更。
3、加強閲讀訓練提高語言表達能力閲讀。
關注學生在閲讀表達中的情感、態度和創新意識。
這段時間以來跟孩子們的相處我很開心，做這份工作給了我很多經驗，在這種環境下面我也在一點點的吸取經驗，然我感覺非常的充實，在教育孩子的過程當中，當然也是會有很多問題，會有一些挑戰跟困難，這一點是非常現實的，我也對自己能夠在這個環境下面成長感到幸運，和孩子們相處，教育孩子我也有了一番心得。
這份工作於我而言是無比的寶貴的，用心去做好這些非常的有必要，保持一個好的心態準是沒錯的，儘管在教育的孩子的時候會遇到一些問題，跟孩子們相處有的時候並不是那麼圓滿，但是還是要盡心盡力的去做好，這一點是毋庸置疑的，跟孩子們相處的過程總是那麼的開心，但是也是非常短暫的，我清楚的意識到了自身上的缺點，無論是做什麼事情都應該考慮到結果，教育孩子是應該要與一個好的方法，這是必然要去規劃好的，我也虛心的在請教周圍的同事，其實往往就是能夠把這些做的更好，在這一點上面不能夠有絲毫的馬虎。
做一名優秀的幼兒教師，我自認為自己還是有非常多需要完善好的缺點，我應該讓自己把這些事情規劃的更加到位，在一些時候這也是非常的堅定的，無論是做什麼事情這些多應該規劃到位的，作為一名幼兒園的教師，我的一言一行都是會影響到孩子們，所以説我在平時的教學工作當中，一直都是非常注意的自己言行舉止，畢竟這些都是直接影響到孩子們的，我不能影響到孩子們，教育孩子對我來講是一件很有挑戰的事情，只有讓自己持續做好教學工作，讓孩子們處在一個好的環境下面。
當然在這個過程當中，我也是做的非常不錯的，跟周圍很多幼師同事們經常的交流這對我是有很多幫助的，也時刻的關心孩子們的狀態，在園內的表現是我需要重視的，跟家長們都應該要溝通好，我非常重視孩子們的身心健康，這一階段的學習的當中還是要持續做好現在本職工作，我也會進一步的處理好這些細節，教育孩子是需要非常細心，也需要耐心，有的時候自己的一句不經意的話就是影響孩子們的關鍵，所以説我需要持續做好這些，我清楚的感覺到了這一點，只有嚴格要求自己這可以把工作做好，這段時間的工作，我現在逐步的做好這些，才可以提高自己能力，做一名合格的幼兒教師。
因為喜歡小朋友所以我選擇成為一名幼師，在__x幼兒園我擔任中班老師，管理班級二十名小朋友，教導他們學習生活。
進入中班的小朋友年級都小，他們接受能力不是很強，非常好動，想要教導好他們就必須要學會方法，用有趣的故事來吸引小朋友認真聽課學習。如果太過枯燥的教學，小朋友都不喜歡，很容易讓他們分神，所以在教導過程中，都會選好一個故事，並且在故事中傳達一些道理。
小朋友不可能馬上就明白故事中的道理，需要慢慢為小朋友分析，這樣才能夠讓小朋友既學到知識又能夠有機會成長，才能夠學好東西。我從來不認為學生學不好東西是他們的問題，只能是老師教導的方式太死板。
我們教學過程中要抓住小朋友的性格特點，與小朋友成為朋友然後引導他們，在上課的時候讓他們主動回答問題，為了激勵小朋友積極回答問題，我選擇了一些獎勵，比如好看的卡片，或者一朵小紅花，剪紙什麼的用來獎勵小朋友。當小朋友得到了獎勵，他們就會更加喜歡參加互動，教導起來更加容易。
小朋友在幼兒園，犯了錯，我們不能如同訓斥大人那樣訓斥他們，而是要開導他們，讓他們明白這樣做不對，讓他們明白有些是錯事不能犯。對於小朋友做的好的地方，不要吝惜表揚，只要他們做的好，就應該多多表揚，表揚的形式可以是獎品。也可以是誇讚等方式。
我發現受到表揚的學生他們對待學習的態度更加認真，而且也比其他小朋友更加有自信，在學習中更主動，會自己動腦思考，也更加積極參加互動，這是表揚的效果，既然學生需要表揚，我們就應多給一些表揚，讓小朋友積極學習。
除了教導小朋友學習知識，我們更多的是要教導他們做人的道理，學會一些基本的生活技能，比如吃飯穿衣喝水等，他們雖然小，但是有些事情還是要教導的，這些也是我們教師的責任，只有讓小朋友們學好了，做到了，我們才可以讓小朋友開開心心的上學。
與小朋友交流，是教學中不可缺失的過程，他們小，總會把自己的情緒想法表達出來，然後根據情況調整我們上課的方式，讓小朋友更加容易接受，當然交流就要我們與小朋友做朋友，瞭解他們，明白他們的想法。如果一個老師連自己學生對於學習的態度都不知道，很難交到好學生。幼兒是一羣非常淳樸的小朋友，他們不會撒謊，只要我們與他們好好溝通，總會找到自己教學問題，同時也需要分析自己哪些地方需要改進，我們作為幼師一樣也需要經常學習，提升自身。
蒙田範文網