第一篇：參觀王蔚墓心得體會
參觀王蔚墓心得體會
33年的堅守，卻無怨無悔，只為一個夢，一個吃水的夢；千山萬嶺的翻閲，卻無心看風景，只為一個夢，一個綠洲的夢。你默默無聞，卻藏不住心中的惦念；你悄然離去，但**人都知道你是誰，為了誰，我知道如果你沒有離開，依然會，為百姓，踏遍巍巍崑崙。多希望，你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營，你聽到了麼，烏魯瓦提的轟鳴，不是悲傷，是為你而奏響！王**，不需過多的介紹，你已然是一座豐碑，一座彰顯共產黨員偉大精神的豐碑！
我們這個時代缺少一樣精神，缺少一份感動，缺少一種榜樣。我們在人羣匆匆的腳步中被裹挾着前進，在物語的強光中迷失方向。4月3日，在二二四團團委的帶領下，我來到王**墓，靜下心聽了聽王**故事，他用自己的生命熱忱讓我重拾感動與感激之情，撥動了我心靈深處最柔軟的那根弦。
他是一位無畏的探險家。"１９６４年４月，王**帶着一些水利人員北闖"死亡之海"，進入人跡罕至的塔克拉瑪干沙漠腹地，勘察**河下游的情況。１９７５年６月，王**的目光又落在****河上游的巍巍崑崙羣峯之中，他帶着幾名水利工作者攀上"生命禁區"，於爬到了海拔５０００米以上的高度，獲得了修建高山水庫的許多第一手資料。１９８６年７月，時已６１歲高齡的王**，還帶幾名水利人員登上了高聳入雲的喀喇崑崙山。"這些都是他的"探險日誌"，我相信這樣的日誌可以和任何一個獲獎無數的探險家相媲美。這樣的"簡歷"也會讓無數個探險公司毫不猶豫的把他招致麾下。但是，他的探險不是為了成名，不是為了征服。而是為一雙雙期待的眼睛，一個個乾裂的嘴脣。
他是一位無私的志願者。之所以稱他為志願者，是因為我是一名年輕的大學生志願者，而王**，被我認定為我的"老前輩"。"我願意成為一名光榮的志願者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志願精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。"這是志願者宣言，當我站着王**的墓前，擲地有聲的讀着它的時候，好像就是在宣讀"王**誓言"。1958年，作為一名大學生，王**選擇了**選擇了**，他的行動在無意中詮釋着志願者的誓言，"不計報酬，傳播先進文化"這是對王**等老一批"志願者"的總結，也是留給我們新志願者最好的精神財富。
他是一位無慾的共產黨員。"要是你宰羊，我立馬就走！"這樣的決絕，這樣的不近人情，卻是這樣的擲地有聲，這樣的動人！為一口清泉的承諾，為一片綠洲的夢想，了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！他是一個真正的共產黨員，一名真正的共產主義戰士！
水，生命之源；**的生命之源，是由王**，不，更確切的説是以王**為代表的一羣羣**人帶給我們的。吃水不忘挖井人，我們不僅不能忘記"挖井人"，更要牢記"挖井精神"。我作為一名志願者來到**8月有餘，體驗了沙漠和崑崙的壯闊，感受了知識和奮鬥的力量，這次參觀王**墓，讓我對"志願者精神"和"**精神"有了更新更深的理解。感謝王**，感謝和王**一樣的我的父輩和祖輩們，你們用自己的故事為我們展現出一個又一個的奇蹟，供我們瞻仰，讓我們感動。你們留給我們的是精神，是力量；是一種讓我們淚流滿面的精神，是一種讓我們不畏艱險的力量！以後的我可能不再會是一名志願者，但"志願者精神""王**精神""**精神"會影響我的一生，因為它們讓我的路走得更遠，更寬，也更好！
第二篇：參觀學校心得體會 王
取其之長、補己之短
—參觀重慶涪陵區浙涪友誼學校、荔枝希望國小心得體會
綏江縣南岸國小：王易炳 為了縮短城鄉教育的差距，促進教育的公平，逐步實現城鄉教育的均衡發展，提高農村國小教育的質量和辦學特色等。中心校組織了各村級校長、教研組長和部分教師赴重慶涪陵區參觀浙涪友誼學校、荔枝希望國小。通過對浙涪友誼學校、荔枝希望國小的參觀、學習和借鑑。得出如下心得體會：
一、貴校之長有三
（一）、優越條件、構築輝煌
浙涪友誼學校、荔枝希望國小位於重慶涪陵區的有利位置，辦學條件在全區頗佔優勢。更為關鍵的是兩所學校均有國家高級領導前往參觀或者鼓勵修建。可以説，兩校佔盡了地利和人和。
兩校校園佈局設計優美，內涵豐富，注重高品位、園林化、人文化。教學區、運動區、生活區、三區分佈明析、合理既互相聯繫，又各自獨立，各部分相得益彰，煥發出勃勃生機。
（二）、大膽改革、創辦特色學校
一代偉人鄧小平，大膽走改革開放的道路，正是鄧小平
的大膽改革，才促進了新中國的騰飛。從某種意義上説，中國今天的飛速發展與改革開放這重大理論有密切的關係，而辦學也是如此。
在《基礎教育課程改革綱要》（試行）具體目標中要求，強調學生要形成積極主動地學習態度，關注學生的學習興趣和經驗，注重培養學生的獨立性和主動性，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手。培養學生蒐集處理信息的能力，獲取新知的能力，分析解決問題的能力及交流與合作的能力，從而形成終身持續的自主和自我發展能力。
同時在《中國教育改革和發展綱要》中指出：中國小要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生思想道德，文化科學，勞動技能和身體、心理素質促進學生生動活潑的發展，辦出各自的特色。而我們去參觀的兩所學校就成功地辦好了自己的特色教育。《浙涪友誼學校》的辦學特色是“九年一貫，奠基一生”的基礎教育實踐的特色教育。《荔枝希望國小》的辦學特色則是“啟導、自主”的辦學特色。
誠然，創辦特色教育並不是一朝一夕就能成功的，它是要經過幾年甚至十幾年的時間才能形成，而我們邊遠山區要想創辦自己的特色教育不是不可能，只是要付出很多倍的經歷去探索、去實踐罷了。
（三）、校園文化、創造學生髮展平台
不管是浙涪友誼學校還是荔枝希望學校，都給學生創造了許多發展的平台，學校不斷的給學生爭取、創造機會從而使學生鍛鍊了自我，成就了自我。這正體現了《基礎教育課改綱要》的目標要求。
二、據貴校的長處，結合我們偏遠的農村學校教育，提出如下設想：“一個大膽”，“二個保證”，“四項內容”，“五結合”的興校辦法。
“一個大膽”就是大膽放手去搞一些課題研究，形成自己的辦學特色。
“二個保證”、一是組織保證，學校成立創建課題研究領導小組。二是機制保證，建立創建課題研究的長效機制。
“四項內容”指我們在教育教學中應做到理想教育、知識教育、人格教育、勵志教育。
“五結合” 指我們在教育教學中：
(一)是與社會主義核心價值體系教育結合，讓教育更具生動性、實效性。
(二)是與課堂教育結合，讓德育教育滲透人文化教育，昇華道德素養。
(三)是與社會實踐結合，讓學生做到知事、明理、激情讓感情教育內化為道德情操。
(四)是與遵紀守規相結合，由教師帶頭，做學生的表率。
(五)是與校園文化相結合，抓住一切機遇，培養學生，
鍛鍊學生，讓學生找到成就感。同時提高學校的知名度。
我想，通過以上的實踐學校的學風、教風和校風會更加淳厚，從而做到了“內塑心靈、外塑形象”。
三、展望未來
面對未來，我們只有更進一步加大實施素質教育的力度，加大科研力度，曾強學校的發展能力，進一步深化新課程改革更新教學方法，提高課堂教學效益，進一步曾強規劃意識，走辦特色學校的發展(更多請你搜索：)之路。
總之，只有不斷的走出去，才能開拓視野，封閉只能越來越落後。我相信，我們在校領導的帶領下，不斷的去學習、去創新。從而調動了我們教師的積極性、主動性和創造性，有力地推動農村教育又好又快的發展。
2014-6-3
第三篇：參觀王盡美紀念館心得體會
參觀王盡美紀念館心得體會
為慶祝中國共產黨建黨90週年，鎮黨委組織新當選的社區兩委成員參觀王盡美紀念館，學習王盡美精神。
王盡美，原名王瑞俊，出生在山東省諸城市，是山東黨組織早期組織者和領導者，中國共產黨創始人之一
風雨中一路走來，跨越時空，跨越信仰，他用一串光芒四射的人生軌跡啟迪我們的思想，錘鍊我們的意志，滌盪我們的心胸。 樹立遠大的追求，現身偉大的事業，這是王盡美精神的第一道光環。他踐行了他的志向，盡善盡美盡年華。他是黨的一大代表最早辭世的。他像一顆璀璨的流星，雖然短暫，卻在廣袤深邃的天空劃出了一道耀眼絢麗的光 芒，永遠地閃耀在歷史的星空和人民心中。
他把自己的智慧和力量全部獻給了黨，用生命的光和熱譜寫出革命史冊燦爛的篇章。王盡美英年早逝，但在他短 短一生中，為中國革命做出的貢獻與山河同在，他的光輝形象與日月同輝。 今天，我們紀念王盡美，就是要學習他追求真理、堅定信仰和為實現共產主義遠大理想而忘我奮鬥的堅強意志；學習他始終保持旺盛的鬥志，堅韌不拔、勇於開拓的革命精神；學習他顧全大局、甘於奉獻的崇高品德；學習他為黨和人民 的事業深入實際、聯繫羣眾，生命不息、奮鬥不止的優良作風。
學習他腳踏實地、深入最底層，務實求真的工作作風，我們
的工作開展的夠不夠紮實，我們有沒有俯 下身子認真總經工作的經驗教訓， 我們的根子向下扎的夠不夠深？這些都需要我們在學習先烈精神之後作一番徹底的反思！ 我們只有把工作開展到羣眾的切身利益上，開展到老百姓關切的焦點上，才能做出無愧於黨性、良知的業績。紮紮實實、埋頭苦幹，這是我們唯一的選擇，更是我們讓羣眾唯一滿意的答卷！
第四篇：參觀王若飛故居心得體會
參觀王若飛故居心得體會
王若飛故居位於安順市西秀區北街174號，故居臨街，經過道進朝門入四合院，院內鋪以方形石板，青石砌成的花壇，魚池等，房屋為木結構小青瓦建築別具清代民居的風格。一踏入朝門空氣中充滿了正義，智慧，仁愛的氣息，王若飛故居幾個金色大字給予人的強烈視覺衝擊讓我們瞬間融入了那個時代的光輝歲月。
王若飛是咱們安順人，是安順市人民的驕傲，是中國人民的驕傲，作為中國戰火硝煙瀰漫時期的中國出色領導人他更是讓世界敬仰的驕子。王若飛是中國共產黨早期的革命家，著名的“四.八烈士”，1922年加入中國共產黨先後任豫陝區黨委書記，中共中央祕書長，江蘇省黨委農委書記。1927年當選為中共中央委員，1931年任中共西北特區委書記，在延安時期歷任中共陝甘寧邊區的黨委統戰部部長，中共中央華北華中工作委員會祕書長等等，看着古色的青石板上這些驕人的簡歷時，我的心中立即對王若飛產生了敬仰之情。作為中華民族生死存亡時期的重要國家領導人，王若飛用自己的畢生心血，奉獻給了中華民族。出色的口才與交際能力讓世人無不稱讚，更有“鋼嘴”王若飛這一極高的美譽。
走進王若飛故居陳列館，王若飛與毛澤東，周恩來一起工作時期的照片，還有王若飛回到延安，在整風運動和土地革命運動中的資料，通訊手跡，重慶談判時所穿的衣物映入眼簾，不禁讓人聯想起王若飛
那時智勇的聲影，身穿中山服，舉手投足之間談笑自若，舌戰羣儒的口才更是讓他在談判中立於不倒之地。陳列館中掛着王若飛巨照，四周簇擁着一叢叢美麗的鮮花，兩邊條幅寫董必武同志的詩“磊落胸懷日月，冷靜頭腦戰風雷”。站立沉思，王若飛的英雄形象已在我心中佇立！在那我還了解到一個小故事：1931年，王若飛同志不幸被捕。敵人想從他嘴裏得到黨的機密。幾個特務掏出手-槍對準王若飛的胸口惡狠狠地説：“現在只要你説一個?招?字，就放了你;不説，馬上送你回老家!”王若飛堅定地説：什麼“招”字，早從我的字典裏摳掉了!”敵人把王若飛押到刑場上。王若飛站定了，抬頭望着北邊那巍峨的大青山。大青山峯巒疊嶂，連綿起伏，在夜色中顯得更加雄偉。敵人把槍口對準王若飛，兇狠地説：“這是最後的時刻了，再給你幾分鐘，好好考慮一下！”王若飛從容地説：“用不着考慮了，開槍吧！”等了幾分鐘，敵人沒有開槍。王若飛厲聲喊道：“開槍吧！混蛋們！”敵人還是沒有開槍。王若飛忽地轉過身來，面對着敵人。敵人嚇得後退了幾步，這個故事王若飛的英雄形象愈顯高大！
走出陳列館，寫着“一切要為人民打算”字樣的匾額條幅固出現在我的視野之中。據説，這是王若飛遇難的頭一天晚上與周恩來交談説的最後一句話。哦，原來如此：一個在戰火中深入虎穴去談判，與戰友話別時還在囑咐“一切要為人民打算”的人，人民怎會忘記他呢 ！漫步走在青石鋪成的小道上，內心已波濤洶湧，王若飛能有如此博大的胸懷並真誠為國家的解放和人民的幸福而奮鬥，與他接受的先進的思想教育和追求真理是分不開的。心中存有抱負是我們每個人從小就
要有的志向。
通過這次參觀王若飛的故居，我被老一輩革命先烈為共產主義事業拋頭顱，灑熱血，為了實現共產主義理想信念而奮鬥終身的精神所鼓舞。縱觀王若飛的一生，他為了黨的革命事業，用“萬里赴戎機”，風塵僕僕，步履匆匆，鞠躬盡瘁，奮鬥不已來形容是最貼切不過！王若飛同志堅持真理，光明磊落的鐵血人格應該被世人所傳頌。，“一切要為人民打算”的若飛精神，必定會是我以後不管在學習還是在工作中奉行的準則，讓王若飛精神在我們的心中醖釀並行動起來一起傳播和弘揚！
第五篇：參觀王若飛故居心得體會
參觀王若飛故居心得體會
王若飛故居是全國愛國主義教育基地、黨史教育基地。自第二批羣眾路線教育實踐活動開展以來，大家懷着對老一輩無產階級革命英烈的無限敬仰之情，為進一步增強黨性修養。2014年4月18日，xx局長率全局幹部職工親臨王若飛故居接受愛國主義革命傳統教育。這天，天氣晴朗，上午參加管委會統一集中的石頭寨景點生態綠化建設工作後，顧不上午休，全局幹部職工前往王若飛故居參觀學習。故居管理人員熱情地接待了我們，並整隊由解説員帶領步入一個個展廳參觀學習，認真聆聽解説員的講解、精心觀看圖片、仔細閲讀文字説明等。
王若飛故居首先映入眼簾的是“一切要為人民打算”，王若飛是我黨早期傑出的無產階級革命家，他説：“為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業，遭到千萬人的唾棄，那活着還有什麼意思？”王若飛犧牲時，毛澤東為“四八”烈士題詞：“為人民而死，雖死猶榮”。周恩來得知王若飛遇難後，悲痛地説：“失掉了他，好像失掉一種力量，失掉一種鼓勵，失掉了一個幫手。”王若飛以自己的生命，實踐了他“一切要為人民打算”的諾言。解説員解説完畢後，請大家自行參觀。然而各自有側重地去參觀學習，有的在查看史料，有的在觀察王若飛面臨敵人設置的刑場畫圖、有的在看毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等向1946年4月8日犧牲烈士的輓聯和悼文，有的在王若飛雕像和諾言“一切要為了人民打算”石刻前駐足留影，將他的豐功偉績和誓言銘刻在心，......。
通過參觀，大家不僅緬懷了偉人的歷史功績和崇高風範，而且表達了大家對這位老一輩無產階級革命家的無限敬仰之情，更重要的是受到了一次永遠難忘的理想信念、愛國主義和革命傳統教育，在心靈上引起了極大震撼。全體幹部職工表示，要大力弘揚若飛精神，學習他追求真理，堅定信念，不懈奮鬥的精神；學習他密切聯繫羣眾，堅持實事求是，一心為人民謀利益的優良作風；學習他講黨性、講原則，襟懷坦白，嚴於律己的優秀品質。作為計生幹部，要把基本國策落到實處，一切要為了人民，一切要為了服務對象，紮實做好新時期的人口和計劃生育工作。(得志 曉婭)
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