2018年區級“國培助成長”暨青年教師跟蹤培訓心得

2018年區級“國培助成長”暨青年教師跟蹤培訓心得

5月29號在xx國小參加的2018年區級“國培助成長”暨青年教師跟蹤培訓項目，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。在國培計劃中有幸傾聽了xx學校的xxx校長的《新時代背景下教師發展的思考》和xx國小xxx政教校長的《知律法於心，守法律於行》的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。

經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師是發展教育的第一資源。黨的十八大以來，習近平總書記從國家的繁榮，民族振興，教育發展的大局出發，深刻闡述了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師具有“四有”“四個引路人”和“四個相統一”標準。這些標準一脈相承、系統完整，形成了對廣大教師思想、道德、學識、能力和紀律全方位的要求。確保做到有理想信念、有紮實學識、有道德情操和有仁愛之心的“四有好老師”。但是也要做學生的“四個引路人”：做學生錘鍊品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人和做學生奉獻祖國的引路人。教師的教育工作要做到“四個相統一”：堅持教書和育人相統一、堅持言傳和身教相統一、堅持潛心問道和關注社會相統一、堅持學術自由和學術規範相統一。主要從五個方面進行學習：

第一、  全面理解“新時代”的深刻內涵

時代新人是一支魔法棒，它喚醒了每一位普通人內心的夢想和熱愛，時代新人引領新風尚，鼓勵着每一位平凡人通過奮鬥收穫幸福，時代新人樹立一個新標準，激勵着每一位新人在自己的崗位上實現自我的價值。

（一）尊師重教源遠流長

（二）教師在民族復興中的作用

古代知識分子以“格物致知修身齊家治國平天下”為人生宗旨，當國家有難時，班超投筆從戎，馳騁沙場，楊迥“寧為百夫長，勝過一書生”；當天下改革洪流奔湧而來時，孔子周遊列國，奔走呼籲，宣傳自己的政治主張；當國家處於內憂外患、民族處於生死存亡的關鍵時刻，李大釗、陳獨秀等優秀的知識分子帶領青年學生走上街頭、抗議外敵入侵，控訴政治腐敗，喚醒民眾良知。

（三）要維護教師的尊嚴和合法權益

習近平強調，要把加強教師退伍建設作為基礎工作來抓，滿腔熱情關係教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任，緊緊依靠廣大教師。

（四）新時代對教師隊伍建設的新希望

今年1月發佈的《中共中國國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，對如何培養高素質教師隊伍、如何強化師德師風建設以及提高教師待遇與社會地位等做出頂層設計和明確要求。

1、  改革的五項基本原則：一要確保方向，確保黨牢牢掌握教師隊伍建設的領導權，二是強化保障，把教師工作置於教育事業發展的重點支持戰略領域。三是突出師德，把提高教師思想政治素養和職業道德水平擺在首要位置。四是要深化改革。

2、  以師德為要，建設教師個人信用記錄。《意見》指出，我國教師隊伍總體健康積極向上，但個別教師違背師德師風時有發生。雖屬少數，卻嚴重損害了師道尊嚴，影響了教師形象。提升專業素質，加大對師範院校的支持力度

3、     實施教師教育振興行動計劃，建立以師範院校為主，高水平非師範院校參與的中國特色師範教育體系。鼓勵各地結合實際，適時提高師範專業生均拔款標準，提升師範教育保障水平。

4、  理順體制機制。完善中國小教師准入和招聘制度。盤活事業編制存量，優化編制結構，實行義務教育教師“縣管校聘”。深入推進縣域內義務教育學校教師校長交流輪崗。

5、       提高教師待遇。讓教師有更多的幸福感和安全感。

第一、   把握新時代教師發展新機遇

第二、   不斷強化對教師職業的認同

1、加強自己對教師職業的認同

作為教師我們要知道三個維度：專業能力、專業知識和專業理念與師德和四個理念為：學生為本、師德為先、能力為重和終身學習。教師的工作要有獨立性、創造性、奉獻性。

2、要做好職業規劃

作為教師要制定好短、中、長期規劃。戰略規劃（長遠規劃）——戰術規劃（三年規劃）——學期學年規劃（半年及一年）。內容要切合實際，措施要有可操作性。落實好實踐的規劃。如：記錄好學情、校情的教學日記；記錄好自我成長的成長日記；記錄好孩子的日記。

把握好教師成長規律。教師成長具有階段性的規律，要把握好每一個環節。研究表明，教師成長要經歷五個重要階段：職前階段（專業知識學習）——新手階段（重視範、規則）——熟手階段（重技能、技巧）——能手階段（重反思、改進）——高手階段（重研究、發掘規律）。成熟是年齡加經驗結出的果實。這個果實是屬於自己的，但是也應該是屬於別人，我們要做到“四個一”：（1）教好一門學科，在某一學科成為權威。（2）帶好一個班級，爭當學生的引路人。（3）能講一個專題，在教學生涯中不斷學習研究，超越自己。

3、要明確發展方向

要嚴格要求自己，在教學實踐中，不斷髮掘自己的潛能，並有針對性的培植，放大自己的潛能，並朝着能夠獨當一面的骨幹教師、名師、特級教師發展。

第三、  堅持立德樹人，做學生喜歡的老師

“三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。習近平對廣大教師的殷切囑託仍在耳邊響起。“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的接班人”。

（一）教書必須先做人

2017年5月25日，中共中央總書記，國家主席、中央軍委主席習近平強調，我們要以黃大年同志為榜樣，學習他心中有大我，至誠報國的愛國情懷，學習他教書育人、敢為人先的敬業精神，學習他淡泊名利、甘為奉獻的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中。

（二）讓愛温暖每一個學生

沒有愛，就沒有教育。教師必須關愛每一個學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生。

（三）讓學生喜歡你有祕訣

1、要讓每個學生都能感受到他喜歡你

2、要和學生融為一體

要做到保留孩子般的好奇心，要保留“孩子氣”，要學會理解和體諒學生，學會想學生之所想，做學生之想做。

3、身教重於言傳

穿戴不敢隨便，字跡不敢潦草，説話不敢隨意，態度不敢生硬，錯誤不敢不認，行動不敢落後。

4、要學會正確激勵學生

教育的第二個名字是“激勵”。（1）激勵要動情。輕描淡寫、面無表情的鼓勵與肯定，學生會不以為然，甚至不領情。什麼是真誠動情的表揚，什麼是隨便説説，學生能聽出來。學生在方方面面有了突出的表現，我都視為可慶賀的事情，不但鄭重表揚，還要通知家長，把激勵的作用發揮到最大。（2）激勵要及時，表揚激勵要及時，事情過去久了，再去讚揚就失去意義了。（3）激勵要當眾。當眾表揚，既有對個人的激勵作用，又有對全班的表率、鼓勵、引領效果。（4）激勵要針對。

5、要善於調節心理情緒

要學會微笑，學會包容，學會調和。

（一）身心健康不可忽視

面對社會的激勵競爭，教師要學會在競爭中不斷充實自己，完善自己，不斷提高身心健康；通過自身健康的心理狀態和良好的心理素質感染和影響學生。

第四、堅持創新實踐，做有特色的老師

（一）做有特色的老師，要富有創新精神

（二）做有特色的老師，要做到終身學習

（三）做有特色的老師，要具備專業能力

作為教師，要做到1、瞭解學生的能力2、處理教材的能力3、課堂教學能力4、協調師生關係等人際關係能力。其中，課堂教學能力至關重要。

（四）做有特色的老師，要敢於實踐

（五）做有特色的老師，必須形成教學風格

通過這一天的學習，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對教學有了更新的認識，更加熱衷於教育事業。首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。其次，如何使我們的課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿着人情味，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨着師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。今後，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份力量。