“最有效的配置稀缺資源來達到既定的管理目標”是《管理經濟學》課程中李平教授反覆強調的觀點，為期四天的學習，也緊緊圍繞着這一宗旨，闡明方法，結合案例，提綱挈領、有理有據的論證了管理經濟學這一系統而又有邏輯的分析方法在企業各項管理決策形成中的重要作用。
企業的管理，本質上來説，是對企業擁有的內外部資源的管理。如何在瞬息萬變的市場環境中，有效配置資源，合理做出決策，以實現企業利潤的最大化，是每個企業管理者都需要思考和麪對的核心問題。“生產什麼？生產多少？怎麼生產？”，這些聽起來枯燥空洞的問題，在李平教授深入淺出的系統講解下，在全班同學熱烈積極的案例討論中，也變得鮮活起來。
“中關村E世界綜合服務費糾紛”案例，通過對各方核心利益的梳理和分析，探討了均衡分析方法在市場經營行為中的重要作用。企業在市場經濟環境中，往往受到有限的資源、利益相關方等多種因素的約束，如何在相互制約的條件下，確定各類因素的比例關係，使企業得到最有利的發展，均衡理論為我們在制定價格、明確規模及確定要素組合上提供了科學的分析方法。
“漫無邊界——《喜羊羊與灰太狼》”案例，通過對廣東原創動力文化傳播有限公司的發展歷程，向我們展示了企業無邊界運作的巨大魅力。隨着信息技術的發展及全球經濟一體化的快速推進，企業的邊際成本和邊際收益不斷變化，越來越多的企業走上了無邊界發展之路，在經營層面上：超越產品邊界、超越時間邊界、超越空間邊界、超越運作邊界；在管理層面上：超越垂直邊界、超越水平邊界；在操作層面上：虛擬研發、虛擬製造、虛擬銷售、虛擬物流。通過對核心能力的複製，以連鎖或聯盟的形式在全球價值網絡中延伸，以其靈活性、合作性、協同性、有機性，面對內外環境的變化做出快速響應，是企業發展的必然趨勢。如何通過無邊界發展，打造一個小核心大外圍、小腦袋大軀體的企業，是值得我們每一個企業管理者認真思考的問題。
“蘋果——基於創新的品牌”案例，通過蘋果公司創新及品牌策略的發展過程，充分論證了需求理論及影響需求的各類因素。通過不斷創新形成差異化從而引導消費者偏好進而樹立其品牌形象，在當今激烈的市場競爭中尤為重要。新經濟時代，創新是企業發展的原動力，是提升企業核心競爭力的重要途徑，是企業戰略的核心，是企業在競爭中求生存、求發展的關鍵。產品創新、服務創新、管理創新、技術創新、營銷創新等，需要企業的管理者樹立全方位創新理念，建立創新激勵機制，投入創新研發成本，提供積極創新氛圍，最終形成企業的生命力。
“浙江江龍控股集團”案例，通過對江龍集團從鼎盛到沒落的發展歷程，論述了生產與成本分析在企業經營管理中的重要作用。
四天的《管理經濟學》課程，我們收穫的不僅是專業知識，更是將理論運用到實踐中的思考方式和分析、解決問題的能力。感謝武漢大學EMBA的課堂，讓我們學以致用，受益良多。
這學期我選擇了管理經濟學這門學科，剛剛開始有點不習慣，因為別的課程都是有書本的，而選修課卻沒有課本。並且，在我的認知中，文科都是比較枯燥乏味的，都是一些死記硬背的東西。但是上到這門課程的時候，我才發現裏面的內容各種各樣，不僅僅是一門文科，更是一門綜合課程。學習方法全變了樣，管理經濟學這門課讓我頗有感觸。
首先，我對這門課程有了初步的瞭解，自我感覺眾多理論中，我對企業理論聽得最多。當然裏面包括了成本理論，生產理論等等。
因為我對企業方面比較熱衷，畢竟我們即將離開學校，步入企業，在進入企業之前，必須要對企業有一定的理解。到時候對我們的收益必然相當的可觀。
其次，學習了管理經濟學之後，我對金錢有了更多地認知。有的學生在大學期間出去打工，兼職。還有人花了更多地時間在學校周圍上網，泡吧。這都是浪費了自己學習的機會成本。作為一名理性人，做事必須考慮其收益。有人在考試時作弊，但是在考試過程中所承受的煎熬是多麼的難受。這種過程和看一點書相比，哪一個收益更高，大家自然明白。
對這門課的學習，武老師的要求是我們對管理經濟學有一定的理解。能夠知道周圍一些圍觀經濟學的現象，我們都覺得比較難，但是學完以後，我們做的都是有意義的。感謝老師將我們帶入管理學的領域。
如何認識分享經濟，目前仍有不同的看法，但從政府的有關政策看，分享經濟，有望可期，包容對待，尚待完善，對經濟發是有益的。關於分享經濟，其實，這種建立在資源共享基礎上的新型經濟模式，它具有天然的互聯網基因，是在互聯網搭建的共享平台上，將的閒置資源，變成有效優化的資源動能，重新帶入流通領域的新商業模式！
在新時代的經濟形式下，也許就在不久的將來，隨前沿科技和互聯網發展，分享經濟已是風口是趨勢，是從私域向公域的分享經濟，並在逐步的釋放社會資源，讓社會資本能力的能集聚，這是一種新的融合協同模式。傳統經濟時代是獨享世界，只要獨享才能創造壟斷，才能保持穩定的現狀。但在移動社交的情況下，獨享經濟已逐漸走向後台，而分享經濟卻成功上位！
信息時代的經濟競爭，其實是以消費者為核心。那麼，對有眼光和有能力的消費者，就有必要把身邊的消費者，有效地動員和組織起來，帶領大家同生產商，共享社會財富分配。因為有組織和管理消費者，已付出勞動就應有收益，這就是一種新的商業行為，這樣的消費者就叫消費商，這也是一種新消費者理念，並在悄悄地改變市場規則！
分享經濟：其實就是粉絲經濟，你擁有的粉絲越多，你潛在的客户就越多，你的收益就越大。常説的以人為本理念，同樣適用在經濟領域。所謂分享，就是把好的理念，好的機會，好的產品，讓更多的人知道。因此，所謂的分享經濟，就是讓你知道共享。你只要知道抱團。只要知道創新，只要知道平台，就有機會發展！
分享經濟：就是將有效資源（根基）+共享的平台（介質）+按需的分配（貨物）+大家的加入（營銷）有益的回報（結果）謹希望大家記住，一是：但求所用，不求所有。二是：敢於創業，平台賦能。三是：抱團發展，聯盟制勝。已搭建的兵心商城，就是分享經濟共享平台，就是為兵分享！
政治經濟學，是我們大學生一門重要的必修課。同時也是一門非常有用的課程，雖然對於我來説，政治經濟學中的很多概念都很難理解，造成了在學習的過程中多了不少枯燥與乏味，甚至有時候會讓人昏昏欲睡，但是當整本書學完了以後，再回過頭來看我們這一學期所學的東西，卻發現我們的確學了不少東西，甚至有很多東西對我們都有啟發性的作用。
政治經濟學是馬克思主義理論的重要組成部分，是研究社會經濟發展與運行規律的一門科學，具有很強的理論性和實踐性。它既是我們從理論高度認識和研究資本主義的經濟科學，是緊密聯繫實際、不斷髮展、不斷完善的理論，對推動經濟建設的發展有重要的指導意義。它是認識社會經濟運動規律的指南，是研究各種經濟現象和經濟問題的基礎。
學習政治經濟學能提高人們的理論水平，加強分析辨別社會經濟問題的能力。政治經濟學是社會主義運動和社會主義革命的理論武器；是認識社會歷史發展的必然趨勢，堅定社會主義理想信念和樹立共產主義世界觀的科學依據；是社會主義經濟建設和經濟體制改革的理論基礎；是提高馬克思主義自覺性和改造世界觀的指導思想。學習政治經濟學有助於
樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀；有助於加強對黨的方針政策的理解，提高建設有中國特色的社會主義的自覺性；有助於通過複雜的社會經濟現象，認識社會經濟活動的本質和運動規律，用以指導自己的經濟生活和經濟行為。
由此可見，學習一些政治經濟學知識，對廣大自修學生來説是很必要也很重要的。它不僅是一門政治理論課，也是一門必修的基礎知識課。政治經濟學在全部課程體系中佔有相當重要的位置，必須認真學習，弄懂弄通其基本原理，並能運用這些原理解決一些實際經濟問題。在此基礎上，還應進一步探索、運用馬克思主義政治經濟學原理指導我們創業經營的實踐，掌握和運用這些原理使之對現狀的創業經營有所幫助。這樣，學習這門課程的目的就不僅是為了考試過關而學，而是要把它作為一門終身受用的科學來深入地學習和領會。
而在學這門課以前我一直以為馬克思主義政治經濟學原理中的經濟就是我們日常生活中所説的經濟，自從開課後，我才發現這門課跟我原先想的完全是兩個樣子。馬克思主義政治經濟學是一門理論性、邏輯性很強的學科。我越學就越發現它所散發出來的魅力。它不僅有自身準確的學科術語、科學的體系和豐富內容，而且其課程內容本身是環環相扣的邏輯展開。例如，不理解商品，就難以理解貨幣；不理解商品和貨幣，就難以理解資本；不理解利潤、平均利潤就不能理解商業利潤等等
通過這一個學期政治經濟學的學習，讓我懂得了很多，尤其是對於經濟活動中最基本的東西有了一些深入地思考、探索，認識到了一些基本的規律。對當前的經濟形式也有了一定的瞭解。通過對本書的學習，我不僅對政治經濟學有了更深刻的認識，而且對其他學科的學習也提供了方法論的指導。所以應該説，政治經濟學方法論是一門基礎性的學科。學習政治經濟學方法論對我們如何學習政治經濟學，如何看待政治經濟學中出現的問題以及如何解決政治經濟學中出現的矛盾，給我們指明瞭方向。因為政治經濟學方法論概括總結了各家、各派關於政治經濟學的研究方法，有一定的共性要素，可以幫助我們從根本上理解政治經濟學理論。學習政治經濟學方法論有助於我們對其它學科的學習。因為很多學科在本質上都是相通的，而方法論本身就是具有哲學性基礎的學科，可以從哲學的角度理解其它學科，更加有利於説明問題的本質。
兩天的課程，聽了一大堆新名詞“針尖式頭位法”、“五品五行”、“成長6度”、“6W4H”、“邊際效用”、“經濟成本”、“利潤最大化原則”等等，單從字面上有點難理解，但在課堂上聆聽老師娓娓道來，不但輕鬆解惑，而且茅塞頓開。
第一天《品牌營銷管理》，張鐫銘老師用其豐富的實戰智慧詮釋品牌營銷的重要性，特別是大量的例證，頓時令課堂妙趣橫生。
很多企業都希望自己的品牌出眾，讓自己的品牌深入人心，如何才能做到？張老師説把握好一句話就行——“我、他、媽是誰？”“我”就是自己的企業、自己的品牌，“他”就是市場環境、競爭對手，“媽”就是上帝，我們的客户。只要搞清楚這三者的關係，處理好這三者的定位，品牌、形象、營銷策略才有可能獲得成功。
品牌，我理解需要一個長期的建設過程，並非一朝一夕就可以建立起來，但它是如何累積而來的呢？自己並未有深刻的認識，也沒有深入去研究，我經營的朗逸商務酒店（WARM YES BUSINESS HOTEL）也走過了8年了，它在品牌戰略上有什麼成功之處，又有什麼忽略的地方呢？許多人（朋友、同學、合作伙伴）一聽到“朗逸酒店”，就會問朗逸有幾家，好像在大家心目中，“朗逸”就是一個連鎖品牌。為什麼會這樣？在每年兩屆廣交會期間，我們酒店接待的外賓人數一般都達到總住店人數的70%，這在周邊同檔次酒店中是絕無僅有的，為什麼外賓（我們酒店接待過幾乎是我聽到過的所有的國家或地區的賓客）都認同warm yes？從張老師這一課的引經據典中，再加聯想就把一些點滴的認知串聯起來了，也豁然開朗了。為什麼大家覺得“朗逸”是一個連鎖酒店品牌，我覺得可能“朗逸”二字寓意天舒氣朗，和風飄逸，極易讓人產生温馨、温暖、舒適、舒暢的聯想，符合“品名”的四易要素；而獲得外賓認同也是因為英文品名（根據調查數據），因為“warm yes”寓意“温暖舒適（的酒店）正是這一家”。可見品牌效應的威力。這更促使我要將“朗逸”（warm yes）這個品牌建設好、維護好。
看來品牌建設的某一部分，朗逸獲得了一定的優勢，但老師説“五品五行”關鍵要在“品位”上下功夫，即在品牌文化建設上不斷投入才會有鮮明的個性顯現。這可是個任重而道遠的工作啊！
第二天，孫洛平老師的《管理經濟學》。本以為是枯燥乏味的課程，但孫老師用了許多顯淺的例子把那些生澀難懂的經濟學名詞通俗化了。給我最大的啟示有兩個：一是市場價格機制不是建立在個人思想覺悟上的，所以要用“以利己行為制約利己行為”這個經濟方法；另一是利潤最大化原則（亦即邊際決策方法思想）就是“讓過去的成為過去，不要讓它影響你未來的決策”這個觀點。
以前，我們在經營管理中總希望通過培訓、教育、開會、學習等手段做員工的思想工作，提高他們的覺悟，一直認為，只要他們覺悟提高了，工作積極性就高了，他們創造的價值也就高了。無可否認，這也是一種調動員工積極性，實現企業效益增長的一種行之有效的方法，但這種方法的弊端也顯而易見，就是不能持續。那什麼是持久有效的方法呢？孫老師説，就是要用經濟手段，“以利己行為制約利己行為”就是好方法。在市場經濟中，自利行為無可非議，關鍵在用那隻“看不見的手”（市場價格機制）來引導人們的行為，用消費者的利己行為制約生產者的利己行為。
“讓過去的成為過去，不要讓它影響你未來的決策”這個利潤最大化原則，看似簡單，實際上能做到並不容易，在決策時，一點不受過去影響，一點都不受以往的成績、經驗、失誤、環境（人、事、物）等因素影響真的是非常的難，但以前未明瞭這個原則而受影響了，那現在弄懂了，就儘量地不要讓它再來影響以後的決策了。
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