通過這次學習，感受到了學習的指導性、實用性、針對性，更令人印象深刻的是管理之嚴謹、學風之優良，授課之精彩。在這裏我結合這次的學習及平時的工作，談一下體會。
一、過好“理論”關，多一點“姓黨”意識。毛主席在延安幹部教育動員大會上曾説，最大的恐慌不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌，要搞好“兩個運動”，一個是“生產運動”，一個是“學習運動”，搞“學習運動”的直接原因是領導工作、改善工作、建設大黨。習近平總書記視察中央黨校時曾指出黨校要姓黨。“講政治”首先體現在“講學習”，“講學習”首先體現在“學理論”，沒有理論上的積澱就沒有政治上的成熟，就沒有政治上的信仰，更談不上政治上的自信。所以作為黨員幹部，應把政治理論學習作為打開工作局面的鑰匙，通過學政治理論堅定理想信念，通過學政治理論提高政治站位，通過學政治理論增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“五個純粹”，踐行“五個服從”。通過學政治理論，掌握分析問題的方法，提高解決問題的能力。總之，組工幹部多一點“姓黨”意識，是提高“八大本領”的需要，是做到“五個過硬”的需要。多一點“姓黨”意識就會多一點聽黨話、報黨恩、跟黨走的自覺。
二、過好“專業”關，多一點“工匠”風範。金融工作專業性強，體大面廣，紛繁複雜，是個多元方程式，需要“不進則退、慢進也是退”的進取精神，需要“一日不幹三日不安”的緊迫感，需要“不達目的不罷休，不撞南牆不回頭”的鑽研精神，如果説做人以德才能服人，那麼做事當以專才能服人，專業的人才能做好專業的事。所謂“安專迷”精神強調的就是要有專業精神，有專業精神，工作就會少犯錯；有專業精神，工作才能做得好，專業精神不僅是職業道德的內在要素，更是工作追求精益求精、臻於至善的可貴品質。
三、過好“實踐”關，多一點“求實”態度。王陽明在《傳習錄》中説，知為行之始，行為知之成，強調知行合一的功夫。毛主席説讀書是學習，使用也是學習，而且使用是更重要的學習。習近平總書記曾説學習的目的全在於運用。所以説學習知識不是茶語飯後的談資，不是談經論道的清談，而是做好工作、推動工作的有力武器。學習是途徑，使用是目的。學習的知識要用來指導工作、改進工作，學習的知識要在工作中檢驗、提煉，深化。這次雲課堂培訓的課程講的都是我們工作中平時能用到的知識，告訴我們如何做一名合格的基層黨支部書記，學習培訓之後，我們應抓緊時間消化吸收，把學習儲存的能量轉化為做好工作的動手能力、操作能力。總之，要勇當行動派，以學促幹，以幹促學，幹學相長，多一點“求實”精神，凡是貴在事上練，練一練也許事情就做成了、做好了。
四、過好“境界”關，多一點“奉獻”精神。銀行工作的壓力就一個字“大”，銀行工作的狀態就一個字，“忙”。做好銀行黨員幹部必須要有良好的精神和心理狀態，更要有良好的胸懷格局。鄧小平曾説，人還是要有一點精神的。這種精神就是奉獻精神，加班加點很辛苦，但小事裏有價值，工作中見精神，這種精神就是奉獻精神。奉獻精神體現堅強黨性，體現使命擔當。有奉獻精神就有了馮友蘭所説的道德境界。銀行黨員幹部只有首先做到講奉獻，才能再談當好先鋒，作好表率，才能在新時代展現新氣象，實現新作為。
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