本次教材培訓給我最大的感受就是：閲讀。統編教材的編寫，讓語文迴歸原點，更加的生活化，真正的讓語文人文性和工具性統一，針對本次培訓，我有以下幾點心得：
一、立德樹人：要整體滲透，潤物無聲
新教材編寫理念，最重要的一條就是立德樹人，立德樹人，如何做？八個字：整體滲透，潤物無聲，這要求我們語文教師要時刻牢記自己語文的教學目標，為誰培養人，怎樣培養人？培養什麼樣的人；對學生來説，立德樹人，主要是培養理想信念，文化自信，責任擔當。
二、立足語文要素，更加關注學生的成長
本次培訓聽到最多的一個核心概念就是語文要素。包括必要的語文知識，基本的語文能力，適當的方法策略和良好的學習習慣。平常的教學，我們重基礎的比較多，而忽視了學生的習慣和語文能力的培養，把學生培養成了只會做題而不會生活的人。
三、理清教材結構框架，讓教學目標更加明晰
統編教材對每個年級和各個單元都定有內容目標，更加的清晰，教學的要點也更加的明確，我們備課時應當研讀教材，關注課後思考題，做到一課一得，語文要素，點狀化，序列化的滲透到每一節課、每一個單元，真正的把語文課上成語文課。
教材是體現教育質量最重要、最直接的載體，此次國家層面統編義務教育語文教材，不僅是對原來教材編寫出版方式的簡單調整，更是着眼落實黨的教育方針、辦好中國特色義務教育、維護國家長治久安作出的重大部署，具有重大現實意義和深遠歷史意義。培訓期間，專家們從教材編寫的基本理念、教材的主要特點及創新設計、教材新內容的挑戰及創造性使用等方面做了深入淺出的講解，既有“宏觀”的統編教材特點介紹，又有“微觀”的教學指導建議；既有深入淺出的理論指導，又有具體可感的課例操作，讓參訓老師對統編教材有了更加深刻的認識，也更加了解新教材的編排特點和思路，促進了統編教材理念的踐行。
“成功可以捨棄我，但我不放棄成功”。這是煤研人的成功理念，也是煤研人成功的座右銘，同時這也反映出煤研人追求成功的熱情、自信和那份不同尋常的執着。
作為xx分院的新員工，怎能不明白xx分院的歷史，企業文化和風土人情，秉着“先學做人，後學做事”的宗旨，分院對我們進行了一週的培訓。在這一週的培訓當中，我受益匪淺。
在聽了領導和專家的講座之後與領導、專家的交流當中，我們對分院有了進一步的瞭解，使我更為之震撼和感動的是領導和專家對新員工的關懷和幫助以及他們對工作的那份熱情和專注。他們將自己的成功與不足，將自己怎樣對待挫折與挑戰的經驗與我們分享，他們教我們怎樣在挫折中尋找鬥志，怎樣使自己洋溢激情。他們也使我們明白了工作中的挫折在所難免，自信和追求成功的激情使我們新員工必須具備的，心境決定成敗。因此好的心境也是一個員工不可缺少的。“做正確的事，正確地做事”，這也是院領導所教授我們新員工的工作方法，也是對我們新員工提出的工作要求。
在與新員工的交流中，有這樣一句話使我銘記在心：“是我的註定是我的，不是我的拼一拼也是我的”。對於我本人來説，也許有些求穩心態，有些隨遇而安的感覺，但自從聽了這句話，我真的覺悟了，年輕人，特別是21世紀的年輕人，怎能缺少追求成功追求希望的那份勇氣與激情。從那時起，我告訴自己：我有追求成功的權利，年輕的我不應該缺少那份拼搏向上，向困難挫折挑戰的動力與激情，去拼搏吧，去努力吧，在困難面前做一個強者。做一個勇於向困難，向自己挑戰的人。
“要想先做事，必先學做人”，那麼“做人”當然是要陶冶自己的情操，做一個有理性、有理想、有愛心的人。雷鋒紀念館當然是一個陶冶情操的再好不過的地方，在那裏我們重温了雷鋒同志的感人事蹟，與雷鋒的親密接觸，使我再一次感受大偉大來自平凡。是呀，人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務中去。我要在今後的工作道路上嚴格要求自己，努力向雷鋒學習，學習他的助人為樂，學習他那願做一個螺絲釘，一塊磚的哪裏需要哪裏搬的精神。
短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以後的發展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信xx分院在“立足服務，保障安全。依靠創新，共同發展。”的規劃下會走向一個又一個的輝煌。
此次公司組織培訓讓我更是受益匪淺!説白了培訓的目的就是讓每一個參與培訓的人員得到知識的補充和技能的提高。為了能夠讓我們更加對如何銷售，餘經理跟我們講解了很多，專業知識水平能力以及外在的閲歷更是讓我覺得要加強自己，提升自己，只有做到這樣才能使自己在激勵的競爭中立於不敗之地。
現將此次培訓總結作如下彙報：
―、本次學習的內容
1、5月22號餘經理帶我們回顧前一天的培訓內容，説到了企業文化，企業知識，商務禮儀等等。緊接着就説到了銷售技巧，銷售技巧的定義，溝通以及溝通的三大要素，還有銷售人員應具備哪些素質。其中銷售技巧又分為五大環節，1：做好準備，2:打招呼3：瞭解需求4：介紹商品5：滿足顧客需求。溝通定義的講解和如何和顧客建立好溝通。
2、大家都知道興趣就是某件事或物感到好奇，就叫興趣!如何喚起顧客興趣，換取顧客興趣的技巧，跟fab的講解差不多，必要時也可以反其道而行baf!!重中之中説到了銷售關鍵，那就是試穿，只有試穿，才能激發顧客的興趣，才能使顧客有購買的慾望，從而最終促成銷售，達到成交率。其次就説到了如何促成顧客購買的技巧，和顧客在這款衣服猶豫不決是該怎麼做，如何做。最後就説到了連單，和讚美技巧以及怎樣尋找讚美點等等，以上這些是此次最主要的培訓內容。
二、培訓心得
1、在工作中專業知識水平和語言組織能力要加強，要熟記fab，更要把它貫徹以及應用當中去，學會在銷售中使用銷售技巧，靈活的與顧客溝通。由於自身的讚美語言和組織語言的侷限，在與客户的溝通交流過程中不能很好地説服客户。這一方面我還需要繼續學習去完善自身的產品知識和提高業務水平。事物都是在時刻變化的，我需要不斷補充新的知識來充實自己。堅持多出去走走，真正瞭解客户需要什麼產品，從而為共公司創造更大的利益
十分感謝公司此次對我們提供的培訓，能夠擁有這樣的經歷，無論是對現在的自己還是將來的自己都是有所裨益的，感覺自己真的是很幸運。
繁茂的荷葉，流淌的河水，熱鬧的嬉戲，這一切都把我深深的吸引住了，彷彿把我拉回到了熟悉的兒時，那時候沒有如此多的才藝學習，也沒有這麼多的束縛，一切都是快樂的自由的遊戲和玩耍。
孩子們三五結羣，在自己的小天地裏暢快的探索，幾條河裏的小蟲子就引發了幼兒如此多的興趣。孩子們你一句我一言的暢談着自己的發現，有的孩子還驕傲的把自己的收穫分享給老師，這遠比坐在教室裏看圖片看課件來的直觀來的真實。孩子們在遊戲中獲得了知識，獲得了成長，學會了交流，學會了協作，學會了自己解決問題。這不就是我們所需要孩子所掌握的本領嗎?
“閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳”“把真遊戲還給孩子”這是“安吉遊戲”對教師的要求。
1、我們深深感受到安吉幼兒園遊戲活動的魅力。她們將本土户外遊戲作為非正規性體育活動，就地取材，充分利用本土現有的自然資源製成各類遊戲材料，孩子根據自己的興趣自由選擇材料、自由結伴、自主遊戲，形式靈活多樣，遊戲過程中融合了本土遊戲的“趣”，挖掘利用了“户外場地、器械的隱性資源”，對幼兒健康發展起着非常重要的作用。
2、當今，中國的幼兒園國小化傾向比較嚴重，幼兒的遊戲活動越來越少，兒童遊戲的權利被嚴重剝奪，存在着“遊戲兒童”的現象。“安吉遊戲”給了孩子充分自主和創造的空間，孩子們玩得是那樣酣暢淋漓，在充滿野趣的遊戲中促進了孩子們的發展。
3、安吉幼兒園的老師們，他們最重要的工作是觀察和記錄，他們不需要教會孩子如何玩，或者介入孩子之間，只需要站在邊上，看着孩子。“安吉遊戲”精神倡導——幼兒教師，請管住你的手和嘴，用心、用眼睛去觀察孩子。
我們幼兒園開展的“區域性體育活動”，有安吉的影子，但是還有差距，我們給孩子的限制是不是太多了呢?我們到底給了孩子什麼，孩子們到底需要的是什麼?我們的老師在孩子游戲中是否太過“忙碌”，是否無形之中打擾了孩子們的遊戲?能否把真遊戲還給孩子，讓自由的遊戲點亮孩子的生命，促進幼兒富有個性的發展?
一、其中建築工程項目管理的內涵可概括為：
自建築工程項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，使建築工程項目的費用目標，進度目標和質量目標得以實現的系統管理。 建築設計和施工單位受業主委託承擔建設項目的設計及施工，它們有義務對建築工程項目進行管理。一些大，中型工程項目，業主，設計單位和施工單位因缺乏項目管理經驗，也可委託項目管理諮詢公司代為進行項目管理。 在項目建設中，業主，設計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項目各自承擔的任務不同，其項目管理的任務也是不相同的。如在費用控制方面，業主要控制整個項目建設的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本。又如在進度控制方面，業主應控制整個項目的建設進度，而設計單位主要控制設計進度，施工單位控制所承包部分的工程施工進度。
二、工程項目管理的類型可歸納為以下幾種：
業主方的項目管理; 設計方的項目管理; 施工方的項目管理; 供貨方的項目管理; 建設項目總承包方的項目管理。在工程項目建設的不同階段，參與工程項目建設的各方的管理內容及重點各不同。在設計階段的工程項目管理分為建設單位的設計管理和設計單位的設計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監理工程師的工程項目管理。三、建築工程項目的組織協調工作看似很平常 ，但在整個管理中起到了很關鍵的作用。一方面是人際關係的協調; 組織關係的協調 ; 另一方面是配合關係的協調; 供求約束關係的協調; 這些關係發生在施工項目管理組織內部，施工項目管理組織與其外部相關單位之間。 四、還有講到的是非常重要的一點就是“安全”，建築工地上的安全。近幾年來，建築領域事故頻頻發生分析建築施工傷亡事故發生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發生，促進建築企業的健康發展， 有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建築安全方面的紀錄片， 裏面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對於工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建築業事故的原因， 除了與建築業是高空、露天、勞動密集型作業有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯後，人員素質低，安全投入少有關。我國普遍缺少基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防範意識。另外，民工在綁腳手架和支外牆模板加固時，不繫安全帶， 加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學習這門課以來的體會和心得。學習的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想！
今天有幸參加了區教委組織的青年教師素質提升培訓，在一天的培訓中，我們接受了xx廣播電視台資深節目主持人，製片人xxx老師的普通話培訓，受益匪淺。
第一、我感覺要想説好普通話首先要端正態度，通過多種方式培養良好的説話習慣。
第二、培訓班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的學識及成長經歷更是讓我佩服，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己説好普通話的信心。
第三、要想説好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握髮音部位。多讀就是多出聲閲讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛鍊説普通話的感覺，或者看到一個字後，就暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們青年教師來説是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。
我是山東大學的交流生，因為在這邊交流課程比較少閒來無事，所以參加了創業培訓。下面是我在培訓過程中的心得體會：
剛開始參加培訓時，我有一點失望。因為我感覺到大傢什麼都不懂，邱老師就讓他們組隊。當時對老師培訓的程序有了一些不滿。比如説，老師讓第一個團隊介紹一下自己的公司，他們的公司名稱不符合規範（行政區劃、名稱、公司的性質）他們的只不過是個名稱。老師做了糾正並進行了講解，但是第二個團隊也犯了同樣的錯誤，如果説情有可原的話，那第三個團隊就無法原諒了，他們竟然也犯了同樣的錯誤！作為一名場外觀戰的，真的很氣惱！當天下午結束後，我在博客上寫到：
今天去聽了一個關於創業的培訓,一整天啊,累煞我了!還有兩天才完呢!有一些想法,權且記下:
通過這個培訓,我懂了創業需要智勇雙全!但是,現實......哎!
那些哥們啊,他們連企業的名稱由什麼構成都不懂啊,還在大談創業,可謂勇氣可嘉,但智慧不足啊(不過我連勇氣都沒有)!大學生創業為什麼成功率極低,可以看出點端倪來吧!由此我懂了,理論不能説不重要啊,大家雖然反對紙上談兵,但是沒有這一段時間的紙上談兵,想真打仗是萬萬不行的,當然不乏天才!所以我建議大家創業慎重啊!
純屬個人觀點,或有偏激,望見諒!!!
但是隨着後面兩天的培訓，我的想法慢慢有了轉變，我不再認為老師的程序有什麼不對的地方了，因為參戰的團隊的創業知識再慢慢積累，最後大家都瞭解了創業的過程，包括我們場外的。他們的創業構想也日臻完美！
在這個過程中，我不但瞭解了創業的過程，更為重要的是，我決心改變自己內向的性格，看到大家都那麼踴躍，而我連站起來回答問題都不敢，相形見絀啊！今後一定要加強鍛鍊。參加了這次培訓，我受益匪淺，我想這必將成為我在這一年交流生活的一大亮點，這要感謝邱巖老師，感謝就業辦！
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