最近，認真學習了楊善洲同志的先進事蹟，通過學習，使我深有感觸。有一種奉獻，叫不計個人得失，且微小而又悲壯!有一種感動，總是在剎那間悄然襲上心頭，讓我的心悸動而潮濕。感恩之心，於無聲處綻放!
他曾是一個讓人羨慕的地委書記，一個大官，用村人的話説，是一個拿退休工資吃飯的人。可他偏偏鍾情於大山，用20餘年的時間，用生命的餘熱把曾經的荒山變得山清水秀。我們就是要像他那樣，加強思想道德修養，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞。
作為教師，我們的山是學校，我們的森林是學生。山不變，人在變。來到山的學生，有的是草，有的是樹，作為山的管理者，我們又如何把草種得堅韌，把樹扶得更直? 楊善洲同志告訴了我們：做平凡的人，幹不平凡的事。
我也曾氣餒過，委屈過，放棄過，但想起老書記在大亮山的風雨拓荒，潮濕毛氈房裏的熬煎，任然執着於自己的信念。於是我又振作了奮進的勇氣，明白“學高為師、身正為範”的內涵，平時虛心學習，不斷改進教法，用自己的言行感染學生。每次和孩子們在一起，看着稚氣的臉龐， 聽着關切的問候，體味着愛憎分明的話語，我欣慰地笑了……至今，還清晰的記得，08年教師節的那天晚上，當我拖着疲倦的身體回到宿舍，看到孩子們送的小天使，還有那温馨的祝福，那一刻，我心中彷彿湧出一股清澈的暖流，淨化了塵世的喧囂，洗滌了身心的疲憊。我只是做了我應該做的，卻得到如此珍貴的祝福，那一刻，我簡直就是天底下最幸福的人
教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟，如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，必須像楊善洲一樣，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望着那山高。我們要像楊善洲一樣淡泊名利，志存高遠展示着一個優秀教師崇高的價值取向。
教師肩負着教書育人的神聖重任，因而社會對一個教師的品行往往比其他行業人員提出了更高的要求。在當今這個社會，儘管拜金主義等在許多人的思想意識中盛行，但它不應該感染在教師的身上。一個優秀的教師要習慣寂寞，習慣清貧，用坦然的心理面對生活，以豁達的思想憧憬未來，始終把教育好學生能力當作自己不可推卸的責任，能經常自我反思教學的得與失，使自己真正能從教育教學理論的高度去審視自己教育教學行為，領悟教育教學的真諦，這樣的老師就做到了“淡泊名利、志存高遠”。同時，教師的一言一行都應具有示範作用，以身作則，才能真正教育感染學生。
教師是充滿愛心的職業，教師要做一名愛的天使，這是對每一位教師的最基本要求。有人説過：“愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子才是教育的神聖。”教育本身就意味着是一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。可著名的作家高爾基又説：“愛孩子這是母雞也會做的事，可是，要善於教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。”他告訴我們，教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師。
學生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智慧者。智慧人人都有，當然有先天的因素，但更重要的是智慧是靠後天的“勤奮”得來的。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營養，才能成為學者，成為能師。勤奮體現在教師身上就是不斷學習和交流，不斷地充實自己。教師的勞動在大部分時間裏是個體性的。備課、鑽研教材、上課、輔導、批改作業都是一種複雜的腦力勞動，要獨立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學習、共同討論。“他山之石，可以攻玉”。善於學習，善於博採眾家之長為我所用，是走向成功的一條捷徑。
共同討論，益處更多。討論有助於相互啟發，集思廣益。討論中別人新穎的觀點、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助於激發靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產生靈感的火花，長期困擾個人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。討論有助於鍛鍊和提高思維能力。激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。智慧是思索的結晶，教師的教育智慧即是教師對教育教學問題長期研究和不斷思索的結果。教師如果能從研究的角度來從事教學工作，不斷地發現問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點，從而全面地提高自己的學術水平和教育智慧。
做一名陽光教師，就要樂於讀書學習，走進陽光海洋。知識就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。古人説：“三日不讀書，便覺面目可憎，言語乏味”。是的，不堅持學習，不習慣讀書，文化底藴就會逐漸缺損或丟失，人就會表現出膚淺和浮躁，就會慢慢地被時代所拋棄;做一名陽光教師，就要善待學生的錯誤。因為每個人都會犯錯誤，更別提孩子了，吃一塹，長一智。孩子們正是在一次次的錯誤中吸取教訓，逐漸長大的。因此作為教師，我要改變自己的觀點，用讚美的眼光去發現孩子身上的優點，進而形成讚美的習慣。那麼，我即使面臨巨大的壓力，也會從心裏感到自己是一名快樂的教師。
也許我做不到像楊善洲同志這麼崇高，但是我卻會永遠保有那份神聖的感動，從中去感悟那些崇高的品格、情操和精神，不斷改造和完善自我，不斷鞭策自己踏實前行，從現在做起，從點滴做起，像楊善洲一樣，在平凡的工作崗位上做忠誠黨的事業的典範，將繼續恪守“教書育人”的基本原則，在平凡的崗位上默默地耕耘。
為響應學校黨支部的號召，我懷着崇敬的心情認真地學習了楊善洲同志的先進事蹟。楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來後，主動放棄進省城安享晚年的機會，紮根施甸大亮山艱苦創業，義務植樹造林，一干就是22年，建成了面積8萬畝、價值1億多元、完全成材後價值可達3億元的林場，最後將林場無償移交國家，而且為官期間，沒有利用職權為自己辦過一件事情，甚至連一次“農專非”户口都沒有辦過，他的這些光榮事蹟，看起來好像容易做到，仔細體會一下，卻讓我深有感觸。
首先，我認為要學習他的黨員本色。他一輩子不為權力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，始終保持清正廉潔的公僕本色。作為一名教師，應該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻。同時，我們應該在每時每刻都要提醒自己，我們的一舉一動會給我們的學生有着潛移默化的影響，我們的一言一行會是學生模仿的榜樣，身教重於言傳。我們要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
第二，要學習他一心為他人的高尚情操。他“為官”多年卻沒有為家人和親戚安置過一項工作，連組織上給予的正常政策照顧也被他婉言拒絕了;他也沒有給家裏蓋上一間像樣的房子，時常對家裏人説：過日子，吃處有個鍋，睡處有個“窩”就行，卻把個人大量的積蓄投入到大亮山義務植樹造林上，他把價值3億元的林場無償移交給施甸縣人民政府，縣裏要獎勵他10萬元，他堅決不要;市委、市政府獎勵他20萬元，他又把大部分捐獻給教育等社會公益事業。這些正是楊善洲老書記人格魅力的高大和高尚所在。作為一名青年教師，我要以楊善洲同志為榜樣，愛崗敬業，艱苦奮鬥，刻苦學習，不斷創新，踏踏實實做好自己的本職工作。
第三，要學習他奮鬥不止的革命精神。他幾十年如一日，廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作，退休後主動放棄進省城安享晚年的機會，紮根施甸大亮山艱苦創業，義務植樹造林，把植樹造林作為為黨為人民服務的又一新起點，直到生命最後一刻，把畢生獻給了黨和人民的事業，獻給了生他養他的這片土地。我們身邊有很多優秀的教師雖然已經到了退休的年齡，卻還奮鬥在教育教學的第一線，兢兢業業地工作着，他們都是我們年輕一輩學習的楷模。我們要進一步牢記宗旨意識、公僕意識，增強責任意識，廉政意識。
總之，楊善洲同志的一生，是艱苦奮鬥、大公無私、一心為民的一生，是平凡而偉大的一生。作為一名人民教師，作為一名光榮的共產黨員，我更應該以楊善洲同志為榜樣，隨時謹記自己身上的責任，努力提高自身綜合素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，在自己的工作崗位上作出自己的成績。
最近，書記三次組織我們認真學習了楊善洲同志的先進事蹟，我感觸很深。
楊善洲從事革命工作近40年，曾擔任保山地委領導20年，他幾十年如一日，一心為民，兩袖清風，清廉履職，大公無私，忘我工作。退休後，主動放棄進省城安享晚年的機會，義無反顧紮根大山，義務植樹造林，艱苦創業，一干就是22年，建成面積8萬畝、價值1億多元的林場，最後無償上繳給國家……楊善洲同志曾先後被評為省、市優秀共產黨員、全國老幹部先進個人、全國老有所為先進個人，被授予“全國十大綠化標兵提名獎”、“環境保護傑出貢獻獎”、“中華環境獎提名獎”等榮譽稱號。
楊善洲同志“忠以立信、誠以修身、儉以養德、勤以促行”的優秀品格，體現了一共產黨員始終如一的高尚情操。更加堅定了我學習和追求楊善洲書記“人格重如山，名利淡似水”的理想信念。通過學習他的事蹟使我體會到，做好事業必須先做好人，必須端正心態，必須要有頑強的意志，不能好高騖遠，必須從點滴做起，立足崗位，腳踏實地，勤勉敬業。
一、忠以立信，忠誠奉獻，在創先爭優中激發改革發展的精神動力。
做事先做人，黨員幹部只有忠誠於祖國、忠誠於黨、忠誠於事業、忠誠於人民、忠誠於社會公德和家庭美德，才能始終做到胸襟袒蕩，忘我工作。
楊善洲同志的忠誠，是對黨的忠誠，是共產黨員保持先進性的核心和靈魂。忠誠於黨就是要把建設一個社會安定、經濟發展、文化繁榮、生態良好、生活福裕，各民族團結和諧的社會作為奮鬥目標和努力方向。
忠誠於黨要體現在各項事業的發展中。對事業的使命感、對黨對人民和歷史負責的責任感是黨員幹部為黨和人民的事業奮鬥的思想基礎，是各級領導幹部必須具備的基本政治素質。當前寶山正處十二五開局之關鍵時期，機遇與挑戰並存。面對新形勢、站在新起點，只有視事業為生命，樹立一種幹不好工作就食不甘味、寢不安席的精神，自覺把抓好改革、發展與穩定作為自己義不容辭的責任，一如既往地發揚幹大事、成大業的氣魄，把心思凝聚到幹事業上、把精力集中到辦實事上、把功夫下到抓落實上、把本領用在促發展上，腳踏實地把各項工作做實、做細、做好。滿腔熱忱地為廣大參觀者服務。
二、誠以修身，在創先爭優中培育一心為民的“愛滿天下”的情懷。
“嶢嶢者易折，皎皎者易污”。楊善洲同志擔任保山地委領導20多年，退休後植樹造林20多年，始終堅持羣眾利益高於一切，殫精竭慮地為羣眾辦事，無愧於誠以修身、一心為民的“人民公僕”稱號，充分踐行了陶行知所説的“愛滿天下”的境界。
楊善洲同志一生牢記八個字：不存私心，不謀私利。當前，黨的改革發展事業步入關鍵時期，意識形態多元化，誘惑不斷增多，任何一個人都不可能生活在真空裏，都會面臨一些世俗的請求，人事的糾葛，脱不開的關係網。學習楊善洲，就要始終牢記黨的宗旨，永葆一心為民本色，全心想着羣眾，一切為了羣眾，致力於為羣眾更好地服務，甘做人民的公僕，以對黨和人民的忠心紮紮實實為羣眾辦實事、解難事、做好事。壁立千仞，無欲則剛。只有以黨的事業為重、以羣眾福祉為先，對黨和人民賦予的權利始終懷有敬畏之心、感恩之情、報效之志，時刻繃緊廉政弦，才能克己奉公，堅決不做對不起組織、家人、良心的事。
三、檢以養德，在創先爭優中樹立高尚情操，教人求真，學做真人。
胡錦濤要求各級領導幹部要做到“生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。楊善洲甘於清貧，居陋室、住深山，始終以苦為樂、以苦為榮，為了人民和自己心中崇高的事業無怨無悔地奉獻，感召和引領着人們為建設美好家園而不懈奮鬥，充分體現了一個優秀共產黨員忠於使命的優秀品質，確實是真真切切、實實在在的一個人民愛戴的真人。
四、勤以促行，在創先爭優中開創改革發展的新局面。
寶山地處上海的北大門，北臨江蘇長江口，西接嘉定。區位優勢明顯、文化底藴深厚、人民勤勞純樸，坐擁着得天獨厚的理想寶地，我要不辱使命，奮力拼搏，緊緊圍繞“用文化的方式發展有靈魂的教育”的戰略，順應各界人士對寶山教育的美好期待，以科學發展為主題，以“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事佈局一盤旗”的姿態，搶抓機遇，後發爭先，推進教育現代化水平，努力為社會和諧進步作出自己的貢獻。
面對新形勢、新任務，必須繼續傳承和發揚楊善洲同志“忠以立信、誠以修身、儉以養德、勤以促行”。腳踏實地、踏踏實實地做事，認認真真地工作，紮紮實實地抓好落實，努力營造求真務實、樂於奉獻的好氛圍。
作為新時期的黨員教師，我們應該以楊善洲同志為榜樣，把楊善洲同志先進事蹟內化於心、外踐於行，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮鬥，刻苦學習，不斷創新，為國家的教育事業而不懈努力，為黨的事業甘於奉獻自己的一切的精神。
正當全國上下掀起貫徹落實胡錦濤同志號召全國向楊善洲同志學習之際，縣委組織部組織觀看了電影《楊善洲》，影片以歌頌雲南原保山地委書記楊善洲一心為民大愛無私的感人事蹟為主題。在觀看電影之時，感人場景催人奮進。電影《楊善洲》以我們原保山地委書記楊善洲同志為典型，講述紮根大亮山，在艱苦條件下帶頭改造農民惡劣生活環境的事蹟。影片分為工作和生活兩條主線，從退休前和退休後兩個方面刻畫了這位鞠躬盡瘁的人民公僕在職時的事蹟，比如力保滇西糧倉，退職後再造大亮山青山綠水等，而楊善洲生活中的清廉簡樸、活到老做到老的形象也令人印象深刻。李雪健的表演真實得令人揪心，此前就有影評人提到《楊善洲》的成功得益於李雪健對人物的塑造，李雪健有人格魅力，往那兒站就是天生的好人。電影裏他做的那些事情，全都顯得有內心的理由和內在的邏輯。楊善洲晚年得病後的滄桑，他更是表演得十分真切到位。值得一提的是，戲中扮演楊善洲女兒的陶虹成了一個“淚人”和李雪健的對手戲每場都飆淚。父女之間，因楊善洲不肯以公謀私而貫穿全片的糾葛也成為觀眾的“淚點”，尤其是在楊善洲臨終前父女在病牀前和好如初的一幕，更讓現場觀眾熱淚盈眶。此外，影片的音樂也煽情得恰到好處，三次出現的主題曲分別應和了片中的三大轉折點，略帶憂傷而充滿鄉土氣息的歌謠契合了楊善洲紮根鄉土的偉大和生活中不被人理解的落幕。
在看完《楊善洲》後我個人感觸很深。俗話説“一個人做一件好事並不難，難的是一生都做好事”。而楊善洲同志一生愛黨愛國、無私奉獻，特別是他幾十年如一日，堅守共產黨人的精神家園，無論是在職期間還是在退休以後，始終把黨和羣眾利益放在個人利益前面，淡泊名利、地位，始終公而忘私、廉潔奉公，始終用自己的實際行動踐行了自己作為一名共產黨員對黨、對人民一生的承諾——全心全意為人民服務。所以楊善洲同志當之無愧為當代共產黨員的優秀代表，創先爭優的突出典型，廣大幹部職工的學習楷模。
一個先進典型，就是一面昭示榜樣催人奮進的旗幟。電影中的兩個情節使我對楊書記肅然起敬。
第一件是楊書記的女兒結婚後和丈夫因為工作單位不同兩地分居，已有七年之久，他的女兒是一名老師，通過考試本早都可以調到中心國小，但因為缺少一個蓋章，一直沒有調走。所以女兒哭着請求父親幫幫她，把這個章蓋了，但楊書記就是不同意。於是女兒對他説：“你造林都可以，為什麼我不可以?”“造林是市裏已經批准了的，是公事!公是公，私是私，二者就是不同的概念嘛!”楊書記心平氣和地説。女兒見説不動父親，只好生氣地走了!這，就是公私分明的好書記。
另一件事是在植樹造林剛開始時，欠了政府幾萬元錢，楊書記為儘快還上這筆錢，就對一同上山的幾位工友説：“咱們一起去大街上撿果核吧，賣了可以換些錢。”“啊!太丟人了，何況您還是老書記。”“我是書記那是我説的，如果我不説誰知道我是書記，一點都不丟人，這件事自願”，楊書記説完便扭頭走了。這，就是既平凡又偉大的好書記。
這部片子雖然有些幽默的情節，但在我們談笑之餘留給我們的卻是深深的思考。試問：像楊善洲這樣的好乾部，在當今的中國又有多少?這部片子不只是值得領導、幹部、共產黨員深思，也值得每一個人深思，在楊善洲老人身上除了公私分明、是非分明，創造性地一心為別人着想外，更重要的是他保持着平和的心態、樂觀的精神，做事從不半途而廢，遇到困難沉着冷靜地面對，使問題迎刃而解。
對於電影《楊善洲》，我個人感觸很深，我作為一名農業局負責人，在今後將繼續帶領全局幹部職工，緊密聯繫工作實際，拼搏創新、與時俱進，繼續深入開展“創先爭優”工作及深入開展向楊善洲同志學習的工作中，力爭為我縣農業事業科學發展作貢獻。
目前，全國各個系統深入開展學習楊善洲精神活動，作為一名黨員教師，筆者認真按照上級的要求，深入學習了楊善洲同志的先進事蹟。下面，筆者結合自身工作實際談幾點體會。
一是學習楊善洲，做黨性最強的黨員教師。作為一名教師，常年累月的加班加點，難免少了一些自由，和親人、朋友在一起的時間越來越少，這時候，請不要有怨言，因為我們是人民教師，我們必須付出比別人更多的青春和歲月，因為我們的付出，可以讓學生學到更多的知識，為千萬家庭的父母露出更多笑臉；因為我們的付出，讓學生雖然不在父母身邊感受到了家的温暖；因為我們的付出，更多的人才脱穎而出走進大學校門，為社會培養更多棟樑之才。如果每位教師都能像楊善洲同志一樣做到黨性最強，忠誠於黨，一心從教，那麼就是一個合格的黨員教師。
二是學習楊善洲，做品行最好的黨員教師。由於教師工作的特殊性，我們要注意自身言行舉止，時時處處給學生帶來示範作用，正所謂”學高為師，身正為範”，作為教師重品行，就必須在工作生活中做到勤學而謙遜，工作中進一步樹立團結和諧、真誠待人的可親形象。要正確對待名利，高調做事，低調做人，從容超然，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣。要做好一切為人民的合格教師，強化為人民服務意識，不斷改進工作方式，提高工作水平。對上級下達的任務要不折不扣地完成，堅決克服決而不行、説而不做、抓而不緊的不良傾向，加快工作節奏、提高工作效率，確保學校各項工作紮實有效推進。“紅燭”、“園丁”、“人類靈魂的工程師”這一個個親切的稱呼，正是稱讚我們作為教師重品行、講奉獻的真實寫照，我們在工作中要不遺餘力的去做。
三是學習楊善洲，做教師中最好的表率。楊善洲擔任保山地委領導20多年，退休後植樹造林20多年，始終堅持羣眾利益高於一切，殫精竭慮地為羣眾辦事，無愧於心繫人民的“公僕”稱號，是我們人民教師最好的表率。要始終牢記黨的宗旨，守得住清貧，耐得住寂寞，把得住原則，全心想着教育事業，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，致力於傳播知識、塑造人格的使者，把有限的生命融入到無限的為人民服務事業中去，甘做人民的公僕，樹人民教師最好的表率。
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