新東方學習心得

第一篇：新東方學習心得

學習感言

生的字眼。行李箱的輪子在看似崎嶇的地面上一起一伏，在一段漫長的羊腸小道的盡頭，我望了望這個簡陋的環境，嘴角掠過一絲不精心的微笑。我來到了玉泉山這個陌生的地方，又一次接觸了新東方這個並不算陌

辦理手續，安排住宿。。。。。。在一陣井然有序的忙碌過後，我躺在在接下來40天都要屬於我的小牀上，雖然絲毫找不出舒適的感覺，可我沒有後悔，只有滿心對第二天的期待。

上課了！年輕、活力與激情似乎是所有新東方老師的特點，雖然新東方走過的歷程甚至長過我的年紀，可我看到的，依然是新東方所一直闡揚的朝氣蓬勃、奮發向上的精神。

愛玩總是我們這些半大的甚至還可以稱為孩子的學員們的天性，每日不止的學習自然對我們略顯枯燥，逃課、遲到之類的在我們身上也是時有發生。不過即使這樣，我們大家都不變的，是一種信念，是一種不計結果的奮鬥，是一種從奮鬥中得到的激勵，是一種從激勵中獲取的滿足。

新東方，是一個神奇的地方，這一次夢想之旅帶給我們的不只是知識，更使我們的心在新東方精神指引下變得足夠瀟灑去面對今後生活中的各種不可預期的成功與失敗。在這裏，我們可以勇敢地拋掉依附的木頭，然後奮不顧身的迎擊波浪的挑戰。

這裏，雖然生活條件有限，不過對於習慣了苦中作樂的我們，又算得了什麼？相比我們所得到的，是微不足道的。

這40天裏，我們有過甜蜜與幸福，也有過苦澀與辛酸，幾天之後，曾今是一個班裏上課的同學們就會各奔東西，我們會有不捨與依戀，甚至淚水，但是我相信更多的，會是互相激勵。

我們為了夢想而來，我們滿載希望而歸，我們選擇了新東方，同時也就選擇了不曾後悔。

第二篇：新東方英語培訓學習心得

新東方英語培訓班學習心得

早聽説過新東方教育，它是中國第一家在美國上市的教育機構。也看過不少新東方的教學資料，每次都受益匪淺，總裁俞敏洪也成為不少年輕人的偶像。今年暑假有幸參加了濮陽市組織的新東方英語培訓班。在這短短的幾天裏，我就真正感覺出新東方英語課堂的魅力。幾天的學習給我印象最深的就算孟德超老師，他的詼諧風趣，讓人聽了絕對精神百倍；王魯娜和弓陪陪老師完美的發音使人體會到歐美國家的語音語調。特別是張靜雯老師的音標教學，直觀的圖表，有趣的“懶人音”“緊張音”“老虎音”“華爾茲”等讓人耳目一新的名詞，讓人過目不忘，把繁雜枯燥的音標教學變得那樣生動有趣。上課的每一位老師都很認真負責，我在別的地方也參加過各種學習，但任何一個地方都沒這裏有趣、充實。聽課的每位老師也是那樣的專心致志。

最重要的是：在這裏我感受到了最新的教學理念，原來教學是可以這樣的有趣和豐富多彩，他們打破常規的講解使我耳目一新，這使我產生在開學後把新的理念運用到我的學生的強烈願望。

授人與魚不如授人與漁，這幾天不在學了多少知識，而是領悟到了一種方法。這是我這幾天最大的收穫。在這個假期裏，我參加了濮陽市舉辦的新東方英語培訓班。來到了被人稱為“全國最大的英語課堂”。在這短短的幾天裏，我感覺到了新東方無愧為最優秀的英語課堂。

幾天的學習生活豐富了我原本無聊的假期，使我的假期生活變得充滿色彩。班級裏的老師講課詼諧風趣，讓人聽了絕對精神

百倍；完美的發音使人聽後馬上能走進國外的課堂，體會到歐美國家的語音語調。

每堂課上，老師都會給我們擴充許許多多的課外知識，讓我們不僅把課本內容學得清清楚楚，還可以瞭解到一些平時無法知道的課外知識。每堂課，我都會受益匪淺，看着那記着知識的筆記，我在心裏便默默地説：“這次真的是來對了。”

上課的每一位老師工作極其認真負責，我在別的地方學過各種學習，但任何一個地方都沒有新東方的新概念有趣、充實。

附：暑期教師培訓班學員作業

1、 寫一篇教學簡案

2、 寫一篇大學聯考試卷閲讀篇的講解分析

一、過去式和過去進行時的教學簡案（複習課）

教學內容：一般現在時和一般過去時區別

教學方法：探究互動式

教學理念：

1、滲透孟德超老師的教學理念：用嶄新的視角重現過去的學習內容，儘量用生動活潑的形式展示，避免課本或資料上內容的簡單再現。

2、儘可能讓學生自己總結規律，讓學生參與活動增加印象。

3、用學過的語言知識大量的練習，多説，在運用中鞏固。

教學分析和設想：

本節是一節複習課，一般現在時和一般過去時是國中低年級的教學內容，中國學生對時態的概念不是很清楚，也是學生入門的難點，實踐證明，能把這兩個時態分清的同學，學習其它時態都沒有什麼障礙。

第一步：教學中從漢語簡單的學生學過的幾個句子做引導，如：

1、 我們經常早晨七點上學，但是昨天我們六點半到校了。

2、 他經常上學遲到，但昨天他來的很早。

讓學生自己翻譯，並小組討論改錯，最後每一組提供一份參考答案。最後在全班展示，一起總結的特點和區別。

第二步：教師帶領學生總結一般現在時和一般過去時的構成，用法，造句。在總結中注

重學生的參與，討論，特別注重那些學習有困難學生的總結髮言，學習好的學生最後總結髮言。

第三步：教師展示一些這兩種事態的特殊用法（舉例説明）。

第四步：鞏固練習。

教學過程：（略）

二、2014年大學聯考試卷a篇的分析講解

原文：last week my youngest son and i visited my father at his new home in tucson, arizona. he moved there a few years ago, and i was eager to see his new place and meet his friends.（略）這是一篇記敍文，對大學聯考學生來説難度相對較小，但作為學生來説每一題都應該認真對待分析：

56. why did the author feel bitter about her father as a young adult?

答案應為：d. he expected too much of her.

解析：這一題考察學生的細節理解，從文章第二段he seemed unhappy with me unless i got straight a’s and unhappy with my boyfriends if their fathers were not as “successful” as he was.可知作者父親以前對她要求很嚴格。如果自己成績不好，或者男朋友們的父親不和他一樣“成功”，他就不高興。

57. when the author went out with her father on weekend, she would feel.

答案應為：a. nervous

解析：這一題考察學生的推理判斷，從文章第二段最後一句whenever i went out with him on weekends, i used to struggle to think up things to say, feeling on guard.可知週末自己和父親出門，自己總是要想好對策，提防着父親對自己發難。

58. what does the author think of her father after her visit to tucson?

答案應為： c. gentle and friendly.

解析：這一題也是考察學生的推理判斷，從第三段的內容we walked along that afternoon, did some shopping, ate on the street table, and laughed over my son’s funny facial expressions. gone was my father’s critical (挑剔的) air and strict rules.可知自己和兒子與父親及他的一位朋友外出後，發現他也再沒有以前那種挑剔的神色和嚴格的規矩，變得有紳士風度和和藹可親了。

59. the underlined words “my new friend” in the last paragraph refer to.

答案應為：b. the author’s father

解析：這一題考察學生的詞義猜測，時過多年，自己終於發現了父親的另一面，對父親有了新的認識。my new friend前後都提到了my father(dad) 可知my new friend就是作者的父親。

在教學上應注意用學生的視角分析文章，關注學生對文章不同的理解，幫助學生分析是文章的內在含義。

第三篇：新東方英語學習方法

新東方英語學習方法

方法（一）

（1）明確目的，集中精力

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現"前記後忘"的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

（2）確定任務，尋找竅門

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然後作一定幅度的調整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。

（3）堅持復背，及時檢查

複習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起牀後，應進行一次復背，並在每週六或週日再作適當的温習背誦，以後過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。

（4）加強默寫，強化訓練

所謂"眼過千遍，不如手抄一遍"。採取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那麼一定會有助於背誦的質量和效果。

方法（二）

（1）反覆閲讀與再現相結合

單純地反覆閲讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閲讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閲讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，並及時改正記憶中的錯誤。

（2）試背

背誦過程中，如果出現"卡殼"，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一"卡殼"，就立即停止背誦。

（3）熟背

文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反覆朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛鍊學生記憶的深刻性和正確性；提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛鍊學生記憶的準確性。

（4）默寫

這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它"吃掉"。最後，遵循"整體→部分→整體"的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯起來，進行背誦。

另外，為了使所背誦的內容長久地保持在頭腦中，以便在實踐中及時提取應用，學習者還應注意兩點：一是遵循遺忘規律，合理安排複習。既要有天天背誦檢查，又要每週集中安排一次背誦檢查。不斷強化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據識記程度對遺忘進程的影響，注意安排過度學習。實驗表明，過度學習的效果優於適度學習的效果。所謂適度學習是指在識記材料剛剛達到背誦程度就中止的學習。而過度學習是指對識記材料達到背誦之後還繼續進行學習了

我沒有什麼超人的記憶，也不屬於別人説的那種牛人，但是我就是在三個月的時間內把《新概三冊&四冊的共108篇文章全背下來了。

第一篇：過去將來時（思想準備篇）

有人會問:你為什麼要把它背下來呢？我覺的學一學就蠻好的嗎？

故事的起因一個真實的小故事：（2014年的夏天在新東方聽到）

新東方有個學員現在在duke大學，他從高一開始背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。大學聯考考進了北大，進北大後，他本來不想再背了。但當他背給同學聽的時候，其他同學都露出了羨慕的眼光，於是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什麼地步呢，有人把其中任何一句説出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標準，因為他是模仿着磁帶來背的。後來他去了美國duke大學，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因為老師對他的英文有畏懼感，他的英文學得太好，只能給他回中文信，並告訴他不是不會寫英文，而是想讓他温習温習中文，不要忘記祖國的語言。

這位學員到美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去説他的文章是剽竊的，因為他的文章寫得太好了，教授説："我20年教書沒有教出這麼漂亮的文章來。"這個學員説，我沒有辦法證明我能寫出這麼優秀的文章(請關注：)，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。結果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什麼？因為這個教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學生背掉了，所以很難過......

從那個時候起我就有一種衝動，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什麼？我的回答就是："堅持"。其實我能夠堅持下來也是原於一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節課的時候，要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期，他發現已經有一半的學生不在揮手了；過了一個月，他發現只剩下三分之一在揮手；過了半年，他再看，發現最後只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。柏拉圖後來成為偉大的思想家和哲學家。 其實任何一件事到最後都是"簡單的重複和機械的勞動"。只要你做到了，ok你就有可能在一個領域做到很前列，甚至是number one。

第二篇：現在進行時（背誦具體策略篇）

無論我們學習什麼，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽説過王國維的三種境界：

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾裏尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發呢？

我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯起來我的做事三境界。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。（此乃第一境界）

一萬年太久，只徵朝夕。（此乃第二境界）

待到山花爛漫時，"我"在叢中笑。（此乃終極目標）

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來説既是一種痛苦又是一種快樂。痛苦，是因為太累了，有時一看到《新概念》我都噁心的想吐；快樂，看着自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悦的心情是不言而喻的。也許這就叫作"痛，並快樂這"吧。

在這個"痛，並快樂這"中我也經歷了幾個過程：

1。從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋裏低着頭邊走邊背（出聲背）。在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2。我發現做在自己的牀上背誦（出聲音背）效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點累還是蠻輕鬆的。就這樣我在4。30日把第三冊背完了。想想第三冊有60課我緊用了一個多月（哦，我的背誦是從2014年3。20日開始）就搞定，那麼第四冊才48課估計一個月搞定應該沒什麼問題。但是事實超出了我的預料。

3。五月一日正式開始背誦第四冊，當背到第10課（silicon vallay)的是時候我的嗓子已經受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。後來我只能不出聲音的背（就是默背），結果奇蹟出現了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。（也許"默背"是很多人的背誦習慣，可是多我來説就意味着要改變從"兒時"養成的背誦習慣，還是挺不容易的。）事情到此，可能也就沒有什麼可講的了。但是，在我快要把第四冊背完的時候（背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個大困難，那就是"噪音"。因為我家是住在（天津人叫做）"大雜院"。時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了下來。就這樣原定第四冊最遲在6。10拿下，結果直到6。21日才全部搞定。

所以，對我而言（是否適用其他人我不敢説）背誦的最快的方法是：1。坐在一個地方 2。默背 3。儘量找噪音小的地方背。

第三篇：現在完成時（背誦過後的感覺）

《新概念英語》30年不衰説明她的確是一本好書。

1。第三冊大部分文章都會讓你覺的：這篇文章真好玩，這個故事有意思。第三冊的文章可以説都是作者象做一個精品一樣來把這個文章弄出來。如果你能背下三冊的前40篇文章，那麼你的寫作功力一定會大增。如果你説我背下來三冊前40篇了，我還是不會寫作文，那不是你問題，就是我有問題，要不就是《新概念》有問題。

2。第四冊難了。但是她究竟難在什麼地方呢？她比第三冊究竟難在哪裏呢？實際上我的感覺就是第四冊基本上都是"説明文"而第三冊可以説都是"記敍文"。所以第四冊難在她的文體上，她沒有什麼情節，而且她有自己的ideas。所以，像第44課patterns of culture 這課簡直就是超超難，她沒有什麼情節，背誦的難度非常的大。

在全世界的英語學習者的心目中，《新概念英語》可謂是一部"寶典"級的教材，如今在中國，學習《新概念英語》也已蔚然成風。那麼這部"寶典"的與眾不同之處到底體現在何處呢？《新概念英語》由英國著名的語言教育專家ander 先生編寫，歷經半個多世紀而經久不衰，因為它可以幫助學習者在比較短的時間內全方位地提高自身的聽説讀寫譯五方面的素質。我就從這麼幾個方面幫大家分析一下學習《新概念英語》的好處和具體的學習方法：

第一部分，聽力。

大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材。《新概念英語》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習英語聽力的方法可以參考下列步驟：

第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應該是什麼，實在聽不出來就不勉強。隨着聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子裏英語翻譯成漢語的現象就會消失，閲讀理解的能力一定會大大提高。

第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以後今後如何避免。

第三步：跟着磁帶反覆跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調等問題，語音語調儘量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

第二部分，詞彙。

新概念教材課文裏所學習的單詞都是最基本、最常用的詞彙，所以大家一定要掌握。對於意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閲並掌握其含義。

第三部分，語法和閲讀。

建議大家進行課後的習題練習和同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內容，這就要求學生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學感覺自己的語法和閲讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當的語法教材和英語分級閲讀讀物來進行課外學習，以提高英語實力。

第四部分，寫作。

很多人不知道如何借學習新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然後再和原文對照，這樣一經對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊裏面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經典範文。

第五部分，背誦。

在學習過程中，背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對於英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區域，這是一個由量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞彙，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學們的閲讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。

第四篇：新東方崗前培訓心得

新東方崗前培訓心得

新東方二十一期崗前培訓已經告一段落，在培訓過程中，感想頗多，現做一總結。

首先，對於能順利進入新東方這個我仰慕已久的集體令我激動不已！我自己能成為新東方的一員感到自豪！想起去年年底投完簡歷的焦急等待，到上月的三次面試，再到最後的成功入職，每一步，我都傾其全力，現在，我終於實現了研究生以來的最重要的一個夢想。

由於某些經歷和想法的一致性，俞敏洪先生一直是我最崇拜的人之一，敬佩他在絕望中尋找希望的精神，欣賞他雖已成功卻依然不改農村人質樸善良的本性，羨慕他在教育行業所作出的成就。

進入新東方，我可以發揮自己地理教學經驗豐富的特長，幫助學生們實現他們的大學夢想，當然，我最大的目的是學習，因為我知道，新東方是牛人聚集的地方，更是一種崇高精神聚集的地方，這裏，每個人都為自己的理想努力拼搏，踐行着尋找人生輝煌的承諾。

幾天的培訓，讓我更加理解了新東方，領略了新東方每位老師的教學與人格魅力，也學到了一些教學管理的經驗和技巧，對今後的成長會有重要的助推作用。

學到的第一點是，如何樹立良好的第一印象是非常重要的，尤其是自我介紹環節，大家很快地認識了彼此，成為了今後工作的好同事，好朋友。

最重要的是學到了為人處世的道理，知道了先處理心情，再處理事情的溝通處事的職場藝術，處處學會真誠地讚美別人，這是任何時候都需要的為人藝術。

時間管理也是現代職場必需的本領，姜老師向我們展示了她的備忘錄，她把事情按重要和緩急程度分為四類，逐漸提升自己的時間管理能力。

最後，姜老師告訴我們，人無完人，每個人也許都有自己的缺點，但是，只要我們時刻嚴格要求自己，用真善美的行為準則約束自己，就一定能修煉成為一個更加接近完美的人。

祝願自己在新東方的工作中收穫更多，與同事相處愉快，祝願我的學生金榜題名，祝願新東方越來越成功！

第五篇：新東方英語四級學習筆記

單詞威脅原則：

available 待賣的、有時間的、單身的、有貨的。receptionist酒店職員passenger乘客air hostess空姐；dissert甜點complete 完成inadequate不足夠的complicated複雜的isolate隔絕community社區complicated複雜的 assumed假設、假象portrait肖像，特徵、特點first thought 最初的想法rural鄉村風味的，生活在農村的。城市的，urban市內的 isolate隔絕community社區typical典型性的，象徵性的，特徵特點。frequent經常的admit承認 admission承認錄取enroll註冊

policy-making制定政策thrived發展 urban城市rural鄉村immigrate移民 cripple殘廢 limp瘸thrived發展 urban城市rural鄉村immigrate移民 cripple殘廢 limp瘸 nervous breakdown 神經受損 roof collapse房頂倒塌left brain damaged使得腦部受到重傷out of the blue突然的

- 1 -

reservation 預訂 discount打折

paper 論文 報紙treat對待 請客 check in 登記fill in填寫 hard time

stomach ache 胃疼go out of one is way to do something

job hunting 求職 resume 簡歷 interview面試

短文聽力：

1錶轉折：

buthowever otherwise否則unfortunately不幸的是 unexpectedly出人意料的是surprising 出人意料的是

2首末句考點形式：

視聽一致原則 當文章最後一題中的詞語在被

播讀時，就是後三句，後即將是後三句。

3最高級考點：

文章最高級來提醒大家注意。形容詞+est. most+多音節形容詞

4邏輯關係考點：

because, so ,as ,although ,though, if, either or, neither nor ,that's why, it’s so hot ,that's why i sweat. once

sense感覺security 安全 sense of security 安全感 creative 創造力，創造性。

選項當中明顯被讀到的選項更容易是錯的。

小對話當中更容易出現答案的句子是第二句。

複合式聽寫：

restaurant schedule日程表 behind schedule=late 遲到

on schedule準時 colleague 同事

單詞：非常難拼寫，但常用。

單詞威脅原則：

available 待賣的、有時間的、單身的、有貨的。

句子：聽到什麼寫什麼。以自己的語言將要點寫下來。

長對話短文聽力：

1長對話短文聽力出題時的遵循的是順序出題法。解題方法：所聽即所選。

2長對話短文聽力千萬不可等待問題出現後再答題。

第二節

一、短對話類型解釋：

人物關係題

1醫患關係：doctor、patient.關鍵是身體的部位和疾病的名稱的出現。

2上下級關係：

老闆和祕書 boss、secretary.

wonder：想知道、奇蹟 fill out:填寫 request form:申請表格

經理和職員 manager、staff<sta:f>(職員棍子）the national flag flew at half-staffs.降半旗。 stuff:亂七八糟的小東西、填充。hut小房子，小屋子。hat帽子。

3客服關係：

h-hotel a-airportr-restaurant

r:restaurant 餐廳 waitress女招待 costumer食客

h:costumer顧客 hotel clerk/receptionist酒店職員hotel reception酒店職員， receive接收，接待。

a:take off, passenger乘客 air hostess空姐，steward空中先生 stewardess空姐

4同級關係：

student、classmate同學、colleague同事

5家屬關係：

mother and son母子 .老公老婆往往是干擾選項。

地點題目：

對話地點題

restaurant接待台clinic診所 menu菜單check in入住登記，辦理入住手續balcony陽台 、包間、包房 （體育場、電影院可以見到） order點steak牛排 dissert甜點cotton field棉花地

動作題目：

1情態動作類：（must必須 would表意願和狀態 should應該 have to不得不 had better最好）+動詞原形而此動詞原形很可能是答案形式

security office 保衞處、保安室diamond ring 鑽石戒指switch轉換、更改、開關 2建議動作類：

句型： don't you do sth? not do

sth3hou about donging sth4what about donging sth

complete 完成

短文聽力：

第一段往往會出題

good manners 好禮儀 the art of saying thking you説謝謝你的藝術the secret of staying pretty保持漂亮的祕訣 generous大方

decorate 裝修 elegant優雅的 stingy小氣的

involve捲入，包括 recent studies show 研究表明 be keen on 熱衷、關注與protective 給予保護的 inadequate不足夠的 equipment設備panic驚慌，ladder恐慌，梯子

複合式聽寫：

1第一遍放音時單詞儘量寫出

2第一遍放音時句子部分要聽清主語和句型

3第二遍放音時應將單詞部分補充完整

4第二遍放音時應將句子聽完想清楚之後再動筆

5第三遍放音時檢查並彌補措失

particular essayreuest申請表格 staff職員air hostess 空姐 receptionist 招待員 i'll have to get my ticket changed

題目:

undergoing正在經歷 frequent經常的

admit承認 admission承認錄取enroll註冊

policy-making制定政策thrived發展 urban城市rural鄉村immigrate移民 cripple殘廢 limp瘸nervous breakdown 神經受損 roof collapse房頂倒塌left brain damaged使得腦部受到重傷out of the blue突然的：

stretch伸展，長度unconscious沒有意識，沒有知覺therapy治療療法stream小溪

state fair州集市 agriculture 農業農耕 ticket票grain谷stage舞台 performance執行，行為

閲讀理解

快速閲讀

快速閲讀要邊做邊塗卡。

大標題為文章主旨

energy crisis 能源危機 mainly主要的 shortage of fossil fuels 石化燃料能源短缺identitykyoto protoco 京都議定書 greenhouse gas温室氣體 dollar devalue美元貶值 job hunting找工作 online在線 privacy 隱私 private 私人的 identity身份證estimate估計，估測 over上，過度 overestimate高估

小標題的作用是提示文章有幾個部分及每部分內容

選詞填空

部分題目有一定難度

1備選單詞太多

2有些單詞難度高（可考慮放棄一些難度大的題目）

仔細閲讀

仔細閲讀部分有兩篇文章，每篇9分鐘時間

四級文章的本體論（ontology）

四級文章的題材

1文科類

（1）現象解釋

第一段出現問號，？：提示現像

uniform制服 uni(一）+form（形式） unit單元 unify統一unification統一，（名詞)union 聯邦，聯盟 europeanunion歐盟

unicycle獨輪車 cycle循環 bicycle自行車

（1）結論解釋型

adopt領養，採取 adapt改變以適應，改編，改寫 adapt oneself to改變某人以去適應adapt myself to the new environment我要去適應這個新環境 doubutful懷疑 critical批評的批判的 cautious小心謹慎 supportive支持的

文章主題出現方式：議論文兩大句

1、首段首句

2、首段轉折句

2、理科類

（1）現象解釋型

（2）問題方案型

特點：評價為文章主題;方案不完美；評價為客觀

文章結構和命題設問方式規律 ：成因 影響 方案 評價

spot 點n 找到，定位vt。

nuclear weapons核武器 suggestion方案erosion .腐蝕，侵蝕(作用)【醫學】糜爛，齒質腐損。feasible可行的

仔細閲讀

關鍵詞

feferee裁判

1不要認為影月閲讀插是由於不懂原文，英語閲讀考試考查的是基本邏輯思維能力 2常事在英語閲讀中也能幫助我們解題

仔細閲讀最重要的三項能力：

1、提取信息——在文章中迅速而有效地找到每道題目的題幹所針對的部分

2、整合信息——整理合並信息

3、邏輯比較——把題乾的關係和原文的關係弄清楚

1、提取信息

這些部分能夠幫助我們提取信息：

（1）轉折（2) 比較（3）因果（4)關鍵詞

2、整合信息

根據不同的題型來對信息進行整合

四級常見的題型有

（2）細節題（2）詞意題（3）態度題=（4）主旨題（5）推理題（6）例證題（7）實驗題

方法論（methodoligy)

1掃描題幹關鍵詞

2瀏覽原文做標記

3邏輯比較得答案

四級寫作

考試流程：

8:45 驗證入場

9:00 考試開始

9:00-9:10 發答題卡

9:10-9:40 寫作9:35發試題冊 9:35-9:40 翻譯

9:40-9:55 快速閲讀

9:55-10:00 收答題卡一快速瀏覽聽力選項 10:00-10:35 聽力理解

短對話；長對話 ，短文聽力，複合式聽寫 10:35-10:05 仔細閲讀

10:35-10:45 選詞填空10:45-11:05 篇章閲讀理解 11:05-11：20 完形填空

寫作注意：

書名或雜誌名：使用下劃線

一遍文章、一首詩、一支歌：使用雙引號 應用原文：逗號

一般使用一般現在時

過去時：圖標描述 舉例論證 將來時：最

檢查：時態冠詞主謂一致名詞單複數