第一篇：快速作文學習心得體會
快速作文學習心得體會
王樓二中呂傳英
5月25號，我在範縣希望中學學習的快速作文，在短短的一個上午，我們觀摩兩節作文指導課和一節寫作評價課，專家還級我們講了如何實施快速作文。下面，我談幾點體會。
一，這次學習增強了我對高效課堂中快速作文的瞭解，我認識到開展快速 作文的優勢。
二、這次學習堅定了我推廣快速作文的信心，我也認識到推廣之的必然趨勢。
三、我明晰了快速作文的流程。
快速作文教學的方法，簡單地説，可以用一句話來概括，即“五步四法兩課題”。 快速作文教學的五個步驟是：
第一步，基礎訓練。基礎訓練也叫寫作基本素質訓練。快速作文訓練是在學生具有一定的寫作能力和掌握了一定的寫作技巧的基礎上求快求好的訓練。如果寫作基礎太差，就無法進行快速作文。因此，從常規入手，強化基礎訓練，是快速作文訓練的第一步。基本做法是多讀多定，讀寫結合。訓練內容主要包括四個方面：一是培養寫作閃趣，二是積累寫作材料，三是豐富寫作語言，四是提高書定能力。第二步，思維訓練。快速作文的關鍵就在於強化思維訓練，開發學生的思維潛能，使學生在認識客觀事物和定作的全過程中，思維高度活躍，思想高度集中，一見到作文題，就能立即進入最付佳思維狀態，從而做到意到筆隨，一揮而就。思維訓練主要包括三個方面：一是優化思維環境。給學生提供廣闊的思維空間，創造一個比較寬鬆自由的思維空間，以激發學生的創造性思維。二是培養良好的思維品質。使學生在進行分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化的過程中，思維具備廣闊性、深刻性、獨立性、創造性、敏捷性和批判性等優良品質。三是加強思維方法的訓練。思維是無形的文章，文章即有形的思維。因此，必須把思維訓練這根紅線貫穿於快速作文教學的始終。
第三步，技巧訓練。技巧訓練是伴隨思維訓練完成的。基本做法是專題指導、講練結合。首先按照寫作的自然程序，分怎樣快速審題立意，怎樣快速構思，怎樣快速行文，怎樣快速修改等幾個專題進行指導，然後再從怎樣快速寫記敍文、怎樣快速寫抒情散文、怎樣快速寫説明文，怎樣快速寫議論文等方面進行訓練，同時還要指導學生快速應付寫作中隨時出現鐵卡殼現象，諸如走題、空洞、鬆散、結構混
亂、辭不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的處理。教師要善於引導學生從常規寫作方法中支篩選、總結和提煉出快速寫作的方法，還可以結合自己的寫作實踐進行摸索和創造。我總結和創造了100種快速作文的具體方法，其中有快速審題15法，快速構思10法，快速行文4法，快速修改4法，快速寫景狀物、抒情達意、記人記事、説理議論17法。還有求異作文的50多種方法。這些方法通俗易懂，簡明易記，行之有效，對提高學生的寫作水平和寫作速度起了很大作用。
第四步，速度訓練。第一步訓練是打基礎，第二步訓練是抓關鍵，第三步訓練是教方法，第四步訓練則是達目標。如果前面三步抓得紮實，這第四步往往能收到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。基本做法是嚴格要求，限時作文。每次作文都只能安排一個課時，一定要嚴格要求，當堂完卷。40分鐘完成600字，時間大致這樣分配：審題立意（確定中心思想）和謀篇佈局（編寫作提綱）不超過5分鐘，寫作30分鐘，修改5分鐘。40分鐘寫不完600字，可以從實際出發，先要求寫500字，第二次寫550字，第三次寫600字，這樣逐步加強，一直訓練到40分鐘能定完600字為止。
第五步，綜合訓練。通過專題訓練，學生基本上掌握了快速寫作的方法和技巧，為了鞏固分項訓練的成果，全面提高快速作文的能力，還必須進行綜合訓練。訓練內容有：（1）記敍、描寫、議論、説明、抒情等各種表達技巧的綜合訓練；（2）審題、立意、構思、行文和修改等各個作文環節的綜合訓練；（3）記敍文、散文、説明文、議論文和應用文等各類文體的綜合訓練；（4）命題作文、選題作文、自擬題作文和給材料作文等各種作文方式的綜合訓練。
2014年5月25號
第二篇：高中生如何學習英語作文精彩開頭寫法
標題：高中生如何學習英語作文精彩開頭寫法
關鍵詞：如何學習英語作文
導讀：不論是漢語作文還是英語作文，難度都是比較大的，想要拿到高分是需要好好訓練的。作文的提高可不是一天就能達到的。下面我們就介紹高中生要如何學習英語作文精彩開頭的寫法。
我們中國人做事情都希望能夠有個好開頭，但是我們也知道工作的開始階段都是比較麻煩的，因為我們不知道要從何下手。高中生想要知道如何學習英語作文，我們也就必定會提到作文開頭的寫法，因為我們都知道考官閲卷還是有一定的傾向的。
下面我們就介紹如何學習英語作文精彩開頭的寫法。
1.正反表態法：在第一段中把正反觀點都表達出來，最有一句寫自己的觀點。1-2句對主題的介紹，3-4句正反兩種觀點，看法做一個描述，5句表達自己的看法。
2.讓步法：先把反方觀點引出來，做一個肯定的評價，然後筆鋒一轉，回到自己的觀點上來。
3.背景法：適用於對一個現象分析時，至少為2句話。原因，後果，背景。背景介紹用3-4句話，第一段最後一句用幾個單詞概括一下。
4.提問試：要討論什麼就先把話題以問句形勢提出。回答問題表達自己的觀點，對自己的觀點做個理由概述或先寫出反方觀點，對其做一個反駁，順勢提出自己的觀點。
上面就是對如何學習英語作文精彩開頭的四種基本的方法。雖然作文與真正的寫作相比還是有很大的區別的，不過有一個精彩的開頭就能給別人一個好的印象，就像很多人聽一首歌，要是前奏好就願意聽下去一樣，一個好開頭非常重要！更多學習資料請見美聯英語學習網。
第三篇：“我” 作文開頭大全
一：在滄海中，我是一粒沙。
二：我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我，不願隨波逐流。我，幽默寬容。我堅信腹有詩書氣自華。
三：我就是這樣，天馬行空的磁場，或許你還不習慣，我在等你變成排檔，我就是這樣，註定和你不一樣，謝謝你欣不欣賞，我的風格是限量。
四：我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
五：我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，儘可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
六：我名字叫xx，今年xx歲，我是xx的新生，與眾多的新生一樣，我帶着渴望求知的心情來到了這個神聖的殿堂，想必大家對我還不太熟悉把，下面我就給大家做一下自我介紹
七：“哇”的一聲，一個小生命在xxx出生了，這就是我——xxx
八：我就是我 是顏色不一樣的煙火，天空開闊 要做最堅強的泡沫，我喜歡我，讓薔薇開出一種結果。
九：拿起鏡子，仔細看看鏡子中的我：相貌沒有變，但是皮膚黑了；頭腦沒有變，但是知識充實了。回想過去，我還是一個任性、懦弱、散漫的小孩；放眼現在：我變成了一個懂事、堅強、做事有條理的乖小孩。能擁有這些奇妙的變化，都要歸功於這次難忘的軍訓。
十：嶄新的一個集體,迎來了一個嶄新的自我,在這裏我將帶給大家的不僅僅是歡笑,還有快樂。這就是我,一個愛説、愛笑、愛鬧的“調皮男孩”。看到這兒，你不禁會問，怎麼個調皮法？哈哈……待會你就知道了!
十一：我是一個平平常常的xx（年級）學生，相貌平平，成績平平，過着平平淡淡的日子，個子好不容易才長到了1米50。本人沒有什麼本事，只是喜歡閲讀，喜愛寫作，酷愛畫畫。
十二：我，要做自己。齊白石老先生曾説過；“學我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小説時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡遊戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什麼跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
十三：我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行紮實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
十四：這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
第四篇：作文開頭
“鳳頭”巧擺文生俏
——例談會考作文打造靚麗開頭的技巧
“好的開頭是成功的一半”。會考作文能不能引人入勝，有沒有一個靚麗的開頭至關重要，因為靚麗的開頭會給閲卷老師“耳目一新”的愉悦感，讓他們不得不對你的作文“刮目相看”，並最終給你的作文打出高分乃至滿分。
那麼，怎樣才能為會考作文打造出一個靚麗的開頭呢？
技巧一：設置懸念法
如2014年陝西一考生《上帝也困惑》的開頭：
在爭取獲得諾貝爾獎的特殊的衝刺比賽中，上帝看到有那麼多國家的科學家均有所斬獲，而唯獨缺少中國科學家席位的時候，上帝想，也許是中國人在這方面的潛質太差了，於是，他把曾經獲得過諾貝爾文學獎的泰戈爾、物理學獎的愛因斯坦、化學獎和物理學獎的居里夫人等三人降生中國，並希望他們三人能夠幫助中國實現獲得諾貝爾獎的夢想。
讀到“上帝”把“泰戈爾”、“愛因斯坦”、“居里夫人”等三人“降生中國”，“並希望他們三人能夠幫助中國實現獲得諾貝爾獎的夢想”時，讀者不禁會產生“這三人”到底會有怎樣的“經歷”，他們能否幫助“中國”實現“獲獎夢想”等疑問，這些疑問就是懸念。而懸念會“迫使”讀者將文章讀下去。像這樣的，作者採用設置懸念法開頭，成功地激起了讀者的閲讀興趣，就很有特點。技巧二：開篇點題法
如2014年江蘇鹽城一考生《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：
語文從我身邊輕輕走過，我們身邊離不開語文。
這篇作文的開頭沒有采用過多“過渡性”的語句，而是採用開篇點題法開門見山地直接點題，避(推薦訪問範文網)免了作文有可能出現的語言宂繁羅嗦、入題較慢甚至脱離中心的嚴重弊端，有利於寫成短小精悍的美文佳作。
技巧三：回憶導入法
如2014年吉林一考生《清晰的面孔》的開頭：
三年的國中生活轉瞬即逝。今天，我已經坐在了會考的考場上。驀然回首，一切的故事彷彿就發生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現出來。
這篇作文的開頭，作者從“今天”“我”“坐在了會考的考場上”卻“驀然回首”寫起，自然引起“正文”對“那張清晰的面孔”的“回憶”，切題自然，導入快捷，又能使作文在一開始就形成懸念。所以説，記敍文若採用回憶導入法開頭，將不失為一種聰明地選擇。
又如2014年廣東一考生《又一次心痛》的開頭：
我是個16歲的女孩，在我心目中，什麼顏色都不及白色好看。16歲，朦朦朧朧的年齡，有着粉紅的夢，本該對粉紅色特別神往，可我卻對白色情有獨鍾。因為有一段悲傷的故事牽動着我的思緒。
採用回憶導入法開頭的這篇作文，除了具有上篇作文開頭的相同優點外，還交代了“我”的年齡、性別和愛好等情況，其中特別強調了對“我”對白色的“情有獨鍾”，這就為全文的抒情定好了基調。
技巧四：展示矛盾法
如2014年江蘇無錫一考生《精彩的足球賽》的開頭：
突然闖入一羣不速之客，讓我們的足球比賽告一段落。
每個人都站起來，抬起頭，望着這羣不請自來的傢伙。兩個矮子，卻像是兩個頭領。還有一個傢伙嘟着嘴，肥臉蛋——像一隻戴着假髮的豬。一羣嘍羅和一個破足球跟着他們。
“這是哪裏來的一羣人渣？”聲音很冷，好像來自另一個國度。沒有人回答他們，也沒有人離開。
難以忍受的沉默??
一個眼神，我們聚在一起。誰也不願意把場地讓給他們。
這篇作文的題目為“精彩的足球賽”，但開頭卻從“突然闖入一羣不速之客，讓我們的足球比賽告一段落”的“爭奪足球場地”的矛盾寫起，很容易地抓住了讀者的心思，讓讀者不得不將作文讀下去。從這一點來説，以展示矛盾法開頭的作文，開頭部分的“矛盾”確有為後文內容做鋪墊的重要作用。
又如2014年江蘇南通一考生《偶然中，我嗅到了“芬芳”》的開頭：
“阿姨，一碗麪！麻煩快點兒！”我興沖沖地找到一張桌子坐下。今天會考，一定要填飽肚子上考場。
面很快就被放在桌子上。
這時，耳邊響起了帶濃濃北方口音的話：“小姑娘，麻煩你往那兒坐坐。”
我抬頭望了望，一個農民工形象映入眼簾，白色的汗衫都發了黃，皮膚黝黑黝黑的，臉上一絲憨憨的笑。
我不情願地挪了挪身子，埋下頭，吃我的麪條。
什麼味道？我剛要吃，一陣汗臭又撲鼻而來。顯然，這肯定是那個“黑子”身上的。我不滿地抬起頭??
從“我不情願地挪了挪身子”及“我不滿地抬起頭”等處來看，這篇作文的開頭顯然也採用了展示矛盾法。與《精彩的足球賽》不同的是，這篇作文開頭展示矛盾的作用，主要是為了對人物“黑子”“欲揚”之前進行“先抑”，使作文產生“高低起伏”、“錯落有致”的美感的。
技巧五：巧用修辭法
如2014年湖南益陽一考生《將嘴角輕輕上揚》的開頭：
輕輕將嘴角上揚，臉上便會微微地泛起淡淡的笑容。這小小的一個動作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像那柔柔的清風，在水面上默默流淌；就像是春天的朝陽，能照亮你的整個心房。
修辭能為語言增添無限風采，就像這篇作文的開頭，作者巧用修辭法，將“微笑”分別比作“春天的櫻花”、“柔柔的清風”、“春天的朝陽”等三種形象生動的事物，且這三個比喻句又在形式上構成了一組排比句，而作者讚美“微笑”的情感即得到了最為充分地表達。相信讀到這樣富有文采的開頭，誰也會禁不住地對整篇作文都產生好感的。
技巧六：背景描繪法
如2014年湖北宜昌一考生《那悠揚而美麗的琴聲》的開頭：
西沉的紅日，彷彿是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅塗滿天際。古老而滄桑的小道上充滿着迷離的格調，寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。
這篇作文的開頭採用背景描繪法，為下文講述故事營造了一種悽迷而靜謐的氛圍。這樣的作文開頭形式新穎，烘托性強，在一定程度上也能引起讀者的閲讀興趣。
技巧七：引用切題法
如2014年陝西一考生《助跑與成功》的開頭：
“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是冰心的一首短詩，它告訴我們成功需要“奮鬥”與“犧牲”，成功需要一條長長的助跑線。
這篇作文開頭通過引用冰心的短詩，得出了與標題緊密相切的“成功需要‘奮鬥’與‘犧牲’，成功需要一條長長的助跑線”的中心論點，為下面的深入論證樹起了必要的“靶子”。而且，這樣的開頭足以顯示作者深厚的語文積累，對作文獲得高分也能起到積極的影響。
技巧八：題記打頭法
如2014年河南一考生《最美麗的風景》的開頭：
生命只因有愛才稱得上完美。
——題記
“題記”是放在作文標題和正文之間的一段或幾段概括性極強的文字，它能揭示文章的主旨或
體現作者的情感。就像這篇作文的題記，它雖然簡短，但卻告訴了我們“最美麗的風景”是“生命”中的“愛”的真理，對於理解作文主旨起到十分重要的作用。另外，因題記的位置比較特殊，有題記的作文的脖項就像被掛上了一串閃着耀眼光亮的珍珠項鍊，能為作文增添誘人的藝術魅力。
當然，文無定法，為會考作文打造靚麗開頭的技巧也沒有固定的模式，但同學們若能學會靈活運用以上提到的八種作文開頭法，我們説，你會考作文的開頭則一定會是那使“文生俏”的“鳳頭”了！
第五篇：作文開頭
10、美是遊蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮雲， 美是跳躍在湖面上的一抹夕陽， 美是迴盪在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白雲，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。
11、馬克·吐温説過，“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”
12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。
13、信念是巍巍大廈的棟樑，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河牀，沒有它，就只有一片氾濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把， 信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
1. 14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌; 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。如果説生命是一座莊嚴的城堡，
15 、如果説生命是一株蒼茂的大樹， 如果説生命是一隻飛翔的海鳥。 那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。 沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
●06、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，我們很容易找到陰鬱的影子。●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
5、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
6、寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。
“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔;而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
童年，是每個孩子都擁有的。有歡樂，有悲傷，還有童年的天真。
童年，是一個個美妙的夢；童年，是一支支動聽的曲；童年，是一幅幅美麗的畫；童年，是一串串銀鈴般的笑聲；童年是一首首妙不可言的詩。
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就彷彿是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。
我有一個幸福的童年。童年裏的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數不清。 我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裏總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。
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