三科統編教材學習心得體會

《統編教材》系列紀錄片展示了《中國小道德與法治》（思想政治）、《語文》、《歷史》三科教材實行統編的決策內幕和重大意義。片中以珍貴歷史資料、生動課堂紀實和重點教材內頁，展現道德與法治（思想政治）教材突出德法兼修，強化實踐體驗，全面落實社會主義核心價值觀教育；語文教材落實中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育；歷史教材按照通史順序編排內容，引導學生建立正確的歷史觀、國家觀、民族觀和文化觀。

通過觀看節目，我深刻體會到實行三科統編教材的重要性。

一、 是央重大決策部署的鑄魂工程。

是國家事權，體現國家意志，是解決培養什麼人、怎樣培養人和為誰培養人這一根本問題的重要載體。編統審統用三科教材是黨中央的重大決策部署。黨的十八大以來，黨中央對教材建設作出一系列重要指示，明確提出教材建設是國家事權，要健全國家教材制度，成立國家教材委員會，統籌指導管理教材工作，強調要重點編好中國小三科教材，實行國家統編、統審、統用。

二、立德樹人根本任務的固本工程

三科教材的意識形態屬性強，是國家意志和社會主義核心價值觀的集中體現，具有特殊重要的育人作用。使用三科教材有利於更好地強化國家意志、貫徹黨的教育方針、培育和踐行社會主義核心價值觀。有利於全面深入落實立德樹人根本任務，形成一體化人才培養格局，更能保證我們的教育培養出來的人具有共同的理想和共同的文化基礎，成為擔當民族復興大任的時代新人。

三、中華民族共同底色的築基工程

我國是統一的多民族國家，中華各民族共同開拓了祖國廣袤的疆域，共同發展了祖國悠久燦爛的中華文化，共同締造了祖國大統一的局面，共同創建了新中國，在中國整個歷史演進的長河中，造就了中華各民族分佈上的交錯雜居、文化上的兼收幷蓄、經濟上的相互依存、情感上的相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的多元一體格局。三科教材以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面體現各民族團結友愛、守望相助的共同底色。

國家統編教材有利於教育引導學生鑄牢中華民族共同體意識，樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，增強各族羣眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨和中國特色社會主義的認同，從而秉持愛國之志，常懷愛國之心，將思想認同、情感認同轉化為行動上的自覺，以實際行動助推教育強國，助力中華民族偉大復興共同願景。