金秋十月，我們迎來了州局在長沙税務培訓中心舉辦的為期7天的稽查業務培訓班，作為一名稽查後備人才，我有幸又一次參加培訓學習，培訓時間雖短，卻內容豐富，長沙税院的老師們用他們專業的知識，生動的案例，精彩的語言，介紹了税務稽查的熱點、重點和難點，使我收穫知識，提升了認識，明確了方向。
收穫了知識。隨着税收工作職能及模式和外部環境的不斷變化，執法風險探索逐步成為稽查工作一個熱點，何小王老師的《税務稽查錯弊風險》課程，重點給我們介紹了税務稽查的風險點及應對措施，使我認識到必須加強學習，轉變觀點，提升理念，瞭解規定，運用法律，加強行政執法能力，注意規避執法風險。企業所得税的檢查，一直是稽查工作的重點，用整整兩天的時間老師帶領我們進行上機實踐學習《企業財務軟件及涉税分析》、《電子稽查技術》，使我們意識到，一名優秀的税務稽查人才，不僅僅要懂税收知識，更要了解企業生產經營，從其管理流程中我們才能全面深入地把握税源的各個環節，如果我們不懂經營，不熟悉會計知識，不會使用會計軟件，我們就要可能失去發現被隱藏的税源，失去實現稽查工作重大突破的機會。發現企業賬外賬是實現稽查工作突破的難點，《賬外賬問題分析及税務稽查方法》這門課程通過一些鮮活的案例在現稽查人員如何發現賬外賬的過程，從案例中，使我認識到發現企業賬外賬不僅僅需要豐富的知識，更需要深入的思考和逐步積累的實踐經驗。
提升了認識。湘西經濟社會不發達，税源結構單一，在培訓課堂上介紹的讓人眼花繚亂的逃避税款的手段，似乎那些複雜的業務知識和稽查方法很多時候派不上用場，我們時常以用不上為由逃避學習、拒絕學習。然而我們沒有發現的許多觸目驚心的逃避税款的行為就在我們眼皮下發生，也許由於我們責任心不強，不願追根拋底，也許由於我們能力有限，未能識破逃避税款的種種手段。當我們還在滿足自己那點業務水平時，我們似乎忘記知識折舊的規律。而如今，納税人越來越重視自己權利，他們學習税收政策熱情越來越高，力度越來越大，對税務稽查的研究也越來越深入，由於税務部門進一步加大了税務稽查力度，為了應對税務部門稽查，納税人想盡辦法，學習稽查，研究稽查，從火爆的企業應對税務稽查專業培訓市場可見一斑。稽查是税收工作的最後一道防線。西方一種對税收新的認識，“死亡和納税以及納税人想少納税不可避免”，不少納税人絞盡腦汁，想盡辦法，逃避税款手段層出不窮。我們做為一名税務人員，如何維護國家税收的最後一道防線，如何維護自己作為一名税務工作者的尊嚴?通過培訓學習，使我認識到了殘酷的現實已經擺在我們面前，我們的能力和素質已經落後於當前稽查形勢面臨的挑戰。在這個關鍵時刻，州局領導高-瞻遠矚，選擇了一種戰略投資，加大力度培養稽查人才，在全州地税範圍內選派一批税務人員在長沙進行稽查業務培訓學習，不僅僅使我獲得稽查業務知識，更重要的是讓我認清了形勢，增強了責任感和使命感。
明確了方向。在納税人面前，我們不要再做一個無知的人，不能在被那些狡猾的企圖逃避税款的企業會計所恥笑。在學習中不能滿足現狀，養成終身學習的習慣。同時注重拔高自己的視野，很多時候，不是學到用到而是要看到，時刻要找準自己的位置，看清形勢，放大知識點，以點帶面，不僅僅注重針對湘西税源管理特點的稽查業務學習，更要較為全面的學習業務知識。税收雖然有國家法律做保障，但是要收好税，又是一個複雜的過程。在以後的工作中，我將時刻不忘記地税部門神聖職責，進一步學好看家本領，精通業務，提升個人綜合素質，增強責任感，不辜負税收職業賦予我的神聖使命。
20xx年12月11日有幸參加了瓊山區教育局精心為我們安排教師崗前培訓活動，此次培訓我聆聽了來自吳明華老教師給我們傳授《教學研究、教師的自我成長》，下午趙瓊斌講述的《站穩課堂，如何做名好教師》的精彩講座，令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我許多思考，使我深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個優秀的好老師？怎麼才能自我成長？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關係？怎樣才能……？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要採用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。吳明華老師在講述過程中，還舉了一些數學研究的實際案例，讓我們開動腦筋進行思考，從中明白數學研究具有很很強的邏輯性，而且還得找到正確的研究方法，結果不重要，重要的是學生在此期間得到的思考和尋找解決的方法，吳老師帶來的幽默例子，讓會場一下子輕鬆愉悦起來，讓我在一種輕鬆愉快的學習氛圍中成長，感覺意猶未盡。
其次，趙瓊斌講述的《站穩課堂，如何做名好教師》的內容很豐富，我大概理順了一下幾點。
1、各種計劃的重要性：計劃是集體行動的綱領，計劃具有控制作用，計劃有着領先和預見作用，它是一個行動過程。
2、教育教學計劃有：班級工作計劃，主題計劃，月計劃，周計劃，課時計劃，遊戲計劃，區域遊戲計劃，專題研究計劃。
3、班級工作計劃包括以下幾方面內容：班級工作的總目標，班級情況分析，領域目標幾措施，班級具體工作。
4、實施的的導入激發學生興趣的技能。關愛、關注學生，面向全體學生教學，營造和諧、寬鬆、生動的課堂教學氛圍，制定切合實際的學習目標，讓學生參與到課堂中來。
5、總結結束課程的技能，歸納總結要簡練、概括、突出重點。
總結要使教學內容前後呼應、形成系統。總結要有啟發性，有利於學生擴展、延伸和自學。如何使我們的課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿着人情味，作為老師的我更要關注的是藴藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨着師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
我們不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“大餐”！從這幾點學習中，我感受到作為一名教師，要想站穩課堂不是很容易的事，但是隻要自己想努力付出，用心去做，不怕失敗，認真做好每一節課的備考，實踐過後的思考，反覆的修改自己在課堂中不足的地方，相信時間可以證明自己是一名好的教師。
xx年4月16日-21日，按照團縣委的安排，赴成都參加了共青團四川省團校第306期培訓。不足一個禮拜的時間，總共也就是7堂課再加一個短暫的參觀交流，但每一堂課都給我留下了深刻的印象，就連開班儀式這麼程序化的步驟也不例外。
美女部長的“點睛”之論
開班儀式上，團省委組織部李靜部長几句話講得非常漂亮，不僅短，而且精，看似平常的幾句話，卻顯示了那位眉清目秀，自然端莊的美女部長的獨到見解和深刻見地。
“潛力不等於實力”。每一個人，潛力的擁有應該是與生俱來的，但擁有實力的人只是那些揮汗如雨、奮鬥不息、努力工作的人。我有一箇中學同學，可以説是天資聰穎，琴棋書畫樣樣精通，學習成績一直名列前茅。上世紀90年代末，小中專已基本並軌，對於我們一所鄉鎮國中來説，所有同學都削尖了腦袋想跨入高中的大門，圓自己乃至幾代人的大學夢，而高中錄取名額又極為有限，要考上縣一中是一件很不容易的事情。但對於他來説，考高中確是輕而易舉。在很多老師和羣眾的眼中，他是個可造之材，將來一定能有一番大的作為。而自從上了高中以後，由於受到了一些不良社會習氣的污染，逐漸被學校淘汰，過早加入社會的洪流污水中，最後高中沒有畢業便被開除學籍，輟學在家時間不長，又去部隊服役，復原後再次流入社會，被洪流淹沒，從此便浪跡江湖，杳無音訊。
課堂上分組展示並解説各自設計活動的實施方案
對於他來説，上天賦予了他聰慧和才智，也就是我們所説的潛力無限，只待挖掘。令人惋惜的是，到頭來卻成了不想再傷的“仲永”，實力更無從談起。
“難來難去，易來易去。”這個道理我懂，而這個説法還是第一次聽到。比如説一些快餐型的文化，八卦類娛樂新聞，我們記得快，忘得也快。再比如説情感吧，牽手容易，很有可能放手也快。
“事在人為，境由心造。”我對這句話的理解是做事成功與否，關鍵因素是人，但不能把成功當作成一切事情的出發點，這個過程中，更為關鍵的是創造一種天地寬的胸懷和境界。
“做青年友，不做青年官。”實話實説，鄉科級企事業單位裏的團委書記根本不能算是“官”，這個職位小的實在是再沒法小了，但是有些人卻不這麼認為，只要自己是個官，不論大小，便開始對別人發號施令，行使自己的權力了，有些人更是貪贓枉法，違法亂紀了。
隨着中央“三農”政策在農村全面深入貫徹落實，農村經濟空前蓬勃發展，各級對農村各項事業發展的投入不斷增大。在這樣新的歷史時期，一些不大不小的村一級官員就開始打起了自己的如意算盤。在落實糧食直補資金中違規違紀，在退耕還林中從中漁利，在農村公益性建設中飽私囊，在農村集體土地中謀利，研究確定村民低保對象時不講原則講私情等等現象屢見不鮮。
在中國十九冶集團有限公司參觀時部分學員留影
老教授的“年輕”之光
省團校副教授樑志全老師，據他本人講，他已是快退休的人了，但心態卻很陽光、很青春。整節課最大的亮點就是沒有空洞的説教和乏味的知識灌輸。最吸引人的是他結合他自己曾經的青葱歲月和過去的荒誕無稽來評論新時代的漫時尚、非主流。
比如説，過去把麻雀當做四大害對待，城裏人大清早起來就拿個竹網趕麻雀，最後麻雀累死了，被人們活捉了。後來又發現農田裏的莊稼長蟲子了，他們又成羣結隊的打蟲子，結論是專家説，趕麻雀趕錯了，麻雀趕了，蟲子自然就氾濫了……惹得我們哈哈大笑，樑老師則一本正經地説，可以看出過去那個急功近利的年代，犯下的錯誤是多麼的荒唐，多麼的可笑。
在描述現代年輕人的愛情觀時，他説現在的年輕人換女朋友甚至比換衣服還快。他説，他們院院裏有一個晚輩，第一次帶了一個姑娘，碰見他很客氣地説，“樑叔叔，這是我女朋友王某某”。沒等多久，見他又帶了另外一個姑娘，他還是很客氣給樑老師説，“樑叔叔，這是我女朋友李某某”。沒過多久，又換了一個，等他再開口介紹時， “打住打住，等你結婚了再説”，樑老師很不客氣地打斷了他。
確實，在今天這樣一個追求物質和名利極為顯著的時代，人們的審美觀、愛情觀、價值觀、利益觀等等，或多或少都有一些扭曲，談戀愛的目的不再是為了結婚，很多人只是羨慕別人出雙入對，自己卻還孤零單身，風氣使然吧。男女朋友談情説愛不再是什麼神祕不可測的事，不再是什麼窗户紙，而是光天化日之下，半個小時之內足以結對成雙，比如説當下火爆至極的《非誠勿擾》、《百裏挑一》等選“對象”，找緣分娛樂節目。
在中國十九冶集團有限公司參觀時部分學員留影
年輕講師的“時尚”之語
省團校年輕的講師管雷老師，帶一副白邊框眼睛，個頭和我差不多，一口流利的普通話。在散夥席上，我們相互舉酒談笑，期間，問其“芳齡”？來自何方？老師眯起一條縫的眼睛，笑着答曰：84年，安徽。哦，原來我們都是外地人，而且同齡，不容易不容易（握手），幸會幸會，喝酒喝酒。
他給我們上的是第三堂課，題目叫《共青團基層組織建設》，乍一看，腦袋大了，該不會是那些破理論、爛思想的陳詞濫調吧？等課件一打開，我那根緊繃的心絃終於鬆弛下來了。
整節課堂，其流行的語言表達和時尚的講解法子總是讓在座的年輕學員噓聲一片，偶爾笑得前仰後合。
比如説起被惡搞的李宇春，一農村房屋的碼頭上，貼着一副巨大的海報，上書“生男生女一樣好，女兒也是傳後人”，下面是造型不男不女的超女李宇春。説起芙蓉姐姐以胖為美時，大屏幕上出現的照片真是雷死人，再看減肥成功後的芙蓉姐姐，估計下面在座的有點發福的女生，怎麼着都有信心嘗試一下減肥。
充滿魅力的“ngo”之姐
劉飛，女，成都某事業單位的一名職工，身材勻稱，現在主要做剛剛興起不久的一個行業——“ngo”（是指在特定法律系統下，不被視為政府部門的協會、社團、基金會、慈善信託、非營利公司或其他法人，不以營利為目的的非政府組織）。那位大姐表達流暢，“事業心”勃勃，語速偶爾飛快，讓我這個外地人有時很尷尬，不經意間，看着別的同學在笑，自己卻不知道她説了什麼。
崇拜她為這個行業所做的貢獻，敬仰她能在今天這個物慾橫流的社會中間堅守自我開闢的那塊陣地，更欽佩他為了精神世界的豐富而殺出的那條現在還有斑斑血跡的“生死路”。
平易近人的“何平”之師
何平，他是四川大學附屬中學的一名高級教師，主要研究心理學，“戰果”豐碩，著作等身，幽默詼諧，名氣強勢，普通話富有磁性，夾雜着幾句方言，有時候真讓人覺得四川話還是有那麼好聽。
課程的題目叫《做幸福的人》。
用舉例的手法來説服人們，什麼才真正叫做幸福的生活。整個講解深入淺出，含蓄雋永。倘若你真的聽了他的課，最後，一定會讓你明白一個老生常談的道理——幸福就在自己身邊，觸手可及，很多時候只是我們因為外界的麻木而不願意伸手，或者是伸手不討好而造成心理短路。
中國十九冶集團團委書記張明全（左）和省團校講師李星老師（右）
離開學生生活已經五年多了，當再次開啟學生之門時，還真讓人覺得很新鮮。雖然這幾年在工作崗位上也接受過這樣那樣的培訓，但大多都流於形式，完任務、走過場已司空見慣，而且授課教師水平也很一般。所以，在去往成都的路上，我就想好了，要想好好體驗和回味一番當學生的感受，就得選擇與曾經與眾不同的態度。為此，滿打滿也就七堂課，每一堂課都選擇了坐在第一排，用嚴肅認真的態度去面對每一分鐘、每一秒鐘，還有每一位老師。
年輕，是人生長河中一段閃光歲月。一個人的勤學、奮鬥、成才、立業、婚姻都聚會到這段歲月裏，甚至，連美麗、豪氣、快樂、幸福這些人人夢想擁有的有形和無形的奢侈品，也在這段歲月裏誘惑着初涉人世的人。我們沒有經歷過風雨飄搖的戰火歲月，愛國、進步、民主、科學的口號我們也無從感知，但對那個年代裏年輕人的思想和行動有着無限的憧憬和欽佩，在如今這樣一個大環境下，儘管有着許多的不盡如人意，但還是要珍惜我們年輕如花的歲月，追趕向上攀登的步伐，唯有如此，才是正確的，唯一的選擇。
時光荏苒，物換星移。一週的培訓生活結束了，時間雖説不長，但我卻覺得滿載而歸。
回顧這一週的學習內容有：宋書記的《加強師德培訓修養，做人民滿意的教師》，徐校長的《堅定職業信念，爭做優秀人民教師》，李主任的《享受職業幸福，追求卓越人生》，於老師《用愛與責任托起昌圖教育的美好明天》還有幼教部暴老師、李老師的關於幼師專業方面的知識講座等等，這麼多專業的老師為我們做崗前培訓，使我的思想得到了轉變和昇華，通過學習，使自己覺得彷彿充足了電，整裝待發迎接着新的工作。
教師這一職業看似平凡卻很偉大。師者，傳道授業解惑也。作為教師，一名合格的教師我想最基本要具備的素質應該是要有專業的業務水平，如果我們在學生面前一問三不知，有什麼資格去當別人的老師，我們拿什麼去教學生呢?所以，我們一定要有終身學習的精神，緊跟設會發展步伐，緊隨知識更新的腳步。
其次，做一名人民滿意的教師還要加強師德的修煉。學高為師，身正為範，我們不僅要有教書的能力，還要有學習的榜樣作用。俗話説：榜樣的力量是無窮的。作為一名優秀的教師，可以説我們是公眾人物，我們身邊會存在很多的“粉絲”，每個幼兒，每個家長，每個家庭，很多人都在無時無刻的關注着我們，教師的一言一行都會對孩子的成長有很大的作用，對未來的社會也有着間接的影響力。除此之外，我們還應該懷有一顆敬業的精神，用我們的誠心，恆心，愛心去呵護每個孩子，不斷反思孩子成長過程中遇到的各種問題，並找到最好的辦法解決。為孩子健康、快樂的成長做好服務。
選擇了教師這一職業，我想我們是純潔的、是幸福的，我們不但要對工作充滿熱情，還應把自己的快樂帶給身邊的每個人，做一個幸福的教師，視我們的成果是起點，不斷探索，不斷追求，不斷超越。如百合花般展開是一朵花，凝聚是一枚果;如朝霞祥雲般映紅天空照亮人間的同時，又展示出自身的美麗與燦爛。
最後，願我縣的教師事業蓬勃發展，每位可愛的教師都擁有充實而幸福的一生。
首先感謝公司提供這次學習成長的機會，感謝史總及各位培訓講師和會務組的辛苦付出。兩天的短暫學習，感觸很多。不覺來到中鑫這個大家庭已有四個春秋了，學習了很多也成長了很多。
培訓的第一節課我們學習的是企業文化，公司創業二十二年，中鑫集團始終以“致力於創建與員工及客户共享成長和美好未來的永續經營機構”為使命，秉承“誠信、創新、共享”的發展理念和“與您攜手、創享未來”的合作精神，現已發展成為集手機分銷、汽車獨立售後、品牌4s店、保險代理、產業地產、新零售和投資板塊為一體，分、子公司50餘家，員工4000餘人的多元化企業集團。
客訴處理技巧分享課堂，讓我們瞭解了客訴的根本原因是實際服務和客户的期待之間的差距，當實際服務低於客户期待就可能產生客訴。通過分析客訴的分類，堅持有效的客訴處理原則，按照客訴處理的步驟，先接受並致歉，傾聽客户的意願，觀察客户的情緒表現，重複客户的需求，並制定兩種或兩種以上有效的處理方案，讓客户做選擇題，不要讓客户做判斷題，最後送別客户，並做到事後回訪。這些實用技能的培訓分享，使我們今後可以系統地、有步驟地解決客訴，不再害怕客訴。積極有效的處理客訴，也能贏得回頭客。
店面運營章節，我們系統地學習了5p理論，瞭解了產品的結構、進銷存，整套的營銷體系，標準化的價格體系，高標準高質量的服務，有效多元化的分銷渠道，才能把一個店面經營得好。
商務禮儀，即人們在商務活動中，用以維護企業形象或個人形象，對交往對象表示尊重的禮儀規範。學習商務禮儀、普及商務禮儀，指導人們的商務活動，可以幫助我們減少失誤和誤會，贏得更多的商機和利潤。商務禮儀具有協調和溝通的功能,好的言行舉止能彰顯服務人員的基本禮貌、素質，在門店更有助於成交，提高個人業績，提升店面利潤。在日常工作中店長要以身作則，時刻提醒店面服務人員的言行舉止，維護店面形象。
經過兩天的學習，我更加清楚了自己的不足，在以後工作中我會時刻提醒自己要不斷學習，不斷鞭策自己，讓自己變得更加優秀。多多看書，增加自己的專業知識和銷售技巧。
希望在以後的日子裏公司多多組織學習培訓，促進各兄弟板塊之間溝通交流。再次感謝史總、各位講師及商務組的辛苦付出，希望在以後的學習中多些實際的討論交流。
蒙田範文網