為進一步宣傳和學習王紅旭同志的先進事蹟，大力弘揚他“在生死關頭，捨生忘死，挺身而出”的崇高品格，按照教育部、黑龍江省教育廳和市教育局《關於深入開展“向王紅旭同志學習”的通知》要求，我校積極貫徹落實，深入開展向王紅旭同志學習活動。
20__年7月7日，組織全體教師深入開展學習王紅旭同志先進事蹟師德專題會議。
會上馬書記傳達了教育部追授王紅旭“全國優秀教師”稱號，及哈爾濱市教育關於深入開展向王紅旭同志學習的通知，詳細講述了王紅旭舍已救人的事蹟。
王紅旭同志，男，漢族，1986年12月出生，大學本科學歷，20__年8月參加工作，生前系大渡口區育才國小體育教師，入黨積極分子，一級教師。
20__年6月1日下午，在長江大渡口萬發碼頭段，兩名兒童溺水被衝入江水中。正在江邊遊玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身遊向已被江水衝遠的另一名男孩，救起男孩迴游中，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被捲入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動着每一個人，他捨己救人的事蹟被廣大幹部羣眾廣為傳頌，在社會各界引起強烈反響，告別悼念活動中，數千名羣眾自發前往送別、悼念。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國優秀教師”榮譽稱號。
王紅旭同志在生死關頭，捨生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄讚歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模範代表，是新時代教育工作者的先進典型，是廣大黨員幹部羣眾的學習榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優良傳統，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。
馬書記號召全體教師向王紅旭同志學習，並進行了交流研討，教師們認真學習先進事蹟，並做好筆記，每人結合事蹟撰寫了心得體會，並在教師工作羣開展了交流活動。
教師們在學校工作羣裏發表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關頭，毫不猶豫、捨生忘死，勇救落水兒童，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，要積極學習王紅旭的事蹟，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統美德，學習他正直無私、助人為樂的優良品質，學習他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他樂於奉獻、敢於獻身的高尚情操。充分認識開展學習王紅旭同志先進事蹟活動的重要意義，在學校營造學習英雄、愛崗敬業、教書育人、爭當先進的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好老師。
通過組織專題學習、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優秀教師的先進事蹟，弘揚新時期人民教師的高尚師德，進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學習王紅旭同志英雄事蹟活動與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神結合起來，與當前全黨深入開展黨史學習教育結合起來、與“師德師風建設規範化常態年”提出的“突出師德楷模引領，發揮示範作用”系列活動結合起來，把學習活動作為當前加強教師隊伍建設和加強師德師風建設的一個重要抓手。要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷。
20__年10月，彼時只有24歲的吳蓉瑾在盧灣一中心國小教職工大會上舉起手，決定當“第一個吃螃蟹的人”、開展情感教育課試點。
吳蓉瑾説，因為她知道，孩子的情感能力比較弱，若一直積壓在心裏，會有一些不良的情緒反應。她覺得，作為教師，她有責任去幫★★助這些孩子。
情感教育如何開展？吳蓉瑾與學生們做了一個大膽嘗試：學生們每天把自己想説的話分享在作文裏，長短不限，吳蓉瑾則不給評分，只做批覆。這樣，學生們一天天都在寫，寫自己的快樂、煩惱甚至小祕密，吳蓉瑾則一天天地認真批閲回覆。在這種往來交流中，學生們的作文越來越有真情實感，一篇篇作文成了他們心情的“晴雨表”，情感教育探索的第一步目標達成。
探索過程中，吳蓉瑾體悟到，愛不是教出來的，也不是上一節情感教育課就能解決問題的，它需要在平時的所有細節中呈現出來。
後來，吳蓉瑾養成了一個習慣：經常把班上一些家長出差、家裏老人身體又不太好的學生帶回家，給他們做飯、補習。她用真心真情呵護着孩子、感染着老師，讓愛傳遞愛。
盧灣一中心國小教師賀春秋現場分享了一個吳蓉瑾與已畢業學生的故事：20__年的一天，愛喝咖啡的吳蓉瑾發微信朋友圈表示開始“戒咖啡打卡”。賀春秋一問才知，是有學生生病了，吃不下飯，影響了身體健康，吳蓉瑾陪她聊天、吃飯，並約定“我喜歡喝咖啡，我把它戒了，你儘可能把不想吃的東西多吃一口，咱倆一起堅持400天。”吳蓉瑾兑現這個美好的承諾後，在自己的朋友圈裏寫到，“儘管戒(咖啡)的這段日子很難受，但是為了這份小美好，非常值得。”
王紅旭老師的無私大愛像一粒粒種子播撒四方
距離王老師離開我們已經整整108天了，今天我們再一次重温了王老師拯救溺水兒童的事件始末，除了痛心和不捨，我們還有了更多的思考：是什麼樣的信念鼓勵着他毫無畏懼百米衝刺入江，又是什麼樣的力量支撐着他捨己為人繼續拯救第二個孩子？在那一刻，他忘了他年邁的父母，摯愛的妻子和年僅三歲的兒子了嗎？
我想，王爸爸的發言或許可以給我們答案。他們一家人三代為師，早就把“愛生如子”刻在了骨子裏，這樣優良的家風浸潤着他，造就了他一次又一次幫助別人於危難之際。王爺爺把生命最後一刻奉獻給了三尺講台，王奶奶親自揹着她的學生趟水過河，他們就是王老師最好的榜樣。
正是因為王老師義無反顧地衝刺入江，所以影響着江邊的眾人，最終形成救命的人梯，王老師也成為了眾人的榜樣。如今，我們的學生們，被王老師的無私大愛所感動，默默寫下：長大後，我也要成為一名優秀的人民教師。這就是榜樣的力量。千年渡口凝望奔跑的方向，百米衝刺笑對生死的考場。你用生命書寫了最後的課堂，你的無私大愛像一粒粒種子播撒四方。向您致敬，我們最親最愛的旭哥，一路走好！
10月14日，“用生命託舉起師魂的好老師”——“時代楷模”王紅旭先進事蹟巡迴報告會在重慶市銅梁區舉行。
重慶市巴南區典雅國小體育老師許林盛，大渡口區育才國小黨委副書記、副校長蘭鳳成，大渡口區育才國小畢業生王姝雅，大渡口區育才國小畢業生田雨禾，王紅旭妻子陳璐希，_崔曜5位報告人依次登台，從不同角度講述他們眼中的王紅旭，表達對他的崇高敬意。
2021年6月1日，大渡口區育才國小體育教師王紅旭為救兩名落水兒童，獻出了35歲的寶貴生命，用短暫一生詮釋了為人師表、行為世範的深刻意義。工作上，他傳承家訓師風，立德樹人、愛生如子，如一束陽光，照亮學子前程。生活中，他熱情温暖、樂於助人，像一團火焰，傳遞愛與善良。危急時，他心懷大愛，義無反顧，似一道閃電，託舉生命與希望。
2021年9月16日，中共中央宣傳部授予重慶市大渡口區育才國小體育教師王紅旭“時代楷模”稱號，9月24日，市委、市政府印發《關於深入開展向“時代楷模”王紅旭同志學習活動的決定》，號召廣大黨員幹部特別是教育工作者以他為榜樣，向他學習。
“如果不是為了第二個孩子，也許他不會犧牲；如果不用盡全力推最後一把，也許他還能生還。面臨危險，紅旭義無反顧地衝向兩個孩子，做出了以生命託舉生命的生死抉擇。”報告會上，王紅旭的好友、救人行動的親歷者和見證者許林盛回憶起王紅旭犧牲那天的場景。現在，他更把王紅旭當做榜樣：“在他的身上，我看到了重於泰山的生命價值，看到了捨生取義的英雄品格，看到了一名人民教師以德立身、甘於奉獻的光輝本色。”
“每次訓練，他嚴格要求學生，不允許有絲毫懈怠。但他又將學生疼在心裏。”大渡口區育才國小黨委副書記、副校長蘭鳳成向現場觀眾分享了王紅旭生前在教學中的點點滴滴，“孩子們都説，總能從王老師那一笑起來就會眯成縫的眼睛裏，找到特別的温暖。他教過的孩子們也變得越來越像他，陽光開朗、温暖如旭。”
台上，報告人在動情講述，身後的大屏幕不斷播放的圖片、視頻，用樸實的語言、生動的事例從不同角度講述了王紅旭同志的感人事蹟，回顧了他短暫而温暖的一生，還原了一個真實的王紅旭；台下，現場聽眾將一次次感動化為一陣陣熱烈的掌聲，不少聽眾淚灑現場。
銅梁區外國語實驗國小老師李芸倩是一名今年新入職的年輕老師，她在正式成為一名老師之前就聽説過王紅旭老師的事蹟，現場聆聽報告會後，有了更大的觸動：“王紅旭老師的事蹟，讓我深刻意識到一名人民教師應有的責任與擔當。王老師雖然隨着冰冷的江水離我們而去了，但他對學生炙熱的愛永遠留在了我們身邊。今後我也將以王紅旭老師為榜樣，把這份責任傳承下去，用這份愛温暖我教育的每一位學生，用實際行動對學生負責、對家長負責、對社會負責。”
“王紅旭老師的事蹟，讓我更加懂得關愛學生是師德修養的靈魂。”銅梁巴川中學老師陳倩説，在今後的工作崗位上要向英雄學習，做一名有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，把滿腔熱情投入到教育事業中。
銅梁區外國語實驗國小五年級學生熊柏懿聆聽了王紅旭老師的英雄事蹟後，她含着眼淚説，王老師用生命給大家上了“最後一堂課”，也是最温暖的一課。她要向王老師學習，從身邊事做起，在生活中幫助需要幫助的人。
在觀看完了《時代楷模放映廳》之後，我的心情難以平靜。裏面有很多偉大的英雄人物和楷模前輩。有一位我記憶深刻，因為他和我是老鄉。萬州區鐵爐國小老師王平代替兒子王紅旭，領取了一份特殊的禮物。“念你的名字那就是光陰的詩行，讓心與願永遠善良……”伴着童聲歌唱，大屏幕定格了王紅旭生命中的最後一刻：6月1日下午，身為體育老師的他為營救兩名落水兒童不幸身亡。我敬佩這樣的英雄，我歌頌這如此無私的精神！
王紅旭同志出身教育世家，一家三代均為老師。在教學工作中注重培養學生健全人格和強健體魄，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生，及時為學生排憂解難，是學生的良師益友，深受學生喜愛。20__年以來帶領校田徑隊取得優異成績深受學生和同事的好評。王紅旭老師一腔赤誠愛黨愛教，以生命託舉生命、以大我彰顯大愛的事蹟感人至深。通過對王紅旭老師先進事蹟的學習，我被王紅旭老師在危難時刻捨己救人、用生命託舉生命的大愛精神深深感動着。王紅旭老師用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，讓我們深刻的感受到了人性的光輝、
作為一名普通的人民教師，我要以王紅旭老師為榜樣，將王洪旭老師留給世間的“愛”謹記心間，將這份“愛”傳承，並用這份“愛”温暖我教育的每一位學子，王洪旭老師雖然隨着冰冷的江水永遠的離開了我們，但是他愛的火焰將永遠不滅，照亮教育系統每一位老師前行的路，引導中華大地每一位莘莘學子不斷前行。我亦將立足本職工作，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上做不平凡的教育事業。提升自身政治素養和師德素養，以實際行動，心懷大我，無私奉獻，做德才兼備的新時代好老師。
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