第一篇：觀古文展有感
人文的演變興衰
——觀古文展有感
江南實驗國小五（2）班 徐漪純
今天在老師地帶領下我們參觀了，二樓電腦室的甲骨文和書法。讓我充分了解人文的演變和興衰。
一進電腦室的門，我就被那揮毫氣宏，筆墨魂靈，剛勁有力的書法所吸引。那剛勁有力的草書；那像水一樣柔，如風一樣輕的簪花小楷；還有那雖然長的千奇百怪但意思卻簡單明瞭的甲骨文……
老師還告訴我：“人類自公元1899年發現甲骨文開始，出土帶字的甲骨文已超過16萬片，但這些文字能認識和隸定為漢字的才有1723字，不認識的任有2549字，另有合文371字。”
其中，“家”這個字的甲骨文 給我留下了深刻的印象：那個寶蓋頭就像是一個遮風擋雨的屋子，而下面的那個“豖”就像在家庭中的每一個孩子，而父母就是為我們撐起那個遮風擋雨的屋人
，這個甲骨文就體現出家是多麼温馨，多麼温暖啊！那“水”字也給我留下了深刻的印象，那一條彎彎曲曲的線就像一條河一樣，那四點就像是被哪個頑皮的孩子弄起的漣漪……
中國的古文化是那麼的博大精深，我為我是一箇中國人而感到自豪。
第二篇：觀作業展有感
觀作業展有感
四（1）班何一佳
“啊！太好了！——四年級作業展覽今天開始！”老師説，“你們要好好的看一看別班作業的優點和缺點，以後要改正自己的缺點哦！”
開始觀看展覽了。只見同學們一窩蜂的圍在我們班的作業間，爭先恐後地看看自己的作業是放在好的作業裏還是不好的作業裏。作業被分到好的裏面，同學們的臉就像鮮花一樣燦爛；作業分到不好的裏面，同學們臉上就晴轉多雲了。同學們看完作業就奔向作文的天地。
突然，只聽見“哇！”的一聲，我便朝聲音的方向奔去。啊！怎麼會這樣呀！三年級小朋友的作文竟然比我們四年級哥哥姐姐的還寫的多，看來我們四年級同學真的要努力呀！
這時，又聽見那邊傳來一聲聲的讚歎：啊！多漂亮的字，多整潔的封面呀！我想，我們以後一定得好好學習，天天向上。
隨後，我看到了幾本不好的作業。“啊！太糟了！”只見封面上畫着一些圖畫，翻開看看作業更是錯誤連篇，而且本子都折角了。老師改這種作業真辛苦呀！
雖然這次活動時間不多，但卻讓我們學到了許多知識。啊！我愛這一次作業展。以後，我一定會好好學習，長大後報效祖國。
作業展覽觀後感
四（1）班李玉潔
星期三下午，我們學校進行了三、四年級的作業展覽。上第二節課時，劉老師説等下我們去遠程室一定要好好觀看，從中找他們的
缺點與優點。我想：“我的作業是好的還是不好的呢？”我帶着疑問進了遠程室。
到了遠程室，同學們一窩蜂的衝向自己班上都想看看自己的作業是好的還是不好
的，我也不例外。我看見我的作業本在旁邊，説明是不好的，我的心一下子變得
失望起來。我抬頭看看同學們，有的看見自己的作業在好的地方，臉上露出了開
心的表情。有的看見自己的作業在不好的地方，臉一下子變得晴轉多雲。緊接着，
一聲“呀”的聲音把我的目光投向那個同學的聲上。我跑向她，只見那本練習冊
上的字工工整整，很少有改正帶、改正貼、改正液的痕跡。
我到了三（5）班看了黎銘心的作文和練習冊。黎銘心的作文有我們四年級
這麼多，而且裏面有優美的句子和幽默的句子。比如優美的句子；鵝湖公園人山
人海，就好像一座大城市。看了她的作文，我才知道，我的作文一定要用好詞好
句。她的練習冊封面上保護的很整潔，沒有亂塗亂畫。翻開裏面，她的字端端正
正很漂亮。裏面非常有格式，每一課的練習冊都寫了得分、整潔、訂正。她幾乎
每課都是雙百分。我翻了一個男同學的練習冊，他在封面上亂塗亂畫，裏面的字
歪歪扭扭的一點也不美觀。
我們參觀完了，雖然只有短短的幾分鐘，但這幾分鐘，讓我受到了巨大的啟
發；以後寫作文內容要多，多用好詞好句，寫作業要注意格式、整潔、端正。讓
老師改得舒心，家長看的放心！
作業展覽的觀後感
四（1）班譚穎茜粼
那天，學校組織我們看作業展覽。目的是讓我們學習學習那些寫的好的作業。我們都把作業搬到三樓的遠程室去，分好做的好的作業和需要努力的作業。輪到我們參觀了，我們排着整齊的隊伍走進去，一進門就迫不及待地在自己班上的作業裏東翻西找，真想看看自己的作業是在好的裏面還是在需要努力的裏面。有的同學哭喪着臉，知道了自己的作業在需要努力這裏面，有的同學臉上洋溢着高興的笑容，知道自己的作業在好的裏面。
你看，那兩個同學共同捧着一本作業本，愛不釋手地翻看着，手在上面指指畫畫説：“這個同學的作業真乾淨啊！而且字寫的真棒，沒有折亂，整整齊齊的，這樣的作業看起來真舒服呀！”
我隨便翻閲了三年級幾本寫的好的作文。仔細一看 ，驚呆了。三年級的作文字數有四年級的那麼多，而且裏面也用上了很多的好詞好句，字也寫得很好，小巧玲瓏，字跡的顏色也相同，錯別字很少。
我還看了一些需要努力的作業，他們在封(請您繼續關注本站：)面上塗塗畫畫，非常不乾淨，裏面的字也寫得非常馬虎，這樣的作業簡直看不下去了，老師改到這樣的作業不知要費多大的精力呢！
看到這裏，我感觸很深：原來，我認為自己的作業還不錯，沒想到還有很多同學比我的好。我知道我們一定要把字寫好，作業不但要求速度，更重要的是求作業的正確率高，而且不能塗塗改改的。寫作文不僅是要寫長一些，而且一定要用上好詞好句。這樣考試時才能取得高分。
第三篇：觀美術展有感
觀美術展有感
今天，爸爸媽媽帶我去合肥美術展覽館參觀中國山水畫藝術展。
首先，剛一走進展覽館，我就被展覽館氣勢磅礴的建築氣勢所震撼，它的外觀就像一座金字塔，挺拔地矗立在那裏，像一名忠誠的衞士一樣守護着一件件國寶。
當我走進去以後，首先映入我眼簾的是中國着名山水畫家闞維民的山水畫。他的畫充滿朝氣、栩栩如生，感覺這畫的景象似乎就在我的眼前，山水充滿靈動性，遠處的鳥兒用力着飛着，似乎想要衝出這幅畫似的。
走着走着，我突然看到了一副畫，就是四大君子——竹子。這幅畫是羅序倫畫的一副竹子畫作，名字叫做報竹平安。這畫上的竹子就像解放軍一樣，筆直地站在那兒，看守着這塊土地，讓人真的很有安全感。
最後我看的一幅是由中國着名山水畫家高宗根畫的春曉，春曉這個詞兒讓人感到很温暖，但是這畫哪兒讓人感到温暖呢？噢，原來這幅畫中的松樹旁邊有一顆迎春樹，這顆迎春樹就能讓人知道這幅畫的季節是春天，雖然旁邊的樹孤零零的，但是迎春花讓人感到温暖。
走出美術館後，我被那一幅幅畫所震撼，同時也為中國的畫家產生由衷的敬佩。現實中真實的景象就這樣的在他們的筆下所保存下來。我也看過其他類型的畫作，像油畫等。但是還是感覺中國畫最美！我也立志想要做一名畫家，留下一幅幅傳世之作！
上海徐彙區長橋第二國小三年級:吳怡寒
第四篇：觀作業展有感
觀作業展有感
石岐實驗國小六（2） 賴小碧
本星期，我校在乓乒球室舉行了一次：“優秀作業展覽”就是把各班同學的優秀作業全部展覽在這裏，讓同學來參觀，來學習。
今天下午第二節課，老師就帶領我們到乒乓球室參觀了這次優秀作業展。 一來乒乓球室，我們就可以看到各個班級的優秀作業。有作文本，《硬筆習字冊》，《數學學習輔導》，《數學練習冊》英語優秀作業寫話，手抄報??各班展出的優秀作業，本本的字都寫得工工整整，本本的內容都那麼精彩。
其中，我覺得質量最好的是六（5）班同學的作文集。在六（5）班的優秀作業展覽台上可以看見一本本外表精美的作文集。這些作文集是六（5）班的小作者寫得最好的作文。一打開作文集，我們可以看到小作者的資料和目錄，接下來就可以看到一篇篇好作文以及一些精美的插圖。
同樣讓我佩服的是一本六（6）班郭家賢同學的作文本。在這本作文裏，我們可以看到她寫的800至3000字的作文，她寫的這些作文不但具體，還非常生動，是我們值得學習的好榜樣。
觀看了這次作文展後，讓我大開眼界，使我知道了作文原來可以這樣寫，作文本可以這麼工整，我以後一定要努力，爭取讓自己的作文也可以這麼工整。
第五篇：觀優秀作文展有感
觀優秀作文展有感
“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈！”
知道我今天為什麼這麼興奮嗎？不知道的去看下面的通知吧！
這下明白了吧！今天下午舉行一個活動：優秀作業展喲！我的作業可棒了！什麼？你們竟然不相信，那好，咱們騎驢看唱本——走着瞧。
咳！時間過得真快，馬上就要看作業展了，那就快走吧！經過老師們的介紹後，我們在五（4）班的後面進了參觀的教室，我心不在焉的翻開了一本本的作業本，那時我驚呆了，我又連翻了幾本作業，發現五（4）班同學們的作業字跡工整，筆墨顏色相同，看起來十分舒服。可我看過他們作業後，再看我作業發現了我的有很多缺點：上面黑一塊白一塊的，像被人打了一樣，字兒像一條條黃鱔一樣，又歪又扭，有的字兒像被風颳了的，挺不直腰的樹斜着一樣。我愧疚極了。
哎！我真太自信了，我以後一定要向人家好
好學習呀！
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