觀《開學第一課》有感
9月1日20點，我準時坐在電視機前觀看《開學第一課》，今年開學第一課的主題是“先輩的旗幟”。
在“百折不撓”這節課，104歲的老紅軍秦華禮講述了自己和夥伴們在長征中“移動的通信學校”中克服各種困難、堅持學習無線電技術的故事。一年只有一隻鉛筆、沒有紙張、沒有教具，在土地上用樹枝畫電路圖，在戰士們背後背上寫着單詞的小木板、邊走邊學英語，最後秦華禮和通信班的夥伴們在草地中心畢業，從此一生奉獻給通信事業。
我不禁想起那一個個感人肺腑的長征故事：一位掉隊的小紅軍在極度飢餓、疲憊的情況下，巧妙地説服陳賡同志放棄對自己的幫助，最後犧牲在長征途中；一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己；一位首長把僅存的青稞面留給了戰士，而那位戰士最後又把青稞面還給了首長……艱苦奮鬥、捨己為人等多麼寶貴的長征精神，它們就像一顆種子在我心中生根、發芽……
記得我剛學自行車時，爸爸老在車後面扶着。一天，爸爸對我説：“你練了這麼久了，該自己騎了吧。”我很不情願地大聲喊：“不要啊！萬一我摔下來怎麼辦？”“好了好了，不放就不放。”爸爸笑着説。我又騎了幾圈，風在耳邊呼呼地響，感覺特別爽。這時，不知怎的，車頭好像跟我作對似的，往左一偏，我措手不及，“砰”的一聲，連車帶人重重地摔在了地上。原來爸爸在後面偷偷地放開了手。我有一種被作弄的感覺，“哼！都怪你！”我氣得一屁股座在地上，揉着摔疼的膝蓋。爸爸走過來，語重心長地對我説：“這點困難都受不住，以後還幹什麼大事？想想紅軍們二萬五千里長徵，歷盡多少艱難險阻，他們還不照樣挺過來了？”聽了爸爸的話，想想也是，跟長征比起來，我這點困難又算得上什麼呢？於是，我重新站起來，信心十足地騎上車，暗暗鼓勵自己：不用怕，我一定行的！就這樣，我一次又一次地摔跤，身上青一塊紫一塊的，但我一次又一次地爬起來，經過一次又一次地努力，我終於學會了騎自行車，那個高興勁兒，現在還記得呢！真多虧了紅軍長征事蹟的鼓舞。
還有一次，我參加了校運會的幾項比賽。到最後一項長跑時，我箭一般地向前衝去，一路遙遙領先。可是，才跑到一半，我就精疲力盡了，速度越來越慢，後面的兩名同學也追上了我，得意地向我瞟了一眼。我上氣不接下氣，真想停下來不跑了，可看到同學們那着急的樣子，聽到大家為我的加油聲，我想到了“紅軍不怕遠征難”，二萬五千里長徵都不怕，我怕什麼呢？我頓時有了信心，帶着全班同學的期望奮力向前跑去。“加油，加油！”在同學們的歡呼聲中，我就要到終點了。於是我加足馬力，近了，近了，奇蹟般地超過了前兩名同學，到了！在接觸紅線的那一刻，我體會到了，堅持就是勝利！
在學習中，我也常常想起紅軍，想起二萬五千里長徵，這時候全身便充滿了力量，學習勁頭更足了，每年均取得了一定的成績，得到了老師和同學們的好評。
通過這些事例，我懂得了，無論做什麼事，都要像紅軍那樣，必須有不怕困難的精神才能成功。因此，我覺得，長征精神是永久彌新的，長征是永遠的豐碑！長征精神永遠鼓舞着我前進！
觀《開學第一課》有感
9月1日20點，我準時坐在電視機前觀看《開學第一課》，今年開學第一課的主題是“先輩的旗幟”。
在“百折不撓”這節課，104歲的老紅軍秦華禮講述了自己和夥伴們在長征中“移動的通信學校”中克服各種困難、堅持學習無線電技術的故事。一年只有一隻鉛筆、沒有紙張、沒有教具，在土地上用樹枝畫電路圖，在戰士們背後背上寫着單詞的小木板、邊走邊學英語，最後秦華禮和通信班的夥伴們在草地中心畢業，從此一生奉獻給通信事業。
我不禁想起那一個個感人肺腑的長征故事：一位掉隊的小紅軍在極度飢餓、疲憊的情況下，巧妙地説服陳賡同志放棄對自己的幫助，最後犧牲在長征途中；一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己；一位首長把僅存的青稞面留給了戰士，而那位戰士最後又把青稞面還給了首長……艱苦奮鬥、捨己為人等多麼寶貴的長征精神，它們就像一顆種子在我心中生根、發芽……
記得我剛學自行車時，爸爸老在車後面扶着。一天，爸爸對我説：“你練了這麼久了，該自己騎了吧。”我很不情願地大聲喊：“不要啊！萬一我摔下來怎麼辦？”“好了好了，不放就不放。”爸爸笑着説。我又騎了幾圈，風在耳邊呼呼地響，感覺特別爽。這時，不知怎的`，車頭好像跟我作對似的，往左一偏，我措手不及，“砰”的一聲，連車帶人重重地摔在了地上。原來爸爸在後面偷偷地放開了手。我有一種被作弄的感覺，“哼！都怪你！”我氣得一屁股座在地上，揉着摔疼的膝蓋。爸爸走過來，語重心長地對我説：“這點困難都受不住，以後還幹什麼大事？想想紅軍們二萬五千里長徵，歷盡多少艱難險阻，他們還不照樣挺過來了？”聽了爸爸的話，想想也是，跟長征比起來，我這點困難又算得上什麼呢？於是，我重新站起來，信心十足地騎上車，暗暗鼓勵自己：不用怕，我一定行的！就這樣，我一次又一次地摔跤，身上青一塊紫一塊的，但我一次又一次地爬起來，經過一次又一次地努力，我終於學會了騎自行車，那個高興勁兒，現在還記得呢！真多虧了紅軍長征事蹟的鼓舞。
還有一次，我參加了校運會的幾項比賽。到最後一項長跑時，我箭一般地向前衝去，一路遙遙領先。可是，才跑到一半，我就精疲力盡了，速度越來越慢，後面的兩名同學也追上了我，得意地向我瞟了一眼。我上氣不接下氣，真想停下來不跑了，可看到同學們那着急的樣子，聽到大家為我的加油聲，我想到了“紅軍不怕遠征難”，二萬五千里長徵都不怕，我怕什麼呢？我頓時有了信心，帶着全班同學的期望奮力向前跑去。“加油，加油！”在同學們的歡呼聲中，我就要到終點了。於是我加足馬力，近了，近了，奇蹟般地超過了前兩名同學，到了！在接觸紅線的那一刻，我體會到了，堅持就是勝利！
在學習中，我也常常想起紅軍，想起二萬五千里長徵，這時候全身便充滿了力量，學習勁頭更足了，每年均取得了一定的成績，得到了老師和同學們的好評。
通過這些事例，我懂得了，無論做什麼事，都要像紅軍那樣，必須有不怕困難的精神才能成功。因此，我覺得，長征精神是永久彌新的，長征是永遠的豐碑！長征精神永遠鼓舞着我前進！
觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點：
1、瞭解觀後感的意義。“觀後感”顧名思義就是觀看了一部影片後的感受，只需要寫下來即可。
2、找到一部好的影片觀看，這不影片不宜太複雜，內容不要太多元化。最好是能把一件身邊的小事演的感人肺腑，影片背景不宜太龐大。真實平淡才能打動人心。
3、徹底的體會和了解這部影片，不一定要深入到作者，但一定要有自己的體會和理解。一部影片包含的意義不止一種，每個人的見解不同，只需要對這個影片有感觸。
4、寫的時候也要注意先後次序。
5、開頭：首先用幾短話先要是的敍述自己所要表達的影片的意思，用自己的話概括寫出。寫完後可以加一句你認為影片中好的句子（和你表達的意思有關）。
6、中間：選出一段最能表達你的意思的一個片段，詳略得當，不可原模原樣的抄台詞。如果不能清晰的表達，可以通過適當的話加以提示。
7、結尾：聯繫實際生活，將影片代入到現實中，寫出對你的`啟發，深化主題。
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閲讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯繫實際發表感想。我們所説的聯繫實際範圍很廣泛，可以聯繫個人實際，也可以聯繫社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯繫都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敍述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敍述，又必須説理。敍述是議論的基礎，議論又是敍述的深化，二者必須結合。
讀後感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敍夾議的寫法，議論時應重於分析説理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在着重抒寫感受後，結尾又回扣“讀”。
五、簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的`內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敍述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
六、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
七、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有説服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
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