第一篇：見習心得
教 育 科 學 系
見
習
心
得
2014年11月5日，在帶隊老師的帶領下，我們2014級小教文和小教英的學生懷着幾分新鮮，帶着些許興奮前往安康市果園國小，開始了我們為期五天的見習生活。在見習的五天裏，我們主要做的就是坐在教室後面聽老師上課，邊聽邊做筆記，學習老師們如何組織教育與教學、如何組織管理、借鑑老師的語言表達、教育機智及科研能力。雖然見習時間只有短短的五天，但是從聽老師上課、記聽課筆記到與國小生相處，無一不讓我感受到作為一名老師，作為一名教育者應該具備的基本技能和素養，也對“師範生”真正的含義有了一個更深層次的理解。現對為期五天的教育見習作一個小小的總結: 一·早操
每天早上從8：40到9：00是學生們上操的時間。這期間，孩子們不光只是做一遍體操而已，大家換可以玩耍不到十分鐘。在我個人看來，這是一個很好的做法，可見新課改之後，對於學生的身體鍛鍊這一部分更加重視了。作為學生，一個好的身體是學習的基礎，所以，對於孩子的身體健康，學校應放在首位。
二·教育心得
我所見習的班級是三（6）班，學生大多活潑好動，熱情開朗。三年級學生生活方面的重點就是行為習慣的養成，學習方面開始多樣化，增加了英語等學科。在於三年級學生相處的過程中我發現，他們既非常依賴於班主任又開始有自己的主見，所以，在這個階段的孩子，他開始反抗老師，所以老師更要做好一個引路人的職責。
作為低年級的老師讓孩子喜歡你非常重要，一個常常對孩子微笑
的老師總能得到孩子的愛戴，孩子在她的課堂上也特別認真活躍。但是微笑並不代表放縱，樹立威嚴是必要的，讓孩子知道，什麼可以做，什麼不能做。要做一個潤物無聲的老師，在課堂上灌輸人生道理，一點點啟迪學生。作為老師，我們要理解學生，學生犯錯是難免的，不要因此而動怒，而要站在學生的立場上分析問題，解決問題！新課標提倡賞識教育，欣賞每一個學生，表揚學生激發他們的學習興趣，而不是一味的批評學生。在我們心中，把每個學生都當做天使吧，他們都是一樣的可愛，鼓勵好的學生，幫助能力弱的學生，是我們的職責。 三·教法心得
也許，我們擁有者一顆熱愛工作的心和熱愛孩子的心，但是，教育方法才是教育中最最重要的一個環節。教師如何設計一節課，如何激發學生的興趣以及如何教給學生，這些都是具有技巧的。
1. 課堂講解
課堂講解的藝術 讓我體會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和愛崗敬業的奉獻精神才能使學生陶醉於你的課堂，接受良好的教育。而課堂講解更是對教師語言方面的一大考驗，而講的好與壞更是對老師知識儲備的檢測。
2. 及時表揚
老師要時刻發現學生的優點並提出表揚，鼓勵其他學生以此為榜樣，並提倡優生帶差生共同學習。過去的批評教育已經被現代教育剔除了，如今提倡的是賞識教育。
3. 教學遊戲
設計合適的教學遊戲，增加課堂色彩，滿足學生的娛樂需要，國小生學習的注意力不夠集中，他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點，複雜的、枯燥的就不聽。所以，對於國小生來説，把教學內容寓於遊戲之中或講一些有趣的故事，來激發他們學習的熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能起到事半功倍的效果。
4. 巧妙設計互動環節
課堂上的互動環節是非常重要的，新的課堂教學設計中，要以學生為本，以學生的發展為着眼點，為不同層次的學生製造施展才能參與課堂的機會。突破舊的傳統的我講你記，我教你學的方式。而是在課堂上，老師只是起到一個引路人的作用，老師應當把課堂還給學生。
5. 發展的眼光看待孩子
用發展的眼光全方位評價學生 有些學生雖然基礎差、底子薄，在學習上存在着很多問題，但我們不能就因此而否定他們永遠學習差。我們必須用發展的眼光看待他們，樹立他們一定會成功的觀念。每當他們有進步時，就及時地肯定和鼓勵，讓他們獲得成功的喜悦。如果用單一的標準衡量學生學習的成敗是必然會挫傷學生學習的積極性和自信心。評價一個學生的學習是否成功，不僅僅是看成績，而是看他有沒有收穫。
五天的見習生活結束了，有那麼一絲不捨，孩子們天真的眼神經常出現在我的腦海，我想：這麼純潔的一羣孩子，能與他們想處一週，我真的很幸福。同時，在見習的日子裏，
我親眼目睹了為人師的艱辛。國小教師的工作比較繁瑣，事無鉅細都得自己做，除了傳道、授業、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關心學生的學習、生活，這樣才會有幼苗的茁壯成長！在對待學生方面，老師要平等對待優生和差生，每個孩子都很可愛，他們熱情、純真、充滿求知慾。把他們教育成未來國家的有用之才是老師的責任個使命對於未來的工作，我在這短暫的五天見習生活裏我已經做好了理準備，為教育事業貢獻一份力的決心也更加堅定 ！
第二篇：見習心得
見習心得
2014年3月24日——2014年4月24日，我們全班到湛師附中進行為期一個月的見習。實習生活是辛苦的，也是有意義的。因為它不僅讓我們真正地與學生接觸，讓我們真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我們第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經驗??在湛師附中的領導、老師及我們的老師的支持和指導下，我們的見習工作取得了圓滿的成功。
附中在辦學條件上還算優越，設備算齊全。 而且，那裏的老師非常有經驗，教學水平高，且都有自己管理學生的一套方法。正因為如此，我們從不同的老師身上學到了很多課堂教學的方法和管理班級的技巧。見習學校對我們也是比較重視的。剛剛到的第一天，我們就和學校的領導見了面並且開了一個簡單的會議。會上給我們介紹了實習學校的基本情況，以及在實習期間應該注意的問題和分配的指導老師的情況、附中給我們安排了整個高一班級。我們班分成幾個組，我被分到高一（3）班。
作為一名見習者，我能以教師身份嚴格要求自己，虛心向原任課老師學習。見習的這段時間，我們都認真聽兩個任課老師的課。認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。當然，每個老師各有特點，都有值得我們學習的地方，課後我們都揣摩他們的教學思路、語言表達和調動學生積極性的方法等。
在見習期間，我們每個晚上都會分配兩到三個人去輔導他們，學生們很積極，問了很多問題，我都很認真地為他們解答。還曾為學生們改了作業，瞭解學生的哪方面不好或者那些比較好，我們小組為了進一步瞭解學生，與學生更好地溝通，我們開展了一個主題為“點擊開心”的主題班會，班會上學生們都很積極，很配合，過了一個很愉快的班會，讓學生們有了一個放鬆的機會。
短短的一個月中，我們收穫很大，讓我們在懂得如何上好自己的專業課的同時，對於其他課程也有了更進一步的認識，一個月的磨練，一個月的努力，短短的一個月卻讓我們受益匪淺。作為一名見習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期四周的見習生活，讓我們初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當一名教師所肩負的責任。
第三篇：見習心得
14年暑期見習心得報告
姓名：黃繼興學號：201456503076班級12級定向1班
見習時間：2014-7-16—2014-8-16見習地點:宜賓市第一人民醫院
見習科室：醫務科見習老師：鄭淑萍
見習內容：病歷的質量的考評，新進醫師的執業註冊，突發事件的應急處理，依法執業動態管理 假期剛一開始，見習接踵而至，讓我得以以考前的精神狀態全身心，不敢有絲毫懈怠的投入到為期一月的暑期見習中。短短的一個月社會實踐也許並不能代表什麼，但卻實實在在的改變着我，讓我對未來的醫學之路看得更清楚。這雖然不是我的第一次見習，但卻是最有意義的一次；雖然沒能如願的進入臨牀科室，我卻也學到許多書上沒有東西，看到了許多讓人思考的事。
説真的，剛到醫務科報道是我懷着一種失落的心情去的。因為本來我報的是醫院的胸外科，但科教科説由於人員的調配，胸外科已滿員了，所以我只有一臉不悦的去了。但是，一個月很快過去了，我卻是帶着一種留念和滿足的心情離開的。
這裏，雖然不像臨牀科室，讓你有機會接觸病人，讓你可以觀摩手術，讓你可以學習和練習臨牀技能。但是，這裏卻有別的科室所不曾有的東西，在這裏你可以有機會參與到醫院的日常醫務處理，充分熟悉各種事件的處理流程，方便以後作為醫生的自己在找行政部門辦事上少走彎路。甚至有機會弔看各科醫生，護士及所有醫務人員的資料，對我今後的職業生涯有着很重要的參考價值，及指向意義。同時，你可以更加直觀的去感受醫院行政部門的日常氛圍，和複雜的聯繫。另外，醫務科，是一個醫院的核心機構，在這裏，就像一個醫院的圖書館，你可以查看到各種醫學文件，甚至保密資料，作為菜鳥的我，這可讓我打開眼界啦。此外，在這裏你可以學習到醫院關於醫生的各種行為規範，和職業要求，讓我可以有就會提前瞭解到醫院在相關管理上的各種要求，以便更好規範和約束自己的行為，為自己今後能更好的適應臨牀而奠定基礎。還有，在這裏你可以瞭解和學習到醫院各種醫療設備的名稱，操作方法，原理，功能。同時，你也可以瞭解到醫院的用藥目錄和各藥品的功效，該怎麼使用。這些都可以為今後的學習打下基礎。這一個月的時間裏，我充分用自己的空閒時間，在這看了大量書籍和各種文件，對各種醫學知識，行醫準則，以及國家或地方衞生局出台的各種衞生政策和要求都有了粗濾的瞭解。我想，有些東西或許只有在這醫務科才能瞭解到吧！ 在具體的做的事情上面：
我第一次參與了病歷的考評，抽查。以前曾幫見習的老師抄寫過病歷，但都沒有像這次這麼的深入，詳細的瞭解過和病歷有關的內容。通過這次的參與考評病歷，不僅僅讓我詳細的瞭解到了病歷上該有內容，以及對各種特殊病歷的要求，必須有的內容，以及其他的相關規定，像病歷的修改，回調，以及病歷打印，封裝等一系列的規範化要求。更重要的是，讓我第一次有機會了解病歷質量的評審標準，違反了病歷規定的哪項改扣多少分，出現什麼錯誤病歷判為乙類，違反什麼要求單項否決為丙類等等。通過這次的見習，讓我更加直接的感受到了病歷要求的嚴格性，以及學到了許多關於病歷書寫方面，課本上沒有的東西。我想這對於一個未來的臨牀醫生來説，無疑是一個非常好的機會。因為醫生就免不了和病歷打交道，只有熟知病歷的相關要求，才能按規定辦事，避免出現不合格。
我所做的第二件事就是，協助辦理新進醫師的執業註冊。通過這件事不僅讓我知道了，執業醫師的新進註冊，變更註冊所需要個人準備的資料，條件等。同時我也切實參加了各個的註冊流程，從與個人的溝通收集註冊資料，填寫信息，到醫院統一整理，簽字蓋章，再到政務中心交填註冊資料，以及衞生行政部門的審核註冊等，都有我的身影。可以説，我對醫師的註冊和變更等有了更加詳細的瞭解，相信這對以後自己的執業註冊會有更好的幫助。同時，我也仔細的觀察和閲讀了每個新進醫師的申報材料，我驚奇的發現，所有的新進醫生中
全是清一色的碩士研究生以上，幾乎都是名校畢業，而且很大一部分還是在華西參加過規培的。這讓我這個本科畢業就得下基層的定向生來説，無疑是一個巨大的打擊。現在的醫學之路，遠遠不是一個本科生就可以混得開的節奏了。所以，我暗暗的下定決心，一定要努力的學習，雖説，不為考研，也總得充實一下自己，別讓自己太掉隊。
在見習期間，發生了魯緬地震。作為昭通的兄弟城市的宜賓自然擔任起了救治傷員的責任，這也讓我有機會去體會，醫院關於突發事件的應急處理，院領導和科室負責人間的密切配合，以達到高效迅速的救治。同時，期間也發生了一起工廠煤氣中毒事件，醫院的快速反映和醫護人員的積極搶救，期間，醫生們最先趕到，在只具備初級防毒的情況下，毫不猶豫的衝進了充滿毒氣的房屋搜救病人，在他們的積極的努力下，病人雖然都被就出來了。參與搶救的數十名醫生卻出現了不同程度的中毒現象，有的至今還在昏迷中。看着他們病人高於一切的行為，讓我不知不覺中留下了淚水。我覺得他們才真正稱得起“白衣天使”，對的起那一襲白衣，他們是我們學習的榜樣。
當然，辦公室的見習，免不了的就是電腦和軟件操作上的訓練。通過一個月的反覆敲打，我發現自己的打字速度有了飛一般的提升，對各種辦公軟件也都可以熟練的運用啦。甚至會做一些簡單的報表之類的。
另外，醫務科處理的事繁，多，亂，可以説在這裏，你只需坐在辦公室看着來來往往的人，接着接不完的電話，你就可以瞭解整個醫院的各種動態。在這裏，你可以接觸到各式各樣的人。有和藹可親的帶習老師；有親密無間的同事，同學；也有權威專家，醫院領導，各科室主任，實習、見習醫生。甚至病人，病人家屬。以及無理取鬧的患者家屬，醫患糾紛。甚至公安，交警等執法人員。在這裏，可謂是社會的縮小版，在科長的帶領下，我也算學會了什麼叫寵辱不驚，鎮定自如，遇事不慌，處事不亂。
通過這一個月的見習，讓我收穫頗多。我覺得雖然我沒能進入臨牀科室，但我相信我學到東西也不比別人少。作為一名醫學生的我，我現在最應該做的就是努力學習專業知識，努力充實和發展自己。同時，嚴格要求和約束自己，為以後爭做一名合格守紀的好醫生而努力。
第四篇：見習心得
見習心得
2014年4月底，在嶽麓區-陽明國小我們經歷了為期三天的第二次見習。我們592班和591班一起由趙老師和陳老師帶隊指導，由陽明國小的周敏主任接待安排工作。在這三天中，長沙一直下着雨，但這絲毫不影響我激動好奇的心情，因為又可以看到真實的觀摩課和大課。
第一天，我們聽了夏永紅老師的自有作文課、曾薇老師的音樂課-《山丹丹開花紅豔豔》、沈紅老師的數學課以及下午周敏主任和劉樣老師的交流會；第二天有陳紅豔老師的隨堂數學課、李娜老師的美術課-彩點點、呂豔華老師的數學課-租船問題和下午精彩的班主任工作交流會；第三天是王星老師的體育課-接力賽、陳麗利老師的英語課、隨堂的美術課和下午的教師分享會。三天的見習生活精彩而充實。
在夏永紅老師精彩的自由作文課上，我看到了以為富有智慧與魅力並存的女性的光輝，她用豐富生動地語言、聲情並茂的朗讀技巧、貼近人心的手勢姿態和思維敏捷的大腦，將一堂原本單調空洞的自由作文課演繹得精彩萬分。學生也在她的回憶法的引導下，完成了字詞句段文的填充，寫出了自己最想寫的、印象最深刻的、最大的願望和夢想等。她發現班上的女生較為害羞和放不開，於是加以注意引導和鼓勵，最後女生也如同男生一樣自在放鬆。而她在班主任工作分享會上的魅力演講，更是讓我們成了她的粉絲，她主動貼近我們，用5個常見的問題開始了她的演講，她告訴我們的教育管理技巧更實用直接而非空洞的理論。如殺雞儆猴、因材施教、退一進三等技巧，讓我真實直接的體會到了一名班主任的工作面貌。如教育家魏書生所説：教師不應該放棄每一個當班主任的機會。不願當班主任的老師不是一個好的老師。而班主任的工作，就是帶出一個有秩序有活力有夢想有激情的班級，帶領出一批優秀能幹的領頭人-班幹部。
其次讓我印象深刻的就是李娜老師的美術課，我聽過她一節大課和一節隨堂課。雖然兩節課都很精彩，但隨堂課讓我看到了更真實自然的國小美術課堂，能讓我學到更多。《彩點點》這堂課，李老師注入了美術歷史教育、德育教育、技能知識等多方面，她告訴學生濕巾紙用來擦手和打掃衞生的，告訴學生點點畫的歷史背景，告訴學生畫畫可以用的方法和技巧，用充滿童趣和魅力的語言，用歡快動聽的背景音樂，用遊戲的方式引導學生競賽，創建了一堂歡樂輕鬆有趣的美術課。而在隨堂課中，她用引導式的發問來啟發學生自己發現思考總結，在學生畫畫過程中，強調自己創作，不可以抄襲臨摹，注重學生自我創造力的培養，還告訴學生不要輕易放棄自己的畫作，要盡力畫完等。魅力就來源於她對孩子的關懷和愛無處不在。
德育重於知識傳授、身教好於言教、用愛體會教師的幸福等句子已深深地印在我腦海裏，更是堅定了我的教育夢想。現在要做的是，努力學習和提高自身素養，加強教師技能的學習，多閲讀教育書籍，多嘗試課堂實練，多反思多進步，以身作則。我期待的是站上三尺講台，懷着這顆赤子之心，用熱忱和愛去滋養每一位孩子的心靈，讓他們擁有更美好快樂的未來！
592班 221號唐 婷
2014年4月27日星期日
第五篇：見習心得
見習心得
杜甫雲“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。從國小到高中，我們都是啃着書本，在題海里“遊”過來的，素質教育似乎離我們很遠。到了大學這個微型社會，我們才發現，原來，實踐能力是這麼的重要，“實踐岀真知”，相信這是我們每個人都不敢否認的。
為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風，樹立“實踐第一”的觀點，拋棄象牙塔的光環，虛心向社會學習，向羣眾學習，向實踐學習；為了增強探索創新的精神，增強為人民服務的能力，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才幹；為了甩脱書呆子氣，確保理論聯繫實際，加強對自身的鍛鍊，磨礪塌實肯幹、艱苦奮鬥的品質，我校開展了暑期社會實踐活動。
作為一名臨牀專業的醫學生，這是我的第一次暑期社會實踐。在經過深思熟慮之後，我決定去醫院裏面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以後的學習增添動力！由於僅僅是大一學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十四天對我來説，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實習的單位，諸城市人民醫院是為全市市民的生命健康默默奉獻着。在這所醫院裏，雖然很累，但每一個成員卻從不抱怨，也幾乎沒有醫療糾紛發生。在我成為這所醫院的一份子之後，我所做的工作，就是觀察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都藴藏着學問。
在見習過程中，我明白了理論與實踐相結合的重要性，見到了很多病的臨牀表現，症狀體徵，瞭解了患者的心理狀態，認識到深入的手法必須靠在臨牀上的實踐才能不斷進步， 熟悉了醫院的各項規章制度.工作人員的分工及工作職責。實踐的時間雖然短暫，卻着實令我開闊了眼界。
下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。
制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班，並在10點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，瞭解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們温暖和信心。至於紅包送禮的問題，也由於制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此麼？
技術方面。在幾天的觀察中，對於醫護方面的常識我瞭解了不少。掌握了測量血壓的要領；輸液換液的基本要領；抽血的要領；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者卧位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，鬆緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣後出現第一音時為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時為舒張壓（低壓）。
醫德方面。醫務工作者承擔着的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫聖”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救寒靈之苦。”因此，
醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動着我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記於心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有着真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：1、待人真誠，學會微笑；2、對工作對學習有(本文來源本站：)熱情有信心；3、善於溝通，對病人要細緻耐心，對老師要勤學好問；
4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛鍊能力。這次的經歷也為我以後的學習奠定了基石。
一個人初次出身社會，我們要主動適應環境，熟悉周圍的人和物，而不是環境來適應我們。人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣複雜的環境裏，不比我們在家裏，在學校，沒有什麼煩惱挫折，有時年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那麼順利，脱離了學校和家，在社會就不是那麼好了，我們應該放下學校裏的那種輕狂，家裏的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，樂觀地去面對社會裏遇到的不如意和挫折，正確的估計自己，給自己一個正確的定位。
以上就是我兩週的醫院實地學習實踐的體會。實踐，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，瞭解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫療夢想的期前準備.雖然在醫院見習很辛苦，但歷歷在目的忙碌日子,讓我過的很充實。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念，同時認識到醫生是一個很平凡的職業，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。而且，醫生也同樣應該具備一定的思想素質、專業素質和科學素質，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。除此之外，醫生要有創新和探索的能力，積極為醫學的未來作出貢獻。 這次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
現實和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學習，不斷地學習，從書本中，也從實踐中。 在今後的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為實現自己的夢想而努力奮鬥。
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