本學期，我校共青團在上級團委和校黨支部的領導下，通過校團委和全體共青團員的共同努力，積極完成各項任務，尤其在迎接兩項國家檢查(義務教育均衡發展驗收、創建全國文明城市驗收)方面全員參與、共同努力，通過驗收。不斷開展各項具有教育意義的活動，豐富了全校師生的課外生活，為學校的教育教學營造良好的育人環境。現將我校本學期共青團工作總結如下：
一、總體目標和工作重點
本學期，我校共青團工作的的指導思想是：根據上級團委要求，不斷加強團的自身建設，加強對團員青年的思想教育工作，不斷完善學校團隊組織建設；做好學校的宣傳工作，積極配合各處室做好學生的德育工作，推動學校共青團工作的發展。
二、本學期主要工作回顧
(一)加強團的自身建設
1、健全團委的規章制度。制定團委、團支部工作規劃，明確支部委員的工作內容與範圍，健全支部常規工作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的作用。
2、發展新團員工作。發展新團員工作是學校團委的一項重要工作，發展團員對搞好學校團組織的建設及學生自身思想素質的提高和促進學生學習就業等都十分重要。學校團委認真制定工作計劃，建立健全了各支部組織，以各團支部為單位做好發展新團員工作。
校團委嚴把新團員入口關，對於想入團的學生，需經個人自薦，班級團支部，班主任層層推薦，經團委審核後集中組織學習共青團知識，進行綜合考核，以保證新團員的質量。今年一二九運動紀念日發展了一批新團員，並認真組織了新團員入團宣誓儀式。
3、加強理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。本學期對積極要求加入團組織的同學進行為期兩週左右的團課學習。學習團的理論知識，結合學校及學生生活實際進行思想教育，通過團委考核合格的學生，方可加入共青團組織。
4、加強團幹部培養。為落實好團員幹部工作，讓團員幹部真正成為學校管理的好助手，校團委除了每隔一月召開好團員幹部的例會外，更注重平時對團員幹部的嚴格管理和培訓，提高了團員幹部工作能力和水平，加強了團員幹部隊伍自身建設，真正架起了老師與學生之間的橋樑，為協助學校各處室搞好學生管理做了大量積極有效的工作。同時積極引導學生會的同學參與組織學校的課外活動，豐富校園文化生活。
5、認真落實團關係轉接、收繳團費、整理團籍等各項日常組織工作。針對九年級畢業生和七年級新生，及時組織了團關係轉接工作。完成團費的收繳工作，並按上級組織的要求上繳團費。對本學期新團員的團籍進行有序整理。
(二)注重宣傳陣地建設，開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍
1、校園廣播、電子屏、櫥窗、班級板報、校報是我校的主要文字宣傳陣地。學校團委、各團支部結合重大節日進行文明宣傳，尤其是對社會主義核心價值觀、創建全國文明城市等內容進行長期宣傳，使其深入人心，並落實到行動上。
2、紮實做好每週升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每週團委都認真準備講話稿，圍繞“安全、衞生、文明守紀、學習，感恩勵志教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衞生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，讓優秀學生做國旗下發言，提高國旗下講話的教育效果。
3、發揮網絡優勢。一方面團委利用校網平台對思想教育活動進行宣傳；另一方面創設qq羣，增強團組織的號召力和凝聚力。學生利用qq羣、微博等工具瞭解、轉發國家、社會的大事小情，發表自己的觀點。此外，通過網上寄語系列活動，學生不僅表達哀思，而且更加明白新時期新責任。
4、配合德育處，做好班級日常德育工作考評。
(三)積極開展有意義的主題系列活動
1、手抄報的創辦、評比。結合重大節日(中秋、重陽、國慶等)以及社會主義核心價值觀等主流思想創辦手抄報，通過這種形式讓學生感受中華文化。
2、組織開展一系列主題教育講座，如：九一八主題隊會，紅領巾相約中國夢主題隊會，社會主義核心價值觀進校園主題講座，感恩勵志報告會，南京大屠殺公祭日講座等。通過教師講解，觀察圖片、文字材料，學生討論，觀看視頻，寫觀後感等形式，進一步深化社會主義核心價值觀的內涵，加強團員、學生的思想道德建設。
3、為豐富校園文化建設，開展集體性活動。
(1)九月初七年級新生的軍訓活動；
(2)九月底開展第四十一屆運動會；
(3)10月24日，九年級同學參加防恐演練；
(4)11月3日，七年級參加消防安全演習；
(5)11月24日組織開展“感恩勵志”主題系列活動：召開主題班會，觀看感恩電影，填寫調查問卷，並於12月5日聆聽“感恩勵志”報告會；
(6)11月28日組織開展漢字聽寫比賽，評出團體獎；
(7)12月12日七年級行為規範測試；
(8)12月26日全校冬季越野賽；
(9)參加自治區舉辦的“法律在我心中”手抄報比賽。
此外，每月對班級進行考評，通過三操成績、衞生打掃情況頒發流動紅旗。各班通過不同形式：利用班會、晨讀閲讀；組織學生個人借閲、集體借閲等，開展經典閲讀。
三、小有成績
1、我校孫穎教師在石嘴山市心理健康主題班會比賽中獲一等獎；
2、10月31日，我校九年級(5)班馬浩嘉同學參加自治區“交通安全”演講比賽，獲中學組優秀獎；
3、12月12日惠農區青年冬季長跑比賽中，我校教師：張彥剛、王濤、祁鋭、趙豔娣取得優秀成績，其中張彥剛取得男子組第一名。
四、工作存在的問題及今後的思路
1、宣傳工作還不夠到位。每次活動開展好後，信息報送工作還不夠及時。
2、教工團支部的建設還需進一步加強和完善。由於以前對教師團工作的不重視，導致了教師團支部各項工作的滯後。今後將逐步完善起來，使之與其他工作同步。
3、團員學生接受學習的參與率不高。在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團員同學參與的機會很少，今後將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞台。
共青團工作充滿了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。學校無小事，事事皆教育，團委工作又是德育教育的前沿陣地，它的工作滲透在教育教學的各個方面，因此，今後我們會更加多份責任，長抓不懈。在上級團組織和校黨委的領導下，全校團員青年的共同協作，我校的共青團工作將不斷取得新成績。
作為外語系團委的成員，我在團委工作兩年多了。期間我學會了如何工作，如何做人，如何處事。
團委是個講求效率，組織嚴謹的機構。本着為系科服務的宗旨，開展着各項大小活動。團委講究協作精神，團委並不是獨立的，它是與學生會相輔相承的，它們都是外語系兩個重要的部門，是外語系的左右手。在團委和學生會的共同努力下將系科的工作進行的有條不紊。
在團委工作中我深刻的理解到了工作的主動精神，時刻提醒自己“並不是團委安排我做什麼，而是我自己能主動的為團委做什麼”。作為學生幹部，要主動的挑起擔子，主動的做好工作，一項工作能否做好做成功在於積極性、主動性、熱情投入的多少。我們需要的不僅是以身作則，嚴格要求自己，還要有飽滿的熱情，努力工作的滿腔熱血。同樣，團委還教會了我們要有責任感。“國家興亡，匹夫有責”大到國家，小到團委，在團委工作中我們要有責任心，不論工作的大小，都要負責踏實的做好，也許在能力上，經驗上我們還有所欠缺，但在態度上我們可以做到盡善盡美，端正好了工作態度，一項工作也就成功了一半。在這段時間中讓我感觸最深的是團委工作的精髓：注重細節。俗話説細節決定成功，任何複雜的工作都是由一個個小的細節所構成的。面對活動中搬桌凳，掃地，倒水，貼橫幅這些瑣碎的小事時，我們不應是置之不理、不屑的態度。正是由於在活動前將這些細節做好了，才保證了整個活動的質量，才不至於到活動舉行時手忙腳亂的來搬桌凳，打掃會場。活動有條不紊的進行和活動前認真做好這些細節小事是分不開的 。
在團委工作的過程就是一個不斷總結，不斷提高自身素質的過程。每次活動前團委都會召開例會，將活動的各個環節安排好，未雨綢繆為的是運籌帷幄。每次活動後又都會進行總結，將活動一些細微的不足提出來。才開始我還有少許的不習慣，因為我總覺得每次活動都辦的很出色很成功，沒有什麼不足之處。但每次活動後的總結會上，我們都要在細節上進行總結，讓大家分析在哪個方面還可以做的更好，這種力求完美的工作精神深深的影響着我。所以我也覺得在團委工作同樣也是一個不斷學習的過程。
不可否認每個人都有自身的優缺點，而工作中團委要求我們揚長避短，不懼怕缺點，發現了缺點就及時改正。同樣也要將自己的優點發揮到最好。用最好的工作狀態來工作。
工作這兩年多來，我不僅學習到了團委工作的精神，學習了老師、優秀學姐、學長很多長處，鍛鍊了自己的能力，同時也積累了寶貴的工作經驗，我十分感謝外語系團委給了我一個鍛鍊自己的平台。希望學弟學妹在以後的工作中更加努力，用自己最飽滿的熱情，將工作和學習做好！
隨着社會的發展，改革開放的進一步深化，政治、經濟、文化都發生了巨大的變化，人們的思想也隨之發生了重大的變化，特別是思維活躍的青年人，他們的人生觀、價值趨向、處世哲學較前幾年的青年也發生了深刻的變化。新世紀之初，就講到：“推進人的全面發展，同推進經濟、文化和改善人民物質文化生活，是互為前提和基礎的。”這就給以教育培養青年為主要任務的共青團組織工作帶來了新的課題，從而基層團組織的工作也將面臨新的機遇和挑戰。作為基層團組織，我院團委在院黨總支的領導下在上級團委的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會和省委七屆十次會議精神，堅持“以人為本，以德為先，以發展為主題”的人才培養新理念，堅持黨建帶團建，全面落實科學發展觀，紮實工作，開拓創新，以提高團組織的服務能力、凝聚能力、學習能力、合作能力為目標，以“創新工作方式，完善機制建設”為重點，進一步解放思想，與時俱進，抓住機遇，鋭意進取，做好新形勢下的青年羣眾工作，團結帶領廣大團員青年為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會作出新的貢獻。
一、組織開展團員青年理論學習教育活動，繼續推進團員青年的思想政治教育工作，增強對團員青年教育的針對性和實效性。
1、加強理論學習。幾年來，院團委按照“有重點、分層次、多形式”的要求，堅持用“三個代表”重要思想構築青年精神支柱，引導青年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。堅持不懈地把加強和改進青年思想政治工作，開展理想信念教育，培養“四有”新人作為首要任務來抓。以業餘團校、鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習小組為主陣地，以團學幹部、學習小組成員為骨幹，認真組織開展各類學習教育活動。業餘團校共舉辦了8期培訓班，受訓學員500餘人次。學習小組已成長為一定規模的學習團體，幾年來，成員達400餘人。依託學習小組定期的學習研討、知識競賽、實踐參觀等活動，小組成員的理論素質得到較大提高，並極大地影響和帶動了團員青年的理論學習和思想進步，幫助團員青年牢固樹立服務改革，服務發展，服務穩定的思想，全面確立改革意識、創新意識和責任意識，積極探索新形勢下成人高等教育青年思想政治工作的新方式、新手段、新途徑。
2、廣泛開展主題教育。20xx年來，我院團委以“當好助手，永跟黨走”為主題，開展主題紀念活動，以學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》精神為契機，組織開展“樹文明新風，塑文明形象，做文明學生，建文明校園”主題教育和“愛祖國、愛福建、愛家鄉”及“永遠跟黨走，作為在海西”主題團日活動，加強正面宣傳教育，加強校園文明監督，加大學生自我管理力度，充分發揮校園文明督查隊、青年志願者服務隊樓管會的自律作用，教育引導學生勤奮學習、文明生活、健康成長。通過主題團日活動，引導廣大團員青年進一步瞭解共青團聽從黨的召喚，緊跟黨的步伐，充分發揮黨的助手和後備軍作用，堅定走有中國特色社會主義道路的理想信念。我院團委還注重加強對團員青年進行愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神教育。組織團員青年觀看革命歷史影片，使青年們從思想覺悟上得到了一次提高；一系列的活動旨在加強形勢教育和國情教育，激發廣大團員青年的愛國熱情，增強民族自尊心、自豪感和自信心，鼓勵團員青年為學院新一輪的發展而努力奮鬥。
3、加強網絡宣傳教育，拓展思政工作空間。我院團委牢固樹立搶灘意識，積極拓展網上思政教育陣地，以學院網站思政工作建設為平台，及時刷新網頁，充分利用互聯網圖文並茂、直觀形象、快捷互動的綜合優勢，生動活潑地開展網上宣傳和正面教育，受到廣大同學的歡迎和兄弟院系的關注。
二、加強團的自身建設，夯實團建工作基礎。
1、加強團的基層組織建設。堅持“黨建帶團建、團建抓創新”，不斷擴大基層團組織的有效覆蓋，完善組織運行機制，把團的基層組織建設成為政治堅定、組織鞏固、具有內在活力的堅強集體。進一步深化基層黨建帶團建工作，指導團支部開展主題團日活動；通過“五四”表彰會，樹立先進個人和先進集體典型，以榜樣力量和激勵機制帶動廣大團員發揮先進性，促進各基層團組織的健康發展。
2、加強對團幹部培養教育。以業餘團校為陣地，加強對團學幹部的培訓。幾年來，多次舉辦了專職團幹部培訓班、學生會幹部、學生社團幹部培訓班，對學院兩委幹部進行了系統培訓。每年10月份舉辦了新生班團幹部培訓班，並聘請黨委宣傳部、組織部、大學生心理諮詢中心、團委等部門領導親自為學生上課。
3、建立健全黨建帶團建工作責任制度。指導團支部做好推優入黨工作，做好團員的年度註冊登記和團費收繳工作，實現黨建帶團建工作制度化、規範化、經常化，帶動團的基層組織建設整體活躍。幾年來，我院團委把抓調研、抓活動、抓服務、抓典型、抓機制等工作結合起來，推動基層團組織建設水平全面提高；同時大力推動基層團建創新，着重加強對成人高等教育脱產班學生的新情況、新問題的研究，創新團的組織設置方式、組織體系、工作方式。健全和創新基層團內民主制度、團的組織生活制度、基層團建工作目標考核制度等，增強團組織的內在活力。
三、營造氛圍、豐富載體，組織開展以學生科技創新為龍頭，以學風建設為核心，以社團活動為載體的形式多樣、健康向上的校園文化活動。
1、倡導良好學風。堅持把基層共青團的工作與教育教學工作相結合。教學工作是學校教育的中心工作，對團員青年的成才教育必須緊扣教學工作環節。在學風建設上，我院團委把共青團工作與教育管理相結合，認真抓好團員青年學習態度、學習紀律、學習方法等方面的管理工作。起到營造學習氣氛、烘托學術氛圍、樹立良好學風的作用；我院團委還積極引導青年團員在專業課的學習過程中，除了重視學習知識內容，還要注重學習科學的理念和科學的方法，樹立正確的世界觀和方法論。
2、推進學生學術科技創新。以大學生課外科技競賽為契機，結合我院學生特點，發揮共青團組織活動能力強的優勢，通過學生學習交流會、學術長廊和學生職業技能大賽等社團活動，激發學生的學習興趣，鼓勵學生科研立項，明確學習數學的實際意義，增強主動學習的內驅力，培養學生的科研能力和創新意識，從而提高學習質量。針對學習上有困難的同學，組織學習好的團員幫助其找出問題的根源，對症下藥，指導他在學業上多請教、多訓練，儘快趕上大部隊。這樣不僅能幫助學生上進，還能樹立起團組織在青年中的威信和地位，也能因此得到教學方面的支持，確保共青團的工作的順利開展。
3、加強社團建設。現我院共有學生社團8個，其中理論學習型社團2個，學術科技型社團1個，文體興趣型社團2個、公益服務型社團3個。結合學校文化藝術節和我院“學生職業技能大賽”等系列活動，以“活躍校園學術氛圍，展示社團特色風采”為主題，全院社團競相爭輝，講座類、學術交流類、競賽類、觀摩類、展覽類、公益類六大板塊共50多次活動百花齊放。健康有益、豐富多彩、特色鮮明的社團活動，吸引了大批同學踴躍參與。
4、加強校園文化建設。眾所周知，環境對人思想的成長與進步有着潛移默化的影響，良好的校園文化對學生的成長成材有着積極的促進作用，豐富多彩的文體活動為學生提供了鍛鍊本領、施展才藝的廣闊空間。由團委主辦的學生職業技能大賽及文明禮儀月活動是我院團學工作的一個亮點和傳統。從 1997 起始終保持着開展職業技能大賽的傳統，從20xx年起有增加文明禮儀月活動，並與校文明辦聯合起來看展全校性的文明禮儀宣傳活動，內容安排豐富多彩，從開幕到閉幕儀式歷時兩個月，整體活動具有規模大、思想性強、參與面廣等特點。幾年來， “青春同路人”迎新系列活動、“求學路”系列講座、“知榮明恥我先行”主題團日活動、“青春、文明、健康”大學生形象討論、“老歌送學友”畢業晚會、元旦文藝晚會文藝匯演等各種文化活動的蓬勃開展，極大地豐富了學生的課餘文化生活，培育了文明健康的校園環境和文化氛圍。
四、建好陣地，帶好隊伍，積極拓展學生綜合素質。
1、活躍第二課堂。通過舉辦系列主持人大賽、演講賽、歌詠賽、攝影賽、新生特長賽(音樂、舞蹈、戲曲、器樂、主持)等，為青年學生提供展示自我、張揚個性的舞台。加強文化交流，積極組織參加省、校文藝類競賽。幾年，我院共計有4人次獲得省級文藝類獎勵。
2、抓好畢業生就業培訓工作。面對日益嚴峻的就業形式，我院團委組織了有較高水平的教師隊伍開設就業指導課，編印就業簡報，每星期開展現場諮詢。我們與用人單位聯繫人事主管到學院為畢業生開就業知識講座，為畢業生搭建了更完善的服務平台。20xx年5月17日， 30餘家用人單位走進校園，參加了在我院教學區舉辦的20xx屆畢業生就業市場。有140多名畢業生現場與用人單位簽定了就業協議，還有近200名畢業生與用人單位達成了就業意向。
3、辦好大學生藝術團。經過幾年的發展，我院大學生藝術團現已成長為包括禮儀、舞蹈、話劇、模特表演等門類齊頭並進的綜合性藝術團，成為全院學生藝術交流的樂園，潛力發展的舞台。
五、整合資源，積極投身社會，深化青年志願者行動和社會實踐活動。
1、深化青年志願者行動。推進青年志願者社區發展計劃，以改進和完善註冊制度為核心，統籌考慮志願者註冊、招募、管理和服務等工作，推動社區工作的深入開展。學院團委還在團員青年中積極開展羣眾性精神文明創建活動，配合院關協舉行了“愛心助學”活動，發動團員青年幫助困難學生，體現了團員青年的高尚情操和滿腔熱情；各個團支部深化創建青年文明社區活動，以發展社區服務項目為重點，組織青年開展社區服務，如為社區維修電腦，進行計算機知識輔導，固定上門為孤老打掃，為社區敬老院募捐等，不僅把微笑和熱情帶給了社區，而且為社區服務注入了科技力量。
2、推進暑期實踐活動。圍繞“傳承‘五四’報國志，落實科學發展觀”主題，幾年來，我院團委廣泛發動團員青年投身社會服務社會的大潮中，提高創建意識和育人意識，進一步為各類青年人才脱穎而出搭建舞台。結合我院學生實際，我院團委和各二級學院共組織了多支社會實踐團隊參加社會實踐活動。活動得到了社會各界的熱烈歡迎和大力支持。
六、加強團的工作交流，積極探索新時期索共青團工作新方式。
增強共青團組織對團員青年教育的針對性和實效性將是我院團委工作的目標。我們將把握“着眼點”， 找準突破點，形成閃光點，堅持黨建帶團建，鼓勵創新精神，活躍團學工作；堅持共青團的工作與教育教學工作相結合，培養學生的科研能力和創新意識；堅持青團工作與當代青年的特點相結合，實現自我教育、自我管理、自我服務；堅持共青團工作與人的全面發展相結合，創新育人樹形象，與時俱進求發展！
回顧過去，我們倍受鼓舞，展望未來，我們信心百倍，20xx年是實施“”規劃的開局之年，我們將把學習貫徹黨的xx屆五中全會精神作為全團當前和今後一個時期的重要政治任務，幫助廣大團員青年深刻認識“”規劃的指導思想、發展目標和主要任務，引導團員青年為實現“”時期的目標和任務而奮鬥！
各位同學：
大家好！非常榮幸今天有這個機會與大家共同學習，聊聊天。首先自我介紹一下，我叫劉武平，金羅鎮團委書記，今年31歲，算起來應該比你們至少大十六七歲吧，在你們這個年齡的時候，我也正念國中，與大家一樣，渴望在有生之年能夠有所作為，取得在事業上的成功。大家都很年輕，年輕就意味着有時間、有精力、有激情去實現自己的夢想，我相信每一個人都對自己的人生有各種各樣的夢想。
在與大家分享一些有益的人生經驗之前，我給大家簡要地介紹一下我國未成年人思想道德教育相關的政策和社會背景。進入新世紀新階段，改革開放20多年的成果和社會政治經濟的進一步發展，對青少年的精神世界產生了極大影響。其中有很多影響是積極的，但是由於社會整體變動頻繁，也對青少年的身心健康發展產生了負面影響。黨和國家一直十分重視青少年的健康成長，在不同時期制定了與時代特徵相符合的保護青少年健康成長的政策、法律，最有影響的是國務院頒佈的《關於加強未成年思想道德建設的若干意見》，《意見》提出了“堅持4項原則 ”，“完成4個任務”，“關注8種環境”，這些要求不是針對你們，而是社會，針對我們這些對教育青少年負有責任的相關因素，比如學校、家庭、文化市場、互聯網等等，整個社會對你們的成長成才都負有責任，所以，你們的成長過程中雖然會受到一些不良社會風氣的影響，但是整個社會對你們的成長都是關心愛護的。
在你們的這種年紀，思維活躍，想法新奇，模仿能力和實踐能力都很強，對事物對待美好的標準分辨很豐富，喜歡標新立異。我記得在常德讀農校的時候曾經看過一個美籍華人青年藝術家劉軒的自傳(得到過美國總統獎學金)，這本書的名字是《屬於那個叛逆的年代》，寫的就是他在青春期的時候種種叛逆的舉動、輕狂的舉動，以及和父母在有些觀念上的衝突，當時我讀了他的書很是佩服，因為我當時就覺得自己與他很接近，身上的毛病比他還少，是不是將來可以比他還優秀？我們都是過來人，你們這種年齡有一個共同點，最崇尚的是什麼呢？大概是“酷，做自己想做的”，想要與眾不同，吸引其他人的目光。然而，自己想做的，卻往往是父母、師長不讓我們做的事物，當他們越是不讓我們嘗試時，我們就越是好奇，越是想去達成，於是，我們就進入了叛逆的年代。著名心理學家艾瑞克森説，每個人在青年期都會有面臨“尋找自己角色”的問題。也就是説“我到底是誰？”，而我到底是誰呢？追求流行、崇拜偶像(追星族，“超級女聲”粉絲團)、費心裝扮，這都只是潮流罷了，那並不屬於你自己，當你真正能夠做到正確地認識自己，也就開始成熟，脱離青春叛逆期了。
作家劉軒曾經對自己年少輕狂的青春期有過這樣的定義“叛逆，只是想表達自己、確定自己、肯定自己，或許是方法錯了，行為太偏激了。對未來如何沒人知道，現所能做到的是創造自己，為自己的前程好好奮鬥。” 如何創造好自己呢？下面，以我個人的成長體悟和成功人事的例子，我提煉出樹立“四種觀念”與大家共勉。
一是正確的人生觀。
人生觀，是指一個人對人生、生命、生活的基本認識和看法。也許許多同學認為有沒有正確人生觀的指引無所謂，説來説去也只是空話一堆。而且它也不決定我們考試的成敗，考試只看分數，只要考得高，誰又會問有沒有人生觀。我認為上面的話不無道理，但是我想強調一句，沒有正確人生觀的人也許會成功一時，卻難以成功一世。我們今天講的理想信念就是樹立正確的人生觀。人生在世，每個人都會抱有這樣那樣的理想，為什麼有的人能較好地實現自己的追求，有的人卻不能如願？其中一個很重要的原因，在於其理想是否正確、信念是否堅定。在這方面，就整個社會來説，中共黨員羣體應該説情況是好的，但理想渺茫論、理想無用論、理想實惠論等還有一定“市場”。有的認為理想理想，有“利”就想。作為我們廣大青少年不應該有這樣的理解。在座的大多數都是團員青年，這與團員的性質、宗旨和入團誓言(76字)格格不入。那麼，如何樹立正確的理想觀？我認為是4個字，即：愛國、信黨。愛國，就是珍愛中華民族。我們中華民族是有骨氣的民族，是具有強大凝聚力的民族。從抗震(唐山76年)、抗洪搶險救災，到防治“非典”，從香港、澳門迴歸到申奧成功，從加入世界wto到市場經濟體制的建立，都反覆證明我們的民族是最偉大、最值得驕傲的民族。每個公民、每個炎黃子孫都應為實現中華民族偉大復興而為之奮鬥，團員青年更要責無旁貸。這是正確理想觀的“基”和“本”。而追求的遠大目標，必須長期培育和積累。例如我們金羅中學，每週舉行的升降旗儀式，這一形式不能小視。生理學研究證明，人的大腦皮層只有經過千百次撞擊才能留下痕跡。大家熟知“潛移默化”這個成語，我理解，只要不斷地“潛默”，總有一天要“移化”出來。舉行升旗儀式，對大家來説，可能不會有太深的感受，就我的感覺而言，至少在國歌奏響的一瞬間，在向國旗行注目禮的一剎那，自然會多一點健康向上的東西。我們在學校，老師也經常給大家灌輸有關愛國主義精神、革命英雄主義精神的例子，這都需要一點一滴去培育、去激勵、去養成(舉三個例子)：(1)我曾經看到一個資料，叫《有感韓國人的愛國》。在韓國的仁川(第三大城市)，人們只要一聽到升旗的國歌旋律，大街小巷行走的大人小孩，男男女女，全部立即站定，面向冉冉升起的國旗，自覺地行注目禮，而且臉上顯露出嚴肅的表情。當國歌奏畢，人們又恢復行走。(2)還是在仁川，上萬輛轎車全部是國產的，沒有一個人坐進口車。抽煙也是抽國產的“88”牌，沒有人抽“萬寶路”、“劍牌”之類的美國香煙。(3)從我國來講，雙星集團的汪總裁，創造了民族工業的世界名牌，產品60%出口，銷往近百個國家和地區，年創匯5000多萬美元，美國每15個人中就有1人穿中國的雙星鞋。汪海在美國舉行記者招待會，一個記者問汪總，你腳上穿的什麼鞋？汪海當即脱下穿的雙星鞋高高舉起。同學們啊，這舉起的是鞋，換取的更是民族自尊心。我們正在倡導的要弘揚社主義榮辱觀，第一條就是要以熱愛祖國為榮。所以説要愛國。信黨，就是堅信黨的正確領導。我們團員青年，在入團時誓詞上面就有“我志願加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國黨的領導……”，這是政治信仰，是理想觀的核心內容。實踐證明，在我們國家唯有中國黨才能救中國，才能帶領13億人民全面建設小康社會。這是我要講的第一點，要樹立正確的理想信念觀，即人生觀。
二是正確的成才觀。
同學們，你們正處於豆蔻年華，如果按照現在的平均壽命計算，你們在這世界上至少有80年，按照四分的結構來劃分你們的人生，第一個20xx年是經驗積累、鋪墊人生基礎的階段，也就是你們這個階段，這個階段的學習能力是最強的、可塑性也是最強的，所以在你們這個階段勤奮地學習你們生存的本領、積累社會經驗，是非常重要的，同時，你們要有一個比較符合自己近階段能力的目標，並且不為環境所左右，衝着自己的目標努力。有很多人抱怨自己在而立之年沒有錢，沒有地位，怪自己父母在自己年幼的時候沒有對自己加以最高程度的關懷，最精心的教育，最嚴格的培養。其實這都只是外因，對你們而言，和我們以前相比條件十分優越了，但是也應該樹立一種逆境中成才的觀念。我要給大家講個逆境成才的例子。大家可能聽到一個叫做張士柏的青年，他是個美籍華人，是美國斯坦福大學東方經濟學博士生，他創立了一種英語學習方式，可能你們中有的人讀過，就是“張士柏英語”。它在1986年13歲時被美國教練看中，是個有希望參加1992年巴塞羅那奧運會的好苗子，在跳水訓練中受傷，頸椎斷裂，造成高位截癱。後來，張土柏以頑強的意志接受命運的無情挑戰。儘管雙手不能握筆，只能用一支特製的筆套在手腕上書寫，以輪椅代步，坐着輪椅，他仍以驚人的毅力創造出許多令人難以置信的奇蹟：提前一年以全校第一名的成績高中畢業，榮獲美國總統布什簽發的“學業成就獎”，並被哈佛、斯坦福、加州伯克來分校、賓夕法尼亞大學等四所美國著名大學同時錄取，又以優異成績提前一年畢業，直接進入博士班。在取得學業成就的同時，他回到中國，把父母給他的20萬美元生活保障金全部捐給故鄉寧波北侖建立獎學金，還捐出10萬元人民幣給中國有關方面，作為治療白內障病人的專款。張士柏確實很成功，很令人崇拜，但是畢竟成功是少數人，什麼叫做人才，什麼樣的人，又可以被稱為已經成才了呢？我認為成才是一種成熟，就是清楚自己要做什麼，遇到挫折與逆境懂得如何克服，發現自己的不足時能夠加以彌補和改進。
説到這裏我突然想起我的一個同學，這是個反面的例子，他國中時的成績非常優秀，但是他的家庭非常貧困，他性格很內向，不喜歡和我們交流，後來他升入高中，順利考取了省財經學院，我們都很為他高興。但平時聯繫很少，在一次同學聚會，有個同學跟他同校，他跟我們説這個同學被退學了，我們當時都很吃驚，因為他家境貧寒，在當時考取這所算得上名牌的大學對他和他的家庭來説無疑是一種鯉魚跳龍門的機會。原來他在考取大學之後，覺得自己基本上實現了人生目標，成為了天之驕子，於是他一味放縱自己，開始迷戀上網，有一次把家裏賣豬湊的一千多塊學費錢拿去用於上網，他最高的記錄是在網吧裏呆了六天六夜，走出網吧的時候整個人神情恍惚，嚴重脱水。最終由於曠課太多，學分沒有達到規定，被開除學籍。這種結果理所當然是很慘。他的例子也從很大的程度上説明了自制能力的重要性。專業術語叫情商，這不叫感情受傷，也叫情緒智力，通常我們老師強調的自覺性涵蓋在內。它是是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有着重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發。四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎；五是人際關係的管理等等。這些理論化的東西大家聽起來可能很難理解。我們很小的時候聽説過龜兔賽跑的故事，鐵杵磨成針的故事，這些故事告訴我們，天才出於堅持不懈的勤奮努力，出於擁有一個良好的“情商”水平，所以説大家在重視學習提高的同時，還要重視培養這種能力。兩者如能平衡統一，那麼你的個人潛力將不可限量。這是我要跟大家講的第二大點，要樹立正確的成才觀。
三是正確的勞動觀。
“勞動觀”大家聽起來認為好像離自己比較遠，因為現階段我們在讀書啊，我們的主要工作就是學習，但學習也是一種勞動，屬於腦力勞動。“天下沒有免費的午餐”，好多年前這句話就很流行了，説得有道理，不勞動就不會有收穫，我們現在廣義理解的勞動，僅僅只是為了生存去打拼，靠自己的本事吃飯，但其實，勞動是一種社會責任，每個人都是社會的元素，你的父母給了你生命，而社會給了你生存的空間，不要渴求社會能給你什麼樣的待遇，要問你自己能為國家，為社會做什麼貢獻。首先你不是個廢人，你需要一個用武之地來證明自己的價值，勞動，就是你的價值證明方式。
大家聽説過的香港首富李嘉誠，他在12歲的時候與家裏人逃難到香港。在香港，李嘉誠年僅12歲便輟學投身社會，學做生意。這是因為當時的特殊情況，國破，家敗，父親早逝，李嘉誠稚嫩的雙肩過早地挑起全家的生活重擔，從銷售員到銷售經理，到創辦長江實業公司成為香港“塑膠花大王”，再到收購和記黃埔公司成為入主英資集團的首位華人，以至成為香港首富、亞洲首富、全球華人首富，李嘉誠被商界人士尊稱為“李超人”。現在他已經快80歲了，從他20歲開始自己創業做塑膠花生意到他因此而聞名香港，一共用了8年時間，這創業之初每天一大早，他出門去聯繫業務，這時他是採購員兼推銷員；到他回廠後，廠裏一天的生產才能開始，這時他是師傅、老闆；晚上搞設計，以便工人們第二天能照圖施工，他又成了工程師……那時他幾乎每天都要工作16個小時！我僅僅只講他發家的這一段經歷，還有他12歲就開始謀生養家的經歷就不講了，我為什麼要講李嘉誠的創業經歷？這個小時候歷經磨難，連國小都沒有畢業的人為什麼能夠成功，我想，跟他堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神有必然的聯繫，我説的意思，不是讓大家選擇輟學放棄學業過早步入社會好，這個例子是説做任何事情都不要試圖走捷徑，貪圖安逸，想要得到社會的豐厚回報，必須先樹立勞動致富的意識，大家在學校接觸到的體力勞動固然很少，無非就是學校環境衞生清理之類的，但是腦力勞動卻每時每刻，在知識的海洋中吮吸知識，從另一個角度來説也就是為今後造就有用之才打下堅實的基礎。所以我們也要樹立一種正確的勞動觀。
四是正確的道德觀。
剛進校園，我就看到了我國《公民道德建設實施綱要》對公民道德規範的二十個字： “愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，要達成這種公共道德秩序，就需要我們每個人加強個人道德修養。很多時候道德的行為和不道德的行為只在一念之間，現在，發生在校園的問題也屢見不鮮。作為我們金羅中學無論是校園環境，還是學校校風也好都是比較純淨的，先後評定為常德市特色學校、名優學校、綠色學校以及省級綠色學校光榮稱號，這是上級對我們的肯定。但也偶爾發生一些事情，有餑於當代中學生的行為。已畢業的前幾屆九年級學生，個別同學就和社會上的一些小青年混在一起，甚至我聽説還邀集他們恐嚇低年級學生，並索要錢物，這部分同學在派出所也掛個號，我看到過。前不久我還在報紙上看到，浙江杭州市某所中學九年級級女生因過早的交友，失戀後殘忍地用尖刀刺殺男生事件。這當然都是一些很極端的例子，而且這些案例都發生在正在接受教育的青少年身上。對你們這一代而言，社會物質環境非常豐富，絕大部分家庭都是獨生子女，家庭對你們的期望很高，同時也很嬌縱，有時候你們可能覺得父母都不瞭解自己，他們關心的只是你們能不能吃飽穿暖，能不能考上好學校，能不能找到好工作，這些外部環境其實對你們來説都不適宜你們心理的健康發展，因為壓力太大，同時也缺乏在你們心靈上的正確引導。社會環境與家庭正在培育青少年一種特殊的性格：依賴性強，並在苛求環境、苛求他人的過程中任性地擴張，逐漸發展為自私狹隘，懼怕艱苦、心理脆弱的自我中心式人格。但是你們，作為對自己未來的人生要有設想的你們，自身應該首先明白自己要做一個道德的人，才能融入到社會的主流，我認為要做到以下三點：
1. 行知統一。什麼是行知統一呢，就是知道怎樣做，和知道怎樣做才對。怎樣才能知道該如何做才對，首先應該學習道德知識體系，比如公民的道德綱要，學生有學生守則，中華民族優秀傳統中有很多值得繼承的品質，比如艱苦樸素、謙虛謹慎、禮讓他人、勤奮向上等等。道德知識是有道德行為的基礎，沒有道德知識就不可能有道德行為。
2.自我磨練。所謂自我磨練就是要通過善的積累，不斷鞏固強化，逐漸凝固成優良的品德。這種道德修養方法，就是強調對人的道德意志的磨鍊，只有不斷加強對自我的磨鍊，人才能步入更高的道德境界。
3.內省。所謂“內省”，指自己在內心反省自己的言行，掃除邪惡不好的東西，保留善的東西，就是要去惡存善，古人説“吾日三省吾身”就是這個道理。我們每天睡覺前，醒來起牀前，或是做任何事之前都要想，所謂“三思而後行”，一個人只有在內心嚴於解剖自己，對一切錯誤的道德觀念毫不留情地進行自我批評，堅決拋棄，才可能成為一個符合時代精神的有道德的人。當然我們每個人都不可能是完美的，但是隻要我們堅持對自己人格中間不完美的部分加以反省，就會在道德上逐漸完善，成為受到他人尊重的人。
有兩個年輕人，大家一定不會陌生，曾經被評為20xx年度感動中國和感動湖南的新聞人物。他們就是“中國男孩洪戰輝”和“中國女孩文花枝”，一個是學習標兵和生活強者，而另一個是在生死關頭舍已為人。大學生洪戰輝自強自立、奮發向上的感人事蹟在全社會都引起了強烈反響。很多同學都讀過他的這本書，教育部也發出了要求廣大青少年學習洪戰輝精神，以提高思想道德素質，努力學習科學文化知識，服務祖國、報效社會，承擔起全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的歷史重任。
同學們，講了這麼多冠冕堂皇的道理，也舉了一些例子，不知道大家願意聽的有多少，今天來這裏，嚴格的説我不是來上課，是來與你們交心、談心，作為負責金羅鎮青年工作的我來説，這也是我工作職責的一部分，在這裏我衷心地希望你們能當我是一個大哥哥，遇到困難的時候，或是心靈彷徨的時候，可以到學校找團支部，到鎮團委來找我。最後衷心希望和祝願大家在今後的學業工作中擁有一個堅定的理想信念，一個健康的身體，不久的將來成就一番對社會有益的事業！
謝謝大家！
一、xx年工作回顧和總結
(一)適應形勢發展需要，團員青年政治思想教育工作進一步加強
常抓團員青年政治理論學習。一年來，我們以加強團員青年的政治理論學習為首要任務，將鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，與貫徹黨中央和團中央的路線、方針、政策相結合，與改革、發展及青年思想實際相結合，確保團員青年政治理論學習紮實有效。
為鞏固學習成果，要求各團支部政治學習在內容和時間上與黨支部的學習同步，做到團支部學習與行政檢查考核並軌，有效推動了團員青年的政治學習，達到了以理論學習促進政治素質提高的目的。全年組織團支部書記學習4次，各團支部組織政治學習8次，組織團委委員和團支部書記外出學習2次。
加強團員青年動態教育。我們深入班組瞭解情況、分析原因、查找根源，尋求解決問題和矛盾的辦法，與團員青年交心和談心，引導團員青年樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強自我控制能力，開展愛心活動和優質服務。全年協助抓好、等部門的培訓，安排4批20多人到**廳參加培訓，協助抓普法和考試2次，引導團員青年在、艱苦環境下，依法辦事，用真誠的工作態度與熱情的服務贏得了社會的滿意。
加強業務知識學習。團委積極響應團省委和上級團委號召，順應時代發展的要求，安排團支部請來專業的英語教師對職工進行英語學習指導，在全開展掀起了一股學習英語的熱潮；要求各團支部組織學習《“青年文明號”管理辦法》、《團章》、違紀違法行為及責任追究等內容，協助組織新員工培訓4次，培訓20多人，提高團員青年的業務能力和工作水平。
(二)加強團組織建設，增強團員青年隊伍的戰鬥力和向心力
一是加強團委自身的建設。團委在黨委的領導下，增選了團委副書記和團委委員，班子成員的調整，為團委集中精力開展工作創造了良好的條件。二是優化團支部的結構。結合人員流動，各團支部委員變動較大，為了保證團基層組織正常工作，我們對基層團支部班子進行調整，要求各團支部重新改選支委委員。
監督選舉了兼任團支部書記，並對團支部進行改組，設立團小組；對選舉團支部書記和增選團支部委員2人進行審批；對和支部委員調整進行把關。基層團支部結構優化，為基層團支部建設注入了新的活力。完善團的組織機構，充實年輕的團員青年擔任團的基層幹部，保證了團支部活動的有效開展和“青年文明號”的創建順利進行。
(三)創建省級“青年文明號”，引導青年團員樹立奉獻精神
創建“省級青年文明號"，是我們實施品牌戰略，擴大社會影響的形象工程。20xx年，在黨委的領導和行政的支持下，在精神文明建設辦公室帶領下，我們總結“青年文明號”創建的經驗，進行廣泛而深入的調查研究，結合發展的新形勢，提出“創新創建思路，拓展創建領域，完善創建機制，努力做到服務全局有新貢獻，服務社會有新成效，服務青年有新作為，團的建設有新發展”的目標，進行省級“青年文明號”的創建。
一是將創建的全過程落實到團委工作的全過程中。去年年初，精神文明建設辦公室制定了《省級“青年文明號”創建方案》，明確了創建的內容、部門的責任、責任人、落實人。團委在黨委的領導下，將創建工作放到日常工作的大局中思考、把握、部署，將工作任務的落實與創建任務的完成緊密結合，在創建中找準位置、發揮作用，做到了黨委有號召，團委有行動；將目標管理考核與檢查細則落實到點、落實到位，發揮團員青年熱情活潑、團結友愛、奮發有為的精神，將不利因素轉化為積極因素，將外部環境與內部管理統一規劃部署、統一檢查指導，全過程驗收考核。
二是組織有力、措施到位。各黨支部與黨委簽訂省級“青年文明號”創建目標責任書，各團支部向團委呈報省級“青年文明號”創建實施細則及計劃，並根據相關的內容，成立相應的組織機構，制定切實可行的工作實施方案。工作方案既符合創建的要求，又適應部門的工作特點，目標到班組，責任到個人，在組織和措施上保證創建任務的完成20xx年團委年終總結20xx年團委年終總結。同時，團委在安排基層團支部工作任務的基礎上，強化創建的監督管理，進一步拓展創建的領域，提升創建的質量，擴大社會的影響力。
三是抓成效、出典型。團委看清形勢，認準目標，開展“三爭三樹”活動：即爭一流素質，一流管理，一流形象、樹學習之風、實幹之風、嚴謹之風。正確處理好“創與保、內與外、虛與實”的關係，以和國家級“青年文明號”的創建為龍頭，以xx省級“青年文明號”的創建為標誌，帶動全處的創建工作全面鋪開，抓出創建的成就、抓出創建的典型部門和典型人物。
獲得了團省委“省級青年文明號十年成就獎”，團委獲得了團市委“青年文明號優秀組織獎”、“五四紅旗團委”的榮譽，獲得了團市委“青年文明號十年成就獎”，獲得了“20xx年度優秀團幹”和“青年文明號組織(個人)”獎，和被團市委授予“青年文明號”集體，繼續申報了省級“青年文明號”集體。省級“青年文明號”的創建得到了上級團委的多次關心和現場指導。
(四)活動興團，成效顯著
一年來，我們按照預定的工作目標，取得了一定的成績。但也清醒地看到了自身存在的差距和不足，團員青年的素質和能力有待進一步提高，團組織的工作方式、方法創新不夠，團支部工作發展不平衡等。這些都需要我們在今後工作中高度重視，深入研究，逐步克服解決。我們有信心把存在的困難克服，有決心把今後的工作做得更好，為建設和發展作出應有貢獻。
二、xx年的工作安排
20xx年，是第二次創業的開局之年，也是各項工作進一步規範和科學管理的作為之年，更是開展保持共產黨員先進性教育活動，提高執政能力的關鍵之年，新的機遇、新的形勢和新的任務，召喚我們進行新的奉獻，朝着新的目標進取。
20xx年共青團工作總體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在黨委、行政和上級團組織的領導下，按照保持共產黨員先進性教育的要求，以切實加強共青團能力建設為重點，以創建國家級“青年文明號”為目標，團結和帶領全處團員青年，落實科學發展觀，鋭意創新，紮實工作，為兩個文明建設再創佳績，再立新功。為此，抓好以下幾項重點工作。
(一)加強團組織建設，提高自身建設的能力
在黨委的領導下，完成團委班子的改選工作，充實調整團委班子成員；完善機關團支部組織建設，督促各基層進行團支部的換屆選舉工作；充實機關團支部成員，按照機關黨總的工作思路，選舉產生團支部。通過加強團委及團支部的組織建設，培養共青團事業心的接班人，當好黨委的參謀和助手，高效、務實完成黨的工作任務，實實在在地提高團組織的執政能力和服務水平。
(二)開展共青團員先進性教育學習，全面提高素質
(三)拓寬活動的陣地，為中心工作服務
工作的單一性和時限性，對團員青年開展業餘文化活動限制較大，我們要用創新的思路，發展的眼光，採取互動的空間和和有效的手段，帶領團員青年多開展活動，讓他們有所樂、有所為。一是組織開展百日無差錯競賽活動。爭取黨委和行政的支持，組織全處40歲以下的收費員中，開展2次百日無差錯競賽活動，評選出青年崗位能手和收費標兵，進行精神和物質獎勵，促進目標任務的完成。二是多開展有益於工作的活動。以紀念抗日戰爭戰爭勝利60週年為契機，組織團員青年開展集體簽名活動；以強身健體和團結協作為出發點，組織團員青年開展登山活動和體育比賽；組織開展業務技能比武和知識競賽等，提高業務能力和工作水平。
(四)樹形象，創品牌，實現國家級“青年文明號”的創建目標
我們要按照黨委去年定下的創建目標，一如既往地開展文明服務、獻愛心活動，深入抓好創建的每一個環節，在完成xx省級“青年文明號”創建基礎上，從而繼續進行國家“青年文明號”的創建。 一是成立創建青年突擊隊，進行創建攻關。我們要調動團支部創建青年突擊隊的積極性，抽調骨幹分子，成立創建“青年文明號”青年突擊隊，在創建中起帶頭和表率作用。二是細化創建責任目標。細化創建的各個環節，團委與各團支部簽訂創建目標責任書，保證創建工作得到具體的貫徹和落實。三是學習兄弟單位的成功經驗。採取“走出去、請進來”的辦法，學習兄弟單位創建工作的成功經驗和重要舉措，努力創建國家級“青年文明號”。
奉獻寫就人生，奮鬥成就未來。讓我們在xx黨委的正確領導下，實踐“三個代表”重要思想，搶抓機遇，奮勇爭先，求真務實，開拓創新，在建設和諧進程中，譜寫更加壯麗的青春篇章。
各位同學：
大家好！非常榮幸今天有這個機會與大家共同學習，聊聊天。首先自我介紹一下，我叫劉武平，金羅鎮團委書記，今年31歲，算起來應該比你們至少大十六七歲吧，在你們這個年齡的時候，我也正念國中，與大家一樣，渴望在有生之年能夠有所作為，取得在事業上的成功。大家都很年輕，年輕就意味着有時間、有精力、有激情去實現自己的夢想，我相信每一個人都對自己的人生有各種各樣的夢想。
在與大家分享一些有益的人生經驗之前，我給大家簡要地介紹一下我國未成年人思想道德教育相關的政策和社會背景。進入新世紀新階段，改革開放20多年的成果和社會政治經濟的進一步發展，對青少年的精神世界產生了極大影響。其中有很多影響是積極的，但是由於社會整體變動頻繁，也對青少年的身心健康發展產生了負面影響。黨和國家一直十分重視青少年的健康成長，在不同時期制定了與時代特徵相符合的保護青少年健康成長的政策、法律，最有影響的是國務院頒佈的《關於加強未成年思想道德建設的若干意見》，《意見》提出了“堅持4項原則 ”，“完成4個任務”，“關注8種環境”，這些要求不是針對你們，而是社會，針對我們這些對教育青少年負有責任的相關因素，比如學校、家庭、文化市場、互聯網等等，整個社會對你們的成長成才都負有責任，所以，你們的成長過程中雖然會受到一些不良社會風氣的影響，但是整個社會對你們的成長都是關心愛護的。
在你們的這種年紀，思維活躍，想法新奇，模仿能力和實踐能力都很強，對事物對待美好的標準分辨很豐富，喜歡標新立異。我記得在常德讀農校的時候曾經看過一個美籍華人青年藝術家劉軒的自傳(得到過美國總統獎學金)，這本書的名字是《屬於那個叛逆的年代》，寫的就是他在青春期的時候種種叛逆的舉動、輕狂的舉動，以及和父母在有些觀念上的衝突，當時我讀了他的書很是佩服，因為我當時就覺得自己與他很接近，身上的毛病比他還少，是不是將來可以比他還優秀？我們都是過來人，你們這種年齡有一個共同點，最崇尚的是什麼呢？大概是“酷，做自己想做的”，想要與眾不同，吸引其他人的目光。然而，自己想做的，卻往往是父母、師長不讓我們做的事物，當他們越是不讓我們嘗試時，我們就越是好奇，越是想去達成，於是，我們就進入了叛逆的年代。著名心理學家艾瑞克森説，每個人在青年期都會有面臨“尋找自己角色”的問題。也就是説“我到底是誰？”，而我到底是誰呢？追求流行、崇拜偶像(追星族，“超級女聲”粉絲團)、費心裝扮，這都只是潮流罷了，那並不屬於你自己，當你真正能夠做到正確地認識自己，也就開始成熟，脱離青春叛逆期了。
作家劉軒曾經對自己年少輕狂的青春期有過這樣的定義“叛逆，只是想表達自己、確定自己、肯定自己，或許是方法錯了，行為太偏激了。對未來如何沒人知道，現所能做到的是創造自己，為自己的前程好好奮鬥。” 如何創造好自己呢？下面，以我個人的成長體悟和成功人事的例子，我提煉出樹立“四種觀念”與大家共勉。
一是正確的人生觀。
人生觀，是指一個人對人生、生命、生活的基本認識和看法。也許許多同學認為有沒有正確人生觀的指引無所謂，説來説去也只是空話一堆。而且它也不決定我們考試的成敗，考試只看分數，只要考得高，誰又會問有沒有人生觀。我認為上面的話不無道理，但是我想強調一句，沒有正確人生觀的人也許會成功一時，卻難以成功一世。我們今天講的理想信念就是樹立正確的人生觀。人生在世，每個人都會抱有這樣那樣的理想，為什麼有的人能較好地實現自己的追求，有的人卻不能如願？其中一個很重要的原因，在於其理想是否正確、信念是否堅定。在這方面，就整個社會來説，中共黨員羣體應該説情況是好的，但理想渺茫論、理想無用論、理想實惠論等還有一定“市場”。有的認為理想理想，有“利”就想。作為我們廣大青少年不應該有這樣的理解。在座的大多數都是團員青年，這與團員的性質、宗旨和入團誓言(76字)格格不入。那麼，如何樹立正確的理想觀？我認為是4個字，即：愛國、信黨。愛國，就是珍愛中華民族。我們中華民族是有骨氣的民族，是具有強大凝聚力的民族。從抗震(唐山76年)、抗洪搶險救災，到防治“非典”，從香港、澳門迴歸到申奧成功，從加入世界wto到市場經濟體制的建立，都反覆證明我們的民族是最偉大、最值得驕傲的民族。每個公民、每個炎黃子孫都應為實現中華民族偉大復興而為之奮鬥，團員青年更要責無旁貸。這是正確理想觀的“基”和“本”。而追求的遠大目標，必須長期培育和積累。例如我們金羅中學，每週舉行的升降旗儀式，這一形式不能小視。生理學研究證明，人的大腦皮層只有經過千百次撞擊才能留下痕跡。大家熟知“潛移默化”這個成語，我理解，只要不斷地“潛默”，總有一天要“移化”出來。舉行升旗儀式，對大家來説，可能不會有太深的感受，就我的感覺而言，至少在國歌奏響的一瞬間，在向國旗行注目禮的一剎那，自然會多一點健康向上的東西。我們在學校，老師也經常給大家灌輸有關愛國主義精神、革命英雄主義精神的例子，這都需要一點一滴去培育、去激勵、去養成(舉三個例子)：(1)我曾經看到一個資料，叫《有感韓國人的愛國》。在韓國的仁川(第三大城市)，人們只要一聽到升旗的國歌旋律，大街小巷行走的大人小孩，男男女女，全部立即站定，面向冉冉升起的國旗，自覺地行注目禮，而且臉上顯露出嚴肅的表情。當國歌奏畢，人們又恢復行走。(2)還是在仁川，上萬輛轎車全部是國產的，沒有一個人坐進口車。抽煙也是抽國產的“88”牌，沒有人抽“萬寶路”、“劍牌”之類的美國香煙。(3)從我國來講，雙星集團的汪總裁，創造了民族工業的世界名牌，產品60%出口，銷往近百個國家和地區，年創匯5000多萬美元，美國每15個人中就有1人穿中國的雙星鞋。汪海在美國舉行記者招待會，一個記者問汪總，你腳上穿的什麼鞋？汪海當即脱下穿的雙星鞋高高舉起。同學們啊，這舉起的是鞋，換取的更是民族自尊心。我們正在倡導的要弘揚社主義榮辱觀，第一條就是要以熱愛祖國為榮。所以説要愛國。信黨，就是堅信黨的正確領導。我們團員青年，在入團時誓詞上面就有“我志願加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國黨的領導……”，這是政治信仰，是理想觀的核心內容。實踐證明，在我們國家唯有中國黨才能救中國，才能帶領13億人民全面建設小康社會。這是我要講的第一點，要樹立正確的理想信念觀，即人生觀。
二是正確的成才觀。
同學們，你們正處於豆蔻年華，如果按照現在的平均壽命計算，你們在這世界上至少有80年，按照四分的結構來劃分你們的人生，第一個20xx年是經驗積累、鋪墊人生基礎的階段，也就是你們這個階段，這個階段的學習能力是最強的、可塑性也是最強的，所以在你們這個階段勤奮地學習你們生存的本領、積累社會經驗，是非常重要的，同時，你們要有一個比較符合自己近階段能力的目標，並且不為環境所左右，衝着自己的目標努力。有很多人抱怨自己在而立之年沒有錢，沒有地位，怪自己父母在自己年幼的時候沒有對自己加以最高程度的關懷，最精心的教育，最嚴格的培養。其實這都只是外因，對你們而言，和我們以前相比條件十分優越了，但是也應該樹立一種逆境中成才的觀念。我要給大家講個逆境成才的例子。大家可能聽到一個叫做張士柏的青年，他是個美籍華人，是美國斯坦福大學東方經濟學博士生，他創立了一種英語學習方式，可能你們中有的人讀過，就是“張士柏英語”。它在1986年13歲時被美國教練看中，是個有希望參加1992年巴塞羅那奧運會的好苗子，在跳水訓練中受傷，頸椎斷裂，造成高位截癱。後來，張土柏以頑強的意志接受命運的無情挑戰。儘管雙手不能握筆，只能用一支特製的筆套在手腕上書寫，以輪椅代步，坐着輪椅，他仍以驚人的毅力創造出許多令人難以置信的奇蹟：提前一年以全校第一名的成績高中畢業，榮獲美國總統布什簽發的“學業成就獎”，並被哈佛、斯坦福、加州伯克來分校、賓夕法尼亞大學等四所美國著名大學同時錄取，又以優異成績提前一年畢業，直接進入博士班。在取得學業成就的同時，他回到中國，把父母給他的20萬美元生活保障金全部捐給故鄉寧波北侖建立獎學金，還捐出10萬元人民幣給中國有關方面，作為治療白內障病人的專款。張士柏確實很成功，很令人崇拜，但是畢竟成功是少數人，什麼叫做人才，什麼樣的人，又可以被稱為已經成才了呢？我認為成才是一種成熟，就是清楚自己要做什麼，遇到挫折與逆境懂得如何克服，發現自己的不足時能夠加以彌補和改進。
説到這裏我突然想起我的一個同學，這是個反面的例子，他國中時的成績非常優秀，但是他的家庭非常貧困，他性格很內向，不喜歡和我們交流，後來他升入高中，順利考取了省財經學院，我們都很為他高興。但平時聯繫很少，在一次同學聚會，有個同學跟他同校，他跟我們説這個同學被退學了，我們當時都很吃驚，因為他家境貧寒，在當時考取這所算得上名牌的大學對他和他的家庭來説無疑是一種鯉魚跳龍門的機會。原來他在考取大學之後，覺得自己基本上實現了人生目標，成為了天之驕子，於是他一味放縱自己，開始迷戀上網，有一次把家裏賣豬湊的一千多塊學費錢拿去用於上網，他最高的記錄是在網吧裏呆了六天六夜，走出網吧的時候整個人神情恍惚，嚴重脱水。最終由於曠課太多，學分沒有達到規定，被開除學籍。這種結果理所當然是很慘。他的例子也從很大的程度上説明了自制能力的重要性。專業術語叫情商，這不叫感情受傷，也叫情緒智力，通常我們老師強調的自覺性涵蓋在內。它是是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有着重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發。四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎；五是人際關係的管理等等。這些理論化的東西大家聽起來可能很難理解。我們很小的時候聽説過龜兔賽跑的故事，鐵杵磨成針的故事，這些故事告訴我們，天才出於堅持不懈的勤奮努力，出於擁有一個良好的“情商”水平，所以説大家在重視學習提高的同時，還要重視培養這種能力。兩者如能平衡統一，那麼你的個人潛力將不可限量。這是我要跟大家講的第二大點，要樹立正確的成才觀。
三是正確的勞動觀。
“勞動觀”大家聽起來認為好像離自己比較遠，因為現階段我們在讀書啊，我們的主要工作就是學習，但學習也是一種勞動，屬於腦力勞動。“天下沒有免費的午餐”，好多年前這句話就很流行了，説得有道理，不勞動就不會有收穫，我們現在廣義理解的勞動，僅僅只是為了生存去打拼，靠自己的本事吃飯，但其實，勞動是一種社會責任，每個人都是社會的元素，你的父母給了你生命，而社會給了你生存的空間，不要渴求社會能給你什麼樣的待遇，要問你自己能為國家，為社會做什麼貢獻。首先你不是個廢人，你需要一個用武之地來證明自己的價值，勞動，就是你的價值證明方式。
大家聽説過的香港首富李嘉誠，他在12歲的時候與家裏人逃難到香港。在香港，李嘉誠年僅12歲便輟學投身社會，學做生意。這是因為當時的特殊情況，國破，家敗，父親早逝，李嘉誠稚嫩的雙肩過早地挑起全家的生活重擔，從銷售員到銷售經理，到創辦長江實業公司成為香港“塑膠花大王”，再到收購和記黃埔公司成為入主英資集團的首位華人，以至成為香港首富、亞洲首富、全球華人首富，李嘉誠被商界人士尊稱為“李超人”。現在他已經快80歲了，從他20歲開始自己創業做塑膠花生意到他因此而聞名香港，一共用了8年時間，這創業之初每天一大早，他出門去聯繫業務，這時他是採購員兼推銷員；到他回廠後，廠裏一天的生產才能開始，這時他是師傅、老闆；晚上搞設計，以便工人們第二天能照圖施工，他又成了工程師……那時他幾乎每天都要工作16個小時！我僅僅只講他發家的這一段經歷，還有他12歲就開始謀生養家的經歷就不講了，我為什麼要講李嘉誠的創業經歷？這個小時候歷經磨難，連國小都沒有畢業的人為什麼能夠成功，我想，跟他堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神有必然的聯繫，我説的意思，不是讓大家選擇輟學放棄學業過早步入社會好，這個例子是説做任何事情都不要試圖走捷徑，貪圖安逸，想要得到社會的豐厚回報，必須先樹立勞動致富的意識，大家在學校接觸到的體力勞動固然很少，無非就是學校環境衞生清理之類的，但是腦力勞動卻每時每刻，在知識的海洋中吮吸知識，從另一個角度來説也就是為今後造就有用之才打下堅實的基礎。所以我們也要樹立一種正確的勞動觀。
四是正確的道德觀。
剛進校園，我就看到了我國《公民道德建設實施綱要》對公民道德規範的二十個字： “愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，要達成這種公共道德秩序，就需要我們每個人加強個人道德修養。很多時候道德的行為和不道德的行為只在一念之間，現在，發生在校園的問題也屢見不鮮。作為我們金羅中學無論是校園環境，還是學校校風也好都是比較純淨的，先後評定為常德市特色學校、名優學校、綠色學校以及省級綠色學校光榮稱號，這是上級對我們的肯定。但也偶爾發生一些事情，有餑於當代中學生的行為。已畢業的前幾屆九年級學生，個別同學就和社會上的一些小青年混在一起，甚至我聽説還邀集他們恐嚇低年級學生，並索要錢物，這部分同學在派出所也掛個號，我看到過。前不久我還在報紙上看到，浙江杭州市某所中學九年級級女生因過早的交友，失戀後殘忍地用尖刀刺殺男生事件。這當然都是一些很極端的例子，而且這些案例都發生在正在接受教育的青少年身上。對你們這一代而言，社會物質環境非常豐富，絕大部分家庭都是獨生子女，家庭對你們的期望很高，同時也很嬌縱，有時候你們可能覺得父母都不瞭解自己，他們關心的只是你們能不能吃飽穿暖，能不能考上好學校，能不能找到好工作，這些外部環境其實對你們來説都不適宜你們心理的健康發展，因為壓力太大，同時也缺乏在你們心靈上的正確引導。社會環境與家庭正在培育青少年一種特殊的性格：依賴性強，並在苛求環境、苛求他人的過程中任性地擴張，逐漸發展為自私狹隘，懼怕艱苦、心理脆弱的自我中心式人格。但是你們，作為對自己未來的人生要有設想的你們，自身應該首先明白自己要做一個道德的人，才能融入到社會的主流，我認為要做到以下三點：
1. 行知統一。什麼是行知統一呢，就是知道怎樣做，和知道怎樣做才對。怎樣才能知道該如何做才對，首先應該學習道德知識體系，比如公民的道德綱要，學生有學生守則，中華民族優秀傳統中有很多值得繼承的品質，比如艱苦樸素、謙虛謹慎、禮讓他人、勤奮向上等等。道德知識是有道德行為的基礎，沒有道德知識就不可能有道德行為。
2.自我磨練。所謂自我磨練就是要通過善的積累，不斷鞏固強化，逐漸凝固成優良的品德。這種道德修養方法，就是強調對人的道德意志的磨鍊，只有不斷加強對自我的磨鍊，人才能步入更高的道德境界。
3.內省。所謂“內省”，指自己在內心反省自己的言行，掃除邪惡不好的東西，保留善的東西，就是要去惡存善，古人説“吾日三省吾身”就是這個道理。我們每天睡覺前，醒來起牀前，或是做任何事之前都要想，所謂“三思而後行”，一個人只有在內心嚴於解剖自己，對一切錯誤的道德觀念毫不留情地進行自我批評，堅決拋棄，才可能成為一個符合時代精神的有道德的人。當然我們每個人都不可能是完美的，但是隻要我們堅持對自己人格中間不完美的部分加以反省，就會在道德上逐漸完善，成為受到他人尊重的人。
有兩個年輕人，大家一定不會陌生，曾經被評為20xx年度感動中國和感動湖南的新聞人物。他們就是“中國男孩洪戰輝”和“中國女孩文花枝”，一個是學習標兵和生活強者，而另一個是在生死關頭舍已為人。大學生洪戰輝自強自立、奮發向上的感人事蹟在全社會都引起了強烈反響。很多同學都讀過他的這本書，教育部也發出了要求廣大青少年學習洪戰輝精神，以提高思想道德素質，努力學習科學文化知識，服務祖國、報效社會，承擔起全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的歷史重任。
同學們，講了這麼多冠冕堂皇的道理，也舉了一些例子，不知道大家願意聽的有多少，今天來這裏，嚴格的説我不是來上課，是來與你們交心、談心，作為負責金羅鎮青年工作的我來説，這也是我工作職責的一部分，在這裏我衷心地希望你們能當我是一個大哥哥，遇到困難的時候，或是心靈彷徨的時候，可以到學校找團支部，到鎮團委來找我。最後衷心希望和祝願大家在今後的學業工作中擁有一個堅定的理想信念，一個健康的身體，不久的將來成就一番對社會有益的事業！
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