事業上來，外科護理雖然沒有什麼驚天動地的偉業，但我卻用自己的實際行動來履行了一名護士的天職。
大家都知道這麼一句話：“三分治療七分護理”可見護理的重要性，尤其在普外科，入住的患者危情危重，隨時都會有失去生命的危險，沒有親人的陪護，沒有護工的護理，患者的吃、喝、拉、撒、睡，全是由我們的護士承擔的，待病人如親人，日復一日，年復一年，始終如一，盡我們一切所能給患者提供最優質的護理。
傳染病區的護理工作中沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而平凡的愛，最能在生活護理中體現出來的：給病人翻身、拍背、餵飯、喂藥、口腔護理、會陰沖洗，大小便等等，每一件事都是平凡到不能在平凡的小事。
記得甲流疫情嚴重，醫院收治了很多甲流病人，我覺得這是最能體現護士價值的時候所以我加入了甲流病房隊伍。我深知這危險時刻責任是什麼？責任就是挽救每一位病人的生命，病人的生命重於一切，重於自己、重於家人，為病人吸痰、為病人擦浴，我們竭盡全力使病人感到舒適，讓他們早日康復和家人團聚。確診為重症甲流的患者都十分恐慌，加上又要隔離治療，恐懼和孤獨寫在每一位甲流患者的臉上，我們在工作空閒時和病人聊聊家人，聊聊工作，別看只是短短几分鐘，會使病人感到不是他們自己在面對病魔，他們不是孤獨的，還有一羣無私無畏的醫療工作者和他們能一起努力着。
有人説傳染病區是鬼門關，但我們認為傳染病區是與病魔抗爭的戰場，在這裏雖然很少聽見患者的歡聲笑語，更多聽見的是病痛的呻吟聲、沉重的喘息聲，這裏是沒有鮮花的芬芳，有的只是血的腥味、膿的臭味，然而在這種環境下，強烈的責任感使他們每一位醫護工作人員都在用心的照顧病人，從死神的魔掌下挽救他們，我們知道這是責任，我們就應該辛勞耕耘默默奉獻，無怨無悔！
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的複習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悦也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。
一、本學期的教學與班級管理工作總結
1、教學總結
1)、上課能夠有節奏、有條理的進行，能夠初步把握教材教學目標進行授課
2)、小組合作學習初見成效，不拘泥於形式
3)、期末複習也能夠按部就班，做到不慌亂，無節奏
2、班級管理工作總結
相比較上學期、這學期孩子在常規上有了明顯的進步：
1)、開學初起，我沒周要求完成一項常規任務，比如第一週路隊要整齊、第二週桌椅擺放整齊。一學期下來，孩子有了很強的自覺性。
2)、充分利用“每月之星”評比制度，加分減分細則明確，孩子們表現積極，持續度也較高，對孩子的自身自信心的建立起到了一定得作用。
3)、通過各項班會的開展，孩子們安全意識明顯提高，食品、出行、霧霾、地震等，都能有正確的認識。最明顯的就是亂吃零食的小朋友迅速減少。
二、存在問題與工作設想
存在問題：
1、雖然各方面有進步，但是孩子們沒有做到真正的自覺，紀律方面的習慣養成有待進一步的提升。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、制定完善的行為記錄表，及時反饋給家長，與家長協同調節。平時常規工作要細緻一些，不能睜一隻眼閉一隻眼。
2、培養、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力。
3、開學初制定好教學、複習計劃，能夠在起始就能按照抓手做。做事有條有理。
一、思想教育效果顯著。
針對學生容易懈怠自己，出現厭學、情緒不穩定、心散愛玩等特點。我對學生進行了思想教育，將這種狀況扼殺在萌芽狀態，端正學生的學習態度，積極進取。
二、學習教育效果佳。
1、通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2、通過進行專項練習及期末模擬考試，測試學生對知識掌握的程度，並進行鍼對性講解。做到及時發現及時處理。
3、充分利用優生“一幫一”策略，帶動後進生把成績提高上來。效果顯著。
4、積極鼓勵學生，稱讚他們，使其對學習充滿信心。學生的學習勁頭猛增，成績有所提高。
三、課餘生活豐富多彩。
在緊張的學習之餘，為了給學生減壓，開展了各種娛樂活動豐富孩子們的學習生活，使他們身心各方面健康成長。
①開展小發明、小製作比賽。激發學生想象能力和創造能力的同時，使學生感受到動手創造的快樂。並對優秀作品進行了展覽。
②課餘時間教孩子們兒童舞蹈，挖掘潛能，鍛鍊四肢協調能力。孩子們的舞蹈技能被激發，由此看出不是他們不會跳舞，而是缺少練習，缺少學的機會。
四、紀律教育。
繼續抓好班級的紀律，同時加強班級紀律委員，這樣既能加強班幹部的能力，又使班級紀律能有所提高。這段時間班級紀律較以前有所進步。
五、安全教育。
嚴格按照學校要求，加強學生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教給學生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識，增強學生的安全意識，並於本月進行了消防疏散演練，學生秩序井然，取得了較好的效果。
六、具體活動。
1、全體師生進行了消防疏散演練。
2、繼續七項活動的開展。
3、小發明、小製作會展。
4、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》。
班主任工作是一個窗口，班主任是一個形象，是一個代表自己和學校的形象大使，是一個能夠形成班集體作風和前進方向的航標燈。從教這許多年來，得失之間，更加理解了身為人師所包含的意義。不僅僅是知識，是傳授和表達能力，溝通能力，應變能力，處理問題的手段與方法。每一個方面都要求你有較高的素質與水準，期間的辛酸與困難可想而知。
首先，業務水平要高。精通業務，經常勤學習，工作起來才能得心應手。班主任的業務能力很大程度上提高了自己的威望和信譽，能在學生心中形成良好的榜樣作用。
其次，學會表達與溝通，善於運用表達與溝通能力處理好師生關係。今天的學生與十年前的學生已經不可同日而語，生長環境複雜，影響面大，使得學生思想在一定程度上變化多端，難以把握學生心理，給工作造成很大的障礙。一個能夠接近學生，傾聽學生心聲的班主任，肯定能夠贏得學生的尊敬與愛戴。
第三，關心學生，不僅僅是學習，思想。教師的工作性質一定程度上屬於塑造學生的靈魂的工程師。這不只是一句冠冕堂皇的話。當班主任把問題學生的學習、思想、愛好、家庭背景瞭解清楚的時候，可以改變它的生活習慣、不良嗜好，進而幫助學生形成正確的人生觀和價值觀。
第四，樂觀豁達的心態。一個笑容滿面的班主任，給人的感覺就是平易近人，和藹可親的，同時更重要的一點是給學生一種積極向上的力量，一種鼓勵。這種笑容和幽默是勇於面對困難和一切挫折的一種人生態度。常在孩子們憂鬱的時候，班主任的一個微笑，不用語言，就能解脱孩子們困擾的不愉快。
第五，能夠運用各種身份和孩子們交往。也許是朋友，也許是同學，也許是父母，也許是醫生，也許是智者。每一種身份都能讓我們在任何地方處理任何問題。及時呵護孩子們的身心健康。
在班主任工作中，我秉承的一貫原則是先育人再教書，通過師生的共同努力，讓學生不斷的完善自己，成為一個有責任感，知感恩的人。在開學之初，我給學生開的第一個班會主題就是：改變。
一、重視對學生的鼓勵與疏導，多關愛學生
複習生面對大學聯考都有不同程度的壓力，我在工作中教育學生辯證的看待過程中的考試結果，要把眼光放長遠，學生內心沒有那麼強大，尤其是基礎較差的學生，更需要老師的關懷與鼓勵。面對學生成績的起伏，我會及時找學生談心，幫助他們從過喜或過悲中走出來，以積極平和的心態應對平時的每一個環節，主題班會、視頻、文章等，都是教育鼓勵學生很好的素材，盡力把工作做細。
二、做好學法指導
我根據學生的具體情況，幫助其確定首先需要解決的弱勢學科，指導落實學習計劃，讓每天每週的學習有針對性，利用好計劃本及問題記錄本、錯題重做本。更重要的是堅持對這些進行檢查落實。在這個過程中，我不斷的強化反覆、重做、基礎的重要性，告訴學生千萬別貪多。我還會選擇在每一個階段，成績有明顯進步的學生，讓他們進行經驗交流，讓學生取長補短，以此形成比學趕幫超的學習氛圍。
三、做好與任課教師、家長的及時交流
我定期和任課教師、家長交流看，瞭解學生的學習與生活情況，與任課教師團結一致，更好的服務於學生;落實好弱勢學生及學科的分配與輔導工作，這也畢竟是班級整體提升的重要環節。
四、培養好班幹部、舍長等為班級服務的同學
在工作中，我很注重班幹部等的培養，讓班級幹部有主動工作的熱情。每週正式與非正式與班幹部、舍長交流，及時瞭解班舍情，及時的發現問題，解決問題，尤其重視宿舍方面，利用值班老師的記錄，以及自己與學生的談話發現問題及時解決，給學生一個‘清靜’的學習、生活環境。
“雙減”政策自落地以來，已經成為社會關注的焦點。我們知道“雙減”指的是有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔。那麼，“雙減”的實質就是提高教學質量，而抓好這一步的關鍵在於教師。對於廣大教師而言，“雙減”意味着教師教育生涯中即將踏上新的征途、迎接新的挑戰。那麼，在“雙減”政策之下，身為一名國中英語老師，如何成為一名合格的好老師？我有如下幾點反思。
一、創造高效課堂。
雙減政策下，務必提高課堂效率，這要求我們課前備課要精準、優化。課堂效率是課堂教學的生命，教師在備課中應有針對的備課，在教學中也應有針對性的教學。在教學中應看到學生的個體差異，承認學生的能力差別，做到因材施教，分類指導。
二、強化課堂檢測。
課堂檢測能真實、快速反映出學生對所學內容的掌握情況。利用堂清來複習並強化所學內容，是我們英語組的一大特色。每堂課新授內容之前三分鐘對學生進行堂清摸底，能夠幫助學生查漏補缺，夯實基礎，為新授課內容起到了很好的鋪墊作用，從而幫助學生循序漸進掌握知識。課堂檢測的形式可以都多樣化，也可以在課中或課上最後幾分鐘進行。學生的課堂檢測是創建高效課堂的一個重要部分，只有課前精心備課和鑽研重難點，課堂檢測才能取得良好效果。
三、加強作業管理。
作業佈置形式多樣化，採用分層作業和素養作業等多種形式。素養作業包括繪製手抄報、製作思維導圖和錄製小視頻等。作業佈置時，切忌只佈置單調的書面作業，應該增加更多的實踐性、操作性等體驗類作業。各種體驗類作業形式不僅是學生所喜愛的，而且還可以激發學習困難生的學習興趣。
身為教師，我們要在教育教學工作中全面落實雙減政策，努力使自己成為一名快樂幸福的好老師。讓我們堅守初心、身體力行，讓教育迴歸到最本真的狀態。
2021年，是我在中心醫院的第一年，這一年在院部黨組織的正確領導下，我認真履行醫務工作職責，同大家一道努力完成了護士長交辦的各項工作任務。一年來，我進取參加醫院舉辦的業務培訓、認真學習了小平理論和“三個代表”重要思想，以及工作相關知識，自覺遵守醫務人員醫德規範，在工作面前，顧全大局，不爭名利，不計得失，牢記胡錦濤同志“八榮八恥”的教導，盡心盡力幹好本職工作。
然而回顧在中心醫院的一年的點點滴滴，我感慨萬分。時間首先定格在2020年x月，我剛被分配到__科。雖説不是第一年做護士，但剛剛到了一個新的環境還是很茫然，對科室的護理工作比較陌生，感激我的教師，幹完本職工作後還不辭勞苦的為我介紹病房結構，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經驗，讓我較快地適應科室的護理工作，為以後的工作打好了基礎。
繼續回想，那是x月，我護理一個病人，雖説按操作完成了工作，可是還是得到病人及家屬的投訴，我很是委屈，情緒也很受影響，護士的工作是十分繁重與雜亂的，為什麼病人會這樣，我以後的工作該怎樣辦?護士長沒有批評我，只叫我看看各位教師怎樣做的。
於是我細心觀察，果然不一樣，教師用自我的人格魅力和行為點醒了我，哦，原先護士工作這麼有藝術性啊，不但要有高超的護理技術，還要有微笑，有溝通……從此我的護理工作變的得心應手，我也得到不少病人及家屬的好評。繼續回憶，技術操練，理論學習，全國護士技能大賽……還有最近的醫院三甲評審，事事在目，每一件事的發生都凝聚了我的一份力量，也使我一步步的提高。感激2020!
總之，一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得新的提高，但也認識到自我的不足之處。這些不足，僅有在今後工作中刻苦學習、勤奮工作，改善服務流程，提高服務意識，構建和諧的醫患關係，為促進我院持續、快速、健康、和諧發展，保障人民羣眾身體健康和生命安全而不懈努力!
時間如梭，轉眼間又將跨過一個年度之坎，回首這一年的工作。我始終持續着飽滿的工作熱情和良好的工作態度。透過各級領導及同事的指導與幫忙，嚴格要求自己努力學習專業知識，提高專業技能，完善業務素質，在工作崗位上兢兢業業，勤奮自律，愛崗如家。
作為一名銀行從業人員，本着把各項工作做的更好這樣一個目標，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路。一方面，透過觀察、摸索、查閲資料和實踐鍛鍊，能夠較快地完成任務。另一方面，問書本，不斷豐富基礎知識掌握技巧;向領導請教、向同事學習，在具體的工作中構成了清晰的工作思想，能夠順利的開展工作並熟練圓滿的完成本職工作。在短時間內熟悉各項業務操作，明確了工作的程序、方向，提高了工作潛力。在各級領導和同事的幫忙指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中各項狀況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
在工作中我始終堅持樹立客户第一的思想，把客户的事情當成自己的事來辦，急客户之所急，想客户之所想，要求自己對待工作務必有強烈的事業心和職責心，任勞任怨，用心工作，從不挑三揀四，避重就輕，對待每一項工作都盡心盡力，按時保質的完成，在日常工作中，始終堅持對自己高標準，嚴要求，顧全大局，不計得失，為了完成各項工作任務，不惜犧牲業餘時間，利用一切時間和機會為客户服務，與客户交朋友，做客户願意交往的朋友。經過不斷的努力學習，在實際工作中的持續磨練，逐漸成長為一名業務熟手，這時我漸漸明白無論是在什麼崗位，做什麼工作都是具有挑戰的，重要的是如何將它做的好，做的更好。
以上是我本年度一些體會和認識，也是我在工作中將理論轉化為實踐的一個過程，在以後的工作中我將加強學習和掌握財務各項政策法規和業務知識，不斷提高自己的業務水平，繼續協調好部門內部事宜，做好自己的本職工作。新的一年意味着新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。
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