一、思想政治方面
長期以來，我在思想上積極上進，時時處處嚴格要求自己。始終堅持科學發展觀的正確指導，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義、享樂主義和個人主義。
參加工作之後，我堅持認真學習重要思想、十_大以來黨的若干重要會議精神以及新農村建設的相關資料，深刻理解了立黨為公、執政為民的內在本質，認真貫徹執行黨在農村的路線、方針、政策，認真落實各級黨委的決策，實事求是，開拓創新，樹立牢固的羣眾觀念，密切聯繫羣眾、自覺維護羣眾利益，全心全意為人民服務。
二、工作方面
自任職以來，我聽從安排、服從指揮，充分發揮自身年輕人的優勢，按照會幹、苦幹、善乾的要求，全身心地投入到工作中。在日常工作中，無論是領導安排的事情還是羣眾反映的情況，我都竭盡全力做到最好，讓領導放心、讓羣眾滿意。對領導交辦的事項，認真對待，及時辦理，不推卸、不拖延;對羣眾要辦的事情，耐心、認真、盡職盡責的去完成;對任何人的批評意見都虛心聽取、認真反思、有則改之無則加勉。兩年多來，我始終恪盡職守、兢兢業業，以日常工作為中心，協助我村兩委班子做好各項工作，保質保量完成上級安排的各項工作：
(一)本村常規工作
自擔任__村主任助理以來，我積極參與本村的公共管理和服務，做好村裏的各項工作。
1.參加村兩委及村民代表會並列席村支部黨員會議，與黨員、幹部羣策羣力並整理好各類會議記錄
2.做好文字性的工作，草擬村裏的各項規章制度
3.主動和廣大黨員、幹部和羣眾溝通，真正瞭解村情民意以便提出合理化建議或將情況及時向上級反映
4.會同村幹部做好每年的農醫保政策宣傳和保費收繳工作5.做好涉及本村的黨員遠程教育、消防安全排查、計劃生育等工作。
(二)各線工作：
各線工作千頭萬緒，作為年輕人，協助辦事處做好相關工作，既能提高單位的工作效率，也能增長自身的能力。
1.計劃生育工作：協助辦事處做好每年的三查及掃尾工作;做好每月計生聯繫員例會的後勤保障工作;協助計生專幹製作各類筆錄;協助計生專幹進行數據庫的查閲和更新工作;與相關幹部一道，做好計劃外懷孕/生育對象的查訪和管控工作。
2.共青團工作：在第_次人口普查期間，因分管黨羣工作的總支副書記事務繁忙，經辦事處研究，由我負責共青團鎮北區域的日常工作。在做好日常性的工作外，我還根據鎮團委的部署，先後完成的村村都有好青年評選、__省優秀農村青年___創業培訓推薦等工作，並聯系志願者參加關愛母親河、環__湖自行車賽、學雷鋒活動日等相關活動。
3.遠程教育工作：作為__鎮北片村官組長，除做好自己所聯繫的各村遠教點播工作外，我還負責於每月21日和26日核查轄區內各村遠程教育點播情況並及時通報;會同分管黨羣的總支副書記擬定每年轄區各村遠教經費發放清單並做好具體的發放工作。
4.城建和綜治工作：會同相關同志到達違章或事發現場，協助做好現場工作;製作綜治調解文書。
5.組織戰線工作：協助分管黨羣的總支副書記做好各類資料、表格的分發、彙總工作
6.辦事處日常工作：來訪羣眾接待工作;各類表格、文件的製作、傳輸、打印、複印。
7.其他工作：清潔家園工作;防汛防颱工作;市、區兩級機關民主評議問卷傳遞工作;部分慶典和重要會議的後勤工作;勘察水災;迎接重要領導視察的準備工作等
(三)重點或中心工作
1.人口普查相關工作：參加第_次全國人口普查培訓，協助指導各村完成户口整頓、户主姓名底冊編制、入户調查，參加調查表審核、過錄、編碼和光電掃描工作。
2.污水處理工程徵地相關工作：完成前宅、後宅、下店頭三村紅線範圍內田地丈量、果樹評估及政策宣傳工作;記錄和整理前宅村田地丈量原始資料;整理前宅村被徵田地農户補償款發放清單;協助整理後宅村被徵田地農户補償款發放清單。
3.省全員人口數據庫建設工作：前期數據核查工作;全員人口數據庫內網專線錄入工作。
4.換屆選舉相關工作：根據上級安排，參與村兩委、區鎮兩級人大、各級黨代表換屆相關工作
5.涉及本村的工程和創建、迎檢工作：擬定村部辦公大樓落成典禮講話稿;參加本村自來水管線改造的歷次會議;農民學習會館創建所需材料的編制;編制六好關工委創建所需材料，向區關工委作現場彙報;春泥計劃迎評工作;農家書屋的各項創建和迎檢工作
三、學習方面
對於學習，我始終堅持全面學習、創新學習、終身學習的理念，參加工作以來，我在學習方面也始終沒有放鬆。一方面，通過學習共產主義經典理論和黨的各項方針政策，使自己的理論素養、個人修養不斷提高;另一方面，認真學習法律知識，在不斷夯實基礎理論的同時，使知識庫不斷得以更新。
四、生活方面
在生活上，始終堅持老老實實做人、勤勤懇懇做事的原則，尊敬領導和長輩，與同事和朋友都和諧相處。參加工作以來，對於領導和長輩，我都十分敬重和尊重，感謝他們傳授了我知識並在我成長的歷程中給了我指導和幫助;對於同事和朋友，我始終堅持與人為善、以誠相待，注重加強溝通和交流。
總結自己參加工作以來的情況，儘管積累了一定的基層工作經驗，具備了初步的工作能力，也取得了一些進步和成績，但還是存在許多的不足，有待今後進一步加強和改進。在今後的工作和生活中我會進一步加強學習，穩步提升自己的工作能力、應變能力等綜合能力，爭取早日成為一名政治合格、思想過硬、業務精通的合格的國家公職人員。
1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關係，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎麼愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是製造自卑者的教師。好多教師都認為，學生的優點，不誇跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼裏不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悦。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展
要讓學生成為學習的主人。要從以教為出發點轉變為以學生的學為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的昇華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發展。
20_年9月1日，入駐付莊村以來，我幾乎每個工作日都在村裏，一方面瞭解村裏基本情況;另一方面走家串户，解民意，摸實情，與村民拉家常、交朋友，聽羣眾説真話、實話，甚至是牢騷話、罵娘話。一個月下來，對村裏的情況已有了較為深入的瞭解，瞭解到付莊村與濮陽縣和滑縣交界，村"兩委"不健全，共有4個村民小組，現有農户232户，共827人，員工27名，農田1852畝，羣眾多以農業生產為主，人均收入1600左右。在鄉黨委政府的領導下，結合實際、團結協作、開拓進取，認真學習縣委郭建華書記要踐行"五真"的理論文章，做到了認真學習領會、積極主動工作、紮實有效推進。在村委班子建設、走訪入户調查、農户基本情況登記、照相排查不安定因素、小麥良種補貼供應等方面取得了較大進展。對過去這個月，我的體會主要有一下三點。
一、深入羣眾摸清村情民意
我來自縣糧食局，雖然也在鄉糧管所工作過，對農村的情況也有一定的瞭解，但只是停留在表面，似請非清，心理沒有硬底。沒有調查就沒有發言權。況且駐村幹部上聯鄉政府，下聯村民百姓，落腳點在村，着力點在民，一定要當好民情民意的調查員。因此，進村後我走家串户，調查研究，訪貧問苦，和農民羣眾打成一片。同時，對村裏的班子、員工隊伍建設、農業開發、村廠建設、農民的種植、外出務工情況、生活狀況和民風民俗等一系列情況，都要摸的一清二楚，建立了檔案資料。例如：《員工基本情況》、《團員基本情況》、《計劃生育情況》、《村民種植情況》、《員工建設基本情況》、《村民務工情況》等一系列的村情民情資料。由於對村裏的情況明，底子清。對以後指導村裏制定發展規劃、落實發展規劃就心裏有數了。
二、關心羣眾服務羣眾
過去，付莊村是中召鄉有名的先進村，曾多次受到縣裏的表彰。現在各方面都是一個相對落後村、問題村。不管是黨羣關係、幹羣關係還是羣眾與羣眾關係都存在不同程度的問題，要把付莊村建成原來的先進村，沒有羣眾的參與是不可能的。
駐村幹部到村裏，村民們是歡迎的，我要做的不僅僅是走訪他們，拉拉家常。而是要成為他們的朋友，取得他們的信任。如何能把員工羣眾的積極性調動起來?我想應該做好這幾個方面的工作，一是關心羣眾疾苦、二是溝通羣眾感情、三是為羣眾排憂解難、四是幫助羣眾發展生產，在此基礎上要做好宣傳發動，調動羣眾的積極性，引導村民積極參與村中各項建設，為今後更好的開展工作打下良好的羣眾基礎。
例如：現在村民對選好配強村幹部心存疑慮，與原來幹部有隔閡，我和包村幹部多次上門找本人談心交流、提高思想認識，對他進行思想教育並幫助解決實際困難，發展農業生產。我們的關心，我們的真誠，感動了他，現在的他也變積極了，主動參與村中的建設，對我的工作也很支持了。
三、遵守紀律專心駐點
同其他駐村工作同志相比，我駐付莊村的工作量雖然大一點，工作面寬一點，生活稍困難一點。決不會出現"走讀"現象，造成對工作不利和單位不好的影響。認識到這些，我努力做到生活上低要求，工作上高要求，紀律上嚴要求。結合實際認真制定了工作基本要求，力求做好"三大員",樹"五真"形象，做"五好"村民，做到"五天四夜""四點要求""四個不準";認真執行工作學習制度，除按要求做好鄉政府、"兩官"辦安排的工作任務，工作之餘還要自學，從羣眾和基層幹部身上，從工作實踐當中學習，我學到了艱苦奮鬥的創業精神，任勞任怨的工作態度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼搏勁頭，實事求是的工作作風等。
駐村雖然才一個月，這個月是我成長曆程中不可替代的一個月，但我收穫很多。我將珍惜這次駐村鍛鍊機會，多為羣眾辦實事、好事，在工作中增進才幹、在鍛鍊中增加知識、在實踐中增加自己的生活閲歷，為三年駐村工作交上一份滿意的答卷。
讀過管建剛老師的教學系列書籍，喜歡管建剛老師樸實、幽默的文筆。曾看見朋友圈中好友在讀《一線帶班》這本書，心向之，往之，有緣遇到《一線帶班》，便一口氣讀完。
翻開《一線帶班》這本書，沒有精美的圖片，全是滿滿的文字，沒有高深的教育理論，全是接地氣的大白話。整本書共七個章節，一個“抓”字貫穿整本書，簡單卻非常實用。書中介紹了管建剛老師一線帶班的“七抓”：抓開頭，抓家長，抓時間，抓作業，抓基礎，抓常態課，抓複習。從學霸到學困生，從學生到家長，從課堂教學到作業練習，從基礎朗讀到課外閲讀，從學期初到學期末複習，一線帶班中可能遇到的問題，管建剛老師的書裏幾乎都有涉及。
讀罷，不得不讓我為之歎服，管建剛老師敢説、會説。管建剛老師所感、所言之理，有些是我們不敢拿到桌面上説的，有些是我們想説還沒來得及説的;有些是想説而説不好的……字裏行間，我們感受到一線老師最真實的現狀。管建剛老師的文筆親和而鮮活，貼近一線教師的生活，接地氣，有煙火氣。
書中用一個個鮮活的例子，記錄身邊的瑣事，道出了我們一線教師的困惑與迷茫。管老師從細節入手，怎樣讓學生把課文背得準確、流利，怎樣讓學生的作業及時上交，怎麼讓後進生感受作業的樂趣，怎樣讓課外閲讀有時間和質量的保障，怎樣讓家長知道你關心他們的孩子，怎樣建題庫、怎樣梳理答題技巧等等，他的一線帶班如同一本武林祕籍，招招有效，招招實用。
作為班主任，我們時常感歎：家長不配合。如何讓更多的家長動起來呢?這是很多老班為之頭疼的一個問題，管老師的支招讓我們撥開雲霧見明月。
管建剛老師説：“家長跟老師來交流是想得到希望而不是失望。要學會感謝後進學生的家長。”看到這一招，我的內心深深被觸動了。作為老師的我們，我們當然知道家校合作的`重要性，久而久之也習慣了家長對我們的感謝，卻沒曾想到，我們在適當的時候感謝一下家長，尤其是對“後進生”的家長更要“感謝”他們。
於是在第一單元考試後，我學着管建剛老師給我們班後進生的家長髮了這樣一條短信：“您的孩子考試有進步，祝賀她，也感謝您一直以來的關心和付出。”
家長看到後感激地説：“謝謝老師，今後我將陪着孩子，讓孩子爭取更大的進步。”
班裏悦悦的週末作業從不完成，我給她父母發短信：“週末的語文作業是……，麻煩您關注一下自己孩子的作業完成情況，您辛苦了，不好意思，雙休日也不讓您安心過。”在我的“感謝”中，悦悦的作業也能按時完成了。
讀完了管建剛老師的《一線帶班》，收穫的不止各種實用的金點子，同時自己也再次被管建剛老師身上的魅力所感染。同樣是站在一線，同樣是教書育人，管建剛老師卻能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平時的自己，缺少的是對教育的思考，對教育的耐心，對教育的孜孜以求。所以我如此平凡，我的教育，我教的孩子亦是如此。
管建剛老師説：“什麼事情都可以動腦筋，而在我的眼裏，一切動腦筋乾的活，都叫做‘研究’。”向管建剛老師學習，一位好教師能上公開課，又要能上家常課;能拿出一套理論，又能亮出一疊分數。帶着問題意識，研究教育，讓教育貼着地面行走，是我對教育的追求。
近段時間我受同學的影響學習吳大觀同志的感人事蹟。吳大觀作為一名優秀的黨員，他一生愛黨愛國、無私奉獻、艱苦樸素、助人為樂、愛崗敬業、淡泊名利，有着堅定的理想信念和崇高的思想境界，為我國航空發動機的振興發展做出了突出貢獻。吳大觀的一生是光輝的一生，他將自己的畢生精力全部獻給黨、祖國、人民和航空事業的一生，他用自己的實際行動踐行了自己愛國、愛黨、愛事業的諾言。
通過吳大觀先進事蹟的學習，我漸漸明白了吳大觀同志一生致力於適合我國國情的新型航空發動機研製方法和程序的研究，主持研製多種型號的發動機，並培養了幾代專業人才。為航空發動機的設計研製和促進我國航空工業的發展做出了重要貢獻。他生前多次被評為優秀共產黨員。他一生自覺接受黨的教育，具有堅定的政治信念。從上個世紀50年代起，他堅持每月上繳100元黨費，直至去世前，累計繳納黨費11萬多元。他表示，自己所繳黨費對於黨的事業和國家經濟建設是微不足道的，但作為一個共產黨員，應該為黨和國家分憂解難，儘自己所能多做一點貢獻。
他用行動實踐“人生是施與不是索取”的人生格言。他平時生活儉樸，但為救濟農村貧困地區失學兒童，表示對失學兒童的一片愛心，多次向“希望工程”捐款。他向大學、中學母校以及社會慈善機構捐款總數超過20萬元。他為祖國航空工業奮勇拼搏，在他九十高齡時，寫下了“我願在自己的有生之年，繼續為我們的航空工業盡心盡力，為實現今生‘航空報國’的夙願，奉獻一顆赤誠的心”的人生感言。他熱愛黨、熱愛祖國和人民的一生，是致力於建設航空強國的一生，是無私奉獻的一生。他崇高的愛國主義、共產主義精神和高尚的道德情操永遠值得我們學習。
吳老的事蹟告訴我們，成才必須有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠。因此，必須立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。在工作崗位上大膽探索、創新創造。養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高自已的綜合素質，培養辯證思維能力。自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨鍊意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。
作為一名村幹部，要認真學習吳大觀同志的先進事蹟和崇高精神，聯繫自己的本職工作就是要為農村服好務務，多為百姓辦實事、辦好事，以吳大觀同志的精神為動力，勤奮學習、開拓創新、甘於奉獻，要像吳大觀同志那樣，加強黨性修養，弘揚優良作風，努力實踐高尚的人生價值，做一個合格、受百姓擁護的社區工作者。
農村學習吳大觀心得體會，要學習他的愛國之心，學習他的無私奉獻精神，學習他現身事業的崇高，他的事蹟讓中國的每一個人為之感動，他的事蹟更是值得每一個去學習。吳大觀同志是堅定的馬克思主義者，他對社會主義無限熱愛,對黨無限忠誠，是“兩個務必”的忠實踐行者，是共產主義道德的實踐者。
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