淺談怎樣做一名學生喜歡的老師

淺談怎樣做一名學生喜歡的老師

“小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去······”相信我們每一個教育者在走上講台前都聽過這首歌或者深受它的影響吧，我也不例外。幾年前我有幸成為了一名在一線工作的國小老師，印象中老師就是嚴厲嚴肅的去傳授知識，不苟言笑。但是，經過這幾年的研磨，我深深認識到，嚴厲的老師也可以很可愛很受學生喜歡。話不多説，我們今天一起來探究一下“怎樣做一名學生喜歡的老師”呢。

一，嚴慈相濟。嚴格的要求學生做好自己的學業任務規範自己的言行，對於學生的成長有着至關重要的作用，但是一味的嚴格刻板，對於學生幼小的心靈來説並不是一件好事。有時候我們需要站在他們的立場上去思考，適當地安撫他們幼小的心靈，在幫助他們糾錯的過程中感受到我們的愛。我們班有個小男孩上課總是跟同桌説話，得知情況後，我沒有立馬選擇批評他，瞭解了是他父母離異導致他性格行為發生改變，安慰他説：上課説話可是不對的，不管家庭中爸爸媽媽的選擇如何，你的選擇、任務是學習，老師相信你能管理好自己的行為。

二，關注鼓勵。班上的學生家庭不同，環境不同，自然造就了他們不同的性格。每次上課的時候都是開朗活潑的同學舉手回答問題，在教學參與中顯得很積極，常常受到老師和同學的關注，但是那些性格內向的同學，不敢回答問題，平時默默無聞，有的同學甚至連他們的名字都不知道，這時候就需要我們老師去帶領大家接近他們關注他們。比如説，我們班的吳同學，每次上課我都會出一些難度中等的問題給她，她回答完，點評之後也會帶領同學們給她鼓勵，這個孩子的學習積極性明顯增強。同時呢，後進生和優等生同樣需要老師的關注和鼓勵，我們班的崔同學在其他人看來很多缺點，但是我發現她輪滑技術很好，因此學校有了活動，我會鼓勵她參加。這時候學生也不會覺得老師不關注自己了，自然樂於親近。

三，風趣幽默。風趣幽默的人去哪兒都受歡迎。風趣幽默運用得當，不僅能化解很多尷尬的場面，還能達到我們的教育目標。我們班有個不愛回答問題的孩子舉手回來問題後，我讓其他同學進行打分，“3分”，但我卻説“10分。因為3分答案，7分勇氣。下次努力，爭取得個10分”。同時，風趣幽默的語言也可以改變學生對老師古板的印象，老師也可以很可愛，平時在講課的過程中，善於去用幽默語言點化學生，用積極的態度感化學生，學生能給我們帶來一些意想不到的驚喜。

四，也是本次探究的重點：一定要公平。學生之間的矛盾非常常見，成績好的學生和成績差的學生髮生矛盾，往往同學們都是覺得老師會懲罰成績差的那個學生，但是作為班主任，應該瞭解清楚情況之後，明辨是非，賞罰分明，不能以成績作為裁決的唯一標準。我們班有2個孩子打架，雖然是雞毛蒜皮的小事，但是兩個孩子依然大打出手，瞭解了情況之後，對他們兩個都進行了批評教育和安撫，最終二人握手言歡，讓孩子感受到在老師心目中他們都被老師喜歡和在乎。

最後呢喜歡是相互的，只要真誠的去對待學生他們一定可以感受的到，也會喜歡我們的。今天的分享就到這裏，謝謝大家的傾聽，再見！