柳林風聲讀書筆記

第一篇：《柳林風聲》讀書筆記

《柳林風聲》讀書筆記

寒假裏，我讀了一本書，名叫《柳林風聲》。這是一本童話故事，是英國作家肯尼斯·格雷厄姆。這本書讓我愛不釋手。

故事的內容講的是鼴鼠、河鼠、蟾蜍、獾之間發生在林間河邊雪地一系列的友情故事。蟾蜍是一個喜歡追求新玩意並愛闖禍的傢伙。獾、鼴鼠、河鼠為了讓他不再闖禍，將蟾蜍鎖了起來。一次，蟾蜍裝病將河鼠騙走，趁機逃走了。它在出逃的路上偷了一輛車，可他不會開汽車但固執瘋狂駕駛。最終被警察抓住了。被法官判二十年監禁。他想盡辦法越獄。後來蟾蜍在獄卒女兒的幫助下，逃出了監獄，並順利地躲避了警察的追捕，來到了朋友—河鼠家。他發現自己的家被黃鼠狼、白鼬佔領了。於是蟾蜍在朋友們的幫助下，奪回了自己的家。從此，蟾蜍改過自新，

讀了這個故事，我為作者刻畫出的動物之間的深厚友情而感動。在冬日裏，鼴鼠想去大森林裏探險，一心想認認老獾，河鼠怕它獨自出來蠻幹而與他結伴而行，在雪地裏，他們彼此攙扶着，沿着最有希望的路線前行，勇敢地踏上路途。當他們歷經磨難，圍坐在老獾家暖烘烘壁爐旁，不禁想起一起擔負起看管蟾蜍的責任，絕不允許他再胡鬧，把他改造成一個明白整理的蟾蜍。故事是，每個小動物都有一顆善良可愛的心靈。我想我們人類世界難道不是和動物的世界是一樣的嗎？一樣需要互相幫助、勇於奉獻、團結友愛。我們要向蟾蜍的三個朋友一樣，在遇到困難時，能伸出友誼之手，那麼這個世界就會更加美好。

第二篇：柳林風聲讀書筆記

柳林風聲讀後感

《柳林風聲》運用了優美的文字表達可無私的友情和默默的温情，這是《柳林風聲》最大的特點。整本書中充滿了一種淡淡的甜美，一種無法言之的温馨。那輕輕流淌的小河，令人神清氣爽；那自由歡快的田野，令人神往；那隨風起舞的野樹林，令人難以忘懷，富有詩人般的老鼠，聰明的鼴鼠，憨厚而穩重的獾和自高自大的癩蛤蟆在這片仙境般的森林中生活着……

一片神祕而又美麗的柳林，微風吹動了柳樹的髮梢，颯颯的風聲就在耳邊回畔。他們，一羣個性鮮明而又可愛的小動物，在這婀娜多姿的柳林裏上演了一場場妙趣橫生的動人生活故事，最打動人的就是那縈繞在柳林裏的友誼與温情。《柳林風聲》寫了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾四隻小動物間的友誼故事，講述了它們豐富多彩的生活。善良忠誠的鼴鼠和熱情好客的河鼠在一次偶然中成了好朋友，在河鼠的介紹下，鼴鼠又認識了河鼠的兩位好朋友——愛炫耀、愛吹牛的蟾蜍和俠義十足的老獾。河鼠、鼴鼠、老獾極力幫助蟾蜍改掉愛慕虛榮的壞毛病，可蟾蜍卻偷偷溜了出去。經過了一番經歷，使他成了階下囚。而陰險狡猾的黃鼠狼、雪貂乘人之危，住進了蟾蜍的別墅。最後，蟾蜍改過自新，在好朋友的幫助下，打敗了敵人，過上了幸福美好的生活。

合上手裏的書，一陣清涼與寧靜拂過我的心田。膽小又愛冒險的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實的水獺，和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時常回蕩在我的腦海裏。這四隻小動物心地善良，關心他人，能為朋友犧牲一切，對待他人又是如此真誠、和善！是友情的力量改變了蟾蜍，改變了森林，使森林恢復了往日的平靜。

它描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動的春天，生機勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園風光生動形象地展現了森林中各種動物發生的點點滴滴，歌頌了那深刻的友誼與温情。這是一部像散文一樣的書，語句動人優美，緊扣讀者心絃，把你帶進奇妙的境界。

這本書讓我們感受到了很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的；告訴了我們，要學會珍惜身邊的每一個朋友，不能白白的放棄，因為友誼是十分寶貴的，不能用金錢來衡量；告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛護身邊的每一個人，不能過分地貪婪；告訴了我們要樂於助人，為自己的生命增光添彩；告訴了我們要明白事理，要機智勇敢地去面對一切；告訴了我們要學會認認真真，踏踏實實過好每一天；告訴了我們惡人有惡報好人有好報的道理；告訴了我們人與人之間要和睦相處……

我常常在想那個奇妙的柳林，我的心彷彿已經飛到了那個奇異的童話世界，再去看一看那些可愛的朋友們。我羨慕柳林裏的美麗温馨田園風光，我羨慕蛤蟆，因為有那麼多的好朋友願意去幫他，我羨慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動物，它們都有着共同的友誼，他們都有着彼此……

《柳林風聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無窮，它温馨動人，生動有趣，就像一縷温柔的陽光，就像一滴滋潤的甘露，就像一首動聽的歌，它讓我感受到友誼的珍貴，家的温暖！作者描寫得那樣生動，多麼開心的河水，多麼可愛的動物，多麼美麗的一幅圖畫啊！動物們相處地特別好。作者筆下的大自然永遠是寧靜、和諧的、温暖的，在一個和平、美麗，充滿愛的世界裏，動物們幸福的生活着。

第三篇：《柳林風聲》————讀書報告

《柳林風聲》————讀書報告

初教071.43許碧旋 今天我想跟大家分享的書叫做—《柳林風聲》。

《柳林風聲》它是英國作家肯尼斯.格雷厄姆給他六歲的兒子寫的童話故事，這本書的書名曾有幾種不同的譯法，如“楊柳風”、“楊柳間的風”、“柳林四俠”等，而我覺得柳林風聲這個名字更有音韻、有意境，也更具有美感。看過這本書的人我們都知道這本書在語言的描寫上、意境的描寫都是很優美的、很夢幻的。特別是第七回的“黎明時分的吹笛人”在接下來我們再細講關於這部作品語言的美。

當我看完這本書，我就覺得這部有趣的作品似乎介於兒童文學和成人文學之間一方面充滿着童話的想象力和虛擬的風格，另一方面故事中卻不乏現實生活場景，而且相當生動地表達了成人社會的行為意識。它的確不同於一般的童話，哪 些有關人情世相的詼諧表述，往往隱含着雋永的人生況味，作者將富有童趣的描述揉入其中，讀來自然令人解頤。書中的主要人物是鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆。蛤蟆在英格蘭鄉間的冒險經歷是書中最精彩的描寫，實際上也是故事的主線。蛤蟆總是亂花錢，是個喜新厭舊的人。這次，他又帶着鼴鼠和河鼠乘上他剛迷戀上的馬車去周遊世界。在路上，一輛汽車飛馳而過，把馬車撞進了路邊的深溝裏。河鼠很氣憤，而蛤蟆卻呆呆望着汽車遠去的方向。他又迷上了汽車，簡直到了無藥可救的地步。鼴鼠、河鼠和獾千方百計的想幫蛤蟆改掉他的毛病，他當時很感動，決心改掉自己的毛病，過後又反悔了，這回他又溜了出去，來到一家賓館，偷了一輛汽車，開走了。結果被人捉住了，進 了監獄。一個給監獄送飯的小姑娘很同情蛤蟆，就幫助他逃出了監獄，回到了他的住處，可是他的家已經被黃鼠狼給佔了。鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆又齊心協力把它奪了回來。蛤蟆也從此改掉了他的錯誤。

這部作品把我們帶到了這個無邊無際的柳樹林，而我們就好似這樹林裏的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不同的是，這個樹林裏少了點什麼東西，實際上又讓我們感受到了些什麼，細細品味我們就可以感受到那絲絲温暖而又悄然無息的東西，這就是友情。

這部作品把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界裏，感受到了英國式的和平安寧的鄉村生活和温暖的家庭氛圍，讓我們隨着這些可愛的動物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又温馨，讓我們在營造的家的氛圍裏再次感受到了細小温馨的愛的故事。

這部作品情節曲折，引人入勝，從蛤蟆玩車 到偷車，再由入獄到逃脱，隨之被人追捕，正是這一系列情節竄起了一大本書而另外三個動物對他的規勸、懲戒和真誠地幫助，則不時地交織其中，蛤蟆屢生禍端，説來跟他愛車如命、騷動不暗的習性有關。這一點也許正好表明了作者恪守傳統的道德理念。

其次我覺得此作品具有個性化、多樣化和趣味風格的現代童話的文學特徵，它充分地張揚着童話的娛樂性功能，讓孩子們在閲讀中尋找他們歡欣的歲月，它抒情和熱鬧兩幅筆墨，為孩子們帶來了豐富的童話情感。此童話中還有許多的兒歌，例如聖誕的頌歌、鴨子小調。我想這部作品很適合介紹給孩子們看，不僅因為它是一部童話，還因為它有利於孩子的作文寫作和詩歌創作。

再者它具有是兒童與成人共享的童話夢想。前面我説過我覺得這部有趣的作

品似乎介於兒童文學和成人文學之間一方面充滿着童話的想象力和虛擬的風格，另一方面故事中卻不乏現實生活場景，而且相當生動地表達了成人社會的行為意識。為什麼呢？從成年人的心靈寄託的層面看，由於物質世界的迅速發展同時帶來了人心靈的異化，人們在不斷滿足物慾的同時逐漸強烈地感覺到精神世界的匱乏，作者一方面透過鼴鼠的眼睛描寫自然，充滿對美好田園時光的讚賞和懷念，另一方面通過塑造頑皮可笑的蛤蟆形象，表現童年的無限熱情以及對童年終將逝去的無奈。所以這部作品它在受到孩子的接納的同時也得到成人世界的認可。

也許《柳林風聲》本身的故事實際平淡無奇，但他卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把這些點點滴滴的故事通過這些動物們在柳樹林中的生活再現出來。實際上柳林就是柳樹林，而風聲就是這些動物們發生的一系列的故事所組成。

如此美妙、動人、有趣、温馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風聲”！

第四篇：《 柳林風聲》讀書交流表

《柳林風聲》讀書交流表

班級：_________ 姓名：_________時間：_______

內容簡介：

柳林風聲》主要講述了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林裏是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他願意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨願意幫助人並且肯動腦筋的傢伙，他總是悄悄的為大夥做事，而且總是以積極的態度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠着富裕的祖傳家產，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最後，在他的三個好朋友幫助下他把家產奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。

點擊作者

肯尼思·格雷厄姆(kenneth grahame)（1859-1932）是英國的銀行家。他出生於愛丁堡一個傳統的蘇格蘭家庭，父親是律師，卻有嚴重的酗酒惡習。肯尼思·格雷厄姆的母親因猩紅熱病逝後，外公外婆把他帶到鄉間撫養長大。他小時候流連的田野風光，後來成為《柳林風聲》中鼴鼠、水鼠、獾與癩蛤蟆先生結伴暢遊的世界。雖然肯尼思·格雷厄姆的童年充滿煩惱，但他創作出的《柳林風聲》的基調卻是甜美的。或許肯尼思·格雷厄姆發現，唯有在這些林間動物的身上，生命裏蟄伏的希望與愛才能萌芽。柳林間的風聲，其實在每顆心上吹拂。

解讀童書：

1、書中寫的是關於那四個動物之間的故事？你最喜歡其中的誰？説説你的理由。

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2、你覺得書中有那些句子值得你學習？

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3、你認為這是一本寫什麼的書？説説你的看法。

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_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展延伸：

讀了這個令人感動的故事，你覺得裏面最有趣的是哪裏，拿起手中的筆趕緊寫下來吧。

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第五篇：《柳林風聲》讀書彙報交流課

《柳林風聲》讀書彙報交流課

雷敏

活動過程：

一、激情導入

1、 師述：在美麗的英國鄉村，鮮花初綻，綠葉吐芽，河水嘩嘩，

百鳥齊鳴。

有一條蜿蜒的河流穿過茂密的柳林，這裏住着一大羣動物，有和藹可親的老獾，機智勇敢的鼴鼠，聰明細心的水鼠，敢於冒險的蛤蟆，還有很多很多其它的動物，它們之間發生了很多有趣的故事。讓我們一起走進今天的讀書交流課——《柳林風聲》。

2、 齊讀課題。

3、 這本書大家應該都讀完了吧！現在老師想要考考大家，看看誰

讀書讀得最認真。第一關：我讀我猜

4、 出示問題。（課件）

5、小結：看來大家讀書讀得很認真，這本書有兩個共同的主題，那

就是“美麗的田園風光”和“純潔的朋友情誼”（板書）接下來，今天我們就一起乘着書的翅膀，來獲取自己讀書的收穫。

二、精彩回放

1、在這本書中，你認為哪個片段描寫得最精彩，請你快速瀏覽文章，用波

浪線標示出來，並寫一寫簡短的批註。

2、指名説。把你劃的讀給我們聽，讀出你的感受來。

3、師：××同學除了讓我們感受到了一條碧波盈盈的河流就在眼前之外，

還讓我們學到了幾種修辭手法。

4、指名説。文章這樣寫有什麼好處？齊讀。

5、還有誰願意分享他的精彩片段？

6、這是水鼠的出場，是對它的（齊答外貌描寫）。在刻畫人物的時候，外貌描寫必不可少。我們一起去認識這位新朋友，他定睛看時，

7、還有誰願意説説你的？為什麼你喜歡這一段？在寫作過程中也要注意對筆下人物心理動態的把握，只有描繪出人物心理變化的軌跡，我們才能像小説

的作者一樣塑造出生動、鮮活的人物。

8、還有嗎？語言描寫、動作描寫也對人物起到畫龍點睛的作用。這應該是我們要掌握的寫作技巧。

9、課文中好像還有幾首小詩吧？誰找到了？對這首詩，你有什麼特別的感受？

三、真情告白

在這本書中，哪個人物你最喜歡？説出其中的一個，並闡明理由。（同桌相互交流一下）

四、展示平台

1、過渡：有人説，讀書不思考，等於吃飯不消化。書讀完了，我們有哪些收穫呢？

我們一起來通過如下的方式展示一下自己的成果。（拿出本子）

2、交流

五、推而薦之：

1、如果想你的朋友、父母推薦這本書，你準備怎麼推薦？

它寫得太美了，我無法翻譯成詩。歌詞大意是：柳林間的風聲，是河水的歌聲，是星光燦爛之夜的舞曲。它實在太美了，有時讓我們無法承受。它是陽光下的微笑，夏日空氣中的歎息；它是月光下的一顆淚珠，午夜空氣中的一個吻。

六、作業：

《夏洛的網》，一首關於生命，友情，愛與忠誠的讚歌！一部傲居“美

國最偉大的十部兒童文學名著”首位的童話！

孩子們，開卷有益，接下來希望你們閲讀這本書，繼續你的書之旅吧！