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我喜歡看電影，只要是好的電影，什麼類型無關緊要。比如指環王、星戰這樣的系列電影，海邊的曼徹斯特、三塊廣告牌、水形物語這樣的奧斯卡寵兒，還有藥神、少年的我這樣的國產電影。
但什麼是好電影呢？我更偏愛看完以後還能“有所思”的電影，有些甚至必須連夜上寫個影評才能平復自己。這種影片其實很少，雖然正是這些影片裏面的“生活”打動了我，但我也知道那些“生活”並不是真正的生活。
《故事》能夠告訴你這中間的原因，有興趣的甚至可以按照《故事》所説的技巧來寫作劇本，雖然這很難。我最喜歡《故事》的這些觀點：“展示，不要告訴”是一個終極任務。所有經典作品給予我們的並不是解決辦法，而是一劑令我們保持清醒的良藥。並不是答案，而是富有詩意的率真。小説的力量在於表現內心衝突，戲劇的魅力在於表現個人衝突，電影的輝煌在於表現個人外衝突。
如果只想在電影院的黑暗中沉浸於故事情節和畫面，那就跟隨自己的情感去靜靜享受。如果喜歡研究電影，那值得入手這本《故事》看一看。
今天下午，我讀了《非常小子馬鳴加》中的《植物園的廁所》。這篇故事寫的是馬鳴加的老師明天要組織一次春遊，午餐要學生自己帶。放學後，馬鳴加就跑到超市裏看有沒有他想要的東西，他一看他想要的波力海苔、牛肉乾、泡泡糖等等都有，就趕緊跑回家叫他媽媽來給他明天午餐需要的東西。他媽媽給他買了一大兜子零食。在回家的路上，他媽媽問他能吃完嗎，馬鳴加説：“沒事，我能吃完。”第二天，他裝了滿滿一書包零食去上學了。到了學校，已經有好多小朋友在那裏等着他了。全班同學都來齊之後，老師組織同學上了大巴車，馬鳴加在車上吃了好多零食，到植物園的時候肚子疼了起來，老師問：“你要不要上廁所？”馬鳴加想了想説：“要。”老師就把馬鳴加領到了廁所。馬鳴加從廁所出來的時候，肚子不再疼了，渾身有勁他剛想叫同學玩，老師吹哨子集合了。在回來的路上，同學們都議論着植物園的東西，而馬鳴加只知道植物園的廁所。
通過這篇故事，我懂得了吃東西的時候，不要太貪吃了，要麼不僅你的身體難受，還會影響你參加活動。
有個叫常新港的作家要來我們學校，我特地去買了一本他的書來讀。
我買的書名是《極地故事》，裏面的一個個生動的故事讓我感慨萬千。它們讓我懂得了許多道理：《極地故事》讓我懂得了做人要守信、寬容別人；《灰利在前我在後》讓我知道了要忠心於一個值得信賴的人……其中讓我最忘不了的是《北大荒的聲音》。
這個故事只要講女孩雅維獨自外出旅遊，一天，她遇見了趕鹿的女孩子小芬，小芬給雅維講了許多事，最讓雅維忘不了的事是割鹿茸。鹿茸是從鹿的頭上割下來的，人們把鹿的四蹄困住後，從鹿的頭上割下。鹿那時只流淚，不叫，還流血。雅維覺得它很可憐。
雅維回到家，發現牆上也掛着鹿茸和鹿角，覺得那隻鹿也剛剛悲哀地哭泣過。從這個故事中，我懂得了要保護小動物。
常新港真不愧是一位心靈成長的小説家！
最近我讀了《中外名人故事》第二輯的前半部。
張衡的故事我比較喜歡，因為他從小勤學好問、特別愛讀書，這些良好的習慣使他的知識也越來越豐富，正是對天文發生了濃厚的興趣，後來發明了‘’地動儀‘’，在我國科學史上留下了光輝業績。
阿基米德的故事給我留下了深刻印象，聰明的他在生活中發現了浮力，後來又利用槓桿、滑輪……這些知識打敗了羅馬軍隊，保護了敍古拉城的人，得到了全國人民的讚賞。
從他們的故事中我感悟到他們能成為名人是因為愛觀察、愛思考、勤奮努力的結果，這是最值得我學習和借鑑的地方。
通過他們的故事我領略到他們的智慧和執著的精神，使我受到啟發，改變我膽小、內向、不愛提問的毛病。
自從我看了名人故事的第一篇後，就被深深的吸引住了。
這本書講述了許多名人的成功故事，如孟母三遷、達。芬奇畫雞蛋，聾啞人海倫。凱勒，苦練本領的岳飛等等。這些是我敬佩的人，他們不但成為名人，精神更是值得我們學習。我好要感謝這本書的作者，是他讓我知道了這些名人故事。
孟母三遷告訴家長，一個好的學習環境，會影響孩子的一生。達芬奇畫雞蛋又告訴我們，想做好一件事，必須有非常好的基本功，如果沒有踏實的基本功，想做什麼事都會很難。海倫凱勒通過堅持不懈的努力，還有超人的意志力，成為大家敬佩的人。這些都是值得我們學習的，我要好好向他們學習，讓自己成為一個有用的人。
小時候總聽説長征的偉大，但不知道具體的事蹟。
今年暑假，我在外婆家看了《長征故事》，才覺得長征的艱難。
當時因為好長時間沒吃東西，紅軍戰士吃鍋盔，它是乾的，一喝水就在肚子裏撐起來。他們經過這麼長時間沒有吃喝，又是寒冷，又 是高原，一下子吃了許多，當時就有九個紅軍戰士撐死了。想想我們現在過着衣食無憂的生活，吃東西挑三揀四，這個不吃，那個不吃，造成了很大的浪費。紅軍戰士在長征途中沒東西吃時常吃煮皮帶，有時甚至連煮皮帶都吃不上。我們要珍惜糧食，節約爸爸媽媽的每一分錢。
紅軍在長征中有百分之九十的路程行進在少數民族地區。國民黨反動派對紅軍進行造謠污衊，和當地反動勢力勾結，不準給紅軍帶路，想置紅軍於死地。通過紅軍的實際行動，一些受矇蔽的少數民族羣眾漸漸認識了紅軍，他們不僅熱情款待紅軍，還從方方面面幫助紅軍。這些看似簡單的信任，需要多大的勇氣和力量啊！我們現在老是為了一點雞毛蒜皮的小事就生氣，和當年的紅軍比比，真是慚愧極了。
我們生長在和平年代，應該珍惜這份寧靜。不要斤斤計較，把精力放在學習上。做―個品德優秀，團結友愛的好孩子。
我讀完《智慧故事》這本書後，掩卷沉思，感受到了知識的無窮魅力。
這本書寫了許多歷史人物和名人故事。有一則故事讓我無法忘懷：故事的主人公是孔子和項橐，故事圍繞他們二人三次見面的情景來談。
第一次見面是在孔子周遊列國的時候，孔子經過項橐的村莊，項橐知道後，便找來自己的夥伴，在大道上圍成一座“城池”。項橐坐在中央，擋住了孔子的馬車。
第二次是孔子到各國宣傳自己的學説和主張，想用這樣的方式得到某一個諸侯國的重用，項橐聽説後，便喊上自己的夥伴，到孔子出遊必須經過的路口，故意展開“太陽離人遠還是離人近”的爭論。他們故意拿這個問題刁難孔子，孔子也不知道。
第三次是孔子東遊回魯，來到項橐與夥伴們辯日的地方，恰好碰上他們在遊戲，便上前問道：“項橐，別人在做遊戲，你為什麼不參加呢？”項橐説：“大遊戲相殺，小遊戲相傷，遊戲功何在?衣破肚裏空。與其相戲擲石子，不如回家把米舂。”孔子説：“你太聰明瞭！”
這些故事，展示了知識的無窮魅力，我被緊緊的吸引着。
是啊，知識可以改變命運，但是知識的海洋是博大精深的，我們只有一步一步地掌握文化知識，才能真正走向成功之路。
紅軍長征的時候，有一位軍人，他得知貧農方少周家六十九歲老母卧病在牀，由於家境貧困，缺乏營養，加之老病在身，沒有東西吃，家裏只有青菜蘿蔔。老人已奄奄一息、朝不保夕，一家人束手無策。要醫無錢、欲救無藥，只有死路一條。可正在此時，住在方家的那位軍人不由想起了藏了許久的要給自己卧病在牀的老母吃的人蔘，便拿了出來，給方母吃，果不其然，方母服用後不久病就有了起色。
我非常喜歡這個故事。這個故事不正是表達了老師給我們講的一句古話“老吾老以及人之老”嗎！意思是做人不僅要關心、尊敬與自己有血緣關係的老人，也要關心與自己沒有血緣關係的老人。
這就是長征精神。在我看來，紅軍是樂於助人的人；紅軍是尊老愛幼的人；紅軍也是遇到困難永不放棄的人。這值得我們學習，其實我做了很多尊老愛幼的事情呢！比如説：我在乘坐公交車的時候經常給老弱病殘孕的人讓座：看到正在過馬路的盲人或老人時，也會伸出援手來；遇見孕婦有東西掉在地上的時候會幫助她們撿起來；看見路上有垃圾更是會毫不猶豫地撿起來丟進垃圾桶裏。
前幾天，老師給我們推薦了許多好書，其中的《智慧故事》我特別喜歡，裏面的許多故事非常有趣，既陶冶了我的情操，又讓我增長了知識字。
今天，我又讀了其中的一篇《兔蛙賽跑》。這個故事主要講了這樣一件事：兔子有一雙飛毛腿，便對青蛙説：“你笨頭笨腦的，敢跟我賽跑一場嗎？”青蛙一口答應了。他們來到起點會合，兔子喊了聲：“預備――開始！”兔子就撒腿跑了起來，一下子就把青蛙甩得老遠老遠。突然兔子停了下來，回頭得意地喊青蛙，青蛙卻在前面説：“我在這裏等你好久啦！”兔子吃了一驚，跑得更快了。跑啊，跑啊，跑了很長一段路，兔子覺得應該把青蛙甩下很遠了，就又回頭喊青蛙，青蛙又在它的前面回答：“我在這裏等你好久啦！”兔子又趕緊飛奔起來。就這樣，兔子每跑一段路就問一次青蛙，每次青蛙總是在它的前面回答，兔子就會以更快的速度拼命奔跑。結果還沒有到達終點，兔子就在比賽途中累死了。原來比賽的頭天夜裏，青蛙已經串聯好它的朋友在比賽沿途隱蔽了起來。所以兔子每次喊青蛙，總會有一隻青蛙在前面回答它。
讀了這個故事，我深受啟發，明白了勝敗不在於跑得快慢，而是在於有沒有一個充滿智慧的腦袋呀！
前幾天看了一個故事叫《蝴蝶的故事》。故事中的蝴蝶，因為一個人幫助蝴蝶破繭，蝴蝶沒有通過自己擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，從而導致蝴蝶永遠不能打開翅膀，展翅飛翔。那隻蝴蝶平時也都只能極其可憐地帶着十分萎縮的身體和無力的翅膀在地面上慢吞吞地爬行……
每個人都不能因為一好心就一不留神幹了一件壞事，因為這樣就會使別人受到一些不必要的傷害。
在現實生活中也有許多類似的事情。比如：我們敬愛的爸爸媽媽，把我們照顧地很好，什麼家務事都幫我們給做了。除了這些，爸爸媽媽平時還給我們準備了無數美味佳餚。這些過分的照顧，導致我們不會做家務和不懂得先苦後甜這個非常重要的道理。
這些事情都是因為“好心辦壞事”的緣故。我們不能看到別人有一點兒困難，立馬心就一下子軟了下來去幫助別人。要學會推理，該怎麼幫助別人才是合適的。我們還要堅強，要沉着冷靜，不要動不動就哭鼻子，這是一個很不好的習慣。希望以後爸爸媽媽能夠讓我自己多做做力所能及的事情，多多鍛鍊自己，這樣在今後的學習生活中能夠更加優秀！
今天，我懷着高興的心情，讀了《男孩故事》。我印象最深的是《皇帝的新裝》、《自私的巨人》、《狼牙山五壯士》還有《兩個兄弟的故事》等。
特別是其中的《狼牙山五壯士》的故事，最讓我感動。那是抗日戰爭時期，上級派出八路軍某部的六連去阻止日本侵略軍的主力部隊。六連的的任務是千方百計的拖住日軍至中午的十二點。六連一次次的打退了敵人的進攻。日軍當時以為遇上了八路軍的主力部隊，就調集了日軍的聯防部隊，開始與六連對戰。可是六連已經是彈盡糧絕，只剩下馬寶玉等五個人了，形勢相當嚴峻。馬寶玉拿起一枚僅有的手榴彈，同志們心裏都明白了這意味着什麼。他們走向了山崖，馬寶玉把手榴彈扔向了鬼子中間。馬寶玉大喊一聲：“跟我來！”他們齊高喊着：“中國共產黨萬歲！”就一起跳下了山崖。
我被六連的壯舉所深深感動了，他們為了我們今天的幸福生活，獻出了年輕、寶貴的生命。我深深的懂得了今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜今天的生活，努力學習文化知識，將來把祖國建設的更加美好！
今天，媽媽看見地板很髒，就對我説：“兒子，你能幫媽媽拖一下地嗎?地我會先掃好的。”我説：“那好吧。”説着，我飛快地向衞生間走去，把拖把洗乾淨，準備完成媽媽交給我的任務。
等媽媽地掃好後，我就開始拖地。我先拖客廳，因為客廳大，拖起來可累了。我拖了一半就開始氣喘吁吁了，我想：“怎麼這麼累?給媽媽拖就好了。”我剛想把拖把交給媽媽，媽媽的話就在我耳邊響起：“你絕對沒問題的。加油!”於是，我重新又有了信心，拿起拖把，慢慢的又拖了起來，拖了半天客廳拖好了真是好累呀!接着，我拖房間、書房、衞生間、櫥房，最後還剩陽台沒拖了。陽台可不像客廳那樣難拖，因為我們家的陽台不算大，只能前後拖。所以，不到1分鐘，我就搞定了。
看着拖得乾乾淨淨的地板，我舒心地笑了。地板好像也在説：“謝謝你，小主人!”
我雖然很累，但是想到媽媽平時拖地這麼辛苦，我做這點小事還是值得的。以後我會經常幫媽媽幹一些家務事，減輕媽媽的負擔。
本書叫《蝴蝶故事》，滿滿的愛，讀的心都被愛包住了。不過其中最讓我印象深刻的是蝴蝶。
蝴蝶這一篇主要是在説一位小女孩―麗莎，和一位老人―朱利安的故事，麗莎是一個單親家庭的小女孩，她渴望母愛，可她母親因為工作而忽略了麗莎；而朱利 安則是因為愛子生前的願望―看見伊莎貝拉蝶，則動身去尋找；一老一小因緣相遇，而一起投身於大自然，尋找他們所要的伊莎貝拉。
但他們尋找到最後，發現他們所尋找的，一直都在自己的身被麗莎的媽媽―伊莎貝拉，因為被男友所拋棄，而對愛感到絕望，但她最後才發現―麗莎一直愛着 她，而她也是一直愛着麗莎；朱利安則是發現，友人所送的一盒繭，裏面就是他期望以久的伊莎貝拉蝶，當下，他立即就把破繭而出的蝴蝶，迴歸到大自然的懷抱。這令人多激動呀！
人往往都會自己的人生的路當中，總是“迷路”，也一直在追求自己想要的東西，往往會忽略身旁的人、事、物，而去尋從，其實身邊的人、事、物才是最重要的，它會伴你一生，而讓你去尋求，又得到了什麼?那是屬於大自然的。珍惜現有的，珍惜才是最重要的。
很多年以前就在書店的書架上看到了這本書，卻一直沒有去看。讀完之後好像想起來小的時候，我媽也給我推薦過。這次想讀名著忽然發現了，而且還是人民文學出版社出版的，便果斷的借了回來。剛開始閲讀的時候很不容易讀進去，可是漸漸跟着主人公進入到了那個環境裏便放不下了。
每一篇故事的結束都伴隨着人的離去，我想知道結局卻不那麼盡如人意，也沒有一個清晰肯定的結尾。這就是生活，這就是我們成長過程中一個真實的狀態，兒時那些玩伴如今已經不知怎樣。曾經可以一直玩的那麼開心，如今卻連話都不想説，或者説沒得説。
文章質樸雋永卻又充滿了包含深情的感情。一種白描的形式展現了北平民間風貌。可以不讀政治的那個年代文學作品是一件挺舒服的事情。而這個舒服就是超越了道德，超越了政治，卻又有環境與時代的影響，這種影響是慢慢滲透進來的，不是那樣刻意描述出來的。即使過去這麼多年，卻依然能走進讀者的心裏。這樣平實的文字可以讀到熱淚盈眶。真的是優秀的文學名著。
東施效顰講的是越國有位大美女叫西施，她無論是快樂還是生病，都非常漂亮，尤其是生病的時候，她的樣子就更漂亮啦……她的鄰居叫東施，是一個超級醜陋的女人，可是，她也想讓自己變得和西施一樣漂亮。當東施得知，西施最最漂亮的時候就是犯了心痛病捂着胸口、皺着眉頭的樣子時，她就模仿西施，也裝模作樣學西施生病的樣子，可是，她沒有得到人們的讚美，卻得到別人的白眼，甚至難以忍受的嘔吐。
這個成語告訴我們每個人，都要根據自己的自身條件，發揮自己的特長，不要刻意去模仿別人，那樣，反而會更糟。
對牛彈琴講的是一個非常有名的音樂家叫公明儀，他最拿手的是彈琴。有一天，他看到一隻牛，就情不自禁地彈了一首高深的樂曲，可是，吃草的牛根本不理他，他很困惑，難道是我彈的不好嗎？難道是牛耳朵有問題嗎？公明儀仔細觀察後發現，不是他彈的不好，也不是牛耳朵有問題，是牛根本不懂他在幹什麼。
這個成語告訴我們，無論是做事還是説話，都要看清楚對象。比如，對一個小BB講高深的道理，他能懂嗎？他只懂餓了，哇哇地大哭而已。
暑假裏，我讀了《史記故事》，書中既有遠古五帝開華夏、大禹治水福天下，又有聖人孔子行天下、兵家孫臏舉世揚&&其中，給我印象最深的故事是《秦始皇統一中國》。
秦始皇是莊襄王的兒子，他接受李斯的建議，重用客卿，利用金帛利誘與武力打擊相結合的策略，先後滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。在經濟方面，秦始皇統一了全國幣制，在文化思想方面，秦始皇下令銷燬民間所藏的《詩》、《書》、諸子百家著作，禁止私學。秦始皇真是既威武又殘忍啊！
我彷彿看見秦始皇帶領千百諸侯，滅掉六國，哈哈大笑道：天下盡是我大秦的國土了，哈哈哈哈&&我還彷彿聽見那些被秦始皇燒掉的書本的慘叫聲，人民議論紛紛，可是秦始皇正在做他的萬代皇帝夢呢！狠心的秦始皇為了他的萬代皇帝夢，居然把四百餘人活活埋掉，他的這種行為引起了人們的憤怒，全國各地都颳起了一陣造反颶風，秦朝就這樣滅亡了。
《史記故事》讓我瞭解到歷史的奧祕，讓我在歷史的長河裏遨遊大開眼界。
一棵小樹，不修剪枝杈，便無法茁壯成長，甚至無法成才，一隻雛鷹，不經歷挫折，便無法獨自飛翔。母親的每一次責打都是一種磨鍊，她，獨自承受着痛苦的考驗。“望子成龍，望女成鳳”，為了孩子的成才,她寧願懲罰自己,“假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧願自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了嚥下去，才會成為你生命體驗中的一部分”。真是“可憐天下父母心”啊!
母愛是精心呵護的温存，是無微不至地關懷，是亙古不變的摯愛，是血脈中流淌着的情感。在你幼稚的淚花中，在你跌跌撞撞的腳步中，你可體味到母親的辛勞?當你每一次失敗，每一次迷惘時，你可感受到了母親的焦慮?你的成長快樂中，又伴隨着多少母親的痛楚?偉大的母愛，給了每個人生的權力，生的力量和生的希望。是的，母愛是最平凡的，母愛也是最偉大的!
讀了這篇優秀的文章，我深深地感到每個媽媽的打罵，也是對我們的愛，在打我們的同時，媽媽的心也在滴血，他們寧願在自己的心裏痛苦。這何嘗不是一種偉大?
故事讀後感
讀了故事，突然就好大的觸動 他很愛她，她也是，可是她總也懷舊，他很是在意，她要他相信她，他糾結了一下還是選擇了信任，她總會很開心地給他一個大大的擁抱。他很霸道，她喜歡霸道的愛，可是霸道有時也會變得殘忍。不過她還是錯了，過度的懷舊變成了忘不掉，忘不掉成了他們間一堵高高的牆。總到了這次他不願意相信她，她哭了半節物理課，什麼都沒有聽進去，他説他等她，她想立即去他身邊告訴他守得住。可是太晚，不能再挽回。 戛然而止，沒有後續 總覺得所有的言情都脱不了俗套，看到最後都會麻木，不過我知道為什麼有了觸動，不想説，當事人懂得就好。 “我等你”就夠了，愛還在，從沒有離開過。只是愛總是讓人哭讓人覺得不滿足，讓人操碎了心，花了眼，受了凍，傷了神，還沒有長大，到最後困了，不知所措。 沒有結局的故事還是沒有故事的結局，我不喜歡，只想喜歡給故事安上一個結局，給結局刪掉一個句號。她怎麼捨得他傷心？他是不是捨得她流淚？我不知道卻浮淺地懂得。我最近好嗎？我不知道，這是我最討厭的答案，可還是讓自己去討厭自己，這樣會好受些。 只希望你明白我心甘情願愛愛愛愛到吐。我覺得這是她説的，這樣的'話應該會有美美的結局大大的未來吧？我不是偉人，寫不出超凡脱俗令人驚豔的文字，只要給它一個結局。她不要念念不忘也不要頻繁光顧只要他一個，他不要耿耿於懷也不要漫長等待只要她一個，相信守得住就夠了。 你見或者不見，愛就在那裏只多不少；你想或者不想，愛就在那裏只增不減；你念或者不念，愛就在那裏只深不淺。我越來越像雙魚，為一個普普通通的故事有感而發杜饌結局，為一首K歌之王潸然淚下。就算騷情了矯情了也總比冷血來得爽快。 ……晚安當我拿出這本中外名人故事時，封面上的幾行字映入我的眼簾。這幾行字是這樣寫的，日月輪迴，滄桑一瞬。歷史的長河終將湮滅一切……
這本書裏講了許多名人的故事，比如説，孔子、華佗、毛澤東、牛頓、愛迪生……等等。他們當中，有人有着幸福快樂的幸福童年。有的卻有着不為人知的艱苦的童年。他們，有的被稱為中國鐵路之父，千古一帝，中國的愛因斯坦，科學巨匠等等。但是，有誰想得到，在他們成功的道路上，是多麼的坎坷……他們有的人很小就失去父母，獨自闖蕩。有的則被人冤枉……
我讀完這本書後，我從這些名人身上學到了只有堅強不息，堅持自己的觀點，才能成功。
這幾天，我讀了一本書《湯姆?索亞歷險記》。書中描寫了以湯姆?索亞為首的一羣孩子天真浪漫的生活。
書中的湯姆是個聰明愛動的孩子，他很頑皮、勇敢，他一心想自由自在地生活，作出了種種冒險的經歷。我們現在有多彩的生活，我們應該好好學習。這本書我很喜歡，我希望自己像湯姆一樣勇敢。
我最敬佩的人是毛澤東，他幫助路邊乞討的老婆婆，證明他有同情心，他的一生都在投入戰爭，建立了新中國。
我最敬佩的人也有安徒生，我喜歡他的《海的女兒》《醜小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》。安徒生先後創作了近40年的童話，寫出了168篇美麗動人的深受孩子們喜愛的童話故事。
我最敬佩的人還有迪斯尼，他有三個哥哥和一個妹妹，我最喜歡他的寫的故事《紅帽小騎士》《愛麗絲漫遊仙境》，他還創作了《小鹿斑比》《白雪公主和七個小矮人》《三隻小豬》。現在香港還建立了迪斯尼樂園。
我要向這些名人學習。
今天我看了一篇叫《誠實的華盛頓》的文章。這篇文章説的是華盛頓小時候的故事。
華盛頓很想長大了做一位軍人，有一次，他把爸爸最心愛的櫻桃樹給砍倒了，用來做了一把木槍。他爸爸發現了火冒三丈，這時，小華盛頓開始了前所未有的思想鬥爭：去的話肯定會被爸爸打，不去的話……這時,他想起了父親對他説過：“當軍人先要誠實。”於是他向爸爸承認了錯誤。長大後，他為了國家的獨立率軍打敗了殖民軍，並當上了總統。
這個故事告訴我們，做人一定要誠實，不能説謊，尤其是不能因為怕受到處罰而去説謊。我們應該向小華盛頓學習，雖然不能做得和他一模一樣，不過我們可以從生活的`一點一滴做起，俗説説：三人行，必有我師。
我讀完了《中外名人故事》，有了深刻的感受。
名人之所以有名，那是由於他們經歷了比常人更多的磨難，為人類做出了不可磨滅的貢獻。這些故事的主人公，有的志向高遠，抱負不凡；有的熱愛祖國，公而忘私；有的孝敬長輩，謙恭禮讓；有的團結友愛，誠實守信；有的勤學苦練，鍥而不捨；有的機智聰明，智力超羣；有的勇於探索，善於發現。我讀了這些故事從中領會到含義，得到很大的啟發。激發了我以後更要好好學習，為祖國做出貢獻！
讀了《索橋的故事》這篇課文後，我感受到了那些為了多數人幸福、温暖、安康而犧牲自己的人，永遠活在歷史長河中。他們的心永存於人們心中，因為千百年來，他們如一顆寶石，永遠在發光，人們依然記得他們的豐功偉績。他們美好的心靈和無私奉獻的精神依然在影響着一代代後人。
這篇課文讓我領悟到了人間最美、最好的東西，就是一顆想幫助多數人，想跟多數人的心貼近，為了多數人甚至犧牲自己的偉大的心。
我特別喜歡《中外名人故事》這一本書，從中瞭解到很多的'科學家、政治家、藝術家、經濟學家……等等。比如大家都聽説過的科學家愛迪生。
愛迪生被別人稱為“發明大王”，我想這也是恰如其分的，因為愛迪生一生中有20xx 多種發明，其中有許多發明是我們這個時代很多普通的東西。可是，他們那個年代很罕見。愛迪生還是喜歡問一些問題，這也使他變得比常人更加聰明瞭。有一次愛迪生救了自己的母親，他是多麼的勇敢和堅強啊！
我還從中吸取了一些政治家治理國家的思想，一些為人處事的道理，他們時時提醒我要有志氣，要刻苦努力學習和與人團結友愛。這本書真的給我帶來了很多的知識呢！希望大家也買來看看！
這是我在這個暑假讀完的第二本書，書名叫《中外名人故事》。裏面主要寫了中國和外國的一百多個名人，書裏簡短講解了這一百多個名人的一生。
這些人當中包括古代的人和近代的人，這些人中有文學家冰心，有科學家愛迪生，有功夫巨星李小龍……但我印象最深的還是那神機妙算的諸葛亮。
諸葛亮從小天資聰穎，小時候在學堂，別的同學背課文都是死記硬背，諸葛亮就不同了，他拿到一篇文章後，首先要看明白其中的大意，再去背，這樣背起來還可以節省時間，還背的熟練。
諸葛亮成人後，被劉備請去做軍師，還幫助劉備打下了許多戰役，尤其是火燒赤壁這一仗。
讀完這本書後，也給了我以後的目標和恆心：我以後一定比這些人更出色。
説到狼牙山五壯士的故事應該家喻户曉，在前幾天，我又把這個催人淚下的故事給仔細地瀏覽了一遍。
《革命英雄的故事》講的是抗日時期革命英雄的故事，其中《狼牙山五壯士》一文敍述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民羣眾和連隊轉移的光榮而艱鉅的任務。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。
文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼着“打倒日本帝國主義”！“中國萬歲”！然後昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多麼偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習。
這個故事讓我明白了現在幸福生活的來之不易―― 無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事蹟將流芳百世，永垂不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻着狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學義，胡德林，胡福才。
同學們，讓我們永遠記住這些革命先烈吧。他們向我們展示的大無畏革命精神將光照千秋！
寒假裏，我有機會讀到了《學生勵志國學小故事仁愛謀略廉政篇》這本書，我從中受益匪淺。
這本書一共分為三部分，分別是：仁愛篇、謀略篇、廉政篇。其中我印象最深的三個故事分別是：《良匠之子》、《烏獲牽牛》和《柳莊諫賞》。
《良匠之子》主要講了他們的父親想讓他們成為真正優秀事業繼承人所做的努力，可謂是用心良苦。俗話説：“三百六十行，行行出狀元。”説的是無論是哪一個，只要你用心做，做得好，做的精，都會在這一行裏取得好成績，也會受人尊敬。一分耕耘，一分收穫。只要功夫深，鐵杵磨成針。比如，在學習中，我們會遇到許多問題和困難，我們要想辦法解決問題，只有不斷髮現問題解決問題，才能成為最後的勝利者。
《烏獲牽牛》講得是烏獲非要牽着牛尾巴走，最後，自己耗盡全身力氣，牛也沒有跟他走。説明人啊，要遵循大自然規律不能逆天而行，背道而馳。比如在生活中，有的同學喜歡和別人不一樣，覺得很有個性。於是老師説上體育課要穿運動服，他非要穿牛仔褲，結果運動起來不方便，鬧出不少笑話；又比如家長説吃飯要細嚼慢嚥，他偏要狼吞虎嚥，結果卡到了魚刺，最後去了醫院。所以説，前人和長輩的意見和經驗值得我們聽取，不要吃虧了，才後悔，悔之晚矣。
《柳莊諫賞》講得是衞獻公被逼逃到國外，有一些大臣跟隨他，這一逃整整十二年。這十二年裏，他們顛沛流離，寄人籬下，吃盡了苦頭。直到後來，甯惠子的兒子寧喜殺了新君，衞國的大夫們才把衞獻公接回來。衞獻公決定在進城前，先把一些城池封分給跟他一起逃亡的人，然後再進城，以此來顯示自己的賢明。在逃亡的人裏，有一個叫柳莊的人覺得衞獻公的想法不妥，就勸衞獻公説：“當年，如果所有的人都留下來保衞國家，那還有誰跟隨您逃亡呢？如果大家都跟着您逃亡去了，那還有誰留下來守為國家呢？您一回來，就想封賞那些跟隨您出逃的人，這分明就是有了私心，這樣恐怕不可以吧？”衞獻公思考了很久，最終打消封賞的念頭。這個故事告訴我們：生活中，人們要擺正位置。每一個人都是有作用的，每一個位置上的人都發揮着自己的職能。比如説：當兵的職責是守家衞國，醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是教書着人，學生的職責是好好學習文化知識，將來報效祖國。每一個人一定要做到各司其職，要把自己份內的事做好。自己的事情做不好，卻整天惦記着管別人的事，這種做法是不可取的。
我們生活在信息時代，這就要求我們不僅要好好學習文化知識，而且還有一顆仁愛之心，以仁愛之心、平和之心對待一切，用行動感染別人，這樣你才能贏得信任和尊重。所以，請大家珍惜當下每時每刻，為了實現自己的理想而不懈努力拼搏！
“感恩的心，感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開花落，我一樣會珍惜。……”讓我們唱起這首歌，做一個有一顆感恩的心的人吧！
以前對於秦始皇的瞭解不多，歷史書上也就草草帶過，只知道他統一了六國，修築了阿房宮和長城，焚書坑儒，是一代暴君。可這本書讓我覺得，雖然大致故事同我所瞭解的一樣，他也確實做過這些事，讓百姓苦不堪言，可我卻對他改觀了，我再也沒有辦法去厭惡這樣的一個人了。
只能説他所處的時代背景，不得不去造就這樣一個人。我同情他，既是因為他黑暗的童年，亦是因為他後來的遭遇。他難得託付的信任也被成?傷?踐踏，這也直接導致了他的敏感和多疑。他無法容忍任何危及他權力的，讓他蒙羞的人，包括他的仲父，亦包括他的生母。父親的逝去，早年登基的他面對五國的乘虛而入，有着自己的戰略，讓他國不敢因秦王的年幼而肆意的侵擾秦國。試想十二三歲的年紀我們又在做着什麼呢？而這時的他有着對政治獨特的見解，有着統一六國的雄心壯志，他的軍事和政治上的才能從小就可以體現出來。
縱觀六國滅亡，大多歸咎於君主的無能，被秦國的離間計挑撥了君臣關係，另一方面是君主的不善用人，不能夠重用有才能的人。而秦王這方面做的比他人都要好，他對有才能的人放有極大的尊敬，他甚至對尉僚能夠做到吃同樣的食物，穿同樣的布衣，儘管這讓尉僚惶恐，甚至逃跑。秦王不喜他人評價自己的樣貌，可他容忍了尉僚並且用他的信任換來了尉僚對秦國的忠心耿耿，在討伐六國的行徑上出謀劃策。
六國統一後秦王變得更暴躁了，天下人拿着修築長城的事指責他，可又不得不承認這樣做是為了徹底的根除匈奴的禍患，他着手的一系列政策也的確讓百姓的生活更便利了。也許是他本處於一個混亂的時代，突然宣告的和平讓他難以平靜，他居安思危得太過了，沒有了讓他惶恐的人，他就對自己產生了不安。他開始害怕死亡，可他終究是等不回為他去蓬萊尋求仙藥的人了，臨終時還記掛着登上皇位的人，即便他與扶蘇的政見不同，他也終是肯定了扶蘇能夠委以國家重任。只可惜皇位最終還是被胡亥給奪下了，這個強大的王朝，終究是覆滅了。
我既同情贏政卻也敬畏他，他能夠為了擺脱過去而勤奮學習，他或許不如表面那樣殘暴，他喜歡大海，喜歡音樂。我堅信喜歡大海的他也有一顆追求平靜的心，如果是現代，他可以毫不在意的去享受他的人生，即使是一個人，也可以過的比任何人都要自在。只可惜他是一位千古帝王，也許他的內心即使是在六國統一的時候也沒有平靜和安逸過。他內心無盡的孤獨只能用表面的暴躁來掩飾，以使他不能忘記，那讓他成就如今地位的，正是他內心深處的不甘。他或許是一位優秀的政治家和軍事家，但他並不是一位賢明的君王，他終其一生換來的也不過是“一代暴君”的稱號。
歷史的長河還在不停地翻滾着，秦王朝的故事就像一顆巨石突然襲向水面，驚起了一串又一串的波瀾後，消失得無影無蹤了，而他的故事終將掩蓋於黃土之下，等待後人的挖掘。
我的家鄉在一個美麗的小城，如果要用一首歌來形容我的家鄉，我覺得《小城故事》在適合不過了――“小城故事多，充滿喜和樂，歡迎你到小城來呀！收穫特別多……”
我們五蓮雖是一個小縣城，但是有兩座美麗的山，九仙山和五蓮山，九仙山有一個美麗的龍潭大峽谷，那裏的水很清，清的可以看見潭底的沙石和魚兒。它還是江北最大的杜鵑園，每到五月至六月，杜鵑、迎春花等許多漂亮的花兒就會競相開放。山上到處是紅顏色、黃顏色，深的、淺的、明的、暗的、紅的似火、黃的如畫，再加上翠綠的葉子，那恐怕只有畫家才能描繪出來；五蓮山有水簾煙雨，那晶瑩的水簾明明亮亮的，薄薄的，像精心紡織出來的綢緞。温度變化出來的薄霧飄浮在半空中，真應了“水簾煙雨”這個名字，因為有簾有“煙”有“雨”，這不是給人以美的啟迪，美的享受。這些自然美景，真是如詩如畫，令遊客神往、陶醉。
五蓮城內，人們住宅也建造得很有特色，一座座樓房拔地而起，錯落有致。也許受到水清水秀有影響，人們都比較喜歡養些美麗的小花，每一條街道都栽上了芙蓉樹，每到夏天，整個縣城就變成了花的海洋，空氣中到瀰漫着芙蓉花的香味。
我們五蓮不但環境優美，人們的生活更美。小城的商店一家挨着一家，繁華熱鬧。櫃枱上擺滿了琳琅滿目的商品。家庭影院、手機早已走進了家家户户，不少家庭還添置了電腦、數碼攝像機等等。日子過得就像芝麻開花――節節高，我相信五蓮的明天會更加美好壯麗。
我愛我的家鄉，我喜歡這個故事很多的小城。
早晨的太陽伴着幾多雲兒升起來了。小城的故事又開始了
也許長大了才發現，原來熟悉的地方風景一直很美。奶奶每一天早晨都要與爺爺喝酒聊天，沒有期限，也許當要把要講的講完了就停止了吧。但是，我覺得奶奶每天要講的實際都一個樣，無非是説：老頭子，你過得怎麼樣啊，沒錢就託夢告訴我，或是我過得很好，不要記掛。説實話，有時候每天看奶奶這樣，對着一張已經27年的照片不斷嘮叨，覺得她有點神經質，問她為什麼這樣做，可她就説：你不懂！問爸爸媽媽就説：你總有一天會知道。可是過了那麼多年了，自己還是不明白。
可今天，我好像從姑婆的故事中讀懂了一些，事情就發生在上星期我姑丈去世了。姑丈在世時，因為姑婆是童養媳，一直看不起她，所以對姑婆很差，什麼粗活累活都要姑婆幹，可現在姑丈走了，大家都在想姑婆的苦日子總算熬出頭了吧，但是現在姑婆卻每天以淚洗面説她離不開姑丈了。
我想這就是愛情吧，就像爺爺和奶奶一樣，經過了27年了，但奶奶每天都在思念爺爺，從未停止過，也許這種愛情已漸漸轉化成了親情，雖然體內流的不是相同的血液，但勝過流着相同的血液！又逢清明，奶奶這幾天怪不得臉色特別難看，原來是對爺爺的思念又加重了啊~也許這就是美麗的小城風景吧。作為一個孩子，我希望人生若只如初見該多好，沒有離別，只有美好的相遇。可是這就是天方夜譚，看着這一天的日曆被撕下，才發現這一天又載入歷史了。早該回頭髮現，物是人非了。
奶奶，晚安！晚安，我平靜而又泛着清波的小城。
熬年守歲
守歲，就是在舊年的最後一天夜裏不睡覺，熬夜迎接新一年的到來的習俗，也叫做除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個習俗的來歷，在民間流傳着一個有趣的故事：
太古時期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。後來，人們慢慢掌握了“年”的活動規律，它是每隔三百六十五天竄到人羣聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是在天黑以後，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了。
算準了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關口來煞，稱作“年關”，並且想出了一整套過年關的辦法：每到這一天晚上，每家每户都提前做好晚飯，熄火淨灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前後門都封住，躲在屋裏吃“年夜飯”，由於這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯後，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閒聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣。
守歲習俗興起於南北朝，樑朝的不少文人都有守歲的詩文。“一夜連雙歲，五更分二年。”人們點起蠟燭或油燈，通宵守夜，象徵着把一切邪瘟 病疫照跑驅走，期待着新的一年吉祥如意。這種風俗被人們流傳至今。
萬年創建曆法説
相傳，在古時候，有個名叫萬年的青年，看到了當時節令很亂，就有了想把節令定準的打算。但是苦於找不到計算時間的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在樹陰下休息，樹影的移動啟發了他，他設計了一個測日影計天時的晷儀，測定一天的時間，後來，山崖上的滴泉啟發了他的靈感，他又動手做了一個五層漏壺，來計算時間。天長日久，他發現每隔三百六十多天，四季就輪迴一次，天時的長短就重複一遍。
當時的國君叫祖乙，也常為天氣風雲的不測感到苦惱。萬年知道後，就帶着日晷和漏壺去見皇上，對祖乙講清了日月運行的道理。祖乙聽後龍顏大悦，感到有道理。於是把萬年留下，在天壇前修建日月閣，築起日晷台和漏壺亭。並希望能測準日月規律，推算出準確的晨夕時間，創建曆法，為天下的黎民百姓造福。
有一次，祖乙去了解萬年測試曆法的進展情況。當他登上日月壇的時候，看見天壇邊的石壁上刻着一首詩：
日出日落三百六，周而復始從頭來。
草木枯榮分四時，一歲月有十二圓。
知道萬年創建曆法已成，親自登上日月閣看望萬年。萬年指着天象，對祖乙説：“現在正是十二個月滿，舊歲已完，新春復始，祈請國君定個節吧”。祖乙説：“春為歲首，就叫春節吧”。據説這就是春節的來歷。
冬去春來，年復一年，萬年經過長期觀察，精心推算，制定出了準確的太陽曆，當他把太陽曆呈奉給繼任的國君時，已是滿面銀鬚。國君深為感動，為紀念萬年的功績，便將太陽曆命名為“萬年曆”，封萬年為日月壽星。以後，人們在過年時掛上壽星圖，據説就是為了紀念德高望重的萬年。
有人認為，動物是弱小的，是無能的；有人認為動物是沒頭腦的，是狡猾自私的；而我認為，動物是大自然的傑作，人類的幫手與榜樣，是充滿人性的，所有的動物都是大自然的強者，世界不可缺少的一部分。
是什麼使我對懂我的印象這麼好？
西頓動物故事小説。
這裏面，我印象最深的故事是灰熊卡普。故事講述的是一隻灰熊從媽媽被殺直到他自己死亡的全部過程。他小時候甚至被瘦小的草原狼追趕。可長大了之後，任何一隻熊也不敢靠近他半步了。
這就是殘忍的大自然生存法則：弱肉強食。人其實也一樣，如果不進步，不自強，你就沒有生存空間每天都只能過着半飽不飽要好不好的日子；反過來要是你能自立，並且能保護別人的話，那你就變了生活的強者，想幹什麼就幹什麼想怎麼樣就怎麼樣，你一出現，很可能猶如古代皇帝一樣，所有人都因你變得拘束小心，那才叫威嚴。
人在世界上要勇敢自立，才能成大業。
雷鋒——一名平凡的中國士兵，但在他短暫的一生中他做了許許多多不平凡的事。
我在讀了《雷鋒的故事》一書後，對他勤勞好學，樂於助人，無私奉獻的精神，深深的刻在了我的心裏。故事裏，他接送孩子們過河上學，送迷路的老大娘回家，幫丟了車票的大嫂買票上車。在生活上，他的襪子都是新三年，舊三年，縫縫補補又三年。
雷鋒叔叔的一生是光輝而短暫的，他把愛都奉獻給了祖國和人民，而我們呢？在當今社會，又有多少人不計較個人得失呢？
同學們，讓我們一起來學習雷鋒叔叔的樂於助人和無私奉獻，做一個對社會有貢獻的人。
四年級:鄒暄妍
蒙田範文網
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此套書共25本，每個人物單本發行，製作精良，無論是封面還是內面都有精美的插圖與文字相得益彰，由我國民國時期著名的大作家，安徽績溪人章衣萍老爺爺創作。這套書經歷了時光的考驗，如今再版，依然有令兒童閲讀的必要。
孩子們有讀史的必要，眾所周知，兒童時期的閲讀將會奠定兒童一生的閲讀基礎。但讀史是件艱鉅的任務，我們即使是窮盡一生，也不可能將歷史讀盡。但如果能夠碰到足夠精彩的歷史讀物，可能將會為我們帶來不一樣的精彩。至今我仍然讀得家中小時候的讀物稀少，只有幾本舊書，所以如今在心底能夠有深刻記憶的仍然是那時的印象。
孩子需要廣泛的閲讀，有趣的有益的，各種書籍都要接觸，如今這套書就是有益的。本套書通過二十五位具有典型意義的歷史人物，為孩子們串起時代的一串浪花，那些個閃閃發光的名字，將讓孩子看清時光中，人是如何他物歷史的。也可以讓孩子們在名人故事中看到一種種精神，以他們為榜樣，為自己的成長方向點燃一盞盞明燈。
本書中二十五位人物，各個領域均有涉及，文學、思想、道德、戰爭，例如孔子、諸葛亮，王安石、文天祥、朱子、戚繼光等等等等。他們都在歷史的篇章上留下了重要的一頁，讓孩子讀他們的故事，就是讓孩子學會從一個人物身上看清時代的印跡。
此套書有些閲讀內容稍為不符合現在的閲讀習慣，這與作者的年代有關，不過如果稍加仔細，對孩子來説也不是太困難的事。每個故事對人物的一生都講得比較詳細，也應該算是比較簡略吧，對於孩子們來説，這樣不薄不厚的一本書，還能接受。我覺得此套書更適合十歲以上的孩子們，有了一定的閲讀能力，也有了對知識的需求，對於他們的課外知識拓展閲讀很有好處。太小的孩子讀這套書，可能就更需要親子共讀。
而且有個小小的想法，總覺得讀史的孩子很令人敬佩。試想如果一個孩子滿嘴只有明星，豈不是可悲？讀史以明志，其實是可以起到這個作用的。
看這套書的相關介紹：本套書的作者章衣萍老先生是我國近代著名作家，他於民國年間著就這套中國現代最早的兒童名人傳記讀物，甫一出版便受到廣大小讀者的喜愛，成書以來累計銷量已超100萬冊。現在我手上的這套是20xx年的再版。
這套書的界定類型為：中國歷史名人傳記讀物。顧名思義“傳記”，作為傳記這種文學作品形式，真實、符合歷史事實是它的顯著特徵。為此，章衣萍老先生是如何寫這套書的呢？用他自己的話説：“無論做什麼文章，沒有比做名人傳記，更使我感動而且麻煩的了……再三修改……怕的是唐突古人，貽誤少年讀者而已。”
因此，給孩子讀讀這套嚴謹認真的書，將會很好地幫助孩子客觀瞭解一些歷史名人的生平大概，瞭解一些真實的歷史，建立起對歷史、歷史人物正確的認識觀，是這套書最為人稱道之處。
這套書一共25本，每本書都編了序列號，按歷史的編年順序撰寫人物，這讓孩子們讀起來更具條理性和清晰性。這體現了作者為小讀者正確認識歷史、認識歷史人物考慮周詳的良苦用心。致敬離開我們幾十年的章衣萍老先生！
這套書從春秋時代的傑出歷史人物孔子説起，最後到清朝的林則徐結束。涉及的年代有春秋戰國、兩漢、三國、晉、唐宋明清。中國歷史上傑出人物多如星辰，這25個歷史名人是否是這眾多星辰之中最亮、最耀眼的25顆？
《花木蘭》代父從軍，英勇殺敵，凱旋而歸的英勇故事，相信很多人都是從《木蘭辭》中得來的吧。現在這套書裏的《花木蘭》以木蘭的歷史事實為依據，以小説的筆法，為我們再現了木蘭的英雄故事。其描寫細膩、語言生動，令人讀來饒有興味。神話故事《西遊記》中的唐僧，它的原型就是唐朝高僧玄奘。玄奘這位中國歷史上偉大的高僧，在唐朝那個年代，他一個人憑藉馬匹和雙腳，歷經千辛萬苦，遊歷了三十多個國家取得真經。這艱苦路遙，若沒有一份堅持到底、不畏艱險的強大勇氣是不可能做得到的！每個人讀到這裏，一定都會被這份堅持與勇敢所深深打動！還有岳飛的精忠報國，文天祥的寧死不屈，蘇東坡的樂觀豁達，關雲長的勇猛蓋世，杜甫的懷才不遇……
這些歷史名人的故事，除了帶給我們認識他們，瞭解真實歷史，還有更多的是對他們人生際遇的震動，以及對他們偉大人格魅力的感動！孩子們多讀這些鼓舞人心的有益書籍，為自己良好人格的養成也是相當有助益的。
今天我讀了《讓青少年養成好習慣的160個經典故事》這一本書，這本書告訴我們好習慣是成功的開始，是一個人立足於社會的基礎，也是一個人邁向成功的階梯。
還記得拿破崙曾經説過：“習慣能成就一個人，也能夠摧毀一個人”。它在很大程度上決定了我們的學習成績和未來的發展，關係着我們一生的成功和幸福。注意養成良好的習慣，是一個人由成長邁向成功的第一步，在成長的過程中我們要設立一個個奮鬥目標，要有敢於夢想的習慣和一顆感恩的心。
書中，令我映象最深刻的是“勤奮努力”這一單元，這一單元讓我懂得了人生就像一張潔白的紙，全憑你手中的筆去描繪它。玩弄紙筆的人，白紙上只能塗上凌亂的墨，只有那些認真書寫的人，白紙上才會留下優美的文章。人的一生就是用自己的人生之筆勤勉書寫的一生，如果把你書寫成的作品比喻成露出水面的橋樑的話，那麼，勤勉地研究和學習，就是水面下的橋基，雖然人們看不見，但它卻是十分關鍵的。因此，養成勤奮努力地良好習慣是我們成就美好人生中不可缺少的要求。
在這一單元中一篇小故事《“10”與“9”的區別》很值得一提，它主要是講：其實我們當初從學校裏畢業的時候，同學與同學之間的差距也就是10分與9分的區別，但是從這以後有人繼續以10分的努力去奮鬥，毫不鬆懈，幾年下來他就能取得很大的成就，但如果你還是9分8分地幹，甚至4分5分的混，幾年下來你會落下很大的差距。也就是説世上的很多事情看似差別不大，但只要經過長年累月的積累，足以是你和別人拉開許多距離。因此，任何時候我們都要不停的奔跑，以保持領先優勢，因為一旦我們停滯不前，就將被其他人超越。
我們考試也一樣，有時因為太粗心了，這道題明明可以拿滿分卻就這樣被扔掉了，常常這邊錯一點，那邊錯一點，一加起來分數自然就很差了。老師經常對我們説：“如果要考大學的話，相差0。5分就會有成百乃至上千人超越你，所以別小看那一分兩分，真正到那時別人因為多一分就可以進那所學校，而你卻因為一時失誤，與自己理想的大學失之交臂，這是用金錢都買不回來的。
這本書中還有許許多多讓我感受頗深的小故事，教會了我許多道理。我想：如果我們能養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，那麼就能為我們自己以後的不斷髮展和進步貯備不竭的動力源泉，使自己順利攀上人生的頂峯。因此，從現在起我就要時刻提醒自己努力養成好習慣，為自己的明天而奮鬥。
那麼，讓我們一起努力吧！
暑假，我去哈爾濱旅遊，一條靜謐安寧的大街和綠樹掩映下的街心公園吸引了我，原來這就是著名的以抗日女英雄趙一曼名字命名的一曼大街和一曼街心公園。
我佇立在趙一曼雕像前，與她那傲然堅毅的目光交匯，她微抿的嘴角透着寧死不屈、視死如歸的豪邁，那被微風輕揚起的短髮又似乎在訴説她温柔的情懷…
這刻起，我被趙一曼深深吸引。回到家，我立刻去圖書館查閲了有關趙一曼的資料，廢寢忘食地讀完了《趙一曼的故事》。
《趙一曼的故事》講述了趙一曼短暫的一生。趙一曼出生在四川一個富裕的地主家庭。“五四”運動時期接受進步思想，走上了反對封建爭取人民解放的道路。“九一八事變”後，趙一曼被派往東北地區參加抗日鬥爭。在一次戰鬥中，不幸腿部受傷，落入日軍的魔爪。
落入魔爪的趙一曼，受盡敵人的嚴刑拷打，坐老虎凳、灌辣椒水、灌汽油、火烙，直至慘絕人寰的電刑，可趙一曼誓死不屈，寧死也沒有吐露任何情報，並寫下了“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的感人詩篇。1936年8月2日趙一曼英勇就義。
每每讀到這兒，我都會再次翻閲書中趙一曼的生前像片。她清瘦漂亮，身上瀰漫着濃濃的大家閨秀的書卷氣，這樣一個端莊柔弱的女子，在日本軍的殘酷摧殘下骨斷肢殘，體無完膚…她那堅定的信念、不可動搖的意志，該是怎樣的剛強啊！她用一顆赤誠的心點燃了生命之火，燃燒出青春的光華，讓我的心靈為之震撼，為之敬佩，為之感動。
如果説趙一曼是鋼鐵鑄就的，一點也不為過，可她也有一顆柔軟的充滿母愛的温柔之心。當敵人至終也無法從趙一曼口中得到情報決定處決趙一曼時，趙一曼給年幼的兒子留下了催人淚下的遺書：“寧兒：母親對你沒有盡到教育的責任，實在是遺憾啊！母親因為反滿抗日今天已經到了犧牲的前夕了，寧兒啊，希望你趕快長大，來安慰你地下的母親，永遠不要忘記你的母親是為國而犧牲的！”她的愛，波瀾壯闊，表現了一個母親臨終時對骨肉親情的深深的眷戀與不捨。
今天，我們的祖國已日益強盛，但我們決不能忘記這美好生活是無數先烈拋頭顱灑熱血換取的。是啊，他們用鮮血、青春與生命為我們開創了一個沒有炮火、沒有硝煙的和平世界。回顧歷史，重讀《趙一曼的故事》，我一定要發奮圖強，努力學習，拼搏向上，為了心中的理想、為了祖國的未來！
古希臘的歷史十分悠長，自然也就產生了他們當地獨特的文化，這種文化當中自然也少不了他們的神話故事。
在他們的神話故事中有着形形色色的人物，有萬物之主的天帝宙斯;有莊嚴又愛嫉妒的天后赫拉;有富有母愛的農業女神的得墨忒耳;有聰明善戰的雅典娜這些眾神每一個都有着屬於自己的獨特故事 ，如果你想了解每一個神的故事的話就趕快買一本回家徹夜捧讀吧。還有我們熟知的一些大英雄：海格力斯、赫拉克勒斯等，無不出自希臘神話，可見希臘神話故事的魅力與影響力如此之大，希臘神話的故事在世界廣為流傳，如果你還沒有聽過一兩個故事的話，那你可就在已被時代拋棄了。
古希臘的神話是西方文學藝術的源泉，當我們在閲讀這些美麗的神話的時候，一定也可以感受到希臘文明和藝術的燦爛輝煌。所以趕快到書店裏買一本《希臘神話故事》回家吧!相信我沒有錯，跟我一起進入眾神的世界吧!
提到神話，想必不少人會想起我國的四大名著之一也同時是我國古代的神話的《西遊記》吧?不錯西遊記的確是我國經典的一個神話故事，但是在文學界利不光我國有經典的神話故事，在國外也一樣有着家喻户曉的神話，經天我就給大家介紹一下《希臘神話故事》.
古希臘的歷史十分悠長，自然也就產生了他們當地獨特的文化，這種文化當中自然也少不了他們的神話故事。
在他們的神話故事中有着形形色色的人物，有萬物之主的天帝宙斯;有莊嚴又愛嫉妒的天后赫拉;有富有母愛的農業女神的得墨忒耳;有聰明善戰的雅典娜這些眾神每一個都有着屬於自己的獨特故事 ，如果你想了解每一個神的故事的話就趕快買一本回家徹夜捧讀吧。還有我們熟知的一些大英雄：海格力斯、赫拉克勒斯等，無不出自希臘神話，可見希臘神話故事的魅力與影響力如此之大，希臘神話的故事在世界廣為流傳，如果你還沒有聽過一兩個故事的話，那你可就在已被時代拋棄了。
古希臘的神話是西方文學藝術的源泉，當我們在閲讀這些美麗的神話的時候，一定也可以感受到希臘文明和藝術的燦爛輝煌。所以趕快到書店裏買一本《希臘神話故事》回家吧!相信我沒有錯，跟我一起進入眾神的世界吧!
坐在頓悟的那顆菩提樹前,看着住有嫦娥的月宮,聽着西方第一音樂天才貝多芬的<<命運交響曲>>,月將那淡雅之氣授予萬物。心生陣陣激動,嘴角也不禁上揚,凝神諦聽這寂靜中的響雷衝擊着心靈,將其感覺遍佈全身,彷彿在接受洗滌一般,一切又慢慢歸於平靜。心似乎一灣水泊,忽地,她蕩起了微波,一圈接着一圈,從中間慢慢向四周擴散......慢慢波紋越來越小，逐漸歸於平靜，之後水泊更清澈了。
頗有感悟的我向四周環顧一圈目光不停的在遊離，似乎沒有誰可以分享此情此景此般感悟。或許每個人面對景物都有不同的感悟，但總會有些許共鳴，彼此相互傾聽，交流。或許沒有認同但可以有贊或支持，可現在什麼都沒有......
我曾一度懷疑現在大家的世界觀中友誼的分量有多重，至於權力、地位、名聲、金錢、親情、愛情，友情何在?我不再相信有什麼友誼可以不需要其他東西來支持。真正的`友誼是什麼?真正的友誼又在哪裏?我的答案永遠只有三個字：不知道!
想到這，一絲失落泛起......感覺好冷你不禁抱緊身體，微微頷首，餘光被一團黑影牽絆住，他將我的目光抓住我仔細打量着這個“速客”，和我竟有幾分相似，雖辨不清楚但輪廓卻勾勒分明，在這皎白的月光下顯得很默默，似乎與這景融洽起來，看他一動不動好像在沉思什麼。在這中西方文化交集，佛神人融匯的美景中靜靜地諦聽着這沉寂的真諦，我不忍打擾，此時心中竟無故多了些許驚喜、興奮。
忽地，想起了李白的“舉杯望明月，對影成三人。“我藉着李白的豪情也想邀影喝一杯，會打擾，我獨自一人心會落寞，想他也應如此吧。作揖，舉杯暢飲，他亦如此。飲得一杯似乎是我呼吸過最甜的空氣。心中失落不見蹤影，已被盛得滿滿得。雖然我與他不曾交流，眼神交會都沒有，但我卻感覺到一股我尋覓已久的味道，只因為他在我需要的時候在我身旁，而且我們之間沒有雜質。一起欣賞這美景，一股莫名的滿足感縈繞心頭。
貝多芬一曲終了正在回味並尋覓下一曲的靈感，嫦娥好像明白了與后羿的情緣躲進雲層換下憂愁的衣裳，佛祖似乎已經頓悟菩提不再“沙沙”作響。景休息了。有些不捨，但低頭他仍在，心又歡快......
我不認識他，他不知道我，但我想我已經尋覓到了我認為的真正的友誼。沒有雜質，在彼此需要的時候不用言語，心神領會的出現，只需在旁有一個精神的支持，亦或這都略顯多餘，僅如此。朋友就是在需要的時候的一個不語的觀看者。
“十年樹木，百年樹人”足見培養人才之不易。但要成才，首先得成人。可見德育工作的重要性。我的孩子今年上國小三年級了。在國小三年的學習過程中，有了明顯進步。不僅僅是學到了更多的文化知識，而且漸漸的在形成自己人生觀和價值觀。學校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學校、社會、家庭”三位一體的。想一想，家長能做些什麼呢？在我看來，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什麼可以做，什麼不可以做；身教，是告訴孩子該怎麼做。一説到身教，我們就會不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩》這樣的經典故事。有人會説，我們是普通人，該怎麼做？
生活中處處都能潛移默化地進行德育教育。我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經常帶着小孩去爬山。在這裏，鳥兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這裏，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨着登山遊玩人數的增加，林子裏各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環境格格不入。於是，在一次登山之前，我偷偷的準備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時候走了一條“探險”的小路。目的是讓小傢伙能很自然地撿拾這眼前的生活垃圾。在這過程中，小傢伙還和她媽媽比賽，看看誰的戰果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興。看到被撿拾乾淨的羊腸小道，儘管弄了一身髒，臉像個大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的週記中寫到這件事，她寫到了這樣的一句話：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態展現在所有遊客的面前。”我很高興，達到了我預期的教育目的。
公交車讓座位的事，在孩子們的作文中，司空見慣。但作為家長，不因小事而不為，而是要以善小而為之。
一天下午，我帶着她去超市購物。回來乘坐公交車。起初，我和女兒都有座位。到夢園小區的時候，上來的人更多了，車廂塞得滿滿的，像個裝滿餡的大餃子。這時候上來一位老奶奶，因為人多沒空位子了。
我看見了，毫不猶豫地從座位上站起來，對老奶奶説：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對我説：“謝謝你！”女兒看在眼裏，記在心裏。隨後，上來一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。
家長是孩子的一面鏡子。當我們在埋怨孩子沒有愛心，不講禮貌，越來越自私時，也許我們大人們應該反思一下，我們是孩子什麼樣的榜樣？多讀書，多學習他人的育兒經驗，言傳身教：言傳在前，身教以後，説更容易，做更難。讓我們一起努力吧！
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》?《三國演義》?《西遊記》，號稱”中國“四大名著”。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭密了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以傑出的藝術描寫手段，和誇張的武藝寫作，揭示了中國封建社會中農民起義的發生， 發展和失敗的全過程的一些本質方面，説明造成農民起義的根本原因。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的，如阮氏三雄的造反是由於生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害,終於造反。
水滸一百零八將，每個人都有血有肉，十分真實。人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星”吳用和“豹子頭”林沖 還有“天孤星花和尚”魯智深。“智多星”吳用幾次獻策:吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志和十幾個軍士，奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊;宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進。“花和尚”魯智深：一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害後，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀! “豹子頭”林沖，身高七八尺，面圓口方，熊腰虎背，相貌堂堂，身為八十萬禁軍的總教頭，武藝高強真是威風??。還有“天孤星花和尚”魯智深 更是彪悍是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻。可他到了衝鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮着六十二斤重的禪杖殺敵人。 讀了這本書我瞭解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會惡性的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書.
我最近讀了《雷鋒的故事》這本書，給我留下了深刻的印象，我被雷鋒深深地感動了。
雷鋒於1940年12月18日出生在一個貧苦農民的家裏。他的父親雷明亮慘遭二次毒打後，因無錢醫治而死去。他哥哥在父親死去之後去當童工，因為勞動量過大，肺病嚴重，在他父親死後第二年也死去了。雷鋒的弟弟還不到週歲，卻得了傷寒也死在了媽媽的懷裏。到最後媽媽也被地主逼死了，只剩下雷鋒孤憐憐的一個人。雷鋒的六叔叔奶奶收下了可憐的雷鋒。
小雷鋒很懂道理，也很樂於助人。長大後參加瞭解放軍，在共產黨毛主席的帶領下消滅了地主惡霸，迎來了全中國的解放。新中國成立後，雷鋒在部隊繼續鍛鍊成長，立過許多功勞。他説對待同志要像春天般温暖,對待工作要像夏天一樣火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。他時時刻刻都是按照自己所説的去要求自己，後來成為一名優秀的共產黨員。
1962年8月15日，雷鋒在工作中被一根木樁砸到了頭上，大家奮力搶救，但他還是永遠地閉上了眼睛，離開了我們。雷鋒―勞動人發的好兒子，中國共產黨的優秀黨員，我們親愛的戰友，年僅二十二歲就和我們永別了!消息傳到了雷鋒擔任輔導員的兩所國小校，同學們都痛心的哭了。毛主席聽了這個消息，向全國發出了“向雷鋒同志學習”的號召。
雷鋒雖然離開了我們，但他的精神是永生的。我們有了雷鋒日，在日常生活中有許多像雷鋒一樣的好人好事湧現出來，我們班級也經常組織我們學習雷鋒。我希望自己將來成為雷鋒一樣的人，為人民服務!
雷鋒叔叔是上世紀 60 年代的英雄，他的父親在抗日戰爭時期被日軍毒打而死，母親含恨自盡。七歲的雷鋒便成了孤兒，依靠鄉親們的照料過日子。雷鋒長大後，熱愛集體，關心戰友，幫助羣眾，把“毫不利己，專門利人”看成是自己人生最大的幸福和快樂。
雷鋒叔叔説：“做事，就要做有益於人民的好事;做人，就要做益於人民的好人。”他是這樣説的，也是這樣做的。在他上國小的時候，每天必須經過一座小橋，每逢下雨，河水就會漫過橋面，小同學們膽小，不敢自己過河，於是，雷鋒叔叔便每次都主動把他們一個一個背過河;參軍後，他把自己省吃儉用的錢，毫不猶豫地捐獻給災區，捐給那些更需要幫助的人。
今年暑假，我在濱海少年宮學習書法，那天早上，我和姥姥乘坐 3 路公交車，我坐在窗口一邊欣賞城市的美景，一邊哼着小曲兒。這時，一位滿頭白髮的老奶奶上車了，只見她一手提着蔬菜，一手拄着一根枴杖，緩緩地往車上移動着。可是車上已經沒有空座位了，我連忙站起來説：“老奶奶，您坐吧!”老奶奶激動地説：“小朋友，謝謝你呀!”“不客氣，不客氣，這是我應該做的!”。車上的乘客微笑地看着我，好像在説：“這小朋友，真懂事 ! ”
少年宮終於到了，我站了一路，雖然很累，可是心裏卻美滋滋的，這時我不由得哼起了小曲兒：
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強，立場堅定鬥志強……”
故事講的是1801年在意大利中部的小山村，有二位名叫柏波羅和布魯諾的年輕人，他們渴望有一天能通過某種方式，成為村裏最富有的人。一天，機會來了，村裏決定僱兩個人把附近河裏的水運到村廣場的水缸裏去。兩個人都抓起水桶奔向河邊，他們都很聰明而且勤奮。在腰痠背痛之後，柏波羅想出要建造管道，於是把這個想法告訴了他的同伴布魯諾，但是諾柏波羅的想法遭到了布魯諾及全村人的嘲笑。但柏波羅並不棄餒，他每天用原來一半的時間去挑水，另一半的時間去挖管道，兩年過去了，他終於建成了管道，一開籠頭，水嘩嘩地流出，全村人都稱讚他，並使他成為了全村最富有的人。
這個故事對我的觸動很大，感受頗深，也獲得了很多啟示：
啟示一：要樹立一個正確的目標，選擇比努力更重要。書中的柏波羅和布魯諾這兩位年青人，都在不停地努力，但努力的結果是截然不同的，布魯諾雖然非常努力的提水，前期掙到了一些錢並和全村的人一起潮笑柏波羅，但柏波羅卻不在乎別人的嘲笑，朝着自己的目標不斷努力而成為了全村最富有的人，可布魯諾卻累垮了身體並再也掙不到錢了。
啟示二：確定終極目標後，分階段實現目標。本書的的柏波羅在有了建立管道目標之後，在每天工作之餘按着自己的小目標分階段實施，每天挖一點，每天挖一點，這樣把每個分階段的目標加在一起就達成了總體目標。日本有一位馬拉松運動員，叫山田本一，在1978年日本馬拉松邀請賽中取得了冠軍，兩年之後又在羅馬奪冠，在記者採訪他時他説，他不是用體力奪冠的，而用的是智慧。他就把總距離分解為若干個路段，每個路段設定個階段目標，平時計算好分段的時間和體力分配加以練習，因此在比賽時他的目標非常明確，一個一個的小終點達到了，真正的目標還會遠嗎？
啟示三：朝着既定目標不懈努力。更大的成功，取決於更大的付出。書中的柏波羅就是為了實現自己的管道夢想，不在意別人的嘲笑；在別人享受快樂的時候，自己卻夜以繼日地辛勤工作，並時時刻刻提醒自己：目標就在不遠處”。
啟示四：要有開拓性、創新型的思維，不要受固有思維的束?x。書中的布魯諾和全村人當時都在嘲笑柏波羅，認為他在幹蠢事，這是為什麼呢？是因為大家都習慣了原有的生活方式，有着固有的思維模式。八十年代的美國有一位年青人，他曾説要創造出一種能讓全世界人都能聯起來了視窗，而且在不久的將來都會讓全世界人為此而瘋狂。當時沒有人相信他並且沒人願意和他合作，而且還嘲笑這個年青人的狂妄自大，但若干年的今天，全世界人都在運用網絡進行溝通，暢遊在網絡的世界裏，他就是世人皆知，世界首富----比爾蓋茨。
啟示五：相信自己，堅持不懈。書中的柏波羅之所以成功，也是由於他堅持不懈的努力，最終達致成功。有這麼一句話叫：無志者常立志，有志者事定成。能成事的人首先是有志向，其次就是堅持。
一本好書，可以給我們帶來許多啟示，在我們今後的學習和工作中，把這些加以理解吸收和運用，相信會對我們有所提升。
前幾天有幸在中隊的圖書室發現了一本《雷鋒的故事》，開始想可能是後來人編的吧，因為見它封皮比較華麗，可能不是當年的故事了，後來想不如一看便見分曉。於是，就翻開了書，前幾節是講雷鋒的家庭出身的，一下子就被吸引住了，我覺得這有可能是當年的原版，這一下激發了興奮點。接着一口氣就把這本故事集看完了，第一個念頭就是一個反思：為什麼從小就教我們學雷鋒，可我到今天才把雷鋒的事蹟做了一個大致瞭解呢?我今天已經不上學了，已經離開學校好久了，二十多歲了，為什麼到今天我才“聽人講了一遍”雷鋒的故事呢，不光是我，同志們，這個問題值得我們深思。
讀過故事之後，給我的第一感覺是，雷鋒並不遙遠，我們自己身上就有雷鋒的影子，雷鋒精神體現的是一種蓬勃向上的社會主義精神風貌，雷鋒的生動故事給了我很大鼓舞，我們從小受的社會主義教育使我們人人都是雷鋒的傳人。關鍵在於我們要樹立正確的價值觀，榮辱觀，不能自我矮化，以醜為美。雷鋒出生在抗日戰爭時期，家裏的親人受帝國主義，封建主義，官僚資本主義殘害都很早就去世了，雷鋒很小就成了孤兒。他是在新中國新社會成長起來的一代社會主義新人，正如他在日記中摘錄了一段小詩中寫的“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親，母親只生了我的身，黨的光輝照我心。”
周總理在向雷鋒同志學習的指示中説：“我們向雷鋒同志學習就是要學習他憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。”這樣的人才是我們民族的脊樑，這樣的精神才是我們民族的脊樑。雷鋒是生在舊社會長在紅旗下，而我們沒有經歷感受過舊社會的殘酷的階級壓迫，我們沒有經歷過風吹雨打，共產主義覺悟我們也有一些，但愛憎分明的階級立場就差了很多了。我們之所以感覺雷鋒離我們又有些遠，遠就遠在我們沒有受過苦，在那樣的社會生活過。
其實雷鋒在當兵前，已經有了豐富的社會閲歷：在鄉縣機關當過通訊員，在農場勞動，參加治理溈水，後來來到了鞍鋼，是在弓長嶺的新廠參的軍。在讀雷鋒的事時可以感受到，他在每一個崗位上都是愛崗敬業，幹一行鑽一行，就是他説的螺絲釘的精神，而且其實他身邊的很多同志也都有着很好的精神風貌，大家在平時的工作中又彼此鼓舞，共同進步，就連男女青年的相互愛慕都是與學習進步相聯繫的，透出一股蓬勃之氣。舊社會雖然把雷鋒變成了孤兒，然而新社會又給了雷鋒一個温暖的社會主義大家庭，他在黨的關懷下茁壯成長，以窮苦人翻身當家做主人的主人翁精神建設社會主義新中國，以感恩的心來回報黨，來服務人民羣眾――把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
“對待同志要像春天般温暖,對待工作要像夏天一樣火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”在雷鋒的情感裏，沒有那種抽象的愛，因為從小的經歷使他懂得“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。在階級社會裏，也只有階級的愛。”雷鋒全心全意為人民服務的無限熱情，正是源自他同工農大眾，勞動人民深厚的階級感情。這時我們的耳畔又響起了那熟悉的旋律“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨;愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強，立場堅定鬥志強!”
前些日子，我在一檔電視節目看到介紹一本叫《戰勝拖拉》的書，聽主持人讀，作者對拖拉的介紹和拖拉對拖拉者的困擾。説這是本難得的好書。
想到自己也是深受拖拉之苦，就買了本看。書中對拖拉的觀點建議也做出了詳細的闡釋。對此我非常受益，感覺就像是大黑天看見了北斗星，一下子就知道了方向。覺得這是一本可以改變我一生的好書。
其中作者認為，拖拉是人們對目標的不確定、工作與休閒的左右為難、對失敗恐懼(完美主義)或者對生活中某些人和事的不滿而產生的負面應對方法。
比如人們常用消極的自我陳述信息束縛：“我應該做，但我不想做。我不得不做，他們逼我做。”--從中傳遞出的是受害者、牴觸、緊張和困惑的消極情緒。從“不得不”中傳達的是兩難的信息，要麼產生壓力將做這件事情；要麼產生抑鬱的情緒。而“應該”的這個詞已經被我們篡改了，它的意思是：事情合乎情理的發展而做出選擇。但是人們卻用以自責的對比：應該和他不一樣，應該比他強，應該做到。
但我們可以用“我選擇”“我決定”“我願意”來代替“不得不”“應該”，從而使自己承諾允許接受它並且可以有責任感，使自己的身體和精神更好的協調。
我們也可以用以下的高效率者的自我暗示方式，來消除我們拖拉時的消極暗示。
拖拉者高效者
我不得不做我選擇做
我必須完成我什麼時候開始
這個項目大而且重要我能走出一小步
我必須做到十全十美我完全是個凡人
我沒時間玩我必須花時間玩
人們常常認為玩耍和工作是相互矛盾的，比如説，我們兩三歲的時候，可以一個人專心的在角落裏玩耍或在樹陰下看螞蟻走來走去幾小時。
但當我們長大了卻沒有了那股執着的精神哪。我們長被灌輸這樣的信息“我們都很懶，只有不停的努力才能成功。”從而使我們產生“不得不”與“應該”來阻擋我們去玩，然而，我們可以將大的項目分解成多個小單元，使自己更快的完成任務而被激勵。
在工作或學習時，我們經常遇到的問題就是心有雜念，然而在我們對工作注意力不集中時，那我們的雜念集中在哪裏。當這些分心問題，長擾亂我們時，我們可以把分心的事記錄下來，如果有重要的事那就騰出時間另作安排…
這本書給我了很多幫助，使我面對自己的拖拉時能坦然的對待並且化解。這些年我做過很多類似的嘗試，但都效果甚微，然而當讀過此書之後，我對拖拉的理解和態度都發生了飛躍式的變化。使自己能更加有信心的面對未來的困難。雖然説這本書的翻譯功底有些問題。但是，這本書卻是一本可以改變我一生的好書。
看了這個故事：有個老木匠準備退休。老闆問他是否可建一座房子，老木匠只得答應了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那麼嚴格，做出的活也全無往日水準，這時他的敬業精神已不復存在。老闆並沒有説什麼，只是在房子建好後，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子，”老闆説，“是我送給你的禮物。”老木匠一生蓋了多少好房子，最後卻為自己建了這樣一座粗製濫造的房子。
敬告從這則故事裏，感悟到我們無論對待工作還是生活，都要做到認真、嚴謹、有始有終。很多人都認為工作只是在為領導和單位而工作，其實從長遠來看，工作完全是為了自己，因為敬業的人能從工作中學得比別人更多的經驗，工作中積攢的經驗是自己最有價值的財富，它會幫助你在事業上突飛猛進，取得好成績，無論身在什麼崗位，從事什麼工作，擁有的工作經驗都會派上用常
想成功就需要努力加堅持加敬業，如果你自認為敬業精神不夠，那麼趁年輕的時候強迫自己敬業――以自己是主人翁的心態對待企業。
如果説前兩期員工思想教育的目的是讓員工知道怎麼去想問題，那麼這一次“老木匠”的故事則是讓員工知道怎麼去做好自己的工作了。同時也標誌着小河所員工思想教育工作從前期的“思想教育”轉變為當下的“行為教育”上了。
古諺雲：“知易行難”。讓一個人明白一個道理並不難，但卻要按照自己明白的道理去做那可就不那麼簡單了。故事中的老木匠即將退休，對於自己的最後一棟房屋粗心大意、滿不在乎，最後自己後半生將住在自己粗製濫造的房屋中。這個故事傳達的道理很簡單，可是要真正按照道理去做事並非易事。
如果老木匠知道這是自己的房子， 也許他會蓋的好些， 用最好的材料，可現在他只能自作自受，我們有時也像這位老木匠，在建造生活這個房子的時候， 我們常常是被動而不是採取主動， 我們常常找許多理由來原諒自己在生活中不去盡力， 原諒自己在工作中不去努力，然後， 猛然間我們面對自己目前的局面已經措手不及。
把自己當成那個老木匠， 想想自己的房子，每天當自己要釘一隻釘子， 鋪一塊牆板，多盡點力， 做仔細點，自己的生活只有這一次機會去完成，哪怕還再活一天， 那一天也要生活的完美和高尚。生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢? 自己今天的生活成果是來自於自己過去對生活的態度和抉擇，而自己明天的生活成果是自己今天對生活的態度和抉擇的結果，如果他早知道是在給自己建房子，他會怎麼做呢?現在老木匠得住在一座粗製濫造的房子裏，我們有時何嘗不是這樣，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大的努力，等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”裏了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上一塊木板，或者豎起一堵牆，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，無法推倒重來，因為自己的生活是自己創造的。