第一篇：《故事大王》讀後感
我在圖書館借了本《故事大王》的小人書，媽媽一看就笑着説：“怎麼借了本小人書呢？”我馬上説：“別看是小人書，小故事也有小道理，我講給你聽聽。”
比如説《小兔接電話》裏的小兔台德特別熱愛勞動，可是有個壞毛病，做事總是丟三落四，在接電話的時候總是忘記電話裏説了些什麼，弄得爸爸媽媽哭笑不得傷透腦筋。後來爸爸想了一個好辦法告訴台德，以後接電話的時候，取來一張紙，寫下電話的內容，就不會把事情搞錯了。
小小故事，告訴我們做事情都要動腦筋找方法，這樣才能把事情做好。
第二篇：故事大王策劃 文檔
“書香校園”系列活動之校園故事大王比賽策劃書
活動背景：為深入開展“書香校園”活動，豐富校園文化生活，推進國中素質教育，提升師生文化素養，經研究，決定舉辦二〇二中學七、八年級學生故事大王比賽。現將有關事項通知如下：
一、主辦單位：語文教研組
二、參賽對象：七、八年級全體學生
三、比賽時間：（11月13日）下午4：50---6：00
四、比賽地點：舊教學樓三樓階梯教室
五、比賽方法：以級組為單位，各班選兩名學生參加比賽。
六、比賽要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；
2、參賽選手必須在5分鐘內（脱稿）獨立完成，普通話標準，表情豐富。
七、評分標準（評分表見附件）
1、採用百分制，其中主題鮮明，內容精彩具體，情節完整，20分；表演生動，富於吸引力，感情充沛、富有感染力配有適當的動作手勢，且行動到位，30分；語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規範、正準、吐字清晰，40分；儀表整齊、儀態大方、體態自然，10分。
2、計分原則，去掉一個最高分、去掉一個最低分，求其平均值為選手得分。
八、獎項設置：
一等獎兩名；二等獎一名；三等獎一名；優秀獎若干。
九、工作人員分配
1、評委：語文組成員、校領導
2、計算成績：王林、徐麗紅
3、多媒體操作：
故事大王評分表
第三篇：故事大王主持詞2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我收來自四年級八班的王焓睿。在這個充滿芬芳的世界，在這個充滿激情的六月，在這個揮灑汗水的季節，我們迎來了四年級”故事大王”展示活動。
首先，我們有請四年級一班的張琦涵同學給我們帶來童話故事《吃不飽的獅子》，我們來聽聽，他講的獅子到底是什麼樣的獅子，為什麼吃不飽呢？
同學們，明白獅子為什麼吃不飽了吧！接下來我們有請四年級四班的汪雲焉給們帶來故事《勿忘我》。
聽了汪雲焉同學精彩的《勿忘我》，現在有請四年級五班藍天同學給我們帶來他獨創的三國小故事《叛變箭》。
這個故事真獨特，講的也十分的精彩。聽了歷(本站向你推薦)史小故事，我們再來聽聽有四年級五班黃佳莉同學帶來的幽默小故事《傻乎乎的小熊一家》
小熊一家可真可愛啊，佳利同學講得風趣，現在我們有請四年級八班的劉雅雯同學給我們帶來《豌豆公主》
第四篇：2014故事大王比賽方案
項興屯國小故事大王比賽方案
1、主辦單位：項興屯國小
2、比賽時間：（10月24日）下午3：10-----4：00
3、比賽地點：活動教室
4、比賽目的：故事大王比賽將緊緊圍繞學校的讀書活動，通過講故事、演講和朗誦比賽進一步激發學生的閲讀興趣，加深學生對童話故事的理解，分享閲讀成果，挖掘網潛能，提高綜合素質。
5、比賽主題：童話故事。
6、比賽方法：以班級為單位，各班選5到10名學生參加比賽。
7、比賽要求
(1)故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；
(2)參賽選手必須在5分鐘內（脱稿）獨立完成，普通話標準，表情豐富。
8、評分標準
項目
內容
分數
故事內容
切合主題，內容精彩具體，情節完整
20分
表演技能
表演生動，富於吸引力，感情充沛、富有感染力配有適當的動作手勢，且行動到位 30分
表達能力
語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規範、正準、吐字清晰
40分
儀表形象
儀表整齊、儀態大方、體態自然
10分
9、獎項設置：評出第一、二、三名，分別給予獎品，其它參賽選手為優秀獎。
10、音響準備：楊穎
11、集隊：馬祥進
12、成果展示：照片拍攝：馬漢勇
13、評委：馬寶泉、高新維、馬祥進
14、獎狀準備：陳化明
15、比賽程序
（1）由主持人介紹比賽程序，宣佈比賽開始
（2）由馬校長致辭
（3）選手根據順序上台講故事
（4）請金學英老師點評
（5）頒獎
（6）主持人宣佈比賽結束
16、全場監控：馬漢勇
第五篇：故事大王比賽主持詞
治安學區中心校“故事大王”比賽主持詞
主持人：王睿琦（甲）康健（乙） 敬愛的老師們、親愛的同學們:
合：大家好！
乙：為了營造良好的説普通話、用普通話的氛圍，提高同學們的綜合素質，帶動同學們形成讀好書,好讀書的習慣，我校開學初就制定了五好活動實施方案，本學期同學們積極參與，在學
校領導和全體師生的大力支持下，今天我們集聚這裏舉辦一場別具生面的“故事大王”比賽。
甲：一個好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮。乙：一場精彩的講故事比賽，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣迴腸，久久難忘。
甲：好故事中自有真情在。
乙：講好故事令人回味無窮。
甲：瞧，選手們精神飽滿，讓我們期待着各位選手出色的表現。
乙：看，大家心情愉快，讓我們共同欣賞這場精彩的比賽。
甲：比一比，我們情感的交流。
乙：賽一賽，我們人文的素質。
甲：心與心互動，收穫的是友誼。
乙：愛與愛交織，擎起的是希望。
合：治安學區中心校“故事大王”比賽現在開始！
首先上場的是1號選手同學，她講的故事是《》請2號選手同學做好準備。
請2號選手同學上場，她講的故事是《》 請3號選手同學做好準備。
請3號選手同學上場，她講的故事是《》請4號選手同學做好準備。
請4號選手同學上場，她講的故事是《》
請5號選手同學做好準備。
請5號選手同學上場，她講的故事是《》請6號選手同學做好準備。
請6號選手同學上場，她講的故事是《》 請7號選手同學做好準備。
請7號選手同學上場，她講的故事是《》請8號選手請8號選手請9號選手請9號選手請10號選手請10號選手請11號選手請11號選手請12號選手請12號選手請13號選手請13號選手請14號選手請14號選手請15號選手請15號選手請16號選手請16號選手請17號選手請17號選手請18號選手請18號選手請19號選手請19號選手同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《同學做好準備。
同學上場，她講的故事是《》 》》 》》 》》 》》 》》 》
請20號選手同學做好準備。
請20號選手同學上場，她講的故事是《》 請21號選手同學做好準備。
請21號選手同學上場，她講的故事是《》請22號選手同學做好準備。
請22號選手同學上場，她講的故事是《》 請23號選手同學做好準備。
請23號選手同學上場，她講的故事是《》請24號選手同學做好準備。
最後請24號選手同學上場，她講的故事《》
結束語：
甲：同學們，聽了一個個動人的故事，我激動的心情如此澎湃，如此張揚。乙：同學們，你們的出色發揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望！
甲：現在，評委們正在緊張的積分，下面請我們的給我們講話。 乙：感謝的發言，感謝同學們的精彩表演！甲：同學們，緊張的時刻到來了，下面我宣佈比賽結果： 獲得優秀獎的同學是：
乙：獲得第三名的同學是：
甲：獲得第二名的同學是：
乙：獲得本次比賽“故事大王”的同學是：
甲：讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手們！
合：治安學區中心校“故事大王”比賽到此結束！感謝大家的積極參與！ 老師們，同學們，再見！
2014年12月10日
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