成語故事讀後感 優選15篇

【導語】

成語故事讀後感 優選15篇 由本站會員“大足無音”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：成語故事讀後感篇2：成語故事讀後感篇3：成語故事讀後感篇4：成語故事讀後感篇5：成語故事讀後感篇6：成語故事讀後感篇7：成語故事讀後感篇8：成語故事讀後感篇9：成語故事讀後感篇10：成語故事讀後感篇11：成語故事讀後感篇12：成語故事讀後感篇13：成語故事讀後感篇14：成語故事讀後感篇15：成語故事讀後感

【正文】

篇1：成語故事讀後感

暑假裏，我讀了一本名叫《成語故事》的書，他是圍繞着一個成語來説的一個故事，最終把成語的意思寫在最終一段。比如説：亡羊補牢，這個故事寫了楚襄王當上了國君很開心，整天吃喝玩樂，敵軍打下了都城，在內的不少土地也被佔領了，他還沉迷在享樂之中，到快要攻入城池，他心裏才後悔萬分，於是他去請回莊辛向他道歉，期望能夠挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補上就不算遲，只要齊心協力，還是有期望的。楚襄王最終用了莊辛的方法，最終收復了大部分的地盤。這個成語的意思是比喻在收到損失之後，要想辦法補救，免得再受損失。

楊時和遊酢去請教教師，遊酢要敲門時，楊時説：“讓教師在休息一會”，於是他們便在外面等候，不一會兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿了雪，當教師推開門看見大雪中屹立着楊時和遊酢時，感動得説不出話來。這個成語的意思是：以頌揚尊師敬道的可貴精神。

這兩個故事讓我記憶很深，因為這兩個故事讓我明白了兩個道理，第一個是：我們在學習時，如果上課沒有認真聽講，要盡力去補習；第二個是：要尊敬教師。

這本書真好看，又能讓我們明白許多道理，還能夠讓我們瞭解歷史故事，所以我提議大家都去買這本書。

篇2：成語故事讀後感

這幾天我在讀《成語故事》這本書，讀着讀着，不知不覺被這本書深深地吸引了。

這本書又耐人尋味的歷史故事；有巧奪天工的神話故事；富含真理的寓言故事。這是一本藴含了許多成語的﹑充滿知識的書。

那裏面有大義滅親﹑畫餅充飢﹑井底之蛙﹑黔驢技窮﹑卧薪嚐膽等等。我最喜歡其中的卧薪嚐膽因為這個故事告訴我們做人要先苦後甜。

這個故事講得是吳越兩國在春秋末期為爭取天下霸權，在夫椒激戰，越軍大敗，越王勾踐被俘，吳王夫差認為要完成霸業，必須要寬宏很多。就沒殺越王勾踐。沒想到幾十年後，越往東山再起，逼死了吳王夫差。越王勾踐之後成為春秋霸主之一。

越王勾踐是多麼忍辱負重、老謀深算的一個人啊！勾踐為了打敗吳王夫差，睡在柴草當中，吃粗茶淡飯；為了打敗吳王夫差吃飯睡覺都要舔嘗苦膽；為了打敗吳王夫差和戰士們同睡同起；為了打敗吳王，他放下身段，不恥下問。功夫不負有心人。越王勾踐最終打敗了吳王夫差。

讀完了這篇文章我明白了：做人要忍辱負重、不恥下問。

讀完了整本書，這本書啟示了我：人生就像大海，困難、挫折與艱辛，可是是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。

篇3：成語故事讀後感

後面還有多篇成語故事讀後感！

我最喜歡讀書了，因為讀書不僅僅能夠增長知識，並且能夠讓我懂得許多道理。

我讀了很多書，如《三字經》、《好詞好段》、《成語故事》……其中最吸引我的是《成語故事》。《成語故事》中有很多小故事：愛屋及烏、不自量力、半途而廢、功虧一簣……你要問我最喜歡哪個故事，我會毫不猶豫的答道“功虧一簣”。功虧一簣講的是公元前十一世紀，周武王滅掉商朝，建都鎬京。當時的人們對新生政權的建立感到由衷的高興，無不歡欣鼓舞，拍手稱快。各個諸侯國也紛紛從四面八方攜帶貴重禮品及土特產趕來朝賀，連離鎬京的很遠的西戎也派專使帶來一條名犬作為貢品。周武王高高興興的收下了所有的貢品。擔任太保的召公擔心武王從此驕傲自滿，沉醉於豪華生活，就從旁提醒説：“對國君來説，最值得珍重的是人才，國家沒有賢人治理，早晚要滅亡。有作為的君主應當是羣臣的表率，每時每刻都要留心自我的一言一行，看它是否與德行有違，尤其不可忽視細小的行為。大德有小德積累而成，這如同築起百尺高的土山，要一筐一筐的堆上去，哪怕僅差一筐土，也是還沒到達百尺的高度。”武王理解了召公的意見，成了賢明的君王。

從這則故事中我明白了：無論做什麼都要一步一個腳印踏踏實實的去完成。學習也是一樣，不能圖一時歡樂而不好好學習。

篇4：成語故事讀後感

我最喜歡讀書了，因為讀書不僅僅能夠增長知識，並且能夠讓我懂得許多道理。

我讀了很多書，如《三字經》、《好詞好段》、《成語故事》……其中最吸引我的是《成語故事》。《成語故事》中有很多小故事：愛屋及烏、不自量力、半途而廢、功虧一簣……其中我最喜歡功虧一簣了。功虧一簣講的是公元前十一世紀，周武王滅掉商朝，建都鎬京。當時的人們對新生政權的建立感到由衷的高興，無不歡欣鼓舞，拍手稱快。各個諸侯國也紛紛從四面八方攜帶貴重禮品及土特產趕來朝賀，連離鎬京的很遠的西戎也派專使帶來一條名犬作為貢品。周武王高高興興的收下了所有的貢品。擔任太保的召公擔心武王從此驕傲自滿，沉醉於豪華生活，就從旁提醒説：“對國君來説，最值得珍重的是人才，國家沒有賢人治理，早晚要滅亡。有作為的君主應當是羣臣的表率，每時每刻都要留心自我的一言一行，看它是否與德行有違，尤其不可忽視細小的行為。大德有小德積累而成，這如同築起百尺高的土山，要一筐一筐的堆上去，哪怕僅差一筐土，也是還沒到達百尺的高度。”武王理解了召公的意見，成了賢明的君王。

從這則故事中我明白了：無論做什麼都要一步一個腳印踏踏實實的去完成。學習也是一樣，不能圖一時歡樂而不好好學習。

篇5：成語故事讀後感

成語是中國漢字語言詞彙中一部分定型的詞組或短句。成語是中國文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的説法，表示必須的意義，在成語中是作為一個整體來使用的。成語有很大一部分是從古代傳承下來的，成語又是一種現成的話，跟諺語相近，可是有必須的區別，而成語故事能夠從一個故事中想出一個成語，這個成語代表的意思就與故事相同，而成語故事和寓言故事也有相同之處與不一樣之處。

成語故事是我們想象和創造的源泉，它能讓我們愛不釋手，在我們成長的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語故事是畫龍點睛。張僧繇，是我國古代十分著名的畫家，他擅長畫龍。傳説他以往在南京畫過龍，可是他畫的龍卻總不畫眼睛，這讓人們看到後都覺得美中不足。有一天，他去趕廟會，有人就問他為什麼不給龍畫眼睛，張僧繇説，不能畫，是因為給龍畫了眼睛後就會飛走。人們不信，就讓他畫了兩條龍的眼睛，一畫完頓時狂風大作，那兩條畫了眼睛的龍飛到了天空，過了一會兒就消失的無影無蹤了。

讀完這個故事後，我查看了字典這個成語的意思是比喻藝術創作在關鍵處或説話在關鍵處加上精闢詞語，能夠使資料更加生動形象。

篇6：成語故事讀後感

成語，是我國的一種特殊的詞彙，它一般以四字的為主，當然，也有六字的，如“此一時彼一時”等，也有八字的，如“不入虎穴，焉得虎子”、“八仙過海，各顯神通”等，甚至有其他字數的。今日要説的成語，它的背面都有一個小故事，如剛剛所説的“不入虎穴，焉得虎子”。既然説到了這個詞，那就給大家講有關這個的故事吧！

相傳，東漢時的班超奉朝廷之命出使西域，先到鄯善國商對此進行破壞。班超察覺到這個情景後，認為必須消滅掉這些人，並比方説：“不入虎穴，不得虎子。”當夜他就帶了一些壯士，攻入匈奴行營，殺死匈奴祕史和隨從。第二天，他再去與鄯善國王談判，最終完成使命。“不入虎穴，不得虎子”常用作“不入虎穴，焉得虎子”。

聽完了故事，是不是想了解這個成語的意思呢？它的意思為：比喻僅有迎着困難上，才能獲得成功。我想，古人真聰明，竟然能將那麼長的故事壓縮成4個字，8個字。想必，古人對成語是有一番苦思的。以往，我不懂成語的用處，此刻，我明白了成語的用處那麼廣泛啊！在文章裏，用上成語，使它更加生動；在言語中，加上成語，能顯出你這個人十分有學問。看，成語多麼有用啊！[由本站網友投稿]

篇7：成語故事讀後感

暑假裏，媽媽陪我到書店買了《成語故事》這本書。書裏面講了好多的故事，每個故事都教給我一個深刻的道理，每個故事還都帶有插圖，十分吸引人，所以我很喜歡這本書，對它愛不釋手。

書裏面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事讓我感觸很深，也讓我明白了很多的道理。

《井底之蛙》這個成語告訴我：這個世界上，天外有天，人外有人，我們不能眼界狹小、見識短淺、盲目自大，不要驕傲自滿。做人不要只看見眼前的天空，要見多識廣。

《守株待兔》這個成語告訴我：不要死守着一個簡單的道理，妄想從此不用勞作、不用行動，就能夠得到成功，那是絕對不可能的。個故事讓我明白了人不能貪得無厭，不能不勞而獲，否則會因小失大。

書裏面的故事不但讓我學會很多知識，還學會了很多的道理，看來我更應當多看書，讓自我在知識的海洋裏不斷地充實自我，讓自我變得更棒！

篇8：成語故事讀後感

我囫圇吞棗的看完了一本《成語故事》，經過簡單的閲讀讓我明白了什麼是成語，成語言簡意賅，深刻雋永。閲讀《成語故事》能夠了解歷史，通大事理，學習知識。

鑿壁偷光説的是漢代學者匡衡穿牆壁引鄰舍之燭光讀書的故事。

囊瑩映雪講的是晉代有個叫車胤和孫康的人，因家境貧窮沒有燈，把螢火蟲放在袋子裏，用其發出光束當燈來讀書。

水滴石穿這則成語的意思是指水滴不止，必能將厚厚的石板滴穿。與之相同的還有一個叫鍥而不捨的成語，這個成語出自我國古代著名哲學家和教育家苟子的《勸學》一文，其中一段寫道：“如果只刻一下就放棄了不再刻，那就算是腐朽的木頭也不能刻段，可是如果不聽地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也能夠把它們刻穿。”所以要用“鍥而不捨”的精神來學習。這樣就必須能成功。這些成語故事只是浩瀚的成語海洋中的幾朵奇葩。經過閲讀，讓我感悟到學習和讀書的重要性。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而學習和讀書同時也是件很刻苦的事。自古瓜兒苦後甜。我們從中就應抓緊點點滴滴的時間來學習，黑不知勤學早，白首方悔讀書遲。在學校上要靈活運用，不能按圖索驥，更不能東施效顰，學會用別人的長處來彌補自我的短處。這些古人是我學習的榜樣，只要鍥而不捨，不畏艱難，才會有輝煌的明天。

篇9：成語故事讀後感

想必大家都看過《成語故事》書，我也不會例外，因為，這是一本經典的好書。

我看完此書後受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅強意志篇和求學求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書裏面有些故事裏的人犯的錯誤看起來很蠢，也帶來了嚴重的後果。然而，我們卻沒有注意到自我有時也會犯這種錯誤。這本書警告我們不要犯那上頭故事裏的經典錯誤事，也不能像故事裏的人那樣心胸狹窄做事不顧後果，更不能像故事裏的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會我們好多好多做人的道理，從而塑造一個優秀的我們。

這本書有些經典的故事是我們從小就理解到的，可是，我們仍然有可能照樣“守株待兔”和“揠苗助長”等等。難道這是家長提醒的不夠嗎？是教師教育的不夠嗎？不！那都是我們自我一時的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書的故事後，會更清楚的記得一些教訓，本能的吸取一些教訓，這是僅有好處沒有壞處的。

我個人認為《成語故事》是一本很棒的書，也是我們成長中必讀的書，它會使我們更加優秀。

篇10：成語故事讀後感

成語故事伴我飛翔

——《成語故事》讀後感

從上幼兒園開始，媽媽就幫我買了很多的故事書，有《三毛流浪記》、《成語故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的是《成語故事》。每一天晚上睡覺之前，我都捧着《成語故事》，對着每一個字上的音節，慢慢地看着其中一個個成語小故事，從中學到了好多做人的道理。

在《開學第一課》裏，有一位教師説過，每一個漢字的後面都有一個歷史，都有一個來源。那麼我想每一個成語的後面都體現了我們中華民族祖先的智慧。在《成語故事》裏，每一個好長的故事，我們的祖先只用四個字或八個字就能夠表達出來，比如“九牛一毛”、“拔苗助長”、“葉公好龍”、“十年樹木，百年樹人”，並且每一箇中國人看了、聽了都明白它們的意思，真是太神奇了。同時，每一個成語包含的資料都是我們祖先生活經驗的總結、智慧的結晶，教導着我們做人的道理。

在《成語故事》裏，我最喜歡的是“磨杵成針”這個故事了。故事裏講的是唐代大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，他乘教師不在書屋，偷偷跑到山下的小河邊玩，正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪，就問她在做什麼？老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動，從此在“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵下用功讀書，最終寫出了很多膾炙人口的詩篇，成為了我國曆史上最著名的一位“詩仙”。經過這個故事，使我明白了我們每一個人只要有自我的奮鬥目標，同時要相信自我，堅持不懈，那麼無論做什麼事就都會取得成功。

簡簡單單的幾個字組成的成語，背後卻閃耀着我們的祖先無窮的智慧，啟迪着我們前進的方向，作為一名中國人，我感到十分的驕傲和自豪；同時也激勵着我要讀更多的好書，讓它們成為我成長過程中的良師益友。

篇11：成語故事讀後感

正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’，多讀好書能夠提高自我的文化素質。暑假期間，我在農家書屋讀了《成語故事》（中國少年出版社出版）這本書。

我覺得要把一本書讀透，那肯定要熟讀，要反覆地讀，要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時候也是這樣讀的，我首先是把這本書全部看下來，大概有了印象後，就開始讀第二遍，讀第二遍的時候要了解這個故事講的是什麼，又什麼言外之意，之後就讀第三、第四遍，反覆地讀。如果你讀出來其中的味道，那就證明你把書讀透了。

我讀了《成語故事》後，對歷史有了新的認識，也懂得了很多做人的道理，為人處世的方式。瞭解到每個成語背後的故事，讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個故事。故事裏的主人公在他朋友家喝酒的時候，誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒，於是他卧牀半個月，一病不起。之後當他的朋友來探望他的時候，他指着他朋友大罵説：你為什麼要給我一杯裏面裝有一條小蛇的酒給我喝，害我半個多月卧病在牀。他的朋友想了想説：你誤會了，因為那時候牆上掛着一隻弓。加上當時的燈光暗，弓的影子剛好影入你的酒杯裏，所以你當時看到的蛇？。他聽完他朋友説後，立即精神起來，病症完全消失了。

我看完《杯弓蛇影》這個故事後，才明白完全是故事裏的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬，十年怕草繩’、‘不入虎穴，焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經典的故事，都給我留下了深刻的印象。

讀完《成語故事》這本書後，我獲益良多，豐富了自我的詞彙，體會到中華文化的博大精深。故事生動趣味，讓讀者看起來更加容易理解其中的道理，我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。

篇12：成語故事讀後感

在暑假裏，我讀了《成語故事》這本名著。其中，我最喜歡孺子可教。

孺子可教説的是張良因行刺秦始皇沒有成功，逃到下邳隱蔽。但有一天，他在下邳散步時，遇到一個老者。他看到張良走來，就叫道：“喂，你去把我橋下的鞋子撿起來！”張良聽了很不舒服，但礙於老人的年紀，就去橋下給老人撿鞋。老人見了，非但不道謝，還大大咧咧的讓張良把鞋給他穿上。張良想，鞋都撿了，就不計較了。便幫老人把鞋穿上。老人連一句感激的話都沒説，就走了。五天後，老人把自我用畢生心血寫成的《太公兵法》交給了張良，讓他好好鑽研，張良對此深表感激。

由此可見，張良的確是“孺子可教”啊！我們也要學習張良這種無私奉獻的精神。當然，我喜歡的故事還有很多，如：鷸蚌相爭、愚公移山、水滴石穿等。

成語故事讓我學到了很多精神，你也能夠看看哦！

篇13：成語故事讀後感

成語，可謂是中華漢字的精華，每一個成語都有一個動人的故事。

“懸樑刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學習，不能“玩物喪志”“不學無術”；做事不能“急功近利”，應當“循序漸進”；和朋友要“同甘共苦”“風雨共舟”；對待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測”。

我感激《成語故事》教給我這麼多到道理！

篇14：成語故事讀後感

上國小四年了，學了有近幾百個成語，我覺得還太少，我應當儲備更多的知識在腦子裏，想要寫得一手好作文，就要多瞭解一些成語。我沒有選擇全是文字的成語書，而選擇了簡而易懂的漫畫書，這能讓我在瞭解成語的同時更加熱愛學習。

在這本書裏，有許多我聽説過的成語，可是又不是很瞭解的成語，例如：洛陽紙貴、舉案齊眉、與虎謀皮……還有一些故事裏的主人公令我十分敬佩。

囊螢照讀，這個故事講的是晉代有個大官，叫車胤，他小的時候，家境貧寒，可是他十分好學，到了晚上，因為家裏窮，點不起油燈，只好照着月光讀書。一天晚上車胤躺在牀上，卻久久不能入睡，他望着窗外的螢火蟲，心裏想着：我還有好多書沒看呢!突然，他靈機一動，要是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠看書了嗎想完，車胤立刻從牀上爬起來，高興的在院子裏抓起螢火蟲來，媽媽明白了，幫他把螢火蟲放進絹裏，就這樣，車胤每一天藉着螢火蟲的光刻苦讀書，之後最終以博學聞名於世。

雖然這些成語是經過漫畫來表達的，可是更容易懂啊!這些成語讓我們瞭解古代人學習的不易，我生於科技發達的現代，更加應當努力學習。

篇15：成語故事讀後感

暑假裏過生日時，爸爸送我的生日禮物是一本書《成語故事》

這本書，我不但明白了許多成語，並且明白了它們的由來。看了這本書，我還認識了許多我國曆史上的名人，比如“磨杵成針”裏的詩仙李白，我還學過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬裏有諸葛亮和劉備。我最喜歡聽爸爸講三國演義了。書裏還有很多童話故事。比如夸父追日、開天闢地等等。

一個個成語故事，彷彿打開了一扇扇歷史的窗户，使我領略了我國悠久的歷史和燦爛的文化。

【小編簡評】

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【網友評價】

很能學習到一些東西！