無意中看到這麼一本書是樊登老師寫的，書中講的是有關於讀書方法還有如何提高讀書效率。這剛好是我近期比較關注的問題。到底怎麼讀書才是科學的讀書方法？怎麼讀才能有高的效率？樊登讀書法是怎麼練成的？
如何解決讀書的問題:你只要去讀就好了，貴在堅持，剛開始不必在意什麼書久而久之你終歸會回到經典。
讀書可以讓你和偉大的人建立連接。讀書是唯一有效的培養一個人才的方式。
讀些什麼樣的書呢？只要是好書就會有用。不能只讀淺顯易懂的書，讀不懂的不感興趣的就不讀，這樣就會陷入你的能力陷阱。
TIPS樊登選書原則:工具性，理念，實用性，科學性，後加的趣味性。
讀書五大問題1.讀書無用？學校學的跟不上時代的變化，終身學習會成為必然趨勢。2.讀書只求有用？避免讀書功利性，和達克效應。3.有的書讀不懂？讀不懂只是暫時的，要走出舒適圈慢慢提升存量技能。4.讀書是件私事？文學作品可以各自有各自的看法。工具類書籍則是大家公認的。5.自己讀書就可以？聽書可以彌補自己的讀書缺陷。講書可以幫助你吃透一本書。
7大元素蓄滿理解力的池子:經濟學知識。心理學知識，國學常識，管理學知識，邏輯學，知識哲學。人生經驗。只有知識全面了，理解力的池子有水了讀起書來才更加輕鬆。
如何解剖一本書1-找到一本書的使命，知道這本書要告訴我們什麼。2-搞清楚書的脈絡。3-要寫讀後感，然後告訴自己怎麼行動。
講書的5種能力，1-邏輯思維能力。2-大局觀。3-語言能力，4-同理心，要站在不懂的人的角度講5-愛，對受眾抱以愛和熱情。
講書是讓自己高效讀書的方法，受眾當然受益，但是受益最大的還是自己。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”《老人與海》文中曾這樣説到。人可能失敗，但重要的是如何面對失敗。失敗後，要重新站起來，繼續拼搏，為勝利而戰。即使最終無法成功，但仍應該做一個毫不畏懼失敗的英雄，至少我們可以説：“我們來到過，我們看到過，我們嘗試過。”
《老人與海》這個故事講的是一個捕魚老人在八十四天之中沒有捕到任何魚，決定獨自到遠海去捕魚。一條大馬林魚上鈎了，可老人在短時間內無法征服它。但老人下了決心，奮力與大魚鬥爭，直到它被綁在船邊。在血腥味的吸引下，鯊魚們一次又一次地向大馬林魚的屍體發起攻擊，以至於老人的“戰利品”最終只剩下一架骨骼。老人又重返家園，再一次夢見了獅子。
拼搏，老人朝着希望努力拼搏。
在寬廣的海面上，痛苦一次又一次的來臨，困難一次又一次的成為絆腳石。可老人退縮了嗎？沒有。他想過放棄嗎？也許有，但在勇氣與堅強信念的支持下，他還是堅持了下來。在困難面前，老人並沒有屈服。老人是一個英雄，是一個戰無不勝的巨人！
毅力，老人有着堅強的毅力。
他忍着劇痛，卻依然在與大馬林魚作鬥爭，依然在完成自己的使命。毅力就是成功的保障，成功的路上不可能一帆風順，也許困難重重，也許艱難險阻。但也不能阻擋一個有毅力的人的腳步。“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”有了毅力，就有了勇氣；有了勇氣，就有了克服困難的決心；有了決心，再大的困難也不成問題！
老人在神志不清時，毅力使他堅持了下來。與大馬林魚進行生死搏鬥，與鯊魚拼命搶奪，若沒有堅強的毅力和堅定的決心怎能做得到呢？在撥開重重困難迷霧之時就會見到新的光輝，“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”在經歷磨難之後，才會變得更加堅毅，更加勇敢，才會看到新的希望。回首望去，才發現自己走過的路是多麼坎坷，自己所做的事是多麼不容易。並且會為自己感到驕傲，毫不後悔。看到自己留下的腳印，內心又是多麼驚喜。老人看到大馬林魚的骨骼時也會有同感吧！
堅持，老人始終堅持，從未放棄。
“我奉陪你到死”這是老人對大馬林魚説的話。他下了決心，也會為這個決心負責。痛苦一次又一次來襲，老人感到自己快要不行了，可他仍然堅持，履行自己的諾言，甚至把自己的生死置之度外。老人可能在心中提醒自己：堅持，堅持就是勝利。當老人用盡最後一絲力量把大魚束縛時，他長長出了一口氣，是立刻感到身心疲憊呢？還是精神煥發，丟掉了所有痛苦，高興得幾乎跳躍呢？老人的感覺可能介於兩者之間，因為他是一個有理想、有目標又有涵養的老人。
坦然，老人坦然面對困難。
鯊魚到來時，他毫無畏懼，而是使自己的內心平靜下來。決心、堅毅使他的頭腦十分清醒。十分清楚自己要做什麼，要面對什麼，要克服什麼。他選擇了勇敢面對。真的，勇敢面對，沒有什麼可怕的。
拒絕，老人拒絕孤獨與黑暗。
在茫茫大海中，老人不止一次的提到那個男孩，不止一次的説過：“要是那個男孩在該多好。“但事實上，克服困難的只有他一個人，面對黑暗與孤獨的也只有他一個人。而男孩只能默默的祝福他。所以，他甚至把自己的敵人——那條大馬林魚當作朋友；一隻鳥兒落在船上都會引起他的注意。老人總會給自己找點樂子，使自己不再孤獨。
那麼，老人究竟有沒有成功呢？他成功了！因為他已經克服重重困難，堅持了下來。他戰勝了自己。雖然大馬林魚只剩下一架骨骼，但骨骼就是一種精神，是不屈不撓、有着頑強毅力的精神！
一個樸實的老漁夫，所説的，所想的卻都是真正的人生哲理，為什麼呢？因為他曾經經歷過。作者海明威又何嘗不是這樣？海明威遭受了病痛和精神抑鬱的折磨，但他仍然堅強，從不屈服。於是他塑造了一個堅毅老人的形象，實際上是暗喻他自己。
不管有多少困難，什麼困難，只要有決心、毅力，並且付出努力，問題總會迎刃而解。勇敢面對，勝利就在前方！努力拼搏，就會成為最後的贏家！
感動是什麼？感動是一個小天使，把愛灑向人間，温暖人的心靈；感動是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹都包含在裏面；感動是一個催淚彈，讓多少讓痛哭流涕……感動就在那一瞬間，讓多少英雄落淚，浪子回頭，今天，我讀了一本書《感動中國》，那裏邊的人物讓我受益匪淺。最令我感動的是《聽，花開的聲音——邰麗華》。我每讀一遍，心就碎一次。
提起邰麗華，大家都很熟悉吧！她是2005年春節聯歡晚會中的《千手觀音》領舞者。她那優美的動作征服了每一個人。但大家可能都不知道她背後的坎坷。在她出生的時候，是個秀美脱俗的小天使。但命運偏偏戲弄人。在邰麗華二歲的時候，邰麗華永遠告別了聲音。但邰麗華很堅強。在她七歲的日記裏寫了一句話：我要學張海迪姐姐，雖然沒有了健全的身體，但要有一個完整的人生。我震撼了！一個七歲的孩子竟寫出了這樣有道理的話。再想一想，一個聾啞人什麼都聽不見，她要比別人付出多少倍的汗水啊！她的堅持不懈令我感動。同時我也深感慚愧。我們現在都是家裏的小皇帝、小公主。成天衣來伸手，飯來張口。遇到不順心的事就衝父母發火。成天拿父母當出氣筒，真是不應該啊！花開無聲，卻美麗。在今後的`日子裏，我會乘風破浪，展開雙翅坦然面對困難！
今天我和媽媽讀了一遍文章是《愛的教育》裏的《我去世的女老師》一文內容是一位女老師不幸被疾病奪去了生命，雖然她有疾病但是她還是堅持來上班，她去世後她的學生，同事，學生家長都來送葬。
我的感受是那一位女老師是不幸的也是幸運的，不幸的是疾病奪去了她的生命，幸運了她這寶貴的生命可她仍的是她有一些好學生，同事來為她送葬。她是非常幸福雖然疾病奪去然被關心着。
她將永遠留在學生，同事們的腦海中，這種不是親人勝似親人的親情必將一代一代的傳揚下去
當我翻開《我的老師》的第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那裏有這麼一段話，“每天每當我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經精疲力盡了，但還在批改作業。”
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心裏；老師是熊熊的火焰，把我們的心點燃。啊！老師，每當您站在講台前，您是那麼温柔，那麼親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴着一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數學來是那麼明白。
老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多麼勤勞，每天給我們澆水。
每個星期那麼長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌着批改作業。您曾經説過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的捲紙拿給您看。
我看了精衞填海這個成語故事。這個故事是這樣的：一天，玉皇大帝的女兒精衞到海里去游泳，被龍王兒子攪起的風浪淹死了，精衞死後，發誓要把大海填平。於是變成小鳥的精衞就每天拾來小石子和樹枝投入大海，年年月月，永不停歇。這個故事告訴人們：如果你認為做得對的事，只要堅持不懈，就一定能夠成功。這用在語文學習上是最需要有精衞一樣的精神，如果平日從報紙、雜誌、故事、學生作文、名著上多積累一些好詞好句，頭腦如同口袋，一點點不停往裏裝，日久天長就會成為一個知識淵博的人。法國著名科幻作家凡爾納用了整整三十年時間作了上千冊讀書筆記，而在之後的十年間寫出了一百多部科幻作品，可見積累的重要性。所以要學會做讀書筆記，要堅持不懈的積少成多。
可是我想精衞雖然有雄心壯志，有耐心，能吃苦，但她或許不夠合羣，或許不夠聰明，假如精衞能叫上她的兄弟姐妹一起來填海，千百萬只鳥一起浩浩蕩蕩地填海，用不着幾百年，很快就能把大海填平了。一隻鳥拾千百萬顆石子不及千百萬只鳥拾一顆石子來得輕鬆，效率又高。
記得上次爬紫金山看見許多人拿着塑料袋一邊爬山一邊做環保衞士，山上的廢紙和瓜果皮都很快看不到了。下山的時候垃圾徹底消失了，只有綠樹、野花和青草，看了心情多舒暢啊！
在生活中，好事大家團結起來一起做，萬眾一心，“一起填海”吧！
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