假期裏我讀了一本書《孤獨的小螃蟹》，作者是趙冰波。這本書是由七個小故事組成的，我很喜歡其中的《孤獨的小螃蟹》這個故事。
故事是這樣的：小螃蟹和小青蟹是鄰居，也是好朋友。小螃蟹很喜歡她，但是小青蟹要離開這裏去闖蕩世界，小螃蟹很孤獨也很傷心，小螃蟹決定去尋找他的朋友。他在尋找的路上又認識和幫助了許多小動物，他用他的善良和勇敢給很多小動物帶來了快樂。他用大鉗子為小紙鳥畫畫，讓他重新飛了起來。他用空瓶子做成了咚咚鼓，每天都會敲咚咚滿分作文網鼓，小青蛙、小烏龜和小金魚非常喜歡聽。他用大鉗子幫助掉進深土坑的小烏龜，小螃蟹用力的拉他，終於把小烏龜拉了出來，但是，他的大鉗子卻斷了，他很傷心躲在洞裏不肯出來，小動物們知道了都來安慰他，説他是一個真正的英雄。終於有一天，小青蟹回來了，他們倆又成為了好朋友，然後幸福地生活在一起了。
這個故事告訴我們，同學之間應該相互幫助，你幫助的人越多，你的朋友就會越來越多，我也要向小螃蟹學習，學習他的勇敢和善良，勇於幫助別人，快樂自己。
孤勇者
暑假，我讀了《孤獨的小螃蟹》這本書。這本書講的是一隻可愛的小螃蟹和他的好朋友小青蟹生活在池塘邊的小泥洞裏，滿分作文網他們生活悠閒快樂。有一天小青蟹想去尋找一個更好的地方就離開了，剩下孤獨的小螃蟹。小螃蟹只能出門尋找小青蟹。
小螃蟹孤獨、難過，但又很勇敢。一路上，他幫小紙鳥畫了心臟，讓小紙鳥做回自己，展翅飛翔；咔嚓咔嚓幫獅子理髮，讓獅子重煥神采；用大鉗子鉗住掉在泥坑裏小烏龜，小烏龜獲救了，他卻失去一根大鉗子。經歷了一切，他覺得自己很像男子漢，像個身上都是傷疤的英雄。
小螃蟹是孤勇者，我也要像他一樣，做一個無懼孤獨，勇敢的人。
我從小害怕黑暗，害怕小昆蟲，所以一直跟爸爸媽媽睡。有一天，我在二樓玩耍，玩累了躺在沙發上，感覺很暖和、舒服，於是對媽媽説：媽媽，從今天開始我要自己一個人在二樓沙發上睡覺。媽媽吃驚地問：“真的嗎？你敢嗎？”我肯定回答：“當然了。”説完我抱起小被子直奔二樓，鎖了門，關了燈。一個人靜靜地躺在沙發上，看着周圍黑漆漆的，我開始緊張，這房間會不會有怪獸出現？會不會有蟑螂？會不會……我多想去找媽媽，但我忍住了。我想起孤獨的小螃蟹，想起他的勇敢經歷，一股力量佔據了我的心，我不再害怕。不知不覺我睡着了，還做一個甜甜的夢。
孤獨、恐懼是我們常有的情緒，只要你擁有一顆勇敢的心，就無所畏懼，就能勇往直前！
暑期組織孩子們共讀了《孤獨的小螃蟹》這本書，剛好市裏又鼓勵孩子們完成共讀一本書的徵文活動。非常高興，班級裏三位孩子積極參加了比賽，也很感謝在背後指導寫作的爸爸媽媽們。現在將孩子的徵文分享給大家。
假期是難得的親子時光，媽媽每晚的睡前故事，和媽媽對故事情節的討論，對故事內容的模仿，給小作者留下了深刻的印象，正是這美好的親子閲讀，才讓小作者有如此多的感觸，才讓小作者有了下筆的方向。
小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進行描寫，結構清晰，安排合理。
小作者能從小螃蟹的故事中聯想到自己的生活，能學習小螃蟹助人為樂，勇於犧牲的精神。
在指導寫“讀後感”的時候，首先要指導方法，一般來説，讀後感中要注意四個字——引、議、聯、結。 “引”就是引用，這裏既包括在開頭對作品、作者、內容的簡單介紹，也包括在文中想用部分文中原句；
“議”簡單理解就是議論，就是發表看法，談自己的感觸、感想、感悟等；
“聯”是聯繫自己生活，談作品對自己的思想和行為的影響，還有自己今後的一些打算；
“結”是總結，在文章最後，可以用抒情式語言總結，也可以用富有鼓動性的語言讓讀者也去閲讀和觀看。
《孤獨的小螃蟹》是著名童話作家冰波的最新系列童話自選集，收錄的作品均為作家積澱多年的系列童話代表作。作品風格典雅，境界幽遠，是不可多得的原創抒情童話。
本冊書是“兒童文學傳世大系”中的一本，故事內容是小螃蟹和小青蟹是一對好朋友、好鄰居。有一天，小青蟹要離開小螃蟹去尋找更好的地方了。小螃蟹很孤獨，它在孤獨中做了很多很多事情：他遇見了一隻紙鳥，幫助它成為一隻能自由飛翔的鳥；他用可樂罐做成鼓，為朋友們帶來歡樂；他幫獅子大王剪頭髮；他用大鉗子救下小烏龜……後小青蟹回來了，他們都長大了。雖然小螃蟹的好朋友離開了，但他並沒因此放棄生活，而是做了很多有意義的事：幫助小鳥、給獅子理髮、救小烏龜……他的樂於助人讓他收穫了很多朋友。這個故事告訴大家要有一顆善良的心，只要你對別人好，別人也就會對你好。
小青蟹不見了
池塘邊的小泥洞，裏面住着小螃蟹。
小螃蟹坐在洞口曬太陽。
“真舒服啊，”小螃蟹想，“不知道她醒了沒有？她總是喜歡在中午睡一會兒。”
小螃蟹舉起他的大鉗子，在牆上敲了兩下：“篤，篤。”
隔壁也傳來了聲音：“篤，篤。”
那是住在隔壁的小青蟹敲的。她是小螃蟹的鄰居，她的小泥洞和小螃蟹的小泥洞是並排着的。
小青蟹爬到洞口來了，用鉗子蘸着洞口的草葉上的水珠洗臉。
小青蟹是長得很美的。她的顏色那麼青，青得像藍天。她的鉗子也很小，只有小螃蟹的一半兒大。
小螃蟹很喜歡她，總是像大哥哥一樣地照顧她。
“快曬會兒太陽吧，”小螃蟹説，“多好的太陽呀。”
“嗯。”小青蟹很乖地説，她和小螃蟹一樣，在洞口坐着。
太陽就照着他們兩個。
小螃蟹睡着了，小青蟹卻在想：幹嘛每天都要曬太陽呢？傻乎乎的……
她爬過來，用小鉗子輕輕地拉拉他。
“小螃蟹，我要走了。”小青蟹説。
“什麼？走？到哪兒去？”小螃蟹醒來，嚇了一跳。
“我想去找一個更好的地方住……”
小螃蟹很吃驚：“難道這個地方不好嗎？”
小青蟹輕輕地説：“我也不知道，但是我真的要走了。”
“可是，可是……”小螃蟹不知該説什麼好。
第二天，看到小青蟹時，她已經走遠了。
小青蟹轉過身來，朝他揮了揮她的小鉗子。
小螃蟹很難過。
他用鉗子敲敲牆壁：“篤，篤。”那邊再也不會傳過來“篤，篤”的聲音了。
小螃蟹一直在洞口坐到天黑。
小螃蟹心裏想：小青蟹現在到哪兒了呢？她是不是每天還會曬會兒太陽呢？她身上還是那麼青吧？……
不過，小螃蟹每天睡覺前還是要敲兩下牆壁：“篤，篤。”
他是敲給自己聽的。
然後，小螃蟹就吐一大堆泡泡，把自己藏起來。他難過的時候，總是這樣的。
親人之外的愛
人生在世，我們大多數人小時候總會被父母或其他親人圍繞，被親情的大傘包容着，漸漸長大成人以後，我們開始被越來越多不同種類的感情傘包裹，親情之外，我們也開始尋找、享受其他人的愛，同時也向對方付出自己的愛，因此，今天我想推薦給大家的一本書是《孤獨的小螃蟹》。在這本書中，我感受到了各個主人公在和或朋友、或街坊鄰里、或陌生人等相處過程中，那份親人之外的愛。
這種愛是純粹的、真誠的、無私的。每個人都渴望愛，需要愛，每個人都希望在周圍人身上感受到愛，這些都促使我迫不及待地想要把這本書推薦給大家，推薦給孩子們。
本書共有五個獨立的故事，每個故事長短不一。第一個故事與書同名——《孤獨的小螃蟹》，故事中的小螃蟹和小青蟹是好朋友，但有一天，小青蟹不見了，小螃蟹在尋找、等待小青蟹回來的過程中，他幫助了小紙鳥、獅子、小烏龜等人。但小螃蟹因救掉進土坑的小烏龜，失去了一隻鉗子，他因此不願出門，小動物們紛紛來安慰，而且竟然在他救小烏龜的地方做了一個小石屋，放着他因救人而失去的鉗子，還用文字對鉗子進行了説明和紀念。小螃蟹受到感動，又重建自信，他失去的鉗子也慢慢長了出來，雖然不像之前那樣大，那麼好，但這並不妨礙他的自滿分作文網尊心和自信心。故事的最後，小螃蟹日思夜想的小青蟹也回來了，他們又可以像以前一樣朝夕相處了。
《恐龍魯魯》講了剛從蛋殼出生、沒有父母親人在身邊的魯魯一系列驚險刺激又好玩有趣的經歷，在這些經歷中，魯魯幫助大家，大家也關愛魯魯。《鞦韆，鞦韆》中，小猴子為了滿足失明的小兔子白白坐鞦韆的願望，竟然自己充當鞦韆，強忍着勞累和痛苦，滿足白白一直以來的心願，雖然白白不知道真相，但兔媽媽已經感動得流下了淚水。
《晚安，我的星星》裏，我看到了做事堅持的小老鼠、齊心助人的螢火蟲；《梨子提琴》裏，我看到了天真可愛、快樂和諧的森林動物們。
在這些故事中，小動物們的身邊有的是好朋友，有的是相距不遠的“街坊”、熟識，還有的是陌生人，他們互相幫助，彼此關心，絲毫不計代價，這就是愛，是來自親人以外的愛。我們留戀親情，但生活不止於此。離開親人，我們身邊仍然有愛，在收到愛的同時，我們也要傳遞愛，送給別人愛，這是一個美麗的無限循環。每個人都需要愛，每個人都應該會表達愛，《孤獨的小螃蟹》這本書讓我們感受到來自各方的愛的同時，也教會我們發現愛，愛別人。
愛，永不停歇，永無休止。愛，永遠在，無限生。
請你注意接收，也請你及時送出。
小螃蟹和小青蟹是好朋友，但是小青蟹離開了小螃蟹，小螃蟹很難過，滿分作文網雖然難過小螃蟹還是樂於助人幫助了很多人和他們成為朋友，後來小青蟹回來了，他們依然是好朋友，這個故事告訴我們真正的朋友要互相幫助互相關心，不要為小事斤斤計較，這樣才能讓我們感到温暖快樂。
三個鼠兄弟我最喜歡的是關於做彩虹糖的故事，鼠兄弟齊心協力做了彩虹糖，但是它們一個也沒有吃，全都送給了森林裏的小動物們，他們有愛心，喜歡幫助別人。我要向它們學習。
蛤蟆小姐減肥的故事裏面的蛤蟆小姐很胖，它想減肥就請青蛙先生幫忙，青蛙先生給它的建議是登山，蛤蟆小姐信心滿滿開始準備登山，它帶來了好多零食全都吃了，走不動了還叫青娃先生背，這可累壞了青蛙先生。這個故事告訴我們做事要不怕吃苦，親力親為才會有所收穫。
暑假期間我還讀了很多書，讀書使我快樂，還能學到很多知識，我要把讀書當成自己人生的第一樂趣。
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