這個學期我們語文書上有一篇冰心奶奶的文章《吹泡泡》，我學了後對冰心奶奶很是崇拜，週末我便拉着媽媽到書店買了冰心奶奶的作品集，回到家後就鑽進我的小書房裏如痴如醉地讀起來。其中裏面有一篇文章，我非常喜歡，那就是《我的老師》。
在文中，她所懷念的中學老師T女士，是個非常愛護學生的老師。她尊重學生，把如慈母般的愛傾注在學生身上。冰心的數學功底不好，數學考試中才考了52分，當冰心正傷心的時候，是T女士鼓勵和幫助了她，不管自己的工作有多忙，都每天抽出額外的時間輔導冰心，在老師的幫助下，冰心的成績得到很大的提高。而對班上的其他同學，T女士也是盡心盡力去教導，而且不圖回報。
冰心奶奶用很樸實的語言給我們描繪了一個對教育事業奉獻了自己全部的青春的老師。我很喜歡這篇文章，最重要的是在冰心筆下的這位T女士的身上，我看到了我敬愛的Y老師的影子。從小，我媽媽就告訴我，要尊敬老師，因為老師是這世上和我沒有血緣關係，但是真心希望我獲得成功，無私教育我們的人。當我上了國小，我遇到了很多好老師，Y老師就是其中的一個，她一心撲在我們身上，給予我們無微不至的關懷。我剛上國小，對陌生的環境很害怕，不敢和同學交流，一見到陌生人就畏畏縮縮地躲在Y老師身後。是Y老師不斷地鼓勵我，給我勇氣，培養我獨立和自信，使我得到很多鍛鍊的機會，獲得很大進步。
師者，所以傳道授業解惑者也。老師的偉大，在於她在三尺講台上默默奉獻。師恩難忘，T女士對冰心的愛，冰心把她寫到了自己的文章中，永遠紀念她感謝她。其實在我們的教室裏，有許許多多的像冰心筆下的T女士，和我遇到的Y老師那樣的好老師。優秀的老師培育出了祖國的棟樑，沒有每一位老師的辛勤付出就沒有我們的成功，老師永遠是我們最值得敬重的人。
老師是燈塔，照亮前方；老師是大地，哺育萬物；老師是雨露，滋潤幼苗。今天，我讀了《我的老師》，對老師的愛有了更深的理解。
文章中的蔡老師是個温柔漂亮的人。“她從不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕落在石板邊上。”由此可見，蔡老師是多麼愛自己的學生啊！我的數學老師何嘗不是這樣呢？在課上，她如果看到有人搞小動作，就會連走帶跑地往他身邊去，舉起巴掌剛要打，卻又笑着説：“下次不能再犯了啊！”雖然只是一句簡短的話語卻不失老師的威嚴，又滲透着老師對我們的愛，我們沐浴着她的愛，快樂、健康、茁壯地成長着。因為她愛我們，我們也依戀着她。
文中的“我”夢遊還想着去看老師，這表現了一個孩子對温柔又不失威嚴的老師的依戀。在放假的時候，我也經常會想起我的語文老師，甚至每天都會回想起那些發生在老師身上的事。我們六年級不準上體育課，語文老師就每個禮拜給我們上一節，那節課，老師給我們講了許多笑話，逗得我們捧腹大笑，在我們的笑聲中，老師又給我們講起了知識，讓我們邊玩邊學，學得輕鬆。
圓天蓋着大海，黑水託着孤舟，遠看不見山，那天邊只有雲頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……
這首歌經常在我的耳畔想起，我非常喜歡這首歌。這是我在讀《我的老師》這篇文章裏學到的，還真好聽。
蔡芸芝，一個温柔美麗教學方法非常獨特的老師，一個不光讓作者也讓我對她深深着迷的老師。作者筆下的蔡老師教他用歌唱的音調讀詩，這真是太有趣了。
其實，天下的老師都是一樣的。在我們都進入夢鄉的時候，辦公室還有老師熟悉的不辭勞苦的身影，在我們不注意的時候，老師會偷偷擦去汗水。每一位老師都是美麗善良的天使，都是為了我們成長嘔心瀝血的人。老師毫無怨言地付出了自己的青春，卻從來不需要任何回報。如果老師是大海，我們就是小魚；如果老師是園丁，我們就是小花；如果老師是大樹，我們就是小鳥。
圓天蓋着大海，黑水託着孤舟，遠看不見山，那天邊只有雲頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……
老師，您像園丁，精心培育祖國的花朵；老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮被人；老師，您像渡船，把我們載向成功的彼岸！讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我深受感動，覺得老師真的是我們生命中最重要的人，指引着我們人生的方向。
通過這本書，我知道了中國歷史上的7位著名老師：孔子、孟子、朱熹、蔡元培、陶行知、黃炎培、葉聖陶，他們不但知識淵博，更重要的是他們熱愛學生，誨人不倦，把自己全部的知識毫無保留地傳授給學生，更注重教導學生如何做人，他們桃李滿天下，為中華民族生生不息奉獻出巨大的能量。
在我們追求卓越的道路上，老師也從沒停下過腳步。他們在平凡的教師崗位上，恪盡職守、執着追求、學而不厭、用自己的行動告訴學生：可以甘於平凡，但不能甘於平庸；卓越，才是人生的永恆追求。在書中，我知道了一代偉人毛澤東的老師——徐特立先生。1919年，42歲的徐特立在湖南已經是一位有聲望的教育家了，但他仍然報名參加留法勤工儉學運動，當大家驚訝於他的做法時，他卻説：“我今年43歲，很快就到60歲，如果還同43歲時一樣無學問，我這17年的日子，豈不是枉過了？到了60歲時後悔，那更遲了，何不就從今日學起呢？”於是，他放下架子，以一名學生身份遠渡重洋，學習新的知識，新的本領。革命戰爭時期，徐特立以57歲高齡參加了二萬五千里長徵，被廣大學者稱為：“我們的師表”。
在書中，我感受到老師的崇高人格就像“潤物細無聲”的春雨，以自己的行動影響着學生。《地震中的英雄老師》裏的三位老師：向倩、張米亞、袁文婷，在汶川地震發生的危險時刻，他們放棄了轉瞬即逝的逃生機會，用他們沉着、冷靜、機智，甚至生命鑄就師魂，為不少學生贏得了生存的希望和機會，奏響了一曲曲蕩氣迴腸的生命頌歌，讓我讀懂了“師德”的博大與崇高！
細想正在教育我們的老師，為了給我們開啟知識的大門，他們也一樣勤勤懇懇，無怨無悔地耕耘在三尺講台，為培養建設祖國的棟樑之才，一代又一代地接力傳承，默默地奉獻着自己的青春。
老師，我真想大聲對您説：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
國慶節開學後，我收到了校訊通獎勵我的三本書，其中一本就是《新來的老師會魔法，誰偷走了我的時間》。這本書用一種特殊的方式讓我明白了，我們一定要好好珍惜時間，不要異想天開。
這本書説的是主人公“我”郭果，在上學路上遇到了不良少年打劫，一個眼鏡大男孩救了我，結果第二天，這個眼鏡大男孩——於小魚成了我們新來的班主任，接下來我發現這個新來的老師的祕密——會魔法，他能像鳥一樣從高高的樹上飛下來，還能讓一隻只紙折的老虎、獅子、猴子等瞬間變成活生生的動物，原來，這個新來的老師是一個會魔法的老師。
突然有一天，大街小巷裏出現了許許多多千奇百怪的魔法學校，一時間，大家都爭着去魔法學校學習各種各樣的魔法，漸漸的大家發現自己的時間正在飛快的流逝，僅僅一個晚上，大家都由一個個國小生變成了“小老頭”和“小老太太”……為了救被大鳥抓走的同學，我再次偶遇於小魚老師，於小魚老師和我説明了真相：他本是蓮花城堡的精靈王子，他説這一切都是邪惡惡魔弄的，邪惡黑魔為了煉成不老丹藥查閲了祕籍和寶典知道唯一的方法就是從人類的寶貴時間和動物身上的鮮血，於是一個從人類身上竊取時間的陰險計劃就瀰漫在了我們生活的城市……最後經過於小魚老師和其他人的努力，我們取回了時光寶盒，重新回到了學校，回到了正常的時光。
讀了這本書，體會了原本和我一樣快樂生活的同學一下子變成“小老頭”“小老太太”的心情，我明白了：時間非常寶貴，我們決不可以隨隨便便的浪費，不要異想天開的。去學什麼魔法走捷徑，要把我們有限的時間用在做有意義的事情上，珍惜時間，不讓時間白白的流逝才是最重要的！
老師就像一盞明燈，指引着我們前進的方向；老師就像辛勤的園丁，培育着我們這些小樹苗。老師就像蠟燭，燒掉自已來照亮他人！讀《老師您好，我的好老師》後，我很感動！
其中令我最佩服的是在地震中遇難的袁文婷老師，她那邊發生了地震，她為了搶救學生們，她的身體被倒下的建築物砸成兩截，臉部血肉模糊，連她的樣子也看不清了。袁文婷老師的生命永遠地定格在26歲。
張米亞老師也值得我們去敬佩，地震時，張米亞老師在教學樓倒下的那一刻，他跪撲在廢墟里，雙手各緊摟着兩個小孩，像一隻雄鷹！他氣絕了，手臂也僵硬了，以置救援人員將他的手據掉才把孩子救出。這正應了“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”這句歌詞。
昨天，他們還是普普通通的老師，今天，他們卻用血肉之軀築起了一段永遠不倒的愛長城。
讀《老師您好，我的好老師》後，我有了很深的體會，老師實在太偉在了！所以我們一定要好好學習，用優異的成績來報答老師對我們的愛和教育之恩！
陶知行曾説過這樣一句話：先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。是啊，老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋他們對我們的愛。
20xx年，晏宏才老師被查出肺癌晚期，學生們都十分很驚訝，他卻很平靜的向學生宣佈這個驚人的消息，並如常上課，同學們大多都是含着眼裏淚水聽課……。晏老師為了同學們的學業，不顧惜自己的身體，在他的癌細胞已經擴散，顱內大面積積水，説話也成了困難時，居然還想着要去授課，並讓妻子在自己講不出話時遞上一杯水繼續上課。20xx年3月12日，這位偉大的教師，帶着自己的遺憾去世了……
這位晏宏才老師是真真正正的英雄，他愛他的學生，愛他們超過了愛自己。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這就是晏宏才老師真實的寫照。
20xx年12月23日的深夜，譚世明老師也用生命譜寫了一首愛的詩篇。那天深夜，中石油川東北氣礦羅家寨16號井發生井噴。在事故發生的危機時刻，譚世明老師沒有選擇自己逃命，而是邊打電話通知住校師生，邊騎摩托車，行駛在崎嶇的山路上，挨家挨户地叫醒熟睡的父老鄉親……近百人被他從死亡的邊緣拉了回來，可是他自己和他的家人則因為中毒太深，一家人全都倒下了……
譚世明老師是多麼偉大，他在人民羣眾最需要的時候，毫不猶豫地挺身而出，用無聲的行動書寫了人生的輝煌。
在我們的身邊也有許多這樣的老師，雖然沒有這麼轟轟烈烈的壯舉，但老師對我們的愛也如春風化雨，無聲地滋潤着我們的心田。在一個個不經意的瞬間中，一件件微不足道的小事，卻也傾注着老師們無數的愛。就像我的語文俞老師，如果要公出，她一定會提前換好課，寧可一天上四五節課，也決不讓我們落下一節課；如果生病了，只要不是大病，她都會拖着病體準時出現在課堂上；如果學校有什麼比賽活動，她一定會親自監督，讓我們拿到一個好名次……這樣的小事不勝枚舉。
但最讓我感動的那件小事：學校每天早晨的耐力跑，俞老師都會親自堅持陪伴着我們一圈一圈跑下來，要是有同學跑不動了，老師會在旁邊加油、鼓勵，讓那個同學重新擁有信心。然而，我發現俞老師每次一遇到有陽光的時候，就會不由自主地眯起眼睛，偶爾會停下腳步歇歇，然後繼續跟着我們的隊伍前進。後來在一次體育課上，老師無意間告訴我們，她的皮膚一照到陽光就會過敏，我這才恍然大悟。我想起以前自己皮膚過敏時的痛苦感受，我想俞老師該多麼難受啊，可她卻從來沒在我們面前説過一個字。以後每天早晨的長跑，她依然頂着強烈的陽光，陪伴着我們一圈一圈跑下來。望着俞老師嬌小卻挺拔的背影，我的心中久久不能平靜，這就是我們敬愛的好老師。
三尺講台似乎太小太小，卻又凝聚着老師們天地般闊大無盡的愛，迸發着老師們太多太多的智慧。他們春風化雨，滋潤每一粒種子，呵護着種子發芽，成長，靜待花開……因為老師們的殷殷關懷、潺潺教誨，我們才得以從懵懂幼童成長為經世致用的少年。讓我們發自內心地道一聲：感謝您，我的好老師！
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