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神筆馬良讀後感二年級作文(通用多篇)

欄目: 讀後感 / 發佈於: / 人氣:5.61K

神筆馬良讀後感二年級作文(通用多篇)

神筆馬良讀後感二年級作文 篇1

今天,我讀了神筆馬良 這本書。它雖然短卻給我極其深刻的印象,渾身充滿了無窮的力量。

這本書主要講了叫馬良的小孩,他非常愛畫畫,但是家裏很窮連一隻筆都沒有。為了畫出更漂亮的畫,每天勤學苦練,撿一根枯樹枝在沙地裏學着畫。一年一年過去了,馬良克服種種困難,畫的畫活靈活現的。後來他得到一支神筆吧,畫什麼有什麼,可他一點也不貪心,他只為窮苦人畫畫。窮苦人的日子一點點好過起來。昏庸的皇帝為了擁有更多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹,聚寶盆。

馬良不被金錢所誘惑,堅持自己的理想。他用他的智慧戰勝困難,救出自己。

每當我遇到困難的時候,這本書就會激勵我勇往直前,克服困難,為自己的理想努力奮鬥好好學習。

神筆馬良讀後感二年級作文 篇2

我用八天時間讀完了《神筆馬良》這個故事。

這個故事主要講的是馬良以前特別窮,他非常喜歡畫畫,可是他連一支筆都買不起。有一天,他去一位畫師那裏借一枝筆畫畫,可是畫師説:“窮孩子還想拿筆。”馬良還是沒有筆。有一次,他在夢裏見到了一位白鬍子神仙爺爺,神仙爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆,他開始幫助和他一樣的窮人了。可是,官府的人去抓馬良,想得到他的神筆。在每一次困難面前,馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

我讀了這個故事想:我應該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅強,不要譏笑別人,和小朋友們友好團結、互相幫助。

神筆馬良讀後感二年級作文 篇3

讀了《神筆馬良》的故事後,我覺得馬良是個善良的孩子,他用一隻神筆,幫助窮苦的人們,讓他們過上幸福的生活。給我的啟示是:要懂得分奉獻,不能自私自利,就像那個縣官一樣,最後得不到好下場。好人有好報,像馬良一樣有一顆善良的心。

假如我有一支神筆,我要給災區的孩子畫上衣服,鞋子,還有好多吃的,讓他們衣食無憂,過上幸福的生活。

假如我有一支神筆,我要畫上我最喜愛的平板電腦。

假如我有一支神筆,我要畫張五百萬的彩票,給媽媽三百萬,給爸爸一百萬,剩下的留着給自己買文具,書,

還有我喜歡的遊戲卡·······

神筆馬良讀後感二年級作文 篇4

今天我讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個叫馬良的小男孩,家裏很貧窮。他喜歡畫畫,可是又買不起筆,只能用樹枝在地上畫。畫的時間長了,他畫的畫就跟真的一樣。他很想把所畫的畫都保留下,可是他看看家裏破舊的房屋,傷心地哭了。哭着哭着,他睡着了。夢中一個神仙爺爺給了他一支筆,他非常高興。醒來後,他用這支筆在牆上畫了一隻大公雞,大公雞竟從牆上跳了下來,“喔喔”直叫。原來神仙爺爺送給他的是一隻神筆。馬良又用神筆畫出了許多好吃的東西,拿去送給其他的窮人。

從這段故事中,我看出馬良是一個善良的、有同情心的小男孩。如果每個人都像他一樣有同情心,那我們生活的世界就會變得更加美好。

神筆馬良讀後感二年級作文 篇5

今天我讀了《神筆馬良》這個故事。

馬良是個窮孩子,很喜歡畫畫。雖然他沒有筆,可他卻很用心地學畫畫。馬良的刻苦精神感動了天上的神仙,神仙送給他了一支畫什麼都能活的神筆,善良的馬良用這支神筆天天幫助村裏的窮人。貪婪的縣太爺聽説了這件事,把馬良找來畫金山,聰明的馬良運用智慧懲罰了貪婪的縣太爺。

我要學習馬良的刻苦精神,做什麼事都要用心。還要學馬良的善良,幫助需要幫助的人。

神筆馬良讀後感二年級作文 篇6

今天,我讀了《神筆馬良》,我覺得寫得非常好,於是想寫一下讀後感。

我讀完知道,裏面的馬良是一個非常可憐的孩子,從小父母就死了。但他有一個夢想。想成為畫家,當他向別人借筆的時候,別人都拒之門外,甚至還打她。有一天,馬良做夢夢見有一個老人送他一支筆,結果醒了之後卻發現是真的,而且還有魔力。於是他幫助人,但卻被官府的人誅殺。

從這個故事中,我體會到了:做人要有愛心,要愛幫助人,只有這樣,才能贏得別人的幫助!

神筆馬良讀後感二年級作文 篇7

今天下午我爺爺和姐姐到我家來了。我們吃完飯我先在電腦上練習打字,然後姐姐提議看個電影,大家都在想看個什麼電影呢?我建議:“看《神筆馬良》吧!”

電影開始了,這個電影講的是一個名叫馬良的6歲小男孩用“神筆”戰勝了黑暗的故事!

這一下午我過地很開心。

神筆馬良讀後感二年級作文 篇8

今天,我讀了《神筆馬良》這,遍課文。讀完後,讓我很長時間都難忘記,尤其是馬良的正直、善良、勇敢這,深深的感動了我。這個故事講的是從前有個小男生叫馬良,他得到一隻神筆,神筆畫什麼就有什麼,他用神筆幫助窮人,懲治大官的`故事。

讀完後我覺得應該向馬良一樣善良,助人為樂我要向他學習!

神筆馬良讀後感二年級作文 篇9

今天,我看了《神筆馬良》這個故事。

馬良很刻苦,雖然家裏窮,沒錢買筆和紙。他就用樹枝作筆,沙土作紙,一有空就畫畫,他畫得栩栩如生,畫只小雞老鷹就會來抓。後來,一位夢中老人送給馬良一枝神筆,畫什麼就有什麼。

馬良也很善良。有一天,他看見一位老人和孫女兒在吃力地梨地,就畫了一頭牛送給他們。馬良還很機智。貪婪的皇帝叫他畫金山,他就有海中央畫了一座金山。皇帝就乘船向金山駛去,馬良在旁邊畫大風,船被打翻了,貪婪的皇帝也被淹死了。

我要向馬良學習,學習他的刻苦、善良和機智。

神筆馬良讀後感二年級作文 篇10

《神筆馬良》這個故事。書中的主人公馬良真善良,他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢,他敢和兇狠的大官做鬥爭;馬良真聰明,他用他的智慧鬥敗了貪婪的大官。我真佩服馬良!我好羨慕馬良有一枝神筆,我多麼想我也有一枝馬良的神筆,我也要幫助別人。

假如我有一支像馬良那樣的神筆,我要為孤兒們畫出一個個温暖的家,為我畫上一雙翅膀,可以讓我在空中翱翔,為殘疾人畫上兩條健康的雙腿,為失學兒童畫出一所所屬於他們的學校,為窮人畫出他們想要的一切,使整個人類不再有窮人的出現,為癌症患者們畫出一個個健康的身體。

神筆馬良讀後感二年級作文 篇11

讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書,我深深地被問中馬良那種刻苦學習,幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動。

記得,馬良從小家裏很窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿着筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進去。説:“能不能給我一支筆,我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴説:“窮娃子也想學畫畫”説完,大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地説:“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每一天都拿着樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注,廢寢忘食的,最終成了名,畫什麼像什麼。

馬良刻苦鑽研的精神異常值得我學習。我在學習上不夠專心,缺乏刻苦,從馬良的身上,我明白了自我前進的方向。

神筆馬良讀後感二年級作文 篇12

今天我讀了一篇《神筆馬良》的故事。看了這個故事對我啟發很大。馬良很善良,也很堅強,以後在學習上我要向他學習。

我還想,假如我有一支神筆……

假如我有一支神筆,我會畫好多好多吃的,送給災區的小朋友,讓他們和我一樣快活地成長。我還要畫好多的學校,讓他們在寬敞明亮的教室裏學習,裏面全都是新的桌椅……

假如我有一支神筆,我會畫好多口井,井裏有泉水,讓那些沒有水喝的小朋友盡情地喝個夠。

假如我有一支神筆,我要……去幫助那些需要幫助的人。

神筆馬良讀後感二年級作文 篇13

我剛讀完書的名字叫《神筆馬良》,這本書是中國著名童話大師洪汛濤爺爺的代表作,獲得過全國少年兒童文藝創作獎、全國優秀兒童文學獎。這本書中包括《神筆馬良》、《狼毫筆的來歷》、《破缸記》三篇文章。

《神筆馬良》是一個家喻户曉的神話故事,講的是有個孩子名叫馬良,他從小愛畫畫,得到了一支神奇的畫筆後,他為鄉親們做了很多的好事。故事裏的馬良機智勇敢又有一顆善良的心,故事情節曲折離奇,小朋友們閲讀後一定都會深深喜歡上馬良這個可愛的孩子!

神筆馬良讀後感二年級作文 篇14

我讀了《神筆馬良》這本課外書,裏面有一個小孩叫馬良,馬良以打柴、割草為生。馬良小的時候他父母就去世了,馬良喜歡畫畫。可是馬良一支筆也沒有。村子裏的都是窮人,沒有一家是有筆的,他們過的都是苦日子。有一天晚上,在夢中有一個老人給馬良一隻神筆,馬良只給窮人畫畫,不給富有的人畫。

我讀了這篇神話故事,我一定要向神話裏的馬良學習,助人為樂幫助窮人們,不要像那些大官那麼喜歡錢,看不起窮人,我要是有一隻馬量的神筆那該都好啊!我也可以給窮人的孩子畫些學習用品出來,那該有多好啊!