我叫--，女，今年--歲，國小高級教師。----年--月畢業於--師範，現本科學歷，縣級教學能手，--市國小語文骨幹教師，青年教師教學能力市級達標者，系 --中心國小教師。從教--年來，忠誠黨的教育事業，精心教書，潛心育人，工作兢兢業業、勤勤懇懇，保質保量完成學校佈置的各項工作任務，教學效果較好，所帶班級的成績在全鎮綜合考評中居於前列。
教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學習，善於思考，勤於研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20--年--月——20--年--月承擔省級立案課題“校本課程開發與實施的研究”，並代表鎮教委撰寫該課題研究的階段性、結題性研究報告。20--年--月參與鎮國小校本課程讀本《與聖賢為友 與經典同行——中華經典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業知識和專業能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十餘篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先後授予“優秀教研組長”、“教學新秀”、“教學骨幹”、“教學能手”及“書香型教師”稱號，20--年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。
春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷於教育事業。現在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市國小骨幹教師行列。假如能夠如願，我將無愧於這個光榮稱號! 如有差距，我將痴心不改，追求不止!
此致!
敬禮!
申請人：--
親愛的長官戰友們：
首先非常感謝組織提供這個讓我展示自我的機會,同時也十分感謝戰友們對我的支持與信任,讓我有勇氣和信心競選副班長一職.副班長是一個班級的領軍人物,必須具有處理各項事務的能力和技巧.我認為我已經具備了做一名優秀副班長的能力.
首先，我具有較高的領導、協調、組織、管理的能力。我熟悉班級事務和流程，配合班長做了大量工作，幫助戰友解決了不少問題。但我相信以前這些經驗對於我以後各項工作的開展有很大的幫助。
其次正因為,我具備處變不驚的性格。當面對社會突發事情和意外時，我一定會沉着應對，果斷處理，大事化小，小事化了，合情合理、認真負責地解決好各種問題。
再次，我具備服務戰友的熱情。我性格外向中有些內斂，熱情裏又不乏成熟。平日裏喜歡和同溝通交流，能及時發現戰友日常生活中出現的問題，及時應對，妥善處理。我一定會當好戰友與長官的橋樑。
副班長不僅僅是一種榮譽和光榮，更是一種深深的沉甸甸的責任。希望戰友們給予我信任和希望。如果我當選副班長，我一定會做到：
1，認真負責地完成長官交待的各項任務，積極主動地承擔起應盡的各項職責。
2，關於溝通，多多交流，及時發現、關注戰友生活學習中出現的種種問題，妥善、恰當地處理好各種困難
3，積極推進班級民主進程，堅持做到大事班級民主，小事班級知情.
4，積極開展各項班級活動，團結戰友，密切戰友關係，加強戰友感情，化解戰友間出現的各種矛盾、
如果我有幸競選副班長成功，這張申請書也就變成了責任書，希望戰友們監督
此致
敬禮
申請人
20__年_月_日
尊敬的領導：
一學期來，我認真紮實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬於自己的教學感悟。現從以下幾個方面加以總結：
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，並堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新複習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把複雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有後記等等。
2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鑽研教材，瞭解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業佈置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。
4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，併為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兑換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
通過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。
二、存在不足與今後打算：
1、班級發展不平衡，一（1）班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期來，工作有得有失，今後我一定會取長補短，爭取做到。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
尊敬的上級領導：
本人是龍場鄉新場壩國小教師x，1962年3月出生，月出生，本人是龍場鄉新場壩國小教師x，x男漢族，漢族，國中學歷，國小二級教師。現年50歲，國中學歷，國小二級教師。本人1980年7月畢業於六枝特區龍場鄉老馬國小國中部，1981年3月參加教育工作，月參加教育工作，特區龍場鄉老馬國小國中部，教齡30年。
三十年來，我先後在x國小任教過。三十年來，我先後在x國小任教過。在這三十年的從教生涯x國小任教過中，本人始終以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，本人始終以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，始終把工作放在首位、把學生放在首位，愛校如家、愛生如子，放在首位、把學生放在首位，愛校如家、愛生如子，從不計較個人得失，腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，師應盡的職責和義務。師應盡的職責和義務。責和義務三十年風風雨雨，三十年嘔心瀝血，三十年孜孜不倦，三十年風風雨雨，三十年嘔心瀝血，三十年孜孜不倦，我把自己的青春與熱血都獻給了龍場鄉的學生，的青春與熱血都獻給了龍場鄉的學生，獻給了偉大的教育事業。獻給了偉大的教育事業。三十年中，我教過十幾屆、近千名學生，年中，我教過十幾屆、近千名學生，他們中的很多人都踏上了工作崗位，成了國家的棟樑之材。教師是一個平凡的職業，我選擇了平凡，成了國家的棟樑之材。
教師是一個平凡的職業，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無比的榮耀。為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無比的榮耀。三十年的教師工作，也讓我患上教師的“職業病”，三十年的教師工作，也讓我患上教師的“職業病”現在我兩眼視力下降，右耳聽力幾乎喪失，再加上高血壓、氣管炎，在工作上，視力下降，右耳聽力幾乎喪失，再加上高血壓、氣管炎，在工作上，雖然我努力了、盡心了，但已經覺得自己力不從心。雖然我努力了、盡心了，但已經覺得自己力不從心。
本人特向上級領導提出申請退休，請給予批准為盼!本人特向上級領導提出申請退休，請給予批准為盼!
申請人：x
20xx年12月6日
首先感謝管理處和辦公室領導能給我這次學習和進步的機會，在學習當中，我感覺到班長骨幹在部隊建設中的重要性，以下是我學習的體會：
提搞職責意識，明白自己是個“頭”,有的班長覺得自己是部隊裏最小的"長"，不算什麼"頭"。經常對進行職責意識教育，引導認清責任當好"兵頭"，做到對工作負起責任，對戰士親如兄弟，對自己嚴格要求。班長履行職表現在，集合站隊班長站在前頭，值勤訓練班長走在前頭，髒活累活班長幹在前頭，落實條令抓在前頭。“喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重於言教，行動就是無聲的命令。班長骨幹以身作則、率先垂範是一種巨大的人格力量，會在戰士中起到“此時無聲勝有聲”的作用。班長骨幹要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”。
戰士普遍比較年輕，閲歷淺，世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全定型，易於衝動。為此，班長骨幹要以理育兵。一是把做人的道理講清，使他們明智;二是把做事的道理講透，使他們懂事;三是把當兵的意義講深，使他們安心;四是把部隊的紀律講明，使他們遵規守紀。這樣戰士才能自覺做到什麼可為，什麼不可為。
傳統的管理教育模式已經不完全適應新形勢下部隊發展的需要。那麼班長骨幹在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷髮現新問題，解決矛盾，真正把兵的心拴住的思想;範文參考網二是破除僅用條令條例、規章制度與行政手段約束戰士思想，創立家庭聯動、環境薰陶與社會帶動為一體的充人型管理體系;三是破除不分對象施管，任務層層加碼、標準隨意提高，訓練不分層次、教育沒有主次等簡單粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念;四是破除嚴而不愛、愛而不嚴的行為，確立依法帶兵的觀念。
對待戰士要誠實守信、對待戰士要以心交心、對待戰士要用心換心。尊重戰士，以自己的誠心換戰士的真心。
新形勢下，戰士的文化修養、個體素質、民主意識都有了明顯的提高，班長骨幹的一言一行都會引起戰士的關注。為此，班長骨幹必須為人師表，言行一致。在工作、生活、學習中要當好“三種人”：一是理論修養上要當戰士的引路人。二是完成工作任務要做戰士的帶頭人。三是生活上要做戰士的知心人。
一是幫思想。通過幫助不斷提高認識問題、分析問題和明辨是非的能力。二是幫長遠。班長骨幹要引導戰士學習成才，培養團結人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇於接受新知識、新事物的挑戰，培養吃苦耐勞、意志堅強的品質和樂觀自信的人生態度。
這樣的班長骨幹才能讓戰士們信服範文寫作，在日常管理工作中運用自如，各項工作才能順利開展不斷提高。
尊敬的領導：
本人本學期擔任八年級數學課教學和數學興趣小組活動。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：
一、業務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對八年級年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎麼教和怎麼講。本年度外出聽課12節，在校內聽課32節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
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