我看了電影《奇蹟男孩》，講述了10歲的奧吉天生臉部畸形，又經歷了27次手術，非常不幸。此前一直在家中跟着‘媽媽’自學。國小五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學，因為天生臉部畸形，小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實的樣子，不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，並終日受到譏笑和排斥。
然而，小奧吉沒有被譏笑和譏諷嚇倒，而是勇敢衝破了內心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅毅。也贏得了同學們的信任和歡迎。
這部電影告訴了我們兩個道理，一個是不要譏笑別人，這樣會讓別人非常難受，第二是被人譏笑時不要氣餒，只要擁有堅毅的內心，就一定會受人尊敬的。
“勇氣、善良、友誼、人格，這些品質把我們定義為人類，有時候能推動我們成就偉大。”最近我讀了《奇蹟男孩》這本書，講述了一個面部有缺陷的小男孩——奧古斯特克服困難、積極的面對生活的勵志故事。
奧古斯特的嘴有先天性的齶裂，不止是齶裂，他的下巴也不太正常。他的爸爸、媽媽把他帶到醫院，醫生、護士給他做了一個手術，從他身體的別處取下了一根骨頭，安在了他的下巴上，讓他的下巴顯得正常些，不讓別人覺得他總是怪怪的。儘管這樣，當別人面對他嚴重的面部缺陷所做出的驚訝表情或是無意的言語時，尤其還會有人惡意相向，這對於他來説是非常痛苦的一件事情。但他是一個心地善良勇敢的孩子，儘管成長的路異常艱辛，但是他從未放棄，他也痛苦，也害怕，但是他勇敢的開始了自己新學校的生活，面對大家的異樣眼光和一些學生的諷刺，他幽默樂觀積極面對，慢慢地收穫了真正的友情，也得到了大家的認可。
我最喜歡的是第八章裏的“第一天”。那天，奧古斯特和他的好朋友們一起乘坐了接近四個小時的大巴車，然後在中午時分到達了自然保護區。到了那裏，他們先把自己的行李放到小木屋裏，然後開始進行兩個小時的遠足，後來因為下雨又返回了小木屋，他們在小木屋裏玩了一場“濕襪子大戰”。因為一直在下雨，所以他們就來到康樂室玩，玩了很長時間以後，他們發現雨停了，於是開始點火，烤棉花糖吃。最後，他們筋疲力盡的回到了小木屋，頭一挨枕頭就睡着了。我想在這一天里奧古斯特徹底放鬆自己，應該收穫了難得的開心和快樂。
這是一本充滿愛和温暖的書，這是一個充滿感動和激勵的故事，這是一個善良和勇敢的男孩，他仍然如此美麗。
“每個人一生中都至少應該獲得一次全體起立鼓掌的機會，應為我們都勝過這個世界。”讀着奧吉這句明信片上的信念，我深深的被感動了。
奧吉是一個平凡而又不平凡的孩子。因為他有一張不平凡的臉，十歲之前他從未上過學。但十歲這一年，父母把他送進了畢徹中學。奧吉在學校裏還結識了幾個知心好友，兵仔畢業典禮上獲得了畢徹獎章---學校的最高榮譽。
看完了這本書，我陷入了深思：奧吉面對重重困難，能堅持到底，那我呢？我有沒有做到呢？想到這裏，我眼前不禁浮現出那一幕……
深夜了，我還在桌前冥思苦想一道很難的數學題。不知不覺，已是11點了。我十分急躁，像熱鍋上的螞蟻一般，不停地打着草稿，可就是做不出來。不對，不對，換一種方法，還是不對。抬頭一看鐘鍾，12點了。我心裏打起了退堂鼓，想放棄了。算了吧，明天問同學，再不濟，去問老師吧。這麼想着，我便關上燈，睡覺了……
回想起那時，我不禁有點慚愧。為什麼那時，就不能堅持一下，興許，就能做出來了呢？為什麼那是，就不能多想一想呢？為什麼那時，就不能仔細讀讀題，也許，是理解錯了呢？為什麼那是，就不能翻翻書，找找思路和解題方法呢？讀了這本書以後，我更加慚愧了。
書中的奧吉，那種努力融入集體精神令人十分感動。他因為一個不太好的外貌而被別的同學排斥，但到了最後，他又以自己幽默的性格與優異的成績獲得了同學們的青睞與友誼。
還記得剛上國小的時候，我和班裏的同學都不熟，只是坐在位子上，看着自己帶來的漫畫書。這時，一個扎着麻花辮的女生主動向我打招呼，大大方方的作了自我介紹，我才慢慢的融入集體，也交了很多好朋友。若不是那個女生主動打招呼，我還做不到想奧吉那樣主動融入集體呢！
再説説我們自己吧，我們有着正常的外表，健康的身體，為什麼都不能像奧吉那樣努力學習呢？我在心中暗暗的想，我一定也要好好學習，爭取做一個像奧吉那樣的“國小霸”，去實現我的夢想！
電影《奇蹟男孩》上映了，聽説是根據暢銷小説《奇蹟》改編而來，我很想了解到底發生了什麼奇蹟。這次，爸爸居然也欣然同意，一同前往影院觀看。
電影講的是一個名叫奧吉的男孩天生臉部畸形，經過二十七次的整容仍十分醜陋，但是他的家人並沒有放棄他，父母甚至犧牲了事業陪伴他。奧吉是個聰明敏感的男孩，在校園裏，有的同學認為他身上有病菌，歧視他。但也有的同學慢慢發現他身上的閃光點，他憑藉自身的勇氣、善良和智慧，收穫了友誼，還得到了學校的勛章，成為了一個校園奇蹟。
奧吉聰明善良，在科學課上，他透露了一個點子，引來許多同學爭着與他合作。他和好朋友利用小孔成像的原理做了一個小屋子，打上一個小孔，人在漆黑的屋子可以透過小孔看到一個顛倒的外部世界。這居然和我們自然課用紙板做的實驗異曲同工，但我更佩服奧吉的想象力。甚至那些之前討厭、嫌棄他的同學都很愛玩這遊戲。被大家評選為最受歡迎的實驗，大家都向奧吉和他的朋友投來羨慕的目光。
內在美才是吸引他人的關鍵因素，不管有什麼外在缺陷，學會和他人團結合作、分享喜悦，用智慧征服他人，不論外表如何，都能取得他人的尊重，不辜負關愛你的人。奧吉的內在品德，就是我學習的榜樣。
今天，媽媽帶我去大商影城，觀看了一部電影，名字叫“奇蹟男孩”，我很有感觸。
電影主要講述了，一個名字叫“奧吉”的男孩，剛出生就由於父母的基因問題，面部畸形，聽不到聲音，經過醫生的27次手術，他恢復了聽力，但面容依舊醜陋。奧吉是一個喜歡星球大戰，夢想成為宇航員的平凡少年，因為害怕面容嚇到別的孩子，出門總是戴着面具，母親也只好在家教他國小課程，到了五年級才嘗試着去正規學校上學，也因為差異，他從小經歷着和常人不同的生活，他説：“我不想去庭院，即使那裏有很多孩子，雖然不會欺負我，但他們總會假裝看一下別處，又看一下我。”他幾乎每時每刻都要經歷別人異樣的眼光，正如他所言：我最想要的超能力是隱身，這樣別人就不會再看到我。
奧吉在暑假時第一次參觀了即將步入的學校，有三名同學迎接他，雖然不是很友好但還是給了奧吉信心。第一天上學，同學們都用嘲笑和譏諷他，但在吃飯的時候居然有小朋友和他坐在了一起，讓他對今後的學校生活充滿了希望。雖然不斷有同學的不友好對待，但他依然自信。萬聖節是奧吉最期待的節日，他可以戴着面具肆無忌憚的行走各處，與不認識的人擊掌，可也是奧吉第一次嘗試到背叛的滋味，他回家大哭，在姐姐的勸阻下，爸爸媽媽的鼓勵下，他鼓起了勇氣繼續去上學。
奧吉雖然沒有完美的容貌，卻有很高的智商，他成績優異，同學們回答不上來的問題，他都能回答上來。由於他的善良、樂觀、自信，受到了老師們、同學們的尊重和鼓勵，交下了很多好朋友。
看完這部電影，我學到了奧吉在困難面前不氣餒，堅強樂觀的面對人生，我感覺他越看越好看，我想是由於一個人不是因為漂亮而可愛，而是因為可愛才漂亮吧。我現在身體健全，温暖和睦的家庭，為什麼不努力學習呢？為什麼不珍惜現在的美好時光呢？奧吉給了我力量，這種力量不在大小，而在於他影響了身邊多少人！我就是其中之一，今後，決心努力學習，不辜負父母對我的期望。
《奇蹟男孩》是我和孩子共讀的一本書之一。孩子讀了好幾遍仍然意猶未盡。書中的小男孩奧吉只有十歲，只是他十歲第一次上學。因為從生下來到十歲這段時間隔一段時間動一次手術。十歲上學這年他可以在三年裏不需要再動手術。
奧吉是個面部殘疾的孩子。殘疾分很多種，大多數殘疾影響了人類的正常的生理活動，面部殘疾沒有。但是所有的殘疾都在摧毀着當事人的心理。跟別人不一樣，是最大的摧殘。所以在社會上很少看到正常的殘疾人，殘疾人在家裏，在特殊學校裏，在車站門口乞討，人們看到他們會害怕，會尖叫，會躲避。很多人在事故中沒有失去生命，卻在常年的殘疾生活中無法躲避別人的眼神和閒言碎語而自殺。
最傷人的人是親人和孩子。因為外人和大人懂得收斂，懂得隱藏。親人長期接觸收斂不了，隱藏不住。而孩子，則是藏不住情緒。
還好，他的父母受過高等教育，從來沒有拋棄他的想法，他的家庭有負擔手術的經濟能力。他在家裏沒有接受到社會的惡意，只有父母和姐姐的關愛。而媽媽還一直給予他正常的教育。而同齡人，沒辦法不玩，戴上宇航員頭盔讓別人看不見自己的臉。
有的人説，親情就是一場以分離為目的感情。這話沒毛病，孩子長大的標誌就是可以獨立的成長在世界上。而他的獨立就是父母放手，和父母分離的開端。而上學就是邁出家的第一步。
學校裏的情況不用想就知道，班級裏同學從驚恐到疏遠，從疏遠到直接吐露心聲。奧吉不喜歡學校，學校裏沒有温暖。但是優良的家教讓奧吉仍然勇敢的每天去上學。因為他要長大，要獨立。
奧吉在家裏得到了很好的教育，大家都害怕的科學課也遊刃有餘。有一天他給了傑克測驗答案，得到第一個好朋友。
傑克，家庭不富裕的孩子為了獎學金來到這個學校，怕被同學們孤立，在萬聖節講了跟別的同學一樣惡毒的話。在一個到處都是惡意的地方有一個人願意靠近你，跟你一起玩，就算是刺蝟也會收起刺吧，傑克説出了自己要是長成這樣就自殺的話。這句話從傑克嘴裏説出來，就像拿鋒利的劍刺向毫無戒備的刺蝟柔軟的肚子。被欺騙比被攻擊更傷人，奧吉悲痛至極。
這是殘疾人來到社會的必修課，要扛得住異樣的眼光，要經得住詆譭，要經得起虛假的友好。成人都很難經受的事情，這個十歲的孩子必須全部都受着。
22號元素鈦，名字來自希臘神話中的泰坦神。傳説他不會失敗，因為大地是他的母親，每次的摔倒都會讓他重新充滿力量。奧吉是幸運的，他不只是有個母親，他的背後是他的家庭，在他的家庭中，他是太陽，家庭成員是圍繞着他的行星。第二天他又來到學校，雖然不再跟傑克説話，但是還有別人，他的堅強，他的性格，他的聰慧大家都看得到。在summer的幫助下，他恢復了自信，恢復了和傑克的友誼。
第一次和媽媽分開他回頭望了媽媽，讓媽媽心神不定。進入學校後第一全校旅行時他沒功夫回頭了，他成功的融入到集體了。
再遇到詆譭，傷害，無論是語言上，還是行為上，他再也不懼怕暴力了。勇敢的對比自己大的多的壞孩子説No!
孩子在他的讀後感上説：“最後奧吉得到了最高獎章。”在他心裏，得到獎章是至高無上的認可。這種認可不只是在學習成長上，還在內心的成長上。可以走出家，走出頭盔，能經受住傷害，更堅強更勇敢。這是至高無上的榮譽也表達不出的。
這個世界裏，有好多好多人或多或少的殘疾，他們的理想只有一個：別人看不到我。只是在這個社會上活着已經用盡了全力。而奧吉這個十歲的孩子卻突破了這道防線，也許這就是奇蹟吧。
但是這個奇蹟不是奧吉一個人就可以早就的，他家裏特殊的太陽系，學校裏包容的校長。如果，他的家庭像傑克那樣，沒錢做手術，沒能力在家裏受教育；如果，他像姐姐那樣在家裏不受重視，家裏圍着另一個孩子轉；如果，他的家庭氛圍不是愛和力量。又會怎樣？奇蹟的背後又有多少普通！我們能做什麼？對這個世界好一點，對身邊的每一個人更好一點，這個世界的每一個人都不簡單。
如果有一世，自己身處殘疾境地，希望能不被世界拋棄。
今年暑假我看了一部催人奮發的影片，名叫《奇蹟男孩》，給了我很深的印象。
故事的主人公奧吉天生面部畸形，因此幾年來他一直由母親在家教學，五年級時他終於上了普通學校，卻受盡欺凌，可偏偏就是這樣一個不被善待的小男孩，卻喚醒了所有人對友誼的重新認識，讓每個觀影的我們不得不感慨，是否願意用平等和尊重的眼光去看待他們的與眾不同。
那一幕，我還記憶猶新。在電影中傑克與奧吉本是形影不離的好友，可傑克因為想合羣而被迫説了奧吉壞話，他們的友誼因此出現了裂縫。後來傑克為了彌補，科學比賽上主動拒絕了別人的邀請，和奧吉成為一組。下課時，富二代朱利安又侮辱了奧吉，傑克忍無可忍，衝上去與朱利安打鬥。後來老校長圖始曼意味深長地對傑克説：“從教二十年的經驗告訴我，毆打同學這一行為是可恥的，但友誼值得捍衞。”
傑克在正確與善良中，選擇了善良。後來他成為了奧吉生命中最温暖的那束光。一直孤單，落寞的奧吉，終於慢慢擁有了和他共同對抗霸凌一起開懷大笑的朋友。我感受到了他們之間深厚的友情。如果在生活中我也和朋友鬧了矛盾，我會主動承認錯誤並盡力彌補，重獲友情。
《奇蹟男孩》這部電影讓我瞭解友誼，讓我受到了教育！我們心裏都住着一個小超人，我們都有無限愛的能力。我會向他們學習，去捍衞友情。
“你就是我們的奇蹟！”
這本書帶給我的比我預想的要多得多！不知道是不是偏見，瞭解故事的主人公是一個因遺傳而有面部異常的小男孩時，我便主觀代入了一個周圍人由厭惡到理解最後接受的框架。但驚喜即在於，哪怕讀者知道這個男孩的“奇蹟”將會依此展開，作者的情節安排以及豐富的多人物角度呈現也使這本書包含了更發人深省的情感啟迪。難道只有奧吉的善良與成長是奇蹟嗎？爸爸的幽默、媽媽的温柔、姐姐的善解人意促成了一家人温馨親密的家庭關係，有句話叫“一個人接收到多少愛，便會擁有多少愛人的能力”；我想，就是這樣的可愛家庭給了奧吉源源不斷的愛的力量。在這樣的環境中長大的奧吉，哪怕遭遇很多先天的磨難，也始終會是一個散發着光芒的小太陽，給周圍人帶去正能量。他認清了朱利亞的虛偽與自私，也明白了傑克和莎莫爾等的真情。很高興看到書中的每一個人物都有優缺點，有成長過程中的迷茫與頓悟，這樣立體的人物一個一個出現在奧吉的生命裏，讓我也感動不已！每個人都應慶幸自己不是一座孤島，我們的成長有他們見證，更榮幸的是，通過彼此幫扶着歷經坎坷，我們有幸在短暫的生命裏間接獲取了更真實的不同體驗。這是一種非常奇妙的感覺，也是結交朋友最棒的體驗之一。
感謝範同學的推薦我有幸看到這樣一本優秀的外國兒童作品，如果我以後有了孩子，睡前故事裏一定會有一個叫奧吉的小男孩的影子。
也許別人無法改變他的相貌，但我們可以改變對他的看法。
我看了一部叫《奇蹟男孩》的電影，感觸良多。一個叫奧吉的男孩是個畸形兒。他的降生對家庭無疑是個重大打擊，可他的家庭充滿了愛。他的父母姐姐都很愛他。奧吉最喜歡萬聖節，因為他可以帶上他的宇航員頭盔，這樣他就和那些一樣打扮的很誇張的人們一樣了，所有人都會忘記他的臉。等他到了不得不上學的年紀去了父母為他安排好的學校。毫無意外的，他遭遇了孤立，嘲笑，甚至是驅逐。同學們向他表示了最大程度的不友好。令人落淚的事，他終於找到了友情，或許有些遲，但善良的人永遠存在。
在這個所謂顏值當道的時代，漂亮的面龐是上天多麼大的恩賜啊。似乎有了一張精緻的臉就可以擁有一切。如果你會這樣想，那你可以看看這部電影，認識一下奧吉。即使沒有漂亮的容顏，可是隻要善良，真誠的對待生活，就一定可以找到了解自己的人。這個世界確實不是很公平，所以，就努力讓它多點温柔吧。
如果你的身邊又和想奧吉一樣的人，請相信他們都是上帝派下來拯救人類的天使。請對他們真誠，友好，不要傷害。每個人都該被這世界温柔以待。
如果要在正確和善良之間做出選擇，請選擇善良。
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