一本讓作為管理者的我們初看時感覺與教育毫無關聯，細品時卻感覺這不僅是一本與企業發展和提高個人修養相關的書，也是一本與我們所從事教育事業息息相關的可貴之書。
讀罷此書，我的理解是細節鑄造品牌，細節體現文化，細節成就名師。
一、細節鑄造品牌
海爾集團的總裁張瑞敏説：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”細節就是這麼神，可以鑄造品牌。如果你不信，看看我們現在所熟知的品牌：聯想、微軟、海爾、小天鵝、電視裏打開便可以聽到的英特爾等，他們都是會把每一件小事做好，每一件小事做細才得以成功鑄造品牌。”細節，就像大海里的一滴水、大漠裏的一粒沙，小得極不起眼又容易被人忽略，卻最能影響大局。老子曾説：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細”，它精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。甘於平淡，認真做好每個細節，偉大會不期而至，這也就是細節的魅力。
當然，細節也一定會鑄就品牌學校。一句温馨的話語，可以讓一位滿心抱怨的家長沉着冷靜，也可以讓家長感到我們的誠意。教育無小事，細節決定成敗，這已經成為大家的共識。教育中的滿意，簡單地説，是教師帶給家長的感受;複雜地説，是實驗留給社會的感受。用心教育，做好每一個細節，可以增強家長對實驗教育的滿意，而且能夠更好地鑄就這個品牌。
二、細節體現文化
如果你禮拜天來到東市商業街和大福源超市，吸引你眼球的或許不是滿街的人頭攢動，而是肯德基裏沒有座位就餐，但人們也願意去的地方，用人山人海來形容也不為過。你要問我，喜歡去嗎?我的回答是當然!
進入那裏，所感受的是一種文化，是一種企業創造的文化。我感受到的是保持美觀整潔的餐廳，真誠友善的接待，確保準確無誤的供應，快速迅捷的服務。去肯德基就餐就是一種享受，我們不能簡單的從產品來看競爭優勢，競爭優勢歸根結底是管理的優勢，而管理的優勢則是通過細節體現出來的。這就是文化的吸引力。這不禁讓我想到蘇霍姆林斯基説：“要使學校的牆壁也説話”。以人文精神薰陶人，我們可以從學校的文化走廊中看出這教育管理的細節，那裏為學生及我們呈現的是一個又一個經典，還有我們的校史館，走入其間時，感受的不僅僅是的歷史和鉅變，一步一個腳印，讓一所農村的國小一步步走向輝煌。這更是在無形之中積聚了豐厚的文化底藴，一代代實驗人思想的精華在校史館中的幅幅照片和張張證書中得以沉澱。我們的校訓：厚德、博學、慎思、篤行，這其中的含義不也是一種文化嗎?是王校長賦予教師和學生教與學的生命的文化。文化是細節的體現，細節也必將體現文化。
三、細節成就名師
我非常欣賞李素麗説的“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”作為一名教師，最成功的感受莫過於看到自己的學生一天天茁壯成長。回想自己的從教之路，總是被幸福的感覺暖暖的縈繞着。幸福源自我身處的學校，名校的一草一木，名師們的舉手投足，孩子們的一笑一顰;幸福還源自我周圍的人們，專家的悉心指導，同事的真誠相待;幸福還源自我對事業的追求，賦予了我對教育追求的無限生命力。教育是感人的，教育是真實的，每一個細節，每一個地方都是真實的。一堂課、一次談話、一次作業、我們都在營造屬於自己、由自己締造的成長的每一個細節。這讓我想到的是名師竇佳梅，在從事一線教學時，細心的她就把每一個孩子的日記都裝訂成冊，記錄下每一個教育的瞬間。或許我們現在才去做，但那也是開心的，快樂的，因為記錄的是不同的孩子，不同的教育瞬間，感受的是不同的細節。教育，是一項長期的事業，作為一名教育者，應該時時刻刻關注細節。
我相信，在品牌學校品味著名校的文化，踐行着自己的教育事業，前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。成長的路上，細節決定成敗，而這將是我前進的動力。
《細節決定教育成敗》是20__年北京工業大學出版的圖書，作者是周增文。本書主要講述了細節在教育的成敗問題上所起到的作用，提示讀者不要忽視細節問題。
書中談到觀察不到細節的教育是失敗的教育，不善於捕捉細節的教育是缺乏技巧的教育。記憶中不存儲細節的教育是缺少真愛的`教育，睜開你的眼，觀察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長，也是一種教育。這種無聲的細節教育帶給你有聲的教育成果。這種無聲的細節帶給你有聲的教育成果。
周增文先生寫的《細節決定教育成敗》給我們很大的啟示和引導，書中的很多東西也值得我們去借鑑和參考。那細節提高孩子的自學能力，家長如何提高孩子的自學能力呢?
1、要提高孩子的閲讀能力
老子曾説過説：天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。閲讀速度是閲讀能力高低的重要標誌。要培養孩子快速閲讀的能力，應採取四種方法。
一要教孩子擴大視覺覆蓋面，採取線式或面式閲讀方法。這種能力，需要長時間的鍛鍊與培養才能獲得。線式閲讀是指以詞組或單句以單位閲讀，一次眼停，視覺範圍是一行字詞，視覺廣度加大，視覺相應提高。培養孩子快速閲讀的能力，就要讓孩子逐漸學會面式閲讀，用瀏覽的方法讀書。
二要減少發音動作和杜絕來回閲讀。本書作者將通過自己多年的教學心得告訴你，每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們善於引導和培養，“問題學生”也會變成有出息的好孩子。教育就像可用一張白紙，讀完一行擋住一行，有意識的增加速度。經過這樣的訓練，可矯正“來回讀”的毛病，並可以逐步提高閲讀速度。
三要教會孩子抓關鍵詞和關鍵句。書中的許多話語如：“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”、“所謂絕招，是用細節的功夫堆砌出來的”、“我強調細節的重要性。如果你想經營出色，就必須使每一項最基本的工作都盡善盡美。”、“一些不經意中流露出來的‘小節’往往能反映一個人深層次的素質”等，閲讀的時候可以在閲讀中提高感悟的能力。
四要讓孩子做好筆記。做筆記的能力是閲讀能力的重要構成部分。筆記既是在分析、概括能力的基礎上形成，反過來培養人的分析、概括能力。
2、要增強孩子的理解能力
理解能力的高低，很大程度決定着自學效果的好壞。這就需要注意孩子的分析能力，找出問題所在。教會孩子習慣獨立思考也是培養孩子自學能力的必經之路，讓孩子逐漸適應碰到問題多問幾個“為什麼”，帶着“為什麼”去看書，反覆思考，從而加深對問題的理解。
教育猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無論何時何地，面對何人何事，我一定要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、考慮全面細緻，凡事要有強烈的責任感，要不斷提升自己的內在素養。
3、提高孩子解決問題的能力
細節就是一種積累的經驗和習慣，關係着我們學校的方方面面。自學能否成功，最重要取決於自己解決問題的能力。孩子的自學中遇到困難，可採取如下步驟解決：第一步，準確清楚地找出難點，並分析問題所在;第二步，尋找各種資料和證據，提出這種
解決問題的方案，從中找出最佳方案;第三歩，對選出的方法案進行論證、檢驗和修正。
4、提高孩子檢索、綜合資料的能力
教育的關鍵是教師，教師的核心是專業化水平的提高。俗話説“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話不正是細節所在之處嗎?反思一下，我們作為教師不應該吝嗇自己的一句鼓勵的話，一點甜美的微笑，一點熱忱的關懷。工具書和資料是自學的老師。學生要提高自己的自學能力。必須學會各種參考書和資料的檢索方法和綜合使用能力。參考資料的使用，要以課堂科目為中心，有層次、有重點。
總之，成也細節，敗也細節。細節問題的重要性由此可見。細節，能滋養教育的智慧;細節，決定了教育的成敗。
學校推薦的讀汪中求先生寫的《細節決定成敗》一書，讀罷此書，掩飾不住內心的那份激動，讀到一本好書猶如邂逅一位大師。正如有人説，讀書是在書中發現自己、反思自己。的確，這本書猶如一面鏡子，讓我看到了自己的不足。同時，也為汪先生的良苦用心所感動，一種責任感、使命感也油然而生。回顧全書，作者用極為詳盡真實的案例和一系列令人膽戰心驚的數據強有力地證明了細節在企業管理中的重要性。
《細節決定成敗》讀完後，我感受到書中所強調的細節問題不僅僅是企業管理問題，對於教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發和借鑑意義。成也細節，敗也細節。細節問題的重要性由此可見。我作為一老師，在讀完這本書後對今後的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對於我們的教育教學工作分明有着十分重大的借鑑意義。那麼，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務呢
從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細緻嚴謹。比如備課中的問題設計，問什麼問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。另外。老師也要十分注重自身修養的提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有着舉足輕重的地位。
所以老師應時刻注意自己的一言一行，向學生展現自己高尚優雅的風度和修養，對學生施以正面影響。最後，老師還應本着“以人為本”的原則來教育管理學生。只有瞭解自己教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節上的表現，瞭解他們各自的心理特點，因材施教。
教書育人的工作決不能等同於工廠製造產品，產品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數字來衡量的。這是我讀了《細節決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學生的長遠發展上。
目光要關注學生的長遠發展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的環節就是由這些小事構成的，學生髮展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學生。我們應該從日常學習生活中的細節抓起，嚴格要求學生養成注意細節，一絲不苟的好習慣，在習慣中積累功夫，培養素質。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗，只有把細節處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處着手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。成為一名優秀的高素質的教師。
《細節決定成敗》真的是一本好書，不僅對做好工作有幫助，對於我們如何為人處事更起到了啟迪作用。書中的許多話語如“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”、“所為絕招，是用細節的功夫堆砌出來的”、“我強調細節的重要性。如果你經營出色，就必須使每一項最基本的工作都盡善盡美。”“一些不經意中流露出來的‘小節’往往能反映一個人深層次的素質”等。理解了這樣的道理，我留意了以往自己的一些細節，發現它們猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無論何時何地，面對何人何事，我一定要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、考慮全面細緻，凡事要強烈的責任感，要不斷提升自己的內在素養。
“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠説：我整個的生命和精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭”。借鑑尼古拉·奧斯特洛夫斯吉的名言作為一名黨員的座右銘。
讀後《細節決定成敗》不自覺地自思、自省，本書的不同之處在於，以眾多案例剖析每一位成功人士運用細節的張力， “小事成就大事，細節成就完美!”我們每個人都期待“天將降大任於斯人也”，但事實上，“芸芸眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事。”大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重複，也許這過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，也是成就每一項大事的不可缺少的基礎。
我們平日工作質量的好壞，往往只是取決於一些細節上下的功夫。而細節的命運卻不那麼樂觀。其一，疏忽，沒有注重細節。所以，無論做人、做事，都要認真負責，都要注重細節，從小事做起，唯有盡力不放過任何一個細節，任何一件小事，追求每一步精確到位，追求每一件事情的完美，就會得到天壤之別的結果。其二，敷衍了事，無視細節。很多小事，兩個人都能做，可做出來的效果卻大不一樣。一種人對工作充滿熱情，極其認真，將小事做細，注重每一個環節;
而另一種人無法從重複的工作中獲得樂趣，把工作當作一種不得不受的苦役，他們永遠被動地做別人分配給他們的工作，即使這樣也不能完全把事情做好，對於他們而言更談不上細節。一個看不到細節，或者不認真對待細節的人，是無法領會工作的真正含義，當然他也失去了在細節中尋找成功的機會，從而也不會成功。
忽視細節，是因為我們覺得它太微小，不足掛齒;無視細節，是因為看不到細節鑄就成功的必然。我們每個人都浮躁地期待觸手可及的成功，卻不能靜下心來認真去做任何一件小事。何為小事?就是日常工作中簡單得不屑一顧的事情。何為細節?就是為把小事做好而細心考慮的各個環節。其實對於智者而言，他們是不會簡單的這麼看。他們善於以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認為決定成敗的也許不是細節本身，而是細節背後所藴含的那種追求卓越的思想，那種鍥而不捨的執著。細節實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。細節又是一種習慣，也是一種積累、一種眼光、一種智慧。“海不擇細流，故能成其大;山不拒細壤，方能就其高”。在工作中如果我們關注了細節，就可以把握成功之源，為成功奠定一定的基礎。
做事也是如此，我們想在平凡的崗位上創造更大的價值時，就要心思細膩，從點滴做起，以認真的態度做好每一件小事，以負責的心態對待每個細節。那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無蹤影;而那些甘於平淡，認真對待每個細節的人，成功卻不期而至。
人的一生就應不能沒有理想，更不能有理想而不去奮鬥。而是就應有一個堅定的理想，並且為了理想而為之不懈奮鬥。人生就應有一個堅定的理想，並且要為了理解不懈奮鬥，當你不懈奮鬥時，就會跨越時光和空間的界限，就會克服種種困難，理想就會實現。只要我們不懈奮鬥，就會創造奇蹟。
謙遜，“三人行，必有我師焉!”明辨，“擇其善者而從之，其不善者而改之。”善思，“告諸往而知來者。”誠實，“知之為知之，不知為不知，是知也。”負責，“不遷怒，不貳過。”努力，需知學習貴在堅持。俗話説：“世上無難事，只怕有心人”，終有一天我們會實現我們的夢想。
工作之餘，翻閲了汪中求先生的《細節決定成敗》一書，書中一個個鮮活的事例讓我感觸頗深。讀後更是讓我回味無窮，受益匪淺。該書從各個方面，由淺入深，從思想觀念出發，，引用一個個真實的案例從忽視細節的損失和代價，到重視細節的收穫效益正反兩方面明顯的反映細節的重要性。由細節的本質到細節的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現了細節的重要性。
現實生活中，加加林的一個看似微小的動作，完美地表現了他的個人修養和素質，成就了太空飛行的第一人。一個優秀的青年卻由於一個簡歷的失誤，失去了一個工作的機會，藥廠廠長的一口痰結束了一次外商合作的機會。“小事成就大事，細節成就完美”——想到這些，我們還能不在乎細節嗎?我們不難看出這些細節所體現出來的是一個人的行為習慣和教養。而一個人的行為習慣的養成和各方面修養的提高，又取決於他所受到的教育。看了《細節決定成敗》讓我倍感在學生時期對學生進行行為規範教育的重要性。尤其在學生時期，在學生心智尚未成熟期間，對學生進行行為規範的教育對學生舉止、禮儀的訓練和養成，會讓其終生受益。注意細節既是一種心理品性，又是一專門功夫。這種功夫是靠日積月累培養出來的。
我一直崇拜德國人周密的思維和嚴謹的態度。書中有關德國人設計的地鐵一號線和國人設計的地鐵二號線的比較給我留下了深刻的一向 。有比較才有鑑別。直到中國設計的上海地鐵二號線投入運營，才發現由德國人設計的一號線有那麼多細節被輕易忽略了。而恰恰是這些細節，決定了二號線運營成本遠遠高於一號線，至今尚未實現收支平衡。
上海地處華東，地勢平均高出海平線就那麼有限的一點點，一到夏天，雨水經常會使一些建築物受困。德國設計師就注意了這一細節，在一號線的每一個室外出口都設計了三級台階，從而有效地減輕了防洪壓力。而二號線因為缺了這幾級台階，曾在大雨天被淹沒，造成巨大的經濟損失。
其次，我想這種對細節的關注和苛求，亦來源於德國人長期養成的對待工作認真和精細的態度。比起意大利、法國人的浪漫、美國人的隨意，德國人顯得嚴肅認真，甚至刻板。可能就是憑着一絲不苟，嚴肅認真的敬業精神，使德國在二戰後成為世界第三強國。三級台階，出口轉彎等設計都基於設計人員細心的觀察，科學的算計，周密的推理，尤其是對於細節與全局關係準確把握的一種理性和自覺，最終才能從大處着眼，從細節着手，把對人的關懷——舒適度、安全感以及對物的算計——節約成本、降低耗費如此天衣無縫地完善地結合在了一起。
人的行為都是受習慣影響的，在習慣中積累功夫，培養素質，從勉強到習慣，從不自覺到自覺。愛因斯坦曾説過：“如果人們已經忘記了他們在學校裏所學的一切，那麼所留下的就是教育。”也就是説忘不掉的才是真正的素質，而關注細節，精益求精的習慣正是良好的素質之一。
教育的形式可以多種多樣，可以是轟轟烈烈的主題活動，而更多的是體現在日常生活中的“小”和“微”。自古就有“不積細流，無以成江河”，“不積跬步，無以至千里”的古訓。回顧自己的教育、教學經歷，我常常以用“認真”的態度去對待每一項工作，因而能做到的僅僅是按要求，按質按量地完成學校佈置的工作。但隨着社會的進步和時代要求，僅僅按部就班地完成工作，沒有創新，沒有特色顯然是不能適應時代發展要求的。有句話是這麼説的“認真做事只能把事情作對，用心做事才能把事情做好”。我以為，這裏的“用心”就是考慮問題全面、周密、注重細節。
作者在書中用詳實的事例向我們展示了細節在我們生活和工作中表現出來的無與倫比的魅力。任何一個人可能因為對細節的注重而抓住很多機會，從而體現了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，我深深體會到細節的重要性，凡事要多考慮細節問題，從生活中從生活中的小事做起， 只有注重細節，抓住機會，才能真正體現自身價值。
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