第一篇：《小故事大道理》讀書筆記900字
臨放假前，老師推薦我們在假期裏讀兩本好書。媽媽帶我到書店裏挑選了《愛的教育》和《小故事大道理》這兩本書。其中的《小故事大道理》正合我的閲讀口味，書中共有860個小故事，雖然個個短小，卻都非常精悍。每個故事都不落俗套，每個故事又都藴含着深刻的道理，哲理，法理，親情……
書中的故事總共分為17大類：真理與思想，見解與感悟，意志與信念，苦難與機遇，努力與收穫等主題。其中“一枚鑽戒”講述了大學生小米，在珠寶店做售貨員時一次有驚無險的經歷，為了生存，為了保住自己的第一份工作，小米急中生智用真情感動了一名偷竊犯，使鑽戒失而復得。也讓人們明白了：面對犯了錯的對方，理解，寬容永遠比暴怒，懲罰更具力量，它不但能讓你和對方都有後路可退，還能讓一位失足者回頭是岸。我想那些面對孩子錯誤，採取暴躁的武力手段處理問題的父母，是否可以從中得到感悟呢?
而另一則對我觸動頗深的故事就是“抓住今天”，主人公愛德華。依文斯是個非常不幸的人。小時後家裏條件差，失去了讀書的機會，所以只能靠賣報紙，做雜貨店員或助理圖書管理員來維持生活。許多年後，好不容易有了自己的事業，卻又經歷了因朋友負債，銀行倒閉，接着破產等所有的倒黴事兒。這沉重的打擊讓他一病不起，並讓所有的醫生無法醫治。本來他是寫好遺囑等死的，卻又因此豁然開朗，“反正也要死了，不如想些快樂的事情吧。”他一邊安慰自己，一邊回憶曾經快樂的時光。日子一天天過去，他不但沒死，反而好了起來，恢復到和正常人一樣，所以他不再去想以前的失敗，也不再擔心明天的打擊，一門心思的做事，結果事業迅速發展起來。那麼，這個故事告訴我們：沒有人能改變昨天的事實，也沒有人能預料明天的情況，但是今天卻是誰都能抓住的。努力抓住每一個今天，我們的一生才能活得精彩!
其實書中的每一個故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身!
第二篇：《心靈雞湯(小故事大道理)》讀書筆記
在人生漫漫征途中，總是會遇到重重困難;在追求成功的道路上，也可能會遭遇種種屏障……於是，我們時常會面對困境卻束手無策，也因此時常迷失人生的方向。很多時候，只需要讀一分鐘的小故事，就可以洗淨困惑，趕走心魔。做人做事的學問，修身養性的智慧，聽一小時的大道理，不如看一分鐘的小故事。
我一開始選這本書，純屬出於好奇。看完了這本書之後，我深有感觸。這本書沒有連貫的小説情節，只有一個個感人肺腑的故事。這一篇篇故事雖然不長，而且簡單易懂，但卻藴含着深刻的人生哲理。
殘缺是美，剛剛看到題目我感到很奇怪：殘缺怎麼會是美呢?於是，故事給我們講了一個很簡單又平常的事例：
扁擔兩頭分別掛着一個木桶，其中一個完好無損，另一個卻裂開了一條縫。挑夫每天都要挑着這兩個桶去很遠的地方挑水。每次，他打上滿滿兩桶水，等到挑回家，就只剩下一桶半了——因為有裂縫的桶把許多水灑在了路上。
完好無損的木桶總因自己能多挑水而自豪，可另一隻木桶卻總是感到自卑。終於有一天，它對主人説：“你還是別用我盛水了，找個好一點兒的水桶吧。”
“為什麼?”挑夫問。
“你每天辛辛苦苦跑那麼遠去打水，可是回到家後，就已經被我浪費半桶了。”木桶説着，又溢出了水。然後它慢吞吞地説：“我實在太愧疚了，真是對不起。”
挑夫爽朗地笑了笑，對木桶説：“你別太自責，現在，你好好留意一下路邊的花草。正是因為你幫忙給它們澆水，它們才能長得那麼繁茂。你的確有殘缺，但是你的殘缺是可以為世界帶來美的。”
多麼簡短而平常的事例啊!而這裏面卻藴含着深刻的哲理。曲志紅在《永遠執着的美麗》中認為美麗是媚俗的，而我卻不這麼認為，美是個平常的詞，它的定義卻有許多：他可以形容人的容貌是美麗的;也可以形容人的品行是美麗的;還可以形容景色是美麗的……
但殘缺是哪種美呢?它沒有定義。美是要靠人去理解的，解釋不清楚，每個人都有自己獨特的理解。我認為，殘缺並不是一種恥辱或者見不得人的事，殘缺也有自己的好處。像文中，殘缺的水桶，有完整的水桶做不到的事，他能澆灌路邊的花草。所以每個人如果有殘缺，不用自卑，相信你也有健全的人做不到的事。
無助的人，需要鼓勵;內心膨脹的人，需要警醒;失落的人，需要撫慰;迷醉中的人，需要一個觸及其靈魂深處的呼聲，喚醒他，方能繼續趕路;而茫然不知所措的人，如同一個遁入黑夜的孤寂靈魂，最需要的不是金錢、不是榮譽，而是一盞燈，一盞能夠照亮前路的明燈!《心靈雞湯(小故事大道理)》，就是一盞明燈，照亮了我的心。
第三篇：《心靈雞湯(小故事大道理)》讀書筆記
《心靈雞湯(小故事大道理)》讀書筆記
在人生漫漫征途中，總是會遇到重重困難;在追求成功的道路上，也可能會遭遇種種屏障??於是，我們時常會面對困境卻束手無策，也因此時常迷失人生的方向。很多時候，只需要讀一分鐘的小故事，就可以洗淨困惑，趕走心魔。做人做事的學問，修身養性的智慧，聽一小時的大道理，不如看一分鐘的小故事。
我一開始選這本書，純屬出於好奇。看完了這本書之後，我深有感觸。這本書沒有連貫的小説情節，只有一個個感人肺腑的故事。這一篇篇故事雖然不長，而且簡單易懂，但卻藴含着深刻的人生哲理。
殘缺是美，剛剛看到題目我感到很奇怪：殘缺怎麼會是美呢?於是，故事給我們講了一個很簡單又平常的事例：
扁擔兩頭分別掛着一個木桶，其中一個完好無損，另一個卻裂開了一條縫。挑夫每天都要挑着這兩個桶去很遠的地方挑水。每次，他打上滿滿兩桶水，等到挑回家，就只剩下一桶半了——因為有裂縫的桶把許多水灑在了路上。
完好無損的木桶總因自己能多挑水而自豪，可另一隻木桶卻總是感到自卑。終於有一天，它對主人説：“你還是別用我盛水了，找個好一點兒的水桶吧。”
“為什麼?”挑夫問。
“你每天辛辛苦苦跑那麼遠去打水，可是回到家後，就已經被我浪費半桶了。”木桶説着，又溢出了水。然後它慢吞吞地説：“我實在太愧疚了，真是對不起。”
挑夫爽朗地笑了笑，對木桶説：“你別太自責，現在，你好好留意一下路邊的花草。正是因為你幫忙給它們澆水，它們才能長得那麼繁茂。你的確有殘缺，但是你的殘缺是可以為世界帶來美的。”
多麼簡短而平常的事例啊!而這裏面卻藴含着深刻的哲理。曲志紅在《永遠執着的美麗》中認為美麗是媚俗的，而我卻不這麼認為，美是個平常的詞，它的定義卻有許多：他可以形容人的容貌是美麗的;也可以形容人的品行是美麗的;還可以形容景色是美麗的??
但殘缺是哪種美呢?它沒有定義。美是要靠人去理解的，解釋不清楚，每個人都有自己獨特的理解。我認為，殘缺並不是一種恥辱或者見不得人的事，殘缺也有自己的好處。像文中，殘缺的水桶，有完整的水桶做不到的事，他能澆灌路邊的花草。所以每個人如果有殘缺，不用自卑，相信你也有健全的人做不到的事。
無助的人，需要鼓勵;內心膨脹的人，需要警醒;失落的人，需要撫慰;迷醉中的人，需要一個觸及其靈魂深處的呼聲，喚醒他，方能繼續趕路;而茫然不知所措的人，如同一個遁入黑夜的孤寂靈魂，最需要的不是金錢、不是榮譽，而是一盞燈，一盞能夠照亮前路的明燈!《心靈雞湯(小故事大道理)》，就是一盞明燈，照亮了我的心。
第四篇：《小故事大道理》讀書筆記900字
《小故事大道理》讀書筆記900字
臨放假前，老師推薦我們在假期裏讀兩本好書。媽媽帶我到書店裏挑選了《愛的教育》和《小故事大道理》這兩本書。其中的《小故事大道理》正合我的閲讀口味，書中共有860個小故事，雖然個個短小，卻都非常精悍。每個故事都不落俗套，每個故事又都藴含着深刻的道理，哲理，法理，親情??書中的故事總共分為17大類：真理與思想，見解與感悟，意志與信念，苦難與機遇，努力與收穫等主題。其中“一枚鑽戒”講述了大學生小米，在珠寶店做售貨員時一次有驚無險的經歷，為了生存，為了保住自己的第一份工作，小米急中生智用真情感動了一名偷竊犯，使鑽戒失而復得。也讓人們明白了：面對犯了錯的對方，理解，寬容永遠比暴怒，懲罰更具力量，它不但能讓你和對方都有後路可退，還能讓一位失足者回頭是岸。我想那些面對孩子錯誤，採取暴躁的武力手段處理問題的父母，是否可以從中得到感悟呢?
而另一則對我觸動頗深的故事就是“抓住今天”，主人公愛德華。依文斯是個非常不幸的人。小時後家裏條件差，失去了讀書的機會，所以只能靠賣報紙，做雜貨店員或助理圖書管理員來維持生活。許多年後，好不容易有了自己的事業，卻又經歷了因朋友負債，銀行倒閉，接着破產等所有的倒黴事兒。這沉重的打擊讓他一病不起，並讓所有的醫生無法醫治。本來他是寫好遺囑等死的，卻又因此豁然開朗，“反正也要死了，不如想些快樂的事情吧。”他一邊安慰自己，一邊回憶曾經快樂的時光。日子一天天過去，他不但沒死，反而好了起來，恢復到和正常人一樣，所以他不再去想以前的失敗，也不再擔心明天的打擊，一門心思的做事，結果事業迅速發展起來。那麼，這個故事告訴我們：沒有人能改變昨天的事實，也沒有人能預料明天的情況，但是今天卻是誰都能抓住的。努力抓住每一個今天，我們的一生才能活得精彩!
其實書中的每一個故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身!
第五篇：小故事大道理
小故事大道理—聽高金英老師報告會有感
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作者：長恬國小 徐佩佩)來源：發表時間：2014-12-16瀏覽次數：899字號：大中小
在前不久，在網絡上認識了高金英老師，瞭解到她是全國優秀教師、“三八”紅旗手，更是北京廣渠門中學“宏志班”班主任。對她的種種理念就有了許許多多的想法，我也想從中學習點什麼，或者是收穫點什麼。
今天，市教育局為我們邀請到這位宏志媽媽，我們也有幸近距離聆聽了她的治學之道。初次見到高金英老師，便被她樸實的形象、親切的話語吸引住了。心裏不禁感歎到：如此平凡的人竟做了那麼多不平凡的事情；平凡的崗位也可以成就不平凡的事業。
在高老師講座的進行中，我發現這位宏志媽媽是一個能從“小故事”講出“大道理”的人。“某店有一鸚鵡，主人教他，客人跨左腳進門，鸚鵡説：‘歡迎光臨’，客人跨右腳進門，鸚鵡説：‘你好你好！’有一小夥子雙腳一起蹦進門，鸚鵡忙説：‘哎喲媽呀！嚇我一跳’”在哈哈大笑中，高老師已經把被故意搗亂的(更多請關注)學生分散了注意力的孩子們成功的拉回到課堂中。又一笑話“收電費的敲門，裏面一隻久訓只會説一句‘誰呀？’的鸚鵡問道‘誰呀？’收電費的答道：‘收電費的’??晚上這家人下班回到家見門外躺着一人，口吐白沫。忙問‘誰呀？’只聽裏面鸚鵡答道：‘收電費的’??”對於在學習中一門心思鑽牛角尖的孩子，高老師便打趣道：“收電費的來了。”??這些笑話、故事我都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當的運用到課堂中、運用到教育孩子身上。很好的笑話、故事便在我自己笑過之後便爛到肚子裏，錯失了大好的教育資源。看來並不像平時我們抱怨的那樣沒資料、沒內容，最主要的是我們抓不住時機，沒有恰當的將自己的所學、所知應用到教學工作中。高老師這生動的一課給我啟示頗多。
作為新時期的班主任，我們每個人都擁有很多的機遇，同樣也面臨着更多的挑戰。如何去面臨挑戰？如何能夠真正的勝任新時期班主任的工作？現代社會科技發展日新月異，學生能夠從很多方面去獲得信息、知識，甚至有的學生在某些方面獲得的知識已經遠遠超過了老師的想象。這樣也就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書。“一本好書，就是一個好老師！”博覽羣書，取之所長，為我所用。用到教育教學工作當中去，教師的教育工作會如虎添翼，更上一層樓。
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