數學相反數教案教學設計新版的精選

數學《相反數》教案篇一教學流程：一、創設情境，導入新課師生互動：師要求二個學生在課桌前背靠背站好（分左右），聽教師口令：“向前3步走”。師：規定向右為正（正號可以省略），向右走3步，向左走3步各記...

教學設計方案篇一教學要求：1、理解課文內容，領略鏡泊湖的美麗景色，獲得美的享受。2、體會靜態和動態描寫的方法。3、有感情地朗讀課文。教學重點：瞭解鏡泊湖奇觀奇在哪裏，瞭解吊水樓瀑布和...

《倒數》是在學生掌握了整數乘法、分數加法和減法計算、分數乘法的意義和計算法則、分數乘法應用題等知識的基礎上進行教學的。接下來是為大家帶來的倒數教學反思案例，望大家喜歡。倒數...

《小數乘小數》教學設計一、設計理念：1、以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生自主參與“創設情境，提出問題——自主探究，感悟算理——觀察比較，概括方法——鞏固練習，應用提高”等...

目錄第一篇：國小數學教學設計與反思第二篇：國小數學教學設計與反思第三篇：國小數學有效教學設計的實踐與反思第四篇：國小二年級數學教學設計與教學反思第五篇：國小二年級數學上冊《認識圖形...

國小數學教學設計案例及反思篇一教學目標：(一)知識目標：1、結合生活經驗，學生藉助觀察年曆卡認識時間單位年、月、日，瞭解有關大月、小月、平年、閏年等方面的知識，記住每個月各多少天，平年...

《數一數》教學設計篇一教學目標：1、會從不同的角度數物體的個數，會列不同的加法算式。2、經歷數的過程，體會從不同角度觀察可列出不同的加法算式，結合具體情境讓學生體會乘法的意義。3、...

國中數學教案教學反思篇一教學目標1．通過對不等式的複習和具體實例總結一元一次不等式組以及一元一次不等式組的解集的概念。2．通過例題教會學生解一元一次不等式組，並教會學生通過在數軸...

教學設計方案篇一一、教學目標1、感受“熟字加筆畫”是一種有效的記字方法。2、積累ABAB式的詞語。3、進行分類指導，加強口語表達的訓練。4、培養學生自主閲讀的習慣。5、重點練習相關...

國中數學教學設計案例國中數學教學設計案例篇一1.瞭解推理、證明的格式，理解判定定理的證法。2.掌握平行線的第二個判定定理，會用判定公理及定理進行簡單的推理論證。3.通過第二個判定定...

數學《數一數》教學設計篇一教學內容P2-3數一數教學目標知識目標：引導學生從不同角度、按不同順序幾個幾個地數數，並能根據不同數法列出不同的加法算式；在多個情境中讓學生體會學習乘法的...

數學全等三角形教案篇一一、教學目標【知識與技能】掌握三角‌‌形全等的“角角邊”條件，會把“角邊角”轉化成“角角邊”。能運用全等三角形的條件，解決簡單的推理證明問題。【過程與方...

質數和合數篇一教學內容：教科書59、60頁的例1、例2，練習十三的第1～4題。教學目的1.使學生理解的意義，知道它們之間的聯繫與區別，能根據它們的意義判斷哪些數是質數，哪些數是合數。2.培養學生...

高中數學教學設計題模板篇一高中數學教學設計——函數的奇偶性函數的奇偶性是函數的重要性質，是對函數概念的深化。它把自變量取相反數時函數值間的關係定量地聯繫在一起，反映在圖像上為...

國小數學教學設計篇一一、教學內容：圖形的變換，因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計，數學廣角和綜合應用等。在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數...

引導探索，揭示特徵篇一（一）教學百分數的意義1、引導學生自學教科書上第104頁的例題。思考：（出示）（1）例題中為了比較什麼，通常用百分數進行比較的？（2）用百分數比較有什麼好處？（3）什麼叫百分數？讓學生自...

一、創建情景，引入課題1.教師播放課件，讓學生思考，數學學習的內容是什麼？2.放映圖片讓學生觀察教師提問：圖片中都有些什麼？學生1:操場上有國旗學生2:操場上有1面國旗3．點明主題兩位同學都提到...

目錄第一篇：國中數學教學設計與反思第二篇：國中數學教學設計與反思第三篇：國中數學教學設計與反思第四篇：國中數學教學設計與反思第五篇：國中數學教學設計與反思更多相關範文正文第一篇：國中...

分數加減法教案篇一目標使學生掌握異分母分數加減的計算方法，培養學生比較類推，靈活計算從能力教學及訓練重點理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減的計算方法儀器教...

《分數與整數相乘》教學設計教學內容：國標本蘇教版國小數學第十一冊38頁例1，39頁練一練，練習八1-4。教學目標：1、讓學生通過自主探索，瞭解分數與整數相乘的意義，知道：“求幾個幾分之幾相加和...

國中數學教學教案篇一教學目標：1、初步體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形；2、能識別簡單物體的三視圖，體會物體三視圖的合理性；3、會畫立方體及其簡單組合的三視圖；過程與方法：1...

學科數學備課教師使用教師課題統計課型新授課時安排一課時教學目標：1.結合具體事例，認識條形統計圖，理解平均數的意義，會求簡單數據的平均數。2.能發現並提出有關平均數的問題，探索求平均數...

數學教學設計案例分析八年級數學教學設計案例篇一組合圖形的面積科目數學年級五年級教學時間2011-11-12執教者王冬梅一、教材內容分析《組合圖形的面積》是義務教育課程標準實驗教科書...

小數乘小數教學設計篇一教學目標：1.通過舊知遷移，引導學生自主探究、逐步理解小數乘小數的算理，掌握基本算法。2.使學生掌握在確定積的小數點位置時，小數位數不夠的，要在前面用0補足。3.培...

數數教學設計1活動目標：l知道相鄰數的概念，掌握1——10的相鄰數，理解並能説出相鄰數之間多一少一的關係l發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。活動準備：課件(請點擊）、相鄰數填空卡片，人手一...