探討數學活動中幼兒思維品質的培養策略的精選

.激發想象篇一英國物理學家鐸爾説過：“有了精確的實驗和觀察作為研究的依據，想象就成為自然科學理論的設計師。”這句話説明了想象與科學創造的關係。一切創造性活動離開了想象就無法實...

論國中數學如何提升學生的數學思維品質楊紅摘要：隨着新課改的不斷深化，我國的教育事業取得了快速發展，國中數學教師在傳統教學模式的基礎上，更加註重於培養學生的數學思維品質。在國中數學...

國中數學與生活融合探究教學策略的教學反思偉大的教育家陶行知先生説過：“生活即教育”、“教學做合一”。他認為，教育起源於生活，生活是教育的中心，就是倡導每一個孩子都公平地享受生活作...

國小數學教學中幾何直觀能力培養的策略探究摘要：《課程標準（2011年版）》提出：數學課程人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。幾何直觀是新課程標準中十大核心概念之...

國中數學課堂有效教學策略的探究一、課題提出的背景隨着新課改的全面推行，新課改理念已被廣大教師所接受，有效課堂教學研究成為一個時尚的共同話題。然而毋庸置疑的是，很多教師的課堂教學...

孩子天生就像個科學家，對生活中的事物都具有高度的興趣，喜歡動手操弄，觀察事物的變化，這些天生的特質，只要適當地加以引導和鼓勵，讓孩子的想象力自由發揮，他的心智和思維的發展就能得到事半功...

大班幼兒學習習慣培養策略遊戲是幼兒園基本的活動方式，但是在進入國小階段以後，就要以知識學習為主。為了幫助幼兒更好得完成幼小過渡，平穩地進入國小學習生活，在幼兒進入大班以後，有必要針...

核心素養背景下高中英語閲讀教學中思維品質的教學探討武穴市實驗高中劉添福【摘要】思維能力一直都是社會發展中的重要思想，無論是學習還是工作，都離不了思維能力的發展。英語是高中學科...

淺談培養國小生數學思維能力的方法摘要：當今社會很多人人云亦云,沒有自己的思維，如何改變和預防這種現象的發生，就要從國小校園開始。數學，作為開發思維的重要學科，擔負着培養國小生思維能...

練習是教學過程中學生實踐的主要形式。在國小數學教學中，幾乎沒有一節課是直講不練，故練習質量的高低必將影響學生素養的形成。因此我們必須探索“課堂三導教學”理念下數學設計的一些策...

摘要：國小數學學科具有一定的邏輯性，對學生的思維能力有一定的要求，教師在教學過程中，應該注重學生思維能力的培養。教師可以結合教學內容，引導學生進行觀察和思考，幫助學生從具體的事物中發...

【摘要】我校今年會考尖子生的數學成績讓人堪憂，那麼如何有效培養農村中學數學的尖子生呢？本文從我校尖子生培養的現狀分析，從教師團隊合作、對尖子生的特殊待遇，培養合作競爭和創新、落實...

愛因斯坦曾指出：“用興趣激發動機，促進想象和思維，產生強烈的求知慾，進而感受到成功的快樂，這是學生學習的最佳境界。”教師要善於給予學生鼓勵、表揚、激發和誘導，培養其對學習的濃厚興趣，這...

科學課知識面廣，涉及到的領域太多，況且有好多內容都與學生的生活實際相脱離，教師缺乏探究的材料，儀器配備與科學教學不相適應。很多活動只停留在形式上。還有就是書上列舉的探究案例脱離學...

“抓中間促兩頭”——淺談中等生的培養策略“優生”，有濃厚的學習興趣，良好的學習習慣，強烈的求知慾和靈活的思維能力，只要教師稍加點撥，就能立竿見影；“差生”，學習習慣欠佳，學習興趣不濃，思維...

移動互聯網在國小數學教學中運用策略探究王磊吉林省公主嶺市範家屯鎮第二實驗國小校摘要：伴隨着我國信息技術的飛速發展，移動互聯網早已進入千家萬户，與我們每個人的日常生活都是密不可分...

國中數學教學中學生思維能力培養策略探究一、課題提出的背景和價值我國當前處於一個快速變革的時代，社會經濟高速發展，人們的知識水平和社會發展的要求之間的矛盾也越來越突出。社會的發...

永修縣塗埠幼兒園**【摘要】幼兒園是幼兒啟蒙階段，也是幼兒養成良好習慣的關鍵時間段，隨着對教育的重視，幼兒園教育更加趨於規範化。其中數學邏輯思維能力，是幼兒學習數學過程中，必須具備的...

隨着素質教育的全面普及，體育也成為大家不容忽視的一個科目。要求國中體育教師在體育的教學過程中，不能只着眼於固有的教學方式，優化教學過程，還要在整合國中階段體育知識的同時，讓學生在體...

摘要：數學作為一門抽象的學科在解決問題時運用逆向思維可以有效的節省時間，對學生數學能力的發展有重大的幫助。隨着新課程標準的改革，學校越來越重視培養學生的數學逆向思維，提高學生數學...

淺析3-6歲幼兒繪畫靈感的培養策略科目：幼兒教育摘要:繪畫活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分，通過繪畫，幼兒可以表現自己對世界的觀察、領悟，宣泄自己的情感。幼兒的繪畫活動需要靈感...

區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動,是當前幼兒園實施素質教育的一種重要活動形式。它能促進幼兒全面素質的形成發展和提高,它能提供給孩子們更多的個體活動空間,幼兒能按照自己的...

淺談國小生數學思維培養探究摘要：培養學生的思維能力是現代學校教學的一項基本任務。我們要培養社會主義現代化建設所需要的人才，其基本條件之一就是要具有獨立思考的能力，勇於創新的精神...

康托爾説，數學的本質在於它的自由。在實際教學中，只有讓每個學生敢問、想問、會問、好問，如此一來，數學課堂教學才能融入“問題”為經，“學力”為緯的全新境界。我們這篇論文主要從以下幾部...

摘要：教師在國小數學教學過程中重視培養學生的自主學習能力，能夠使學生更好地掌握相關知識點，提高學生的學習水平，還能為教育體系的發展提供方法論，促進智慧課堂的構建。國小數學教師可以通...