第29課《推敲》教案的精選

推敲教學設計篇一教學目標知識與技能：掌握文言文的朗讀基本技巧，能正確、流利地朗讀課文。過程與方法：通過交流、討論、表演、質疑等學習方法，藉助課後註釋讀懂課文的意思，瞭解故事內容。情...

《推敲》公開課教學設計篇一教學要求：1、瞭解故事的經過，理解“推敲”的含義。2、學習賈島嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。3、能根據課文講演這個故事。教學過程：一、複習導入師：這...

時間的腳步已經悄然逝去，轉眼間，五月又來了。五月花季，五月花開花落;五月也是工人的季節，辛苦貫穿五月。説到勞動，勞動創造了人類的物質和精神基礎，為我們提供了一切需要的生命源泉。我們要...

《推敲》教學設計篇一教學目標：1、正確認讀本課11個生字，掌握11個要求會寫的生字。2、理解課文內容，知道＂推敲＂的來歷，能夠用自己的語言生動地講述這個故事，提高口語表達能力。3、學習賈島嚴...

推敲閲讀答案篇一1.A2、①想到②錘鍊，此指反覆思考③驚訝④詳細3.B4、讚揚了賈島寫文章時在遣詞造句方面精益求精的精神5、敲能出聲與月下宿鳥的寧靜氛圍形成對比6、鳥宿池邊樹，僧敲月下...

《推敲》公開課教學設計篇一教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，並能複述這個故事。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3、理解課文的內容，體會“推敲”...

《推敲》教學設計篇一教材簡析：《推敲》是蘇教版第九冊中的一課。課文的標題“推敲”揭示了故事的中心，內容講述了關於“推敲”一詞由來的故事，故事情節動人，人物形象鮮明生動，充分體現了賈...

《推敲》公開課教學設計篇一教材分析這是一篇詞語典故，課文通過敍述唐代僧人賈島（見參考資料⑤）與著名文學家韓愈“推敲”詩句的故事（見參考資料⑥），告訴我們千古名句均是“推敲”而來。閲讀...

推敲的故事篇一那就是“和尚在月亮下面推門”。但是他認為推不合適，所以他不妨敲門。他用嘴仔細地説。不知不覺中，他騎着毛驢走進了韓愈的儀仗隊。韓愈比劉啟楚更獨立。他問賈島為什麼闖...

課《推敲》教案篇一第二課時教學要求：1.正確、流利，並能講出這個故事。2.會用“即使……也……”造句。3.瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽...

《燈塔大課堂第29課》直播觀後感【篇1】學習是21世紀的通行證，用時下流行的話來説就是“充電”，只有不斷學習的人才有可能成為21世紀的高效能人士，成為未來的成功者。通過近期我集團舉辦...

課《推敲》教案篇一教學目標：1.正確、流利地朗讀課文，並能複述這個故事。2.學會本課8個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3.理解課文的內容，體會“推敲”的含義。學習...

本站小編為你精心整理了8篇《推敲教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《推敲教案》相關的範文。篇1：《推敲》教案教學要求：正確、流利的...

燈塔大課堂第29次課堂觀後感1這個假期，我在家寫完了作業之後，看了會電視。電視裏面正好播了有關做家務的內容，於是我心血來潮的準備進行一次大掃除。平時經常在學校裏面做大掃除，現在回到...

本站小編為你精心整理了29篇《高中音樂教師説課稿》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《高中音樂教師説課稿》相關的範文。篇一：高中音樂説...

《推敲》優秀教案篇一教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲...

有關推敲閲讀答案(推薦篇一《推敲》講的是唐朝“苦吟詩人”賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，講述了“推敲”這個詞語的來源，也體現出賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。...

《燈塔大課堂第29課》觀後感心得【篇1】5月1日，是屬於勞動者的節日，勞動節的時候，國家就會對有傑出表現的勞動者進行頒獎，授予他們“勞模”稱號，社會各界也會掀起向勞模學習的熱潮。身為社...

《推敲》教學教案篇一教學要求：正確、流利的朗讀課文，並能將這個故事。學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“即使……也……”造句。瞭解故事的經過，理解推敲的含義。學習賈島嚴肅的...

《推敲》教案篇一9、推敲（第二課時）環節二、實踐——重點突破，語意兼得一、複習導入。1、上節課我們學習了一篇文學故事《推敲》，這節課我們來繼續學習，板書課題，齊讀課題。2、故事的內容大...

推敲教學設計篇一教學目的：1、正確、流利，並能講出這個故事。2、學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3、會用“即使……也……”造句。4、瞭解事情的經過，理解“...

《推敲》教學教案篇一教材分析《推敲》是八年級語文上冊第五單元“文言文”中的第五課。它是記敍古代詩歌創作中“煉字”情況的詩話。文章通過賈島苦吟和大詩人韓愈幫他推敲詩句的故事，説...

《推敲》公開課教學設計篇一教學要求：1、瞭解故事的經過，理解“推敲”的含義。2、學習賈島嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。3、能根據課文講演這個故事。教學過程：一、複習導入師：這...

推敲教學設計篇一教學目標：1、學會本課的生字新詞，結合課文理解詞義。2、能正確、流利地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。3、理解“推敲”的含義，學習賈島做學問的認真態度和刻苦鑽研的精神...

《燈塔大課堂第29課》有感【篇1】宋慶齡曾説過：“知識是從勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結晶。”是啊，從古至今，哪些成就不是靠辛勤地勞動揮灑汗水換來的呢?大到古時候的秦長城、四...