推敲的故事 推敲的故事簡短多篇

推敲的故事 篇一

那就是“和尚在月亮下面推門”。但是他認為推不合適，所以他不妨敲門。他用嘴仔細地説。不知不覺中，他騎着毛驢走進了韓愈的儀仗隊。

韓愈比劉啟楚更獨立。他問賈島為什麼闖進來。賈島自己寫了一首詩，但他不知道是“推”還是“敲”。韓愈笑着對賈島説:“我想還是敲門比較好。門是關着的，怎麼能把它推開呢？此外，在晚上敲門是有禮貌的！一聲“敲門聲”讓夜晚變得更安靜、更嘈雜。靜止中有運動，不就是熱鬧嗎？賈島連連點頭。這一次，他不僅沒有受到懲罰，還和韓愈成了朋友。

從那以後，“”就變成了一個大眾化的詞，用來指在做一篇文章或工作時反覆思考……

有一個叫齊吉的和尚，他對詩歌很感興趣。他一直很欣賞鄭谷的才華，並帶着自己的詩歌來拜訪他。齊國讓鄭谷一個接一個地朗讀詩歌。當鄭谷讀到《晨梅》這首詩時，他不禁思索起來。鄭谷寅説:“在前村的大雪中，昨晚有幾個樹枝開了……”鄭谷英説:“梅花開幾枝還不算太早。”鄭谷又想了一會兒，説:“不如把‘數’改成‘一’吧。”齊聽了，驚奇地説:“太好了！”他對鄭谷表示了敬意。當作家們理解後，他們稱鄭谷為氣的“一句話老師”。

推敲的故事 篇二

《風老鶯幼，雨梅》（宋周邦彥《滿庭芳》）。我們的古人習慣於靈活地使用詞語。形容詞和名詞可以用作動詞。一旦它們被使用，它們就會變得栩栩如生，隨時可以出現。把黃色的嘴小雞從頭部到飼料的，慢慢豐滿的羽毛，然後翅膀離巢，不是一天一次，鳥兒的辛勤工作，形式，時間很長，只有一個“老”字後，真正強大的令人陶醉的。我們的思緒徘徊在“老”這個詞上，我們幾個月都沒有注意。又下了一場雨“肥”李，下了多少雨？那應該是從“小雨，好風，好風”，到“刷岸，柳，醉春煙”，到“一枝紅杏出牆”，到“花謝，紅杏綠杏小”，最後，它在雨中。寫出了動態，寫出了形狀，想起那梅花從小而淡的羞澀，到那黃胖胖的圓潤，那黃淡淡的紅胖胖的，怎麼就不能垂涎呢！

審議的故事

據傳説，蘇東坡曾與妹妹蘇小梅、詩友黃山谷等人探討詩歌，並互相嘗試。小妹妹説了“輕風柳”和“輕月梅花”之後，她讓哥哥各加一個詞，然後説詩歌。蘇東坡馬上説:前者加“搖”，後者加“映”，即“風搖柳，月映梅”。但蘇小梅稱其為“劣等”。蘇東坡仔細想了想，得意地説:“隨贏隨贏。

推敲的故事 篇三

雲破月來花弄影”（宋張先《天仙子》）。這句詞詞少意豐，一語三折。“雲、月、花、影”四字寫了三物四景，中間又用“破、來、弄”三字寫出三種連續的動態:雲“破”而有月“來”，月“來”而有花“影”，花“影”引出“弄”字，有“弄”字而有花枝隨風搖動、撫弄花影的幽雅姿態。僅僅七個字，從天上寫到地下，雲橫皓月、風弄花影，構成了一幅幽美朦朧的畫面，把雲、月、花都擬人化了，賦予了它們豐富的情感和生命，同時使寧靜的畫面有了飛動之勢。