《我不能失信》教學反思的精選

《我不能失信》教學反思篇一《我不能失信》一課講述了一個宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的`鴿子一事，表現宋慶齡的誠實守信品...

第1篇：讀《我不能失信》有感讀《我不能失信》有感今天，陳老師帶領我們學習了第八課《我不能失信》。課文描述了宋慶齡誠實守信的事，那是一個星期天，宋慶齡要隨父母一起去父親的朋友家，突然...

反思信息技術教學反思1Internet得天獨厚的信息傳遞優勢使得它不僅僅是一種學習工具，也是一種交流中介，它可以提供同學之間、同學與教師之間共享與交流不同觀點、看法的機會，促進了老師與...

我不能失信作文篇一最近我學了一篇課文《我不能失信》，深受啟發和感動。這篇課文講述了：在一個星期天，宋慶齡一家準備到宋耀如的一位朋友家做客。剛出門，宋慶齡突然想起當天朋友小珍要來找...

《不求甚解》是一篇議論文。作者闡述了自己對不求甚解的理解。課文的論證注重分析説理，選例典型，論説周到，邏輯嚴密。下面是為大家準備的不求甚解教學反思，但願對你有借鑑作用!不求甚解教...

內能教學反思篇1反思1：新課改要讓每個孩子獲得成功，於是有的老師對於學生所做的一切，只要不犯原則性的錯誤，從頭到尾都叫好，這是肯定不會有問題的。但不知這樣做的時候，他們有沒有認真思考一...

第1篇：《青山不老》教學反思《青山不老》教學反思這篇課文主要是要引導學生品味課文中描寫的山林景象，院子裏的綠意濃濃，山溝的綠意盎然，山野的綠樹成蔭描寫。在教學中引導學生自習品讀。...

我不能失信作文400字篇一今天，爸爸做了一件失信的事。像往常一樣，我自己回家，因為餓了，所以一路連滾帶爬的跑回家，到家以後，我就好像聞到了雞蛋卷的味道了，真想吃一口，我立刻跑向那氣味的方向，...

我不能失信作文500字篇一在我記億的心扉中，我至今仍忘不了那一次的深刻的教訓。那一次，我拿着新買的玩具小熊，在小夥伴面前炫耀，我的小熊憨態可掬，夥伴們個個都生起了愛慕之心。為了體現我...

不等式一章，對學生來説是難點，把握好教學很關鍵，我經過教學反思見下，下面是小編為大家收集的基本不等式教學反思範文，歡迎大家閲讀：基本不等式教學反思範文一1、教學“不等式組的解集”時，用...

《我不能失信》的教學反思篇一上課伊始，我按原計劃要求學生自讀導語部分，明確這一課的學習要求，這一點學生完成得很漂亮，於是我又請同學們自由讀課文，思考：這篇課文講了一件什麼事？不一會兒就...

我不能失信作文篇一記得我上二年級的時候，有一天，楊老師給我們每人發了一張電影票，我高興極了！回到家後，我馬上給我的同學徐飛玥打電話，我説：“徐飛玥，明天我們一起去看電影吧？”徐飛玥高興地説...

內能教學反思篇一一、體育教學反思的內涵特徵對反思的理解來源於哲學的思維方式。反思一詞本身含有“反省”之義，從本質上説是一種批判性思維，即通過對當前認識的審視、分析來洞察其本質...

我不能失信作文400字篇一在我眼裏，大人都是大騙子，我的老爸就是其中一個。老爸常常是説到不做到，就拿上次來説吧，班裏剛形成一股“陀螺熱”，我要求老爸買陀螺給我，他爽快地答應了，而且還信誓...

《我不能失信》教案篇一學習目標１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、能概括課文的主要內容。３、能結合課文，聯繫生活實際，和同學交流讀後的感受。教學重點、難點如何使學生通過對話和動作...

本站小編為你精心整理了15篇《我不能失信教學設計一等獎》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《我不能失信教學設計一等獎》相關的範文。篇...

通《兩位數加兩位數不進位加法》這一教學內容選自國小數學第二冊加法和減法(二)這一單元本單元是本學期的重點單元之一，接下來是為大家帶來的不進位加法教學反思，望大家喜歡。不進位加法...

本節課計劃講授魯迅先生於1934年寫作的《中國人失掉自信力了嗎》一文，經過綜合考慮本課在教材中的地位、學習者等多方面的因素，確定以下三點教學目標：1.積累詞語；研討論證方法，瞭解駁論文的...

【説明】《一封信》教學反思共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《一封信》教學反思給你一篇《一封信》教學反思的寫作範例，你可...

《我不能失信》教學反思篇一一、“守信”與“失信”。意外之一：課前，當我們説到好朋友要相互“守信”時，我把“守信”兩個字工整地寫在黑板上。接着出示課題了，我一邊寫課題，一邊問學生，如果...

我不能失信作文300字篇一一天，我和我的朋友約好了到她家去玩，可今天我們一家要出去玩，可真要走的時候，我想起了這個約定，我就跟爸爸説：“爸爸，我不能去了。”爸爸疑惑的問：“為什麼不能去？”我...

《失物招領》教學反思1由於本課生字較多，識字又是低年級教學的重點，我讓學生在預習的基礎上，找出學生自學困難的字，並進行重點突破。並將識字寫字的任務分散到各課時中，用多種形式去完成。...

《不懂就要問》教學反思1這個單元的課文，都是寫名人小時候的故事，雖然語言不難，但是學生要理解故事中包含的道理，還是有難度的。第四課是一篇寫孫中山小時候不懂就問的課文，人物年代離學生...

《我選我》教學反思篇1《我選我》這篇課文的內容比較簡單，而且非常貼近學生生活實際，開課時學生就根據課題提出了“我”指的是誰?他選自己幹什麼?為什麼選自己?結果怎麼樣?這樣一系列的...

《力》教學不足反思講完《力》這節課，主要有以下幾點不足：一．在引課上，我用了“神州六號”如何升空，課後覺得如果用“神州八號”能更與時事聯繫緊密，更能引發學生的學習興趣。二．在讓學生思考...