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發表於:2023-11-30
《我要的是葫蘆》教案篇一教材説明:本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆,不管理只想得到葫蘆,結果葉子上的蚜蟲越長越多,最後葫蘆都落了。本課有四幅圖,分別有四段話與之對應:第一幅圖畫的是...
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發表於:2023-10-16
《我要的是葫蘆》教案篇一教學目標:1、會認“葫、蘆、藤”等六個字,會寫“言、每、治”等八個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、通過課文的學習懂得做任何事都要注意事物之間的...
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發表於:2019-12-14
《我要的是葫蘆》這一單元的主題是讓學生學會怎樣看問題、想問題。今天,小編為大家帶來了我要的是葫蘆課後反思,但願對你有借鑑作用!我要的是葫蘆課後反思篇1想象是孩子們的天性,只有喜歡...
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發表於:2023-10-16
我要的是葫蘆教學反思1《我要的是葫蘆》是一篇寓言故事。故事語言樸實,用詞準確,按照事情發展的順序講了一個愛葫蘆的人種葫蘆時,只知道要葫蘆果實,不知道要殺死葉子上的蚜蟲,結果什麼都沒...
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發表於:2023-11-05
《我要的是葫蘆》教案篇一教學目標:1、會認本課6個生字,會寫8個字。2、初步感知事物之間是有聯繫的,不能孤立地看問題。3、能正確、流利地朗讀課文。體會反問句、感歎句與陳述句的不同語...
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發表於:2023-10-16
《我要的是葫蘆》教學反思篇一閲讀教學應立足於培養孩子閲讀文章的興趣,引導孩子品味語言,積累語言,發展語言,從而到達自能讀書的目的。因此,這堂課我始終把語言的學習、體會、感悟作為重點...
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發表於:2023-11-05
【篇一:我要的是葫蘆續寫】第二年,那個人又種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上還長滿了綠葉,雪白的小花開了出來。花謝了以後,藤上長了許多可愛的小葫蘆。那個人每天都要去看幾次,可是有一天葉子...
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發表於:2023-10-17
我要的是葫蘆教學設計篇一教學目標:1、會認“葫、蘆、藤”等11個漢字,會寫“棵、謝、想”等8個漢字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、通過課文的學習懂得做任何事都要注意事物之間...
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發表於:2023-11-30
我要的是葫蘆教學設計篇一教材説明:《我要的是葫蘆》是人教版國小語文第三冊二年級上P63頁的一篇課文。(教材附後)教材分析:本冊教材構建了開放且富有活力的教材體系,課文內容豐富,體裁多樣...
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發表於:2023-11-30
《我要的是葫蘆》評課稿篇一《我要的是葫蘆》是人教版國小語文二年級上冊的一篇課文。文中主要介紹了一個人種了一棵葫蘆,當他發現葫蘆上長了蟲子時不去除蟲,而是想得到葫蘆,結果葉子上的...
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發表於:2023-11-30
《我要的是葫蘆》教學設計篇一一、導入1、同學們,老師知道你們都特別愛看動畫片,所以今天老師給你們帶來了一部精彩的動畫片,想不想看?好,請欣賞。(播放動畫)2、好,我們就欣賞到這兒。裏面的小...
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發表於:2023-10-17
《我要的是葫蘆》教學反思篇一從教十多年一直教的是高年級的語文,對低年級的課堂教學感到十分陌生,拿過一篇課文常常感到無處下手,生字該怎麼教、什麼時候教、生字在課堂教學中佔多長時間...
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發表於:2023-11-30
續寫我要的是葫蘆100字篇一那個人又種了一棵葫蘆。細長的葫蘆長滿了綠葉,花謝以後,藤上掛了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆啊!那個人每天都要去看幾次。有一天,他又看見葉子上爬着一些蟲子,...
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發表於:2023-10-17
續寫我要的是葫蘆篇一第二年,那個人又種了一棵葫蘆。那個人説,我可不能像去年那樣,只想要葫蘆,結果卻沒有得到葫蘆。他把小種子埋在了地裏,給他澆水,施肥。很快,小種子發芽了,綠綠的嫩芽芽多可...
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發表於:2023-10-17
【篇一:我要的是葫蘆第二年續寫】劉濟郡第二年,那個人又種了一顆葫蘆。過了幾天,長出一顆小樹苗,那人細心地給小樹苗澆水,施肥,除草,在他細心的照顧下,小苗長出了又細又長的青藤,開出了幾朵美麗...
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發表於:2022-10-22
《我要的是葫蘆》教學設計教學內容:部編版語文二年級上冊第14課第二課時教材分析:課文講的是一個人種了一棵葫蘆,葉子上長了蚜蟲他置之不理,鄰居好心勸告他也不聽,後來葉子上的蚜蟲越來越多...
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發表於:2023-10-17
《我要的是葫蘆》的教案篇一教學目標1、學會本課生字及其組成的詞語。會用“每天、可愛”造句。2、理解課文內容,瞭解植物的葉子與果實的關係,懂得這個故事説明的道理。繼續培養觀察能力...
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發表於:2023-10-17
《我要的'是葫蘆》讀後感篇1《我要的是葫蘆》這是一篇內容有趣,寓意深刻的故事。《我要的是葫蘆》是故事主人公説的話。在整體感知課文的基礎上,教者對教材作適當的組合、拓展,把文路、...
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發表於:2022-02-09
《我要的是葫蘆》第二課時教學設計教材分析:課文講的是一個人種葫蘆,葉子上長了蚜蟲他卻置之不理,大家的好心勸告他也不聽,後來葉子上的蚜蟲越來越多,結果小葫蘆都落光了的故事。這個故事告...
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發表於:2023-10-16
《我要的是葫蘆》教學反思篇一通過本次教學活動,我感受到自己的課堂調控能力在提高,進步,當然更待進一步提升。例如,在教學的後半部分教學上的拖延,由於當時忘詞了,所以感覺好像繞彎子了!我體...
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發表於:2023-12-04
《我要的是葫蘆》教學設計篇一教學目標:1、認識生字“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會感歎句的語氣。3、學寫“掛、哇、每、慢”這四個字。教學重點:讀...
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發表於:2019-12-14
《我要的是葫蘆》這則寓言故事有着十分豐富的人文內涵,今天,小編為大家帶來了我要的是葫蘆課堂反思,但願對你有借鑑作用!我要的是葫蘆課堂反思篇1語言的學習與掌握,都是從詞語的理解開始的...
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發表於:2019-12-17
我要的是葫蘆教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:我要的是葫蘆教學反思猜你正在找我要的是葫蘆教學反思的怎麼寫?那麼就給你...
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發表於:2020-03-06
我要的是葫蘆一、導入1.這節課老師請來了兩位動物朋友,看看他們是誰?(PPT出示青蛙圖片)你在哪篇課文中認識了它?(PPT出示《坐井觀天》),這是一隻(目光短淺、自以為是)的青蛙?(PPT出示寒號鳥圖片)你...
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發表於:2023-10-17
《我要的是葫蘆》教學設計教材分析:我們知道,植物生長一般要經歷這樣一個過程:生根、發芽、長葉、開花、結果。在這一過程中,前一環節直接影響着後一環節,要想得到好果實,就得細心呵護植物各...