永生的眼睛的精選

永生的眼睛優秀教學設計篇一教學習目標：1、有感情地朗讀課文，體會作者在捐獻親人眼角膜的過程中的情感和認識上的變化。2、讀懂課文內容，培養關愛他人、幫助他人、無私奉獻的優秀品質。3...

《永生的眼睛》閲讀答案篇一1965年炎夏的一天，母親被一場突如其來的疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，為醫院要取母親的眼睛角膜而徵求父親的意見。我驚呆了，不明白那些醫生為什...

《永生的眼睛》教學實錄篇一學習目標：1、認識6個生字。2、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。培養關愛他人、無私奉獻的優秀品質。3、學習作者抓住人物的語言進行生動細緻的描寫，從而...

國小生課外閲讀練習——《永生的眼睛》篇一主備人劉蘇林  參加人員張敏、趙錦、蔡亞妮備課地點辦公室學科語文年級四年級選用教材人教版四年級下冊課題《永生的眼睛》      課...

永生的眼睛教學設計篇一教學目標：1．認識本課6個生字，並認識本課的相關詞語。2．有感情地朗讀課文，體會作者一家人的高尚情操。3．讀懂課文內容，對死後器官捐獻的行為產生敬佩之情，從而改變傳統的...

《永生的眼睛》教學設計篇一教學目標：1、能用自己的話複述課文2、抓住語言描寫體悟人物高尚品質，並學習作者的這種表達方法。3、進行關愛他人、無私奉獻的人文薰陶。教學重難點：抓住語言...

永生的眼睛課文篇一人教版國小語文四年級下冊《永生的眼睛》説課稿【説教材】本課教學的重點是體會含義深刻的詞句，領會人物的思想感情。這篇課文用了大量篇幅來描寫人物的語言，教學時要...

永生的眼睛教學設計篇一[教學目標]1、指導學生認識6個生字。2、指導學生有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。3、指導學生讀懂課文內容，培養關愛他人、幫助他人、無私奉獻的優秀品質。...

永生的眼睛教學設計篇一教材分析：《永生的眼睛》是美國著名的作家琳達向我們講述了他們一家三代人的感人故事，讚美了他們高尚的品質。課文中的“我”由當年對父親捐獻母親的角膜不理解，到...

《永生的眼睛》讀後感篇一今天，我讀了《永生的眼睛》這篇文章，感受到了琳達一家為了讓盲人復明，決定死後捐贈眼角膜的感人故事的美，從而，也明白了生命的價值，那就是琳達爸爸所説的：“一個人所...

《永生的眼睛》讀後感篇一"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個小涼棚，我笑嘻嘻地説："好涼快呀；"我不敢看媽媽，眼睛盯着地上，小聲地説："我想做...

《永生的眼睛》教學反思篇一１、器官捐獻是社會較為關注的問題：課前可佈置學生查找有關資料或調查周圍人們對捐獻器官的認識、態度，瞭解為什麼會有人反對或不願意捐獻器官，為學習本課做好準...

永生的眼睛教學設計篇一【學習目標預設】１、知識與能力：學習本課生字，積累本課詞語；體會含義深刻的詞句，培養有感情朗讀的能力；學習作者抓住人物語言進行生動細緻的描寫，從而表現人物精神品質...

《永生的眼睛》教學設計篇一【教材分析】這是一篇感人至深的故事。琳達一家為了讓盲人重見光明，自願把眼角膜捐贈出來，他們這種無私奉獻的精神，讓人敬佩，讓人感動，也教育了周圍的人，所以説他...

六年級語文永生的眼睛教學反思篇1本文描寫了“我”的父輩盡其所能來幫助別人延續生命、使別人生活得更美好的高尚品德，並藉此來教育“我”和所有的人：“如果我們死後的身體能有助於他人...

永生的眼睛教學設計篇一教學目標：1.認識本課6個生字，並認識本課的相關詞語。2.有感情地朗讀課文，體會作者一家人的高尚情操。3.讀懂課文內容，對死後器官捐獻的行為產生敬佩之情，從而改變傳...

《永生的眼睛》教學設計篇一設計意圖：本教學設計抓住關鍵詞“驕傲”，力求以情動人，激發學生入情入境，在語言環境裏品味、內化，讀懂驕傲，生成驕傲。併力求實現各種資源在整合中融合，在融合中內...

語文永生的眼睛教學設計篇一一、情感鋪墊出示詩歌：你的眼睛，像遠方淡藍的大海；那永恆的痛苦，像塵土隱沒在你的眼中。你的眼睛是清泉，它的希望的光照着我，通過流水的閃爍，宛如水底的珍珠。師：（教...

永生的眼睛教案篇一教材分析：《永生的眼睛》是四年級下冊第六單元的第三篇課文。這篇課文語言美，情感美，人物形象鮮明，作者刻畫了兩個讓人終身難忘的形象：善良，樂於助人的父親和可愛、才華橫...

《永生的眼睛》本篇課文講述了一家三代人已經和準備為盲人捐獻眼角膜的動人事蹟，小編收集了《永生的眼睛》課後反思，大家共同閲讀吧!《永生的眼睛》課後反思篇1《永生的眼睛》是一篇非常...

《永生的眼睛》教學設計篇一【教學內容】《永生的眼睛》是北師大版四年級下冊“眼睛”單元的第三篇主體課文，作者是美國的琳達·裏弗斯。課文講述了一家三代人已經和準備為盲人捐獻角膜...

永生的眼睛教學設計篇一教學目標：1、學會課文生字10個。2、通過學習，使學生體會作者一家人捐獻器官，幫助他人，併為此感到高興和驕傲的高尚情操。3、對自願死後捐獻器官的高尚行為產生敬佩...

《永生的眼睛》教案篇一教學過程：一、揭題質疑1、同學們，我們開始上課。先看老師在黑板上寫一個詞語。板書：永生。請你讀。什麼是“永生”？2、繼續看老師寫。 板書：的眼睛。一起讀。二、初...

《永生的眼睛》讀書筆記篇一今天，老師教了一篇課文，叫做《永生的眼睛》，當老師講完這篇課文之後，我的心久久不能平靜。本文講述了琳達一家三代人為盲人捐獻角膜的感人事蹟，讚美了他們高尚的...

第1篇：讀《永生的眼睛》有感讀《永生的眼睛》有感學了《永生的眼睛》一文，我的心猶如洶湧澎湃的海水，久久不能平靜。這篇課文講述了琳達的父親將她去世的母親的眼角膜捐獻於他人，琳達為此...