語文隨筆精品的精選

語文的隨筆篇一班級管理是學校管理中最基層的管理，是以班主任為核心直接對學生的管理工作。其工作千頭萬緒、繁雜瑣碎。良好的班級管理帶來的是一個班集體強大的凝聚力和戰鬥力。筆者從...

隨筆作文篇一今年的春，走的有些匆匆了，讓人不禁有些驚慌，但它還是要去了，悄無聲息的。離開時，它撫開了花朵，潤足了大地，給予了天地間一切該有的樣子，終究沒有辜負萬物對於春的期望。也許是為了...

隨筆作文篇一新生入園了，一個小男孩被他的爸爸拖拖拉拉地拽進教室，他的兩隻小手死死地抓住爸爸的衣襟不放開，我走過去商量他，安慰他，他不肯放手。我抱住他，抓住他的雙手，示意他的爸爸趕快走，他...

語文隨筆篇一俗話説：好的開始是成功的一半，七年級的學生一進入新的學校，往往是充滿美好的憧憬與嚮往的，但也不排除對語文學習的誤解。我們教師在與學生接觸時，如果能緊緊抓住學生的心，點燃其求...

語文聽課隨筆篇一近日，在秀水國小參加了關於“課堂讀書時間不少於10分鐘”的集中培訓，有幸聆聽了三位教師的閲讀指導課，下面就結合“課堂讀書時間不少於10分鐘”這一主題，談一點粗淺的認知...

語文老師教學隨筆篇一語文教學要想有實效，僅僅注重課堂上的40分鐘，是遠遠不夠的。往往感覺到有好些類型的知識不紮實，有好些東西還要去教，也有好些基本功要讓學生去練。感覺有些力不從心。...

語文隨筆600字篇一帶着不同的感情，不同的微笑，不同的淚水，慢慢的合上了【別放手，我的女孩】。對於文中的主人公，心中有許多許多的感觸，雖然自己也有病，但自己的種種行為與她比起來，卻顯得微不...

國小語文教學隨筆篇一三年級是個過渡時期，從低年級到中年級的轉變，教學目標也有了新的變化。如何來上好三年級的語文課，我在教學過程中有所感悟，把理論運用到課堂實踐上，有了一點收穫。一、...

語文教師教學隨筆篇一語文教師在課改的新形式下要構建自己的個性化教學的教育教學理念，袁振國著的《教育新理念》一書中説：教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為...

語文教學隨筆篇一語文教師批作文，天經地義，義不容辭，不容推脱。可是，當您經歷了280名學生以各種藉口轉學120名後，且這120名學生在全級280名學生的前二分之一以內，您會是怎樣的心情。當今教育...

1.像我這樣的人像我這樣庸俗的人，從不喜歡裝深沉......很多時候，我們認為自己還是討喜的，能在這個社會的染缸裏遊刃有餘的避開傷害，認為即使智商不是很高，但情商也足夠我們為人處世了。時間...

國小語文教學隨筆篇一面對新一輪課程改革，使國小語文教學充滿了新的活力。同時，也應當看到，由於大家對新課程尚處於探索階段，到底怎樣去進行國小語文教學，眾説紛紜，使人有種無所適從的感覺。...

隨筆作文篇一有人説：“生活的悲劇不在於人們受過多少苦，而在於人們錯過了什麼。”我想，説起錯過，人們多少都會有些許感觸。在生活中，我們難免會有這樣的狀況，覺得自己錯過了許多的東西。如果...

語文老師教學隨筆篇一語文教學要想有實效，僅僅注重課堂上的40分鐘，是遠遠不夠的。往往感覺到有好些類型的知識不紮實，有好些東西還要去教，也有好些基本功要讓學生去練。感覺有些力不從心。...

國中語文教學隨筆集錦篇一作為一位語文老師，“語文是學會的，不是教會的”，“學語文得多讀、多背、多寫”，這樣的箴言聽得不少。為了讓學生們能夠掌握紮實的基礎知識，書上要求背誦的，我要求學...

優美散文隨筆篇一驊騮有什麼了不起，它不就是以它的蹄腿，以它的步伐，一步步地走，走了一程又一程，不知不覺間，就走完了一千里。它的蹄腿，是它原本所有的，它的步伐，也是它的蹄腿，永遠所能期及到的步...

隨筆作文篇一人們常説知足常樂，然而欲達到該境界何其難也，幾乎難於上青天。我常常感到自己過得比上不足比下有餘的生活，陶醉在知足常樂裏，每天有滋有味地幸福地享受改革開放的成果，開開心心...

英語教學隨筆篇一反思一：九年級英語教學反思九年級學生即將面臨着畢業，學習任務緊，時間有限，因此，充分合理地利用時間，建立條理有效的課堂架構，注重發揮學生的主體精神，最大限度地提高課堂教學效率...

語文教師教育隨筆篇一時間匆匆，站上講台的日子已經三個年頭多了。在這幾年年裏，我經歷了初上講台的青澀，到逐漸過渡的適應，如今我已經不再是初出茅廬的那個新人教師了。在這期間中，積累了許...

國小語文教學隨筆篇一開放性閲讀教學是針對傳統閲讀教學中的封閉性特點提出的，它充分顧及學生在閲讀態度上的主動性，閲讀需求的多樣性，閲讀心理的獨特性和閲讀方式的探究性。在開放性的閲...

散文隨筆篇一半分塵緣，清清淺淺；一泓山泉，恬恬淡淡；一個背影，望斷天涯；一曲離歌，耳畔迴旋。山本無心，水亦蕪意。在似水的流年裏，靜守一勾彎月，與時光同醉！流年似水，卻年年有痕，那些生命留白處的韻，值...

英語的教學隨筆篇一正如專家所講，語法就是語用之法。英語課程標準裏有語法知識目標，這就説明新課標不是不教語法，而是更強調怎樣教好語法。很多學生的語法技能有缺陷，因為其基礎知識有問題...

追夢的人，追醒的夢篇一遠方，眷戀城市的每一個角落，呼喚一種感覺的輕撫，來臨的微笑是否願意接受你受過的委屈，夢裏的人，醒候的夢，不再是追尋者的遊戲，而是靈動悠閒的空喊。放肆的痕跡，回憶裝不滿...

國中語文教學隨筆最新篇一從事語文教學工作有十幾年的時間，我深深的感受到語文教學不僅是一門科學，同時也是一門藝術。如何上好一堂語文課了，這時每位語文老師都需要仔細思索的，我有以下幾...

英語的教學隨筆篇一國小低年級階段，英語教育的關鍵是讓學生體會學習英語的樂趣，使英語成為低齡兒童心智發展的一個部分，這就要求我們在國小英語教學中，應該着重強調學生的學習興趣，即進行趣...