大禹治水教學設計的精選

《大禹治水》教學設計篇一教學目標：1、閲讀課文，瞭解大禹是我國古代傳説中的一名為民造福的治水英雄。2、知道大禹“三過家門而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉獻精神。3、有感情地朗...

《大禹治水》教學設計教材內容簡析：《大禹治水》是北師大國小語文第六冊第十單元的主體課文。這是一個流傳千古的神話故事，主要敍述了上古時代大禹率領民眾治理洪水的故事。作為“奉獻”...

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《大禹治水》教學反思篇一《大禹治水》是一個流傳千古的傳説。大禹的精神是可貴的，作為中國古代的神話傳説，也是極具典型性的，可是，作為二年級的學生，理解課文所要頌揚的大禹精神和文字表達...

《大禹治水》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下2篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《大禹治水》讀後感《大禹治水》讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範...

《大禹治水》教學反思篇一大禹治水教學反思這篇課文是一個流傳千古的神話故事。講的是古時代大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸...

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《大禹治水》這篇課文是一個流傳千古的神話故事。講的是古時代大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。...

《大禹治水》教學反思篇一《大禹治水》這篇課文講的是古代大禹治理洪水的故事。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。在教學《大禹治水》時，我重點引導...

《大禹治水》教學設計篇一教學目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，知道大禹是我國古代傳説中為民造福、為民奉獻的英雄，學習大禹制服洪水的頑強意志和獻身精神。教學...

《大禹治水》講的是古時候大禹為了治理洪水，為百姓造福，吃盡了千辛萬苦，三過家門而不入，終於制服了洪水的事蹟。小編收集了《大禹治水》教師教學反思，大家共同閲讀吧!《大禹治水》教師教學...

一、説教材《大禹治水》是部編版國小語文二年級上冊第六單元的主體課文。這一單元圍繞“偉人”為主題安排了三篇課文。《大禹治水》是一個流傳千古的神話故事，課文講述了大禹十三年堅持...

《大禹治水》這篇課文講的是古代大禹治理洪水的故事。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。下面是小編為大家收集的大禹治水教學反思，望大家喜歡。大禹...

【導讀】大禹治水讀後感共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：大禹治水讀後感本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的大禹治水...

《大禹治水》教學設計篇一教學目標：１、德：理解課文內容，知道大禹是我國古代傳説中的一名為民造福的英雄。２、能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。３、學會本科生字，理解由生字組成的詞...

《大禹治水》教學設計篇一教學目標:1、鞏固“洪、毒”等15個生字，瞭解“疏導、安居樂業”等詞語的意思。2、正能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，初步體會大禹心繫百姓、無私...

《大禹治水》教學設計篇一教材分析：這是一個流傳千古的神話，主要敍述了上古時代大禹率領民眾治理洪水的故事。大禹的奉獻精神代代相傳，成為了後世頌揚的英雄。教學目標：1、能正確、流利、...

《大禹治水》教學設計篇一教學目標：1、學習本課生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在學會本課生字的基礎上，能瞭解一定的解詞方法，並通過品詞析句初步理解課文的內容。3、能感...

《大禹治水》教學設計篇一板塊一、學習大禹治水的故事（一）治水的原因1、觀看視頻理解“滔滔的洪水”（1）大禹為什麼要治水？（ppt出示第一節文字）（2）看視頻理解“滔滔的洪水”：你看到了什麼？聽到了什...

《大禹治水》教學設計篇一教學目標:1、鞏固“洪、毒”等15個生字，瞭解“疏導、安居樂業”等詞語的意思。2、正能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，初步體會大禹心繫百姓、無私...

大禹治水教學設計一等獎篇一《大禹治水》是蘇教版國小語文二年級上冊第6單元的一篇課文。這篇課文是一個古代傳説，講述大禹吃盡千辛萬苦，三過家門而不入，終於制服洪水的故事，讚揚他造福百...

一、交流資料，導入新課1.交流“大禹”的資料，瞭解神話。2.揭示課題並板書。3.學習“禹、丘、野”三個難檢字，舉行查字典比賽。4.學習提土旁的字，分析字形字義，拓展學習。二、初讀課文，整體感...

《大禹治水》教學設計篇一教學目標：1、閲讀課文，瞭解大禹是我國古代傳説中的一名為民造福的治水英雄。2、知道大禹“三過家門而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉獻精神。3、有感情地朗...

大禹治水教案設計篇一一．習舊引新，遷情入境。這一部分的設計—簡明扼要：小朋友們，這一節課我們繼續學習《大禹治水》，通過上一節課的學習，你有什麼收穫？請大家比較一下如果我這樣問：這一節我們...

《大禹治水》教學設計篇一一、導入揭題，複習詞語1、同學們，上節課我們認識了一位了不起的人物，他的名字叫——大禹。今天咱們繼續學習他治水的故事。誰來讀課題？（指名讀齊讀）過渡：課題讀得很...