各位領導、各位同事：
首先很感謝各位領導能在百忙之中抽出寶貴的時間看我的轉正述職報告，也很榮幸地能夠成為貴公司的一員。我從入職至今已快三個月了，這幾個月裏，在領導和同 事的幫助 下，我對工作流程瞭解許多，後來又經過公司的專業培訓，又使我了 解了以“以情服務、用心做事、務實高效、開拓進取”為核心的企業 文化及各項 規章制度。
一、以情服務、用心做事。
工作中我對來訪的客人以禮相待， 保持着熱情，耐心地幫助他們，對他們提出的'問題自己不能回答 時， 我向主任、老同事請教後，給予解答，工作中時刻想着自己代表的是 公司，對處理違規違紀的事情都是做到“禮先到” ，不擺架子，耐心 地和他們溝 通，於他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。
二、遵守制度、敢抓敢管。
xxx 施工期間，我按制度、按程序 對工人進行管理，每 天對進出的人員、貨物進行嚴格的檢查，以免可 疑人員進入、公司財物被盜;對於那些安全措施不到位的，比如：“進 入施工區域沒戴安全帽，高空作業沒系 安全帶;動火時沒有滅火設施” 等之類的現象，我都按照公司的制度、程序進行整改處罰，把各項安全措施落實到位，以確保施工期間零事故。
三、任勞任怨、孜孜不倦。
對領導的安排是完全的服從，並不折不扣的執行，以堅持到“最後一分鐘”的心態去工作，一如既往地 做好每天的職責， 生活中我也常常關 心同事， 經常於他們談心、交流， 他們不開心時，我就會去開導他們，給他們講笑話，逗他們開心。我 始終以一個學者的身份向他們請教工作中的經 驗。 工作中我也有很多不足處， 但我時刻以“合格金源人”的標準來要 求自己，以同事為榜樣去提醒自己，爭取能做一名合格的 xx 人，能 在 xxx 這個大舞台上展示自己，能為 xxx 的輝煌奉獻自己的一份力量。
述職人：
時間：
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我叫劉xx。七年來，一直努力要求自己既要成為優秀的語文教師又要成為優秀的班主任。任職期間，3次獲得xx市級以上優質課，符合參評條件第一條；有13篇論文獲得新鄉市以上榮譽，符合參評條件第二條；8次獲國家級、市級優秀輔導教師，符合參評條件第三條；獲xx市優秀班主任，符合參評條件第四條；被評為xx市大學聯考有功人員、優秀教師，符合參評條件第五條。
下面將具體工作彙報如下：
教學方面，認真研究業務，積極探究課改。20xx年6月，經過了理論考試與隨機講授微型課的考核，被評為xx市優秀青年教師； 11月，在xx市舉行的教學模式課堂大賽中，獲得一等獎；20xx年4月，新課程驗收課受到了老省長的讚揚；今年上學年的評教中，班主任、師德、教學三個方面均獲得第一。
班主任方面，自20xx年開始，連續多年擔任班主任工作。
20xx年雖擔任文科普通班班主任，但班級的各項考核均名列前茅。20xx年，在孩子一歲之時毅然擔任文科小班班主任的工作，從做每一位學生的思想工作，到交代規範答題的每一個細節，踏踏實實。20xx年的'大學聯考，鹹瑾瑜獲得了xx市文科狀元，班級本科上線率達98%，一本上線11人，首次突破了xx一中文科生2位數的紀錄。所教班級的語文成績包攬了新鄉市前2名，xx市前7名，榮獲新鄉市學科獎。今年，因工作需要，又擔任了應屆理科小班班主任，72歲的父母，為了讓我安心工作，將三歲的孩子帶回鄭州。面對着班級61人，需完成61個一本指標的壓力，我選擇的是努力為成功找方法。教學上，自己組題貼題，重點知識週週清，並做到及時批改，及時反饋，以小組為單位，進行平均分排名，形成組內合作、組外競爭的學習氛圍。班級管理上，建立了夢想起飛牆，那裏不僅張貼着各小組成員的理想大學、競爭對手；還有“985”“211”大學的簡介，“北約”“華約”自主招生的往年部分試題、注意事項，更有20xx年各重點大學對河南考生的最低錄取分數線。對於明年的大學聯考，我想説，我一定會全力以赴，為我校大學聯考騰飛貢獻自己的力量。請各位領導、老師監督、幫助。
綜上所述，我已符合業績五條中的全部條件，請各位評委、領導批評指正。謝謝大家！
本人從20xx年6月份開始兼任xx公司人事文員至8月份正式調至該崗位工作，至今已有3個月了，在此期間，我努力做到五勤，誠心誠意做好辦公室文員的工作，五勤即眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤。三個月以來，我不斷的學習，以彌補自身的不足之處，力爭做到更好，下面，我對這幾個月的工作情況作個簡要的彙報，以接受公司領導的考核：
一、通過努力學習，提高自身素質
人事文員一職是一個特殊的、多元化的崗位，需要不斷的更新知識和提高素質，更要有善於協調的能力，我從最基礎的公司發文、通知以及會議記錄做起，在業餘時間我通過自家的電腦在網絡中學習、模擬，漸漸地我的工作得到公司領導的好評。在辦公室工作，與領導接觸的機會很多，從中感受到了多位領導的風範與工作方法，使我受益匪淺，收穫頗多，在此崗位工作時間雖説只有3個月，但我個人無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質與工作能力上都有了很大的進步。
二、勤奮工作，加快工作速度與效率
自從8月份正式入職以來，我與人事行政經理一起接受了xx公司人事招聘的任務，在這全省民工比較緊缺的時候來説，這個任務有些艱鉅，但是我們並沒有氣餒，多少個驕陽似火的日子裏，我不斷的在各個部門與車間奔波，為在人才市場爭取到的新進員工做好適合的工作安排，以及溝通他們的思想，同時，新進員工的廠規廠紀及安全生產培訓也在同步進行當中，雖説初涉人事招聘與管理，我自身還有很多工作中的不足，但我為此盡心、盡力、流了汗，也學到不少的工作方法，加快了工作速度與效率。
三、盡心履職，全心全意做工作
在做公司辦公室文員本職工作的同時，我還要處理公司副總經理的日常事務，在工作當中，對領導交辦的工作從不計價還價，總是保質保量完成，對自己份內的工作也能積極對待，努力做到。在與其他部門文員與統計的工作協調上，做到真誠對待，學習同事的長處，精益求精。
總之，總結三個月來的工作，我覺得在如此高頻率與效率的要求中，我從瑣碎與繁雜的工作中學到了很多，不管此次述職能否通過，我將一如既往的工作與學習，也希望公司領導給予我中肯的評價與鼓勵，我將繼續為公司奉獻我的熱情與精力，為公司的發展盡一份微小的力量！
尊敬的公司領導：
我是20xx年12月到晉城北巖限價房項目擔任項目生產副經理，在協助項目經理開展工作的同時，主要分管項目部的安全管理、生產組織、施工協調、現場文明施工等工作。20xx年上半年即將過去，在上級領導的支持和眾多同事的幫助下，本人認真地履行項目管理各項職責，管理工作不斷進步，較好地完成了各階段項目施工生產任務。竭誠為項目和公司交上一份滿意的答卷，我現在將20xx年度的工作情況做以述職，請各位領導進行審議。
20xx年上半年對我來説是不平凡的半年，項目前期存在施工作面大、工期緊、場地狹小等不利影響，且甲方施工圖紙、地基處理方案遲遲無法到位，始終制約生產的全面開展。針對現場實際情況，一方面分析生產形勢，積極採取措施，協調各方面的關係，積極主動與甲方溝通，千方百計挖掘和調動各方面力量，才保證了施工生產的順利進行，圓滿地完成了各項施工生產任務。
一、生產管理方面
1、強化生產準備的充分性。針對工程項目工期緊、任務重、尤其是地質情況複雜、地基處理難的實際情況，重點抓施工前的組織準備、材料準備以及設備、施工機具準備，體現施工準備的充分性，爭取了主動。及時編制施工方案，明確了工期、質量、安全目標，為完成生產任務奠定了基礎。根據施工實際情況，及時對施工總進度計劃進行調整，依據總進度計劃編制月進度計劃、周進度計劃。明確每天的施工任務，對項目施工起到重要的引導及指導的作用。
2、強化生產組織的嚴密性。針對工程施工任務量較大，始終堅持碰頭會制度，每日下午18：00時組織項目管理人員及勞務各班組召開項目例會，針對今天的安全、質量、進度等進行彙報、總結，對勞務班組採取獎罰措施，保證工期按照計劃順利進行。下達施工計劃任務書，抓落實，提要求，解決實際問題，及時確定各班組每天的生產任務。多次組織召開現場協調會，幫助班組科學合理地安排施工順序，研究和確定了施工方案和施工計劃，確保了各班組主要節點生產任務的完成。
3、強化生產計劃的嚴肅性。主要抓生產計劃的執行和考核，對會議確定的各階段性工期，加大了督查力度，並採取措施，及時糾正偏差，確定整體目標和階段目標，明確主攻方向，突出重點，使整個項目有序協調的進展。
4、靠前指揮，及時解決問題。在施工中，為了及時掌握項目生產的第一手材料，與項目部同事一起深入工地，靠前指揮、靠前指導、靠前協調、靠前服務，進一步加強監督和檢查的力度。提高了工作效率，有效地促進了各班組的施工進度。
二、安全管理方面
堅持“以人為本”的理念和“安全第一，預防為主”的基本方針，加強對施工現場的監督檢查力度，做到常抓不懈，警鐘常鳴；安全是每個工程施工現場管理的重中之重，我項目部每天下午6：00時組織全體管理人員、各勞務班組召開每日碰頭會，在會議上，着重強調安全注意事項，總結今天安全情況和制定下一步安全防護措施。有效的提高了員工的安全意識和整體素質。項目部於每週四上午8：00時進行施工現場安全大檢查，及時發現問題及時整改，減少隱患，防治安全事故的發生。同時根據工程各階段、各時期的不同特點，及時提醒所有人員到施工現場要做到“三不傷害”，要注意防滑、防墜落、防落物傷人、防觸電等。在全體管理人員的齊抓共管下，有效的減少和杜絕了安全隱患。
項目部6月份開展了“加強安全法制、保障安全生產”為主題的活動，通過對河南平頂山5。25特別重大火災事故、河北新樂4。11事故的學習，加強自身安全防範意識，並組織了現場應急演練活動。通過一系列的學習、培訓、演練，在提高項目安全管理水平的同時，為項目建設起到了極大的推動作用。
三、現場文明管理方面
按照省安全文明標化工地的要求，對施工現場進行嚴格管理。現場每天有專人負責清掃衞生，保證現場乾淨、整潔。現場材料按照施工平面圖佈置要求進行堆放，所有材料必須碼垛、堆放整齊。
四、廉潔從政情況
本人雖然目前不是黨員，但在思想上一直與黨組織保持一致，深受黨員同事的感染和薰陶。做為一名項目生產中的負責人，我深刻認識到廉潔奉公的重要性，常懷律己之心，增強自律意識，做到自重、自警、自勵，清正自守，不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，不該做的事情不做，保持自已一塵不染的本色。
五、存在的問題及採取的措施
上半年工作中，在同事們的支持和幫助下，自己在分管的工作上，取得了一些成績，也存在一些差距和不足：
1、有時工作礙於人情面目，放不開手腳。在今後工作中做到就事論事，大膽管理，公事公辦。
2、學習熱情有所懈怠。在以後的學習中，嚴格要求自己，激發學習熱情，不再以工作忙作為藉口而消極懈怠。
3、在管理上還不到位，個別班組還存在紀律鬆弛現象。在以後的管理上，對每個班組對高標準、嚴要求。
4、在安排工作中時對待管理人員及勞務班組態度不夠和藹、耐心。在今後的工作過程中，控制自己的情緒，遇到問題時，耐心對項目人員進行講解。
六、今後的工作思路
1、在其位、謀其正，當好項目經理助手，盡職盡責工作。
2、加強學習，提高自身素質，增強駕馭工作的能力。
3、堅持“安全第一的方針”，向安全要效益，向安全求發展。
4、修訂完善各種規章制度和考核辦法，注重流程、環節管理，嚴格獎懲，認真兑現。
5、搞好項目管理人員培訓工作，注重培訓的實效性，以達到提高全員素質的目的。
以上是我在20xx年上半年的主要工作。由於水平有限，在工作中難免會存在不足之處，懇請領導給予批評指正。在下半年的工作裏，我將正視困難，團結同事，改進不足，使晉城北巖項目的生產管理工作再上一個新的台階。
述職人：
日期：
xx年9月2日我來到了趙縣職教中心，至此拉開了高中一個學期近五個月的頂崗實習序幕。我擔任職高一年級12汽修2班的實習班主任，本班級最大的特色便是皆為男生組成。
身為班主任，應當多聽、多看、多思、多行、多説，及時發現本班存在的問題並解決問題。親身觀察或是向其他任課老師詢問本班學生的課堂表現，掌握本班學生聽課狀態。
一、班主任工作計劃。
在班主任工作方面，較好地完成了指導老師佈置的任務及自己制定的計劃。在接觸指導教師之前，瞭解自己需要了解的方面。第一個星期瞭解學校、班級的相關信息。兩個星期內記憶班內學生名字，觀察每個學生特點，課下時常與學生溝通交流，瞭解學生成長家庭環境。平時認真做好日常工作，與指導老師交流。
為與學生拉近距離，建立比較深厚的感情與信任。加入班級qq羣內，時常與學生聊天，及時發現學生所遇困難，幫助其解決。平時監督學生每日三操情況。
初為教師，經驗不足，對於每一位學生的話語深信不疑，認為每個孩子都純真可愛。作為年輕的教師，應當多看多學習前輩的教育教學方法，化為己用，儘量少發表自己的觀點，提高自我判斷力，儘量做到考慮周全，降低工作中的失誤率。
二、瞭解學生，多與學生溝通交流。
汽修2班整體學習水平處於中低下層次，職中學校生源素質普遍不高。全班入學前會考成績最高者為369分，六人成績在三百分之上，其餘學生平均成績在二百三十分左右。魯迅先生有句話：“教育是植根於愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用欣賞的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，後進生的內心比家庭正常的孩子更需要温暖，更需要愛。作為班主任的我，力求從思想上、學習上、生活上去關心和愛護他們，讓他們感悟到老師的愛心和期待，從而點燃起希望之火，自覺將老師的愛轉化為積極向上的內部動力。試着走入他們的內心世界，瞭解他們心底最真實的想法。敞開心扉，以和藹、親切、平等的態度與他們溝通交流，得到他們的信任，發現問題並幫助其解決問題。
三、呵護關愛每一位學生。
學習是學生的“義務”，但是教師在關注學生學習成績的同時，也不能忽視學生的心理健康狀況以及日常作息情況，尤其是對於像趙縣職教中心這類寄宿式封閉化管理的學校來説，身為班主任，更應當花更多時間去關愛學生，保證學生在校期間健康快樂地學習、成長！
四、做好自己，為人師表。
教師應當多學習，豐富自身，提高個人綜合素質，以身作則，嚴格要求自己，給學生樹立好榜樣，對學生產生潛移默化的影響，在學生中建立自己的威信！
五、對學生提出各項要求。
要求學生上課鈴打響後，全體學生必須起立向老師問好。表達敬重之意，同時可以使剛從課間自由散漫的學生集中注意力。
正所謂“沒有規矩，不成方圓”，對於違反學校制度的學生，應嚴格按照校處罰條例進行懲罰、批評教育。
六、組織開展課餘活動。
十月紅歌賽我班獲得最佳風采大獎，十一月跑操比賽榮獲流動紅旗，指導學生11月“文明健康伴我成長——養成教育”演講比賽，指導學生12月份辯論賽。
通過這次頂崗實習，讓我深深體會到教師這一特殊行業的偉大，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，在傳授知識的同時，更重要的是教育學生如何做人，實現個人價值，這才是教師工作最偉大的意義所在！
蒙田範文網