第二學期國小校長述職報告

第一篇：第二學期國小校長述職報告

第二學期國小校長述職報告

一年來，我們以爭創“和諧校園、安全校園”為工作目標，加強教師隊伍建設和學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作彙報如下：

一、紮實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、每週上午第一節、下午第四節，堅持師生讀書和經典誦讀活動，豐富師生知識，陶冶師生情操。

3、以小組捆綁式評價為龍頭，開展各項班級活動，在班內以板報、班會等形式做好宣傳教育工作，促使學生養成良好的行為習慣。

4、利用每週一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養。

5、先後舉辦“山區愛國主義讀書演講活動”,慶祝“六一”文藝表演，百題賽等活動。同時，我校積極組織學生參加鎮中國小生藝術節，並取得了一定成績。

6、依照上級部門精神，開足開全體音美課程，堅持開展大課間活動，每天學生、教師體育鍛煉一小時。

二、教學工作

1、首先從常規教學抓起。規範教案，定期抽查。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公佈，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、後進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落後，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

3、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。深入進行課堂教學改革，大力實施“二十四字課堂教學模式”

4、深入進行課堂教學改革，大力實施“二十四字課堂教學模式”,組織教學能手上觀摩課，其餘教師上課改過關課。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對於個別教師實行重點聽課解決存在問題；對於個別班級實行專項整改，徹底解決問題。

5、制訂“小組捆綁式評價細則”,日小結、周彙總、月評比，積分兑換獎品，調動學生學習的積極性，促進了良好習慣的養成，形成了濃厚的合作意識和集體主義觀念。

三、安全工作

1、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防範應急預案，居安思危，開展防範措施的演練。對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

2、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

3、抓好安全常規工作。

a、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排。按計劃有條不紊的開展工作。

b、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課、安全主題班會，進行安全疏散演練等專項活動。

4、落實節假日安全值班制度。

經校委會研究決定，由所有男教師，每天1人輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，並對學校假期值班進行詳細安排。

四、存在問題。

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。

2、校園需要進行硬化、綠化。

總之，一學期來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今後的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

第二篇：2014-2014學年度第二學期國小校長述職報告

一、基本情況：

鍾旭清，男，漢族，現年31歲，1996年9月參加工作，大專學歷，國小高級教師。多年以來，本人一直擔任國小畢業班語文教學工作，同時擔任學校教導主任八年，期間工作盡職盡責，配合領導積極做好本職工作。xx年年8月，任海潮壩國小校長。

二、加強學習，提高素質，進一步強化自身的服務思想和能力。

現代社會，日新月異。知識的更新週期在縮短。不加強學習，不緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習了《新義務教育法》。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習，為了提高自己的思想覺悟，每週一我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

三、盡職盡責，做好本職工作。

1、在教學方面：十二年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。針對學生作文能力差的現狀，我積極探索研究，xx年年由本人申報的研究課題——《修改作文中提高學生的寫作能力》被確定為省級科研課題，目前研究效果明顯。多年來，本人所擔任的六年級語文教學工作在學區會考和畢業會考中一直居於前列。

2、班級工作方面：本人在擔任班主任期間，積極探索和實踐一些行之有效的管理方法，在班級中積極推行民主管理，多渠道激發學生的團結意識和集體榮辱觀，引導學生養成了良好的班風和學風，學生自主管理已蔚然成風。本人因一直承擔畢業班班主任工作，針對畢業班學生的心理特徵，積極開展心理健康教育，採取交流、座談、個別談心方式從思想方面入手，為畢業班教學工作打好了思想基礎。

3、學校管理方面：本學年初本人被學區評聘為海潮壩國小校長，在日常的學校管理工作中，堅持“以人為本，全面推進素質教育”的原則，重點抓好素質教育、教學、安全等各項工作。雖然不盡如意，但是本人相信，在今後的工作中將懲前毖後，逐步提高學校管理水平，使學校工作邁上新的台階。

三、存在的問題及今後努力的方向

1、缺乏進取精神。工作中，雖有勇於創新、鋭意改革的意識，但缺乏細緻果斷的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，潛心鑽研力度不大。

2、自身學習還不夠。本學期我擔任學校校長，並承擔六年級語文、綜合可的教學工作，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由於某些客觀上的原因（學校工作繁重、教學壓力大等），再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，德育工作也不能做得出色。

3、學校管理工作機制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學校各項工作起色不大。教學水平沒有明顯的提高。

回顧過去的幾年，有成績也有不足，但我相信，在領導的指導下，通過自身的努力，本人一定會成長為一名合格的國小教師。

第三篇：國中校長第二學期述職報告

國中校長第二學期述職報告

--踏上新徵程，站在新起點，謀求新，實現新跨越

時光真快，2014年的盛夏已經到來，回顧過去的一學期，在全體師生的共同努力下，學校在“深化課改，規範管理，凸顯特色，提升品位，構建和諧”等諸多方面取得了可喜的成績，辦學實力和學校聲譽得到了進一步的提升。學校評為**市優秀師德先進集體，九年級年級在全市尖子生競賽中，8名同學參加，5名同學被錄取，其中王蕊同學成績尤為突出，考入競賽明珠班。成績的取得是全體師生自強不息，奮勇爭先，團結協作，追求第一的學校精神的結果。

2014年的春秋，是播種的季節，也是收穫的時節。全體師生共克時艱，迎難而上，為創建漁區一流品牌學校做出了應有的貢獻。下面就這學期的工作，做一總結匯報。

一、 大歧口思想已根植校園，工作量化細節到校園角落。

1、1+1+1的大歧口思想，團結鼓舞着師生。東高頭+西高頭+歧口=大歧口；教學質量是一，內部管理是一，教師的幸福工作學習是一！這種校愛生生，生生愛校的思想，也正是我們堅定教改，勇闖佳績的精神力量。

2、教師工作量化分解方案方案，讓教師們感到工作的天天條理性，使幹部們體會到職能工作中日日的條例化。為創漁區一流學校，向管理要品牌，既體現教師的自我約束，又反映領導團隊的自強意識，依託教師積極的工作背景，配合教改之傳學的實際需要，我們制定實施了《歧口中學教師工作量化分解方案方案》。此方案就是將教師工作量化到各個職能處室，利於管理，便於督查，貴於落實。它是校園管理的一個更新，更是我們教改成功的保障，是我們全體教職工必須堅持做到也沒有任何理由不做到一個校園規範，它是有特色的，是我們歧口中學的。半年來，通過我們的的共同努力，一個秩序井然、面貌欣然、氣象盎然的校園環境已經形成。這學期我們精心經營校園內部環境，努力建設一個合理、和諧、有品位的管理層面，現在良好開端以來，下面的挑戰還要艱難，相信我們這一屆領導集體經得住考驗。我們只有抓住機遇，與時俱進，才能不辱使命，以福祉於大歧口父老之莘莘學子。

3、先進思想進班子，上好班子集體學習課。二月份，學習了《穩中求變，變中求新》一文；三月份，組織學習康局長提高教學質量的講話；5月份學習了《教育幹部的形象提升點在哪裏》，全體幹部有學習有心得。這個制度對學校建設意義重大。

二、 加大教研投入，以幹部督檢落實教改。

加大教研投入是本學期教學工作的一個重點。我們以新課程改革為階梯，加強課堂教學及教學常規管理，建立量化制度，加大教師培訓力度，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優生、建示範校。

1、繼續實施新課程改革，第一，鞏固傳學小組建設。第二，精細15-10-15的高效課堂。第三，重視教研組活動。特別是加強青年教師的鍛鍊，把他們以教學骨幹的身份分配到班上。

2、大興教學研究之風，認真做好校本教研。提出了教研組長負責制，教研組活動做到了有、實、豐富、檔案化。

3、教務、政務、總務全力配合，做到了工作投入同心，共同執行好量化制度。保證任何一個記錄檢查都是真實的，都是實事求是的。

4、年輕教師的培養，在大比武中，培養新教師，鼓勵能人，搭建平台，我們力爭培養一批青年教師，樹立幾個名師。

三、具體工作。

教務方面：

1、加強師資培訓，在課改形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設。着重對教師的“教改個案能力”、“輔導能力”、“與生親和能力”等方面做了培養。

（1）重視規章制度建設，重視氛圍的營建，氛圍是最好的老師，我們強調領導的身體力行，以身作則，不謀私利，我們追求人心凝聚，是非分明，獎勤罰懶，我們做的到使老實人不吃虧，有章可循，一步一個腳印的創建一個有希望的歧中。

（2）重視教研組、備課組建設。組長制定計劃，這學期我們主要搞了“集體備課”彙報課、“一課兩案”交流課、“大比武”教改科教研活動。

2、抓教學之本，提高教學質量。

（1）開學初，制定各項計劃；學期中抓好了落實和監督，學期末、正着手各項工作的總結和評比。

（2）適時抽查。對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，督查其切實有效地完成教學任務。

（3）抓住課改主要方面和着力點，預習學案、課堂檢測卷兩個軟件以上新台階，課堂檢測過程已訓練成型，效果明顯。

（4）畢業班工作，放手班主任負責制，保證了質量。收穫了經驗。1、對競賽做到早準備，早動員，嚴要求，高標準。2、開學初就制定複習計劃，把競賽作為重點，要求老師和學生做好時間上的安排。3、提前進入綜合練習，適當增加一些難度，對學優生進行拔高。4、臨考前進行加強模擬訓練，保證學生熟悉競賽的題型。5、開好家長會。要求教師和家長相互督促，相互支持，平時遇到問題及時溝通。

（5）大的輔導小組。我們在七年級和八年級各建立了一個30人的輔導班，讓任課教師有壓力，這就還給教師一個真的好的課堂教學氛圍，教師的能量會得到極大的釋放。這更是明天的成績。

（6）校本課程開花生果。《大歧口》教育維繫了師生的集體榮譽，凝聚了校園合力；《走進剪紙藝術》的浪花剪紙藝術展籌備完成；《職業教育》實現了33名學生上職中的歷史突破；《書法》和《讀書課》學生興趣正濃。

3、執行了《師生談心手冊》制度，引導教師對學生的日常行為引發的針對性的教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，量化談心次數和質量，對教育教學信息進行收集、整理、共享，以促使教師的教育行為示範性、效能性。

政務工作

1、狠抓學生的日常行為規範和德育教育

本學期開始後，我們繼續嚴格落實《歧口中學學生量化管理細則》，嚴密管理機制、加大管理力度，從細微處入手，從小事抓起，本着以嚴治校的原則，狠抓學生的日常行為規範和德育教育。

2、重點抓好兩個景觀的建設

習慣培養性格，性格決定命運，為使我校學生養成良好的行為習慣，淨化校園環境，開學伊始我校提出兩個景觀的建設，即校園內無一例追逐打鬧、語言舉止文明。

（1） 一個好創舉：建立兩個景觀建設日。

（2） 兩套好體制：實行政務處--學生會--職能小組和政務處--班主任--班委會兩套監督體制。

（3） 三個小陣地：利用校園廣播、校園板報和宣傳欄做好輿論宣傳工作。

（4） 團員模範作用，號召全體團員和學生幹部以身作則，從我做起，充分發揮他們的模範帶頭作用。特別是今年三月，我們編輯印製學習雷鋒材料《社會呼喚雷鋒。祖國需要未來。學生成就明天》組織教師全體學習，班主任帶學生在校學習，學生回家後為家長宣讀，團小組利用週六日張貼宣傳。各班出雷鋒專刊板報。校園文明提升一大步。

3、班主任隊伍建設，開展優秀班集體班級文化建設活動

班主任是學生管理的中堅，是連接政務處和學生的紐帶，為拓展班主任的工作思路，提高他們的整體素質，政務處期設立了優秀班集體獎和班級進步獎，按月評選及時發放。疏導和加強班級文化建設，突出標兵，力求班容班貌煥然一新。

4、加強學生會、班委會建設，真正發揮他們的模範帶頭作用

學生會成員按所在的職能部門掛牌上崗，做好各項監督檢查工作；班委會將所在班級的紀律、衞生、文明禮儀、班級管理等各項情況以週記的形式於每週五下午放學後上交政務處。

5、繼續抓好班級量化管理和學生量化管理

我們在要求各位老師和同學監督、檢查和認真記錄的前提下，每天下午自習課將他們的檢查結果客觀真實地進行統計，作為以後班級量化管理和學生量化管理的主要依據。

6、認真落實《歧口中學教師量化管理細則》

本學期，依照《歧口中學教師量化管理細則》的相關規定，認真執行政務處的監督職能，在公平、公正、公開的原則下，推動教師量化管理制度的順利開展。

7、繼續組織開展興趣小組活動

新學期開始後，我們在原有的興趣小組的活動規模上，從七年級新生中按照自願參與，不影響學習的原則選拔有特長的學生加入興趣小組，繼續推動我校的校園文化建設和學生的全面發展。堅決給學生自習課時間，我們一天實際有3節自習課，2節預習課1節大自習，我們不含糊的給學生自己消化吸收的時間，讓學生學會自主學習，這就是給學生以“漁”的三年自修，能力有了，成績就會被創造出來。傳學小組和興趣活動效果都很明顯。

8、開闢多種渠道進行軟環境建設。為了樹立歧口中學的新形象，提高社會對歧口中學的認知度，本學期我們設立了社會公益活動形式，走出學校、走向社會。

總務工作：

本學期總務工作進一步明確“服務於教學，服務於師生”的原則。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞後勤工作為教育教學服務，全心全意為師生生活服務的宗旨，進一步強化後勤內部管理機制，認真做好後勤人員的管理、學校的教學設施管理、學校安全管理、學校財物的管理，財務管理等各項工作。

（一） 抓好校產的常規性管理 ，保安全、保使用。

1、隨時關注學校所有硬件的安全，經常檢查，發現問題，及時解決，及時做好維修工作，做到能修則修，能代則代，降低維修的成本，力爭做到小修不隔夜，大修不隔天，提高服務效率，並根據維修情況，提出校產維護意見。

2、對各教室、專用教室財產登記造冊建立財務台賬，明確各教室、專用室等管理人員的職責，期末進行核對，發現短缺、毀損財產的現象，查明原因，明確責任，作出處理意見。

3、爭取了一個高標準的微機室和先進的一體機服務教學。

4、加強完善了安全檔案，搞好安全演練，堅持“一封信”常和家長聯繫制度。

（ 二）加強收費管理，合理使用資金。

1、學校堅決做到不亂收費。

2、做好財務參謀。執行好經費使用預算計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。我們突破了過來村隊與中學沒有關係瓶頸誤區，我們得到了他們的大力支持。

3、執行了師生胸卡制度 。

（三）加強校園綠化、衞生管理

今年的校園的綠化學校投入不少，從周邊植樹到各室盆景，要求教師都要養成愛護花草樹木的良好習慣，自覺維護校園綠化環境。繼續實行衞生檢查制度，確保校園衞生整潔。

存在問題及下學期謀算：

（1）教師培訓力在投資。

1、實行骨幹教師獎勵制度。下學期學校將以骨幹教師培養工作作為教師管理的突破口，力求教改的實際要求，強化“傳學”之教學模式，充分發揮骨幹教師的示範帶頭作用，以點帶面，由個體輻射羣體，逐步形成學校師資隊伍梯隊化結構和有效地激勵機制。

2、強化教研組長的作用，下學期教研組長要重點組織有效地豐富多彩的學生比賽和大中小型活動，有屬於自己的特色陣地，諸如文學小組、英語角、體育隊、教學論壇、骨幹示範課、教師擂台賽等新穎的有活力的活動組織，以致力於校園文化建設，學校支持並於明確投入。

（2）需要加大管理力度，以量化對績效。

通過教改，我們發現了學校教學工作和學校管理方面的許多問題。比如預習課、自習課帶來的負面效應，學生、教師以及管理者的不良表現，教學工作中暴露出的某些教師責任感不強、不規範課堂紀律、缺勤等毛病，個別人離一個教師的要求還很遠。選擇嚴格管理，以量化對績效作為突破口將成為下個學期的重點。

（3）強化後勤服務意識，努力做到熱情待人， 以身作則， 主動開展各項工作， 依靠全體員工把後勤工作搞好，為實現學校的教育教學積極工作。

本學期，學校的軟環境教師們看得到變化，學校的硬件建設和文化底藴也在壘起，可以説到現在，我們已實現了我校的第一次跨越式發展。總之，我們工作目標就是三個一，一是漁區一流成績；一是品牌的內部管理；一是師生工作學習的幸福指數；這就是我們為之工作付出和貢獻的大歧口教育！為這個目標，我和我的團隊信心百倍！最後，感謝老師們，這學年來對我們班子的鼎力支持，我也為你們的辛勞和成績為歧口中學自豪！

2014年6月8日

第四篇：2014年秋學期國小校長述職報告

述職人：熊xx，男，現年37歲，中共黨員，本科學歷，國小高級職稱，現任xx國小黨支部書記、校長。

從8月21日下午走進xx國小這個大家庭開始，我就把自己定位為一個服務者：為學生的終身成長服務，為教師的幸福生活服務，為學校的科學發展服務。

彈指一揮間，一個學期在繁忙中就要不知不覺的過去了。伏案回眸，在即將過去的一學期裏，有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但是不論怎樣，我始終都是真誠的、真心的感謝所有的領導和老師，是你們的信任讓我有了無窮的動力，是你們的支持讓我才能不懈的奮鬥。上個星期我終於安靜下來了，利用半天的時間有機會總結一學期來的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導，全體老師幫助的極好機會。下面就我一學期來所做的工作，向在場的領導和老師彙報，恭請大家指正。

一、抓好隊伍建設，為學校的科學發展積蓄力量

1、抓好班子隊伍建設，為發展奠定基石

“村看村，户看户，羣眾看的是幹部”，只有校委會一班人有了凝聚力和戰鬥力，學校的工作意圖才能很好的貫徹，學校的工作任務才能很好的完成。每週星期五上午十點是學校召開校委會的規定時間。校委會上，我們除了總結和安排工作外，更多的是政治學習和思想溝通。通過持之以恆的學習和深入坦誠的交流，我們校委會的所有領導現在都有獨擋一面的擔當精神、都有雷厲風行的辦事風格、都有服務師生的良好心態、都有和諧維穩的協調能力。在學校決策上，我總是能夠傾聽各種聲音，採納正確意見，絕對不會我行我素，固執己見。正因為如此，學校目前局面穩定，運轉正常。

2、抓好班主任隊伍建設，為發展積蓄力量

班主任隊伍是學校發展的中堅力量，是教育教學質量提升的核心隊伍。學校始終把班主任隊伍建設放在重要位置，為學校發展積蓄力量。學校重新明確了班主任的責權利，規範了班主任的獎懲方案，極大的調動了班主任的工作熱情。通過班主任培訓、班主任論壇、班主任月工作例會等形式進一步提升了班主任的工作能力，基本形成了“有令必行，政令暢通；有規必依，依章辦事；有功必獎，獎罰分明”的辦事氛圍。

3、抓好黨員隊伍建設，為發展鑄造先鋒

黨員教師隊伍是學校的一支先鋒隊，在關鍵時刻能夠站得出去，衝得上去。學校借治庸問責的契機，狠抓黨員教師隊伍建設。我們通過上黨課、召開民主生活會等形式，進一步純潔了黨員教師的思想，規範了黨員教師的行為，激發了黨員教師的熱情，形成了爭先創優的工作氛圍。老黨員李清泉老師在“課內比教學”活動中勇挑重擔，傲立潮頭，成為我們學習的標杆和楷模。

4、抓好教師隊伍建設，為發展凝聚人心

一所學校的發展歸根結底是廣大教師的發展。學校始終把教師的職業幸福和生活愉悦放在首要位置來考慮。一是嚴格執行規章制度，為老師們的工作營造公平的環境。學校的方案制度是在充分聽取教師意見並在教代會上討論通過之後形成的，具有約束每一位教師的權利。我們在執行中把握最基本的原則，不厚此薄彼，不忽緊忽鬆，標準一樣，尺度一致，讓得到獎勵的老師心安理得，讓受到處罰的老師心服口服。二是加大表彰宣傳力度，讓老師們的職業價值充分體現。教師節來臨之際，學校通過公開、公正、公平的渠道評選出了十位優秀教師。這些優秀教師珍惜來之不易的榮譽，在教學工作中更加敬業，在提升質量上更加用心，在班級管理上更加細緻，成為全校教師學習的楷模。三是暢通交流談心渠道，時刻關注老師們的情緒宣泄和心理健康。我們召開了優秀教師座談會、老教師座談會、退休教師座談會、年輕教師座談會。在信任中溝通思想，在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向學校傾訴，把良好的建議向學校貢獻，不僅增進了學校和老師的情感，更拉近了學校和老師心與心之間的距離，讓每一位老師都覺得自己是學校的主人。四是加大學習培訓力度，提升教師的綜合素養。面對不斷變化的學生，老師也必須內強素質，才能在學生管理上游刃有餘。我們做到政治學習和業務學習兩手抓兩手硬。在每月的教師例會上我們都會組織老師們進行政治學習並要求撰寫心得體會，在計算機培訓活動中我們把理論和實踐結合起來進行。通過這些活動，提升了老師們的綜合素養，也為老師們的教育活動增添了自信，讓老師們感受到了教書的快樂，職業的幸福。

3、恪守校務公開，保證互相信任

每天的食堂小額採買實行“三監”，即教師代表監稱監質監價；大宗物品採買實行“請示審批制”，即寫出書面申請，得到審批後再由工會組織教師代表到市場採購；事務賬實行“月查月公示制”，即每月月初由民主理財小組審查上月伙食賬，並在教師例會上進行公示；基建工程嚴格實行陽光操作，即校委會或者教代會提出基建動議，報上級備案審批，工會派員參與議標或者競標的全過程，質量專班全程監督質量。通過一系列的措施，盡最大可能消除隔閡，減少誤會和猜忌，讓老師們清楚學校的資金流向和家底，從而爭做學校主人。

在這個學期裏，有些老師可能覺得我沒有什麼大的動作，沒有什麼重要的舉措。不是不想要動作，也不是不想要舉措，我是擔心不做研究就制定政策會不順民心會不科學，擔心操之過急反而誤事，所以這個學期我一直在觀察、在思考、在研究、在準備。目前及以後要做的核心工作有如下一些：

一是要修訂完善目前學校的各項方案制度。我們會多方面傾聽老師們的心聲，力爭新方案能夠代表絕大多數老師的意願，能夠被絕大多數老師認可，從而調動老師們的工作積極性。本學期結束時會召開教代會，核心議題就是表決通過新的方案制度。

二是要重新擬定學生的管理制度和評價體系。目前我們的質量一直低位徘徊，有很大的原因就是學生的養成教育還不夠到位，學生的思想沒有放到學習上來。所以從明年春季開始我們要把學生的管理放到首要位置，要讓學生的思想逐漸純潔，行為逐漸規範，成績逐漸優秀。一句話，就是學生要像一個學生。

三是要想方設法提高老師們的職業幸福感和生活愉悦感。讓老師們工作舒心一直是我的追求。首先是盡最大可能改善老師的辦公條件，更新老師們的辦公手段。然後是要讓老師們充分享受成就感，對工作兢兢業業的、對質量提高貢獻智慧和力量的、為學校發展無私奉獻的，學校對這樣的老師一定要大張旗鼓的宣傳和表彰，要讓他們在物質上有收穫、在政治上有地位、在精神上有滿足。最後是要讓所有老師都感受到來自學校的方方面面的關心。只有學校把老師不當外人，老師才會把學校當做自己的家。

四是要協調好各種外部關係，爭取各種支持。在這一點上老師們要辯證的看待。學校沒有發展我們老師也不會有發展，學校沒有改善我們老師也不會有改善。

回首即將過去的一學期，我深感慚愧，因為還有許多工作我辜負了領導和老師的期望。但是請領導和老師們放心，在以後的工作中，我會更加盡職盡責，爭取把各項工作做好。

第五篇：2014年春學期實驗國小校長述職報告

2014年春學期實驗國小校長述職報告

市局領導、各位老師：

大家好。

時光荏苒，歲月匆匆。一轉眼，2014年在我們繁忙的工作中也將悄然逝去。一年來，在學校全體領導和教職工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務。在此，對大家給予我們的支持和幫助表示我最誠摯的謝意，謝謝你們！下面我就簡要的彙報一下本年度工作情況：

一、加強思想政治工作，努力提高自身素質

一年來，我校領導班子一直以忠誠黨的教育事業，以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，認真執行黨的方針、政策，貫徹落實上級文件精神。始終堅持學習“三個代表”重要思想及十七大精神，學習各種法律、法規，認真落實科學發展觀，並做到了人人有筆記，有心得，及時開展落實科學發展觀各項活動，在活動中，認真聽取廣大師生和社會各界的意見和建議，切實解決師生遇到的各種困難，從而增強了黨羣關係和幹羣關係。

二、加強班子建設，辦人民滿意教育

年初，我校班子進行了調整，對班子成員重新進行了分工，明確了各自的職責。今年我校繼續實行領導帶班制，領導包組制，每個領導都包保一個年組或一個年段，具體負責教師的備、教、批、輔、考，跟蹤一段時間後，每週五下午要集中到一起，對所包年組情況進行彙報分析，再確定下一步的工作目標和任務。同時堅持每週一的例會制度，每週一召開一次班子會，要求分管領導彙報自己前周工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又相互合作，無論誰執行哪項工作，涉及到哪個人，成員之間總是互相協作，互相扶持，出謀劃策，班子成員踏實的工作作風得到廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。

在班子帶領下，一年來我校發生了可喜的變化，校園面貌更有活力了，教師精神面貌煥然一新，工作的幹勁更足了，在課堂教學中，運用現代教學手段更熟練了，教學方法更靈活了，學生的精神狀態更好了，參與各項活動的積極性更高了，真正形成了一個團結向上和諧的集體。

三、狠抓教育教學，提高辦學質量

1、完善各項規章制度，確保各項工作順利實施

制度是學校管理的依據。根據我校實際情況，今年又重新制定了“教師工作評比方案”“教師教學成績考核方案”“教師考勤方案”“班主任工作評比方案”。每一項方案、制度的制定都是由領導班子共同研究確定，然後通過教師大會予以公佈，認

真聽取大家的意見，這樣制定出的方案、制度，在執行起來才能得心應手，大家才能心情舒暢，保證教師之間的和諧相處。

2、加大德育管理力度，提高師生整體素質

我校始終將德育工作放在首位，積極組織開展各項活動，如：六一趣味運動會，教師節慶祝活動，慶祝建國六十週年文藝匯演，安全法制專題講座，心理健康教育，手抄報評比等活動，通過這些活動，使學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操。同時注重教師師德的培養，嚴格貫徹落實市局下發的“兩個規定”文件精神，積極開展師德評比活動，本年度我校教師無一人蔘與有償辦班補課，無一人亂訂教輔資料，沒有出現過體罰或變相體罰的責任事故。李豔書老師被評為國家模範教師，張鴻雁老師被評為市優秀班主任，魏豔山老師指導的校園心理劇《心靈的撫慰》獲得二等獎。

3、認真落實文件精神，積極開展各項活動

認真執行局《實施素質教育優秀學校評比方案》內容，並根據方案精神制定了切合我校實際的教學工作計劃，如期如實地開展各項工作，圓滿地完成了各項任務。首先從課堂教學抓起，因為課堂教學是提高教學質量的主要途徑，充分向40分鐘要質量，在每學期的開學初，我們都將對所有任課教師的課堂教學進行評估，然後進行評議，並通過每學期的骨幹教師、學科帶頭人示範課找出自己的差距，加以彌補和改進。

4、立足實際，進行新課程改革

隨着新課改的不斷深入，老的教學理念、方法已不能適應現代教育教學，為提高課堂教學水平，使教師儘快適應新課改，今年7月份為每個年組配置了一台多媒體，新的教學手段的運用，大大提高了學生學習興趣，提高了課堂效率，為了老師能將自己的講課過程錄下來進行比較找差距，又為老師買了一台攝像機和一台照相機。同時我們負責包組的領導還經常深入到課堂教學中，與老師們一同探討、交流新課改實施過程中的疑慮和難點，還定期組織教師觀看名師教學錄像，參考名師教案來開拓視野，更新教學理念，有計劃地開展教師業務培訓工作，全面提升教師的教育理論。本年度，圍繞新課標的落實，開展兩次副校級以上領導專題講座，並注重理論性、針對性、實效性。同時還給教師提供兩次交流展示的機會 ，成功舉行了兩次新課改彙報課活動，兩次教研活動，通過觀摩、研討，使教師真正的領會了新課改的理念，加快了我校實施新課改的步伐。劉芳老師在參加白城市“鶴鄉杯”課堂教學大獎賽中獲二等獎。

這幾年我校還算小有名氣，外地學生流入我校的比較多，生源只增不減。

有了大家努力、勤奮的工作，可以説我校教學質量持平穩態勢發展。在五月份六年級知識抽測，我們排在農村組第二；珠心算比賽從市到省再到世界，都名列前茅。（七月份參加大安市珠心算競賽獲一等獎；參加省珠心算競賽獲二等獎；八月份參加世界珠心算競賽獲一等獎；小選手王宇取得世界第三名的好成績。王立晶老師被評為國家級優秀教練師。）

四、提高教師隊伍建設，促進教師向專業化發展

我是一位農民出身的校長，在這個崗位上已經幹了15個年頭，一直以來，我始終堅信：一定要帶出一支“業務型”、“實幹型”的教師隊伍。我們經常鼓勵教師積極參加校本培訓和各種繼續教育培訓，以提高自己的業務能力水平。一年來，每位教師都能以積極的工作態度和事業心，繼續發揚我校的優良傳統，每天早來晚走，提前一個半小時到校，有的甚至把早飯都帶到學校吃，只要有學生在，就能看到老師的身影，他們每天堅守班級，幾乎是不離開學生，埋頭苦幹，給學生出題、印卷、批改，認真輔導每一位學生。為了解決印卷難的問題，提高教師的工作效率，又新購置一台速印機和一台打印機；在吃兩頓飯時，看到有的老師連早飯都顧不上吃，每天中午給每位老師買一袋包子充充飢；看到年輕教師子女學習沒有學習桌，學校又幫助每家解決一套學習桌；免去所有學雜費；今年在條件不太充裕的情況下，還想方設法從多渠道、多方面籌措資金，提高班主任津貼，以使老師心裏得到些許的安慰。

五、加強財務後勤管理，有效保障學校健康發展

我校認真執行財務管理制度，實行財務公開，合理使用教育經費，從不亂花一分錢，把學校的每一分錢都花在了刀刃上。我相信知識能改變命運，為拓展師生的視野，增加知識儲備，豐富校園文化生活，今年我校又新購置三萬多元的圖書；為改善辦學條件，又新增置標準桌椅380多套，風琴14台，這都大大增強了廣大學生的學習積極性，使學生的才能得以充分的發揮。

良好的環境能改變一個人，也能培養人。為使學校校容校貌得到改善，確保學生出入安全，今年9月份安裝了電動大門，同時對校門口的地面進行了平整，維修了甬路及修整馬路崖，使學校的管理更規範化了。

今年春季乾旱，為解決中心校、光明、長城各校師生吃水難的問題，分別給各校打了一眼深水井。由於多年風吹雨淋，光明院牆已破損不堪，成了危牆，為確保師生安全，今年暑期又對光明300多米圍牆進行了維修。

可以説，我們把每一分錢都用在了教育教學和改善辦學條件上，沒有檢查我們領導從沒下過一次飯店。

由於我校是全市唯一一所農村國小寄宿制學校，為把學校辦好，可以説我們在此下了很大功夫，制定了切合實際的各種規章制度，並安排責任心強的教師負責學生的安全工作，保證學生宿舍24小時不離人。為確保住宿學生安全，我校實行到校、離校簽到制，每週五放學家長要進行簽字方可把學生領走，週日返校時學生必須到宿舍老師那裏簽到，證明自己已到校報到，每天晚上放學後住宿生還要到郝老師那裏簽到，以便核對人數，晚上下晚自習還要與值宿老師做好交接工作。為培養學生獨立生活自理能力，養成良好的生活習慣，還開展了“文明寢室”評比活動，每天都由學生組成檢查組，對各寢室環境衞生、紀律等方面進行檢查、督促，學期末評出“文明寢室”給予獎勵。

之所以能有100多人的住宿生，與學校的優質條件和管理是分不開的，能容納180人同時就餐的食堂，環境優雅，並有專人負責食堂管理工作，管理人員要定期對餐飲具進行消毒，不給師生食用過夜食物，以確保師生的健康。學校食堂宿舍在管理方面得到省、市各級檢查組領導的高度讚揚。

校園安全無小事，學生安全重於泰山。為了確保學生人身安全，讓家長放心。我校認真創建平安校園活動，牢記“安全高於一切”的理念，建立健全組織機構，成立安全工作領導小組，制定了《學校安全工作方案》、《安全事故處理預案》、安全事故責任追究制度等一系列制度，通過致家長一封信、校園廣播、板報等形式大力宣傳各種安全知識，對學校各類設施、設備做到定期檢查，經常梳理和排查各種安全隱患，及時進行維修、保養，做到一日一小查，一週一大查，一月一彙報，建立起了安全長效機制。本着“誰主管誰負責”的原則，年初與各級人員層層簽訂安全責任狀（包括副校長、主任、班主任、家長）。為確保學生上、下學安全，我校還實行路隊制度，每天學生上、下學必須站排，由學校領導、值周教師、值周學生負責引導、疏散工作，並且由班主任親自把學生送到指定位置（大加油站處），再目送學生回家。一年來我校沒有出現過一例安全責任事故。 今年正值“甲流”流行時期，我校為做好此項工作，加大了工作力度，制定了防控工作方案及措施，加大了晨檢、午檢力度，每天發現學生有發熱的馬上送往醫院進行治療，並做到了及時上報。為切實做好此傳染病的控制工作，我校還通過致家長一封信、校園廣播、班級板報、校園手抄報等多種形式對家長及學生進行此方面的宣傳，並控制學生、家長外出情況。加大了門衞出入登記制度，無論何人何時出入學校必須做好登記，以防傳染源帶到學校。由於控制措施得力，使我校沒有流行性傳染病發生。

反思這一年來的工作，還存在一些不足之處：

（1）在青年教師的培養上力度還不夠，沒能真正發揮好傳、幫、帶作用；

（2）工作的創新意識還有待提高；

（3）教科研力度還不夠。

以上問題，我們力爭在下學期逐一改進。

在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的成果，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規範的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了市教育局等各級領導的高度評價。今後的工作中，我校將繼續遵循以人為本、科學管理、全面發展的辦學理念，不斷深化課程改革，強化管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民更加滿意的教育而不懈努力。