我叫xx，男，中共黨員，20xx年-20xx學年度擔任學校教導處副主任工作。現將我一年來各項工作做以總結如下：
一、思想品德修養
1、一年來，我能認真遵守《教師法》、《教師職業道德規範》、寶雞市教師行為“八不準”、“十條禁令”等法律規範、道德要求，不斷提高自己道德行為修養，努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。
2、認真做好學生的思想教育工作，從未傳播過有害學生身心健康的言論或思想，工作中從未發生過體罰或變相體罰學生的事件，能認真學習新時期素質教育的要求，使自己在思想能跟上形勢、在理論上不落後。
3、生活中，能尊重和團結每一位教師，相互學習，從未發生過打架、鬧無原則糾紛等事件;作為一名共產黨員，能遵守《黨章》並認真學習兩個“條例”，並在工作中積極踐行“三個代表”重要思想，不斷增強自己服務於山區教育事業的責任和意識。
二、教育教學工作
1、切實抓好教學管理工作。作為教導處副主任，我主要負責中學部的日常教學管理及教導處其他工作，在中學教學管理中，能認真抓好兩個教研組的工作和三個年級組工作，注重發揮教學研究在學校教學中的重要作用，認真鑽研中學各科教學規律，分析探索課改要求下我校教學工作的發展與出路。特別是在九年級年級組工作，每次考試後，我都認真分析各科試卷的結構與題型，力求從較閉塞的環境中通過試卷分析工作指導日後的教學，自己也經常深入教學一線聽課，與科任教師交流、探討、共同進步。
2、積極進行教研教改。學校教研組活動我也能積極參加、認真記錄，並做好組內階段性研究成果在教學中的應用、推廣工作。
三、出勤考勤
一年來，我嚴格遵守學校的各種規章制度，服從組織、學校的安排，認真完成每一項工作，從無遲到、早退、曠工等現象，上學期，請假一天。
四、教學績效
但是由於自己的知識層次、認識水平、教學經驗等方面的不足，造成了課堂上的偶爾教學中斷;對知識的前後聯繫性瞭解不足;工作中自己懶散，工作效率低等問題，自己的師德修養有待於進一步提高。希望以後能夠做得更好。
回顧三年來我的工作歷程，那感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨着我。我一次次審視自己。在困惑與不惑間，我試着對自己進行本色追問，梳理心緒，與同行共勉，抱着對學生、對工作、對學校負責的心態努力開展工作。
一、關注學生的發展，對學生負責。
從我進入中心國小的第一天起，我就嚴格要
求自己的舉止行為必須規範，因為自己是學生的先行者，自己的一言一行都影響着他們。我要成為他們的表率，對他們負責。三年來，我和學生之間處於一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是我的學生無論表現子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。在我的努力下，學生在生活或學習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。
二、錘鍊業務，對工作負責。
我作為負責教學業務工作的領導，對業務精益求精。我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教毫不遲延主探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改創新。同時，還充分地發揮了科組長的作用，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。20xx年，本人被評為市優秀教研工作者。
三、加強服務意識，對學校負責。
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合羣體、擇善而從，在管理中形成合力。
2、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。三年來，我在工作中能處處以大局出發，時時為教師着想，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。
其次，積極協調好教導處的其他成員，努力做好業務範圍內的各方面工作。
1、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教育教學計劃，並組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。
2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組工作。
4、關心學生的全面發展，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，協調解教師在教育教學的疑難。
6、組織人員完成“普九”資料的蒐集、整理、自查工作，順利通過市檢查組的驗收。
7、強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。
三年來，作為領導班子成員的我緊密團結在校長周圍，和其他成員團結一致，同心協力，齊抓共管。現在，我校的教育教學質量穩步提高，歷次抽測、比賽成績均居鎮級榜首，重點中學升學率逐年上升，學校呈現出一派欣欣向榮的景象。
本人在擔任xx學校的教導主任和後勤副校長期間，徹實履行崗位職責。工作踏實，兢兢業業，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，善於協調和處理各種關係，組織管理能力較強，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。
本學期，在擔任後勤副校長職務後，面對全新的工作崗位，面對陌生的工作環境，面對生疏的後勤業務，感受到了前所未有的壓力和挑戰。為了儘快熟悉業務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業務學習，虛心向校長及本部門領導求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。在後勤管理工作中，始終堅持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學、層層把關、責任到人的原則，牢固確立“後勤工作為教育教學服務，為師生生活服務”的宗旨，落實“勤快、務實、優質、高效”的工作作風，工作中團結協作，分工不分家。在後勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：
1、抓好後勤管理制度的建設和落實，實施制度化管理
本學期，針對我校後勤工作的存在的問題，在廣泛聽取學校領導和教師意見的基礎上，組織總務處領導重新修訂了後勤管理制度，給每位教師重新下發了《石角鎮 中心國小後勤管理條例》。在條例中，對學校班級管理，安全衞生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求，使後勤管理工作做到有制度可依，有規章可尋，初步實現了規範化的管理。同時，為了落實規章制度，避免制度形同虛設，流於形式，學校還加強了檢查督促工作。在清潔管理方面，實行班衞生監督員、學校值日生、專職衞生員每天兩檢查以及總務處每週一抽查相結合，並將檢查情況進行評比和及時公佈，提高了班主任的責任意識，使學校清潔面貌煥然一新。在安全及公物管理方面，堅持實施自檢、門衞每天下午放學後檢查及總務處每月組織的定期檢查相結合，確保了學校師生生命及財產的安全。在生活教師、門衞、清潔工的管理方面，通過嚴格的招聘、定期檢查、定期學習和定期召開會議，有效地提高了後勤服務人員的責任心和業務水平，為師生提供更優質的服務。
2、加強了財務管理，提高了資金和設備的使用效率
在收費方面，嚴格執行物價局、財政局、教育局制定的收費項目和標準，對所有的收費項目進行公示，嚴禁擅自設立收費項目及標準，堅決杜絕教師個人收費行為，嚴格執行收費責任制，落實獎懲制度。收費資金嚴格按照收支兩條線的規定，及時繳存財政專户和專儲。合理編制學校預算，達到收支預算平衡。學校的支出嚴格執行國家現行財務開支標準和支出範圍。學校支出優先保證教學活動的資金需要，節約開支，量入而出，管好使用好有限資金。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，完善購物申請、進出庫手續。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兑現損壞賠償制度。做好學生學習用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發工作，加強辦公用品及學生用品採購的管理。本着對學校負責的態度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，實行定點和政府採購。同時抓好庫存物資的管理，採用教學用品領用登記制度，減少浪費。建立好校產固定資產總帳和明細帳。充分用好現有教學設備，校產專人管理，防止被盜，並建立借還制度。逐步添制教學儀器等設備，供教育教學使用。抓好學校節水節電的管理工作，做好學校電路維修工作、重點抓好學校節水節電的管理工作。強化印務室的管理工作，採用文印工作分管領導簽發制度，以進一步核定文印工作量，提高服務質量，降低耗材的數量。
3、加強了體衞工作管理，提高了學生的身體素質和運動水平
加強學校體育工作領導和管理，提拔莫鏡冬去老師為體育科科長，充分發揮了體育教師的作用。通過體育教師的檢查督促，抓好了學校“兩操”和體育課的管理。廣播操做到了三個“確保”，即確保有序進退場，確保質量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的安全和質量。加強了學校運動隊的訓練管理，開學始之初便迅速成立學校男女子籃球隊，堅持以強化體能、強化基本功、強化技戰為主的訓練指導思想，打造過硬的球隊，通過長期，刻苦的訓練，學校籃球隊取得了全鎮總分第一名的優異成績。此外還加強了學校衞工作。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衞生意識;抓好學校飯堂和衞生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質，杜絕了流行病、傳染病的發生。
一分耕耘，一分收穫。一年來，教學和後勤管理成績有目共睹，碩果累累。在體育方面，我校的男女子籃球隊在鎮國小生籃球賽中取得了全鎮總分第一名，以我校隊員為主力，我校教師為教練員的鎮籃球隊在區賽中分獲男女子組第一名的佳績，同時，還成功地組織了我校第二屆運動會，有效地提高了學生的身體素質和體育競技水平;在教育科研方面，本人主持市級課題也成功結題，並得到了評估組專家的高度好評，本人的製作兩個課件也獲得區二等獎。在後勤管理方面，及時為全校師生排憂解難，努力營造了安全、衞生、舒適的工作、學習和生活環境，得到了各級領導及全校師生的好評，此外還我校成功創辦為“書香校園”提供了有力的支持。
成績只代表過去，追求永不停止，本人必將在今後工作中戒驕戒躁，繼續提高管理能力和業務水平，爭取更大的進步。
本學期我擔任四年級的語文教學工作及學校教導主任工作。堅持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，具備優秀的職業道德。尤其注重加強理論學習和業務能力的提高，謙虛謹慎，踏實工作，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，積極推進素質教育。
一、政治思想方面
在工作中，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業，認真履行工作職責。
本學期我向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨前培訓班，工作中嚴格要求自己，正在用實際行動向黨組織靠攏。
一、班級教學工作
我對教育事業滿腔熱忱，對業務精益求精，對學生一往情深。我把真誠的人性的關愛撒進每一個孩子乾渴的心田，讓每一個孩子滿懷憧憬充滿希望的生活，使每一個孩子能有信心去堅守自己做人的權利。
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。“愛心”是培養老師與學生的感情的基石，“愛心”是轉變後進學生，使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基説:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，我對學生始終堅持愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位後進生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾説：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。這也是我常記於心的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用業餘時間給他們輔導,讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。
二、學校教導工作
本學期，我校的教學工作主要以中心國小教學工作計劃為參考，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。
一、指導思想。
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、加強師徳建設，全面提高教師素質。
繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽羣書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。
三、抓好常規教學工作。
學校領導組要認真研究本學期的具體工作，並根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。本學期對教師備課集中檢查兩次，要求寫教師寫教學反思。要對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我鄉作業規範化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每週召開一次班會，召開一次隊會，兩週辦一次板報，並且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等）定期檢查，並納入學校責任管理制度。
xx—xx學年度，本人繼續擔任縣教師進修學校教導處主任，具體負責全縣中國小教師繼續教育的業務管理工作，在上級教育主管部門的正確領導下，在本校校長的有效指導和全縣中國小的大力支持下，處室全體人員和專職教師的辛勤工作，圓滿完成各項任務。現述職
一、加強處室管理，提高辦事效率
根據學校要求，我處圍繞“無為新跨越，教育大發展，進校上台階，我該怎麼辦”這一主題，結合工作特點開展了學習討論活動。本學期，我處又圍繞“兩問兩整治”和“作風轉變年”活動，對工作人員和專職教師進行了宣傳發動和思想教育。通過兩項專題活動，大家進一步明確了工作目標和職責，定位了自己的發展目標和方向，效能意識明顯增強，服務態度明顯改進。
教師培訓教材“送貨上門”，順應學校需要“送教到校”，滿足教師需求，優化網絡學習的平台、優秀師資、優質課程、優良資源等，受到中國小校和教師的普遍歡迎。
二、紮實開展工作，增強培訓效果
本學年教師培訓類型多，任務重，工作繁，我們主要開展的培訓工作有六項：一是“上好課”專題遠程培訓，二是xx年新教師崗位培訓，三是“上好課”實踐研修，四是“備好課”遠程學習，五是國中、國小班主任培訓，六是“上好課”專題研修。
在培訓管理上，我處從需求調研、方案制定、課程建設、平台優化、過程管理和考核評價等方面開展工作。其中，在課程建設和資源建設方面，先後聘請東北師大劉曉明教授、李廣副教授、浙江省特級教師授吳丹青、南京市名師陳正蓉和我縣名師丁鳳林，進行專家報告、專題講學和示範教學。在年度全員遠程培訓和校本研修方面，以“上好課”為目標，以新課程課堂教學模式研究與應用為主要內容，通過課堂教學“大比武”活動，組織教師遠程自主學習交流，引導中國小校有效實施校本研修，效果明顯。在我們進行的培訓效果反饋活動中，7705名參訓教師在線投票，滿意度高（超過97%）。
三、尊重教師需要，保障培訓效益
由於各種各樣的原因，少數教師上一學年“備好課”遠程學習沒有合格，他們要求安排補學。還有少數教師沒有報名參加“上好課”專題遠程培訓，要求給予參訓機會。對此，我們安排了60學時的“‘備好課’遠程學習”、48學時的“‘上好課’實踐研修”和36學時的“‘上好課’專題研修”。
在培訓過程中，出現了一些學員沒有按時學習、考試的情況，對此，我們不僅在寒假期間安排了一次集中補學補考，還在6月21日——7月20日再集中安排一次補學補考，以滿足學員的要求。
這樣做，繼續開放的培訓課程和交流平台，使一些學員可以深入學習、深度研修，提高理論素養和實踐能力。通過安排補學補考，較好地解決了工學矛盾，使全體學員可以完成學習任務，成績合格。
四、深入研究培訓，提升實施水平
為把“研訓一體化”實施策略落到實處，拓展途徑，創新方式，出經驗，出成果，我們以課題研究為“助推器”。一方面，總結培訓成果，參加省級以上評比，《“校本+遠程”教師培訓模式研究與實踐》得到專家和科研機構的充分肯定，被省教科院送教育部參加基礎教育課程改革教學研究成果評選。另一方面，積極申報省級課題《“校本+遠程”下的研訓一體化策略研究與實踐》，預計結題，出版無為縣“校本+遠程”教師培訓系統叢書一套。
大家好！今天在這裏進行述職，首先我真誠地感謝上級領導對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，讓我有機會在這個平台上開展工作。
暑假期間，看了幾個關於佛理的小故事，為自己的心靈沖洗了一下。其中，給我印象最深刻的是關於佛祖的一個思考：佛祖一生都在思考着一個問題：我是誰？我為何而來？我將要到哪裏去？佛祖的這個問題，我也在想，但是，想不通。不然我也成佛了。不過，在擔任教導主任的這一年裏，我確實在不停地問自己，我該做什麼？我該怎麼做？我還要做什麼？我想，這幾個問題不但在過去的一年裏會讓我進行思考，相信在未來的日子裏，我也將會不斷地對這個問題進行不斷的思考，並從工作中驗證自己的思考，從而加深對問題的認識。今天，我就自己不太成熟的反思，再結合一年以來的工作，以這幾個問題為提綱，向校長和各位老師進行述職。
一、我該做什麼？
這個問題，好像不成問題，在去年的這個時候，我在一樓的多媒體功能室裏，就競選教導主任這個位置進行演講和答辯，在競崗稿裏面自己清楚地説出了教導主任的崗位職責。如做好校長的助手、進行教學常規的管理，進行相關的教育教研活動，教師的考勤和學生質量管理等等。原本以為，這些事情都會水到渠成地完成，但是，在實行的過程中終於明白到什麼叫做知易行難，很多時候，話説出來可以輕輕鬆鬆，但事做起來就不是那麼簡單的事情了。回顧一年來，（因為去了一個學期掛職，實際上只有一個學期）自己在教導主任的崗位上做的實在不多：加強了對早讀午讀的組織和管理，讓學生能夠在一個安靜的環境中進行讀書；結合上級部門要求開展讀書活動，組織了老師們在鎮教育指導中心視導之前的公開課準備；組織了老師們開展恆常的科組學習；在複習期間讓科組長對各自科組進行復習課的研討，再加上日常完成教育指導中心的常規任務。這裏的每一件事，都讓我竭盡全力，筋疲力盡，這是因為自己的經驗不足，也是因為自己的能力水平沒有達到相關的要求。但是所做的這一切，對於自己在競崗演講裏面説的，還遠遠不夠。對於在這個崗位上，到底該做什麼，我還是需要一個不短的時間去進行不斷的思考，如：如何能夠做到既能提高課堂教學效率，又能減輕教師們的負擔，如何能夠做到既學得開心，有學得有效？既顧及到現代化的課程改革，又可以發揚傳統文化。這些問題，實實在在地放在我的面前，在這些問題面前，我該做什麼呢？
二、我該怎麼做？
為了解決“我該怎麼做？”這個問題，我嘗試從書本上找出答案，所以我逼自己看相關的書籍，沉悶的理論讓我看得枯燥無味，但又不能不看，逼自己去思考有關的問題，逼自己去從書本上吸收精華進而運用到實際上面。但是，在過去的一年的時間裏面，我發現古人説的一句話十分精闢和合理：讀萬卷書不如行萬里路。為什麼這樣説呢？因為在我工作的過程中，發覺枯燥無味的書本只能是把道理寫在上面，沒有實踐的聯繫和運用，再精闢的理論都淪為空談，變成盡信書不如無書的圈子了。所以，我把上面的這句話改為：讀萬卷書不如有好同事。因為在這裏，有一個關心我的校長，有經驗豐富有熱心幫助我的朱主任，有教學教研能力強的科組長，更有各有所長的老師們。
有了這一批的好同事，在過去的一年裏，很多問題都能夠迎刃而解。在我苦惱如何開展工作的時候，校長給予了我一個明晰的指引；在我不清楚日常教學常規的運作時，朱主任做了我堅實的後盾；在苦苦思考如何開展教學教研工作的時候，科組長為我打開了局面；但我無從下手的時候，總有各有特長的老師給予我熱情的幫助。是因為在座的各位，為我填補了因為經驗不足而導致的疏忽；是因為在座的各位，為我粗枝大葉的做法提供了精細的解決方案。通過在學校的實踐，我相信，在更加深入的思考和各位同事的幫助下我會慢慢明白我該怎麼做。
三、我還要做什麼？
對於這個問題，真的很難回答，作為述職報告，應該不需要談還沒有發生的事，但是，今天的設想可能在以後的日子裏對自己有一個提醒和督促的作用，所以我還是在這裏談一下我還要做什麼的問題。
1、關注學生的發展，對學生負責。
無論在學校裏的工作崗位如何，我們首先是一位教師，教書育人是我們的首要工作任務。所以，學生的成長無時無刻牽動我們的心。對於任教班級的學生，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為，學生的向師性很強，教師的一言一行都影響着一批人。在新課程背景下還要轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就 能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生。在實踐中我們可以知道：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。要想盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。不管工作有多忙，堅持鑽研教材，大量閲讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，這除了對學生負責，更是對自己負責。
2、為教師的發展作想，對教師負責
如果我們不改行，一輩子就離不開學生，瞭解學生，教好學生是我們義不容辭的責任。在教學中，如果方法得當，會讓學生體驗到學習的樂趣，老師也會收穫成功的喜悦；反之，學生懊惱，老師苦不堪言。所以進行教學研究，就是為了我們和孩子共同度過的生活，都更充實、更高效、更快樂一些。這點，需要做以下的工作：
（1）在集體備課中為教師營造學習和研究的氛圍
（2）在常態課上落實新理念，幫助教師提高教學效率
（3）指導、督促教師在教學反思的書寫中提煉
（4）為青年教師的成長搭建平台
3、反思存在不足，對工作負責
任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：
如深入課堂的次數不多，沒有和教師們進行充分地交流，在檔案管理工作中沒有達到相應的要求，在處理事務的過程中注意到工作過程的技巧等等，這些都是需要在不斷的反思中去改正、改進的。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在和在座的每一位同事合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待着新學期，我們合作得更愉快，同時也希望新學年的更上一層樓！
我叫xx，男，中共黨員，20xx年-20xx學年度擔任學校教導處副主任工作。現將我一年來各項工作做以總結
一、思想品德修養
1、一年來，我能認真遵守《教師法》、《教師職業道德規範》、寶雞市教師行為“八不準”、“十條禁令”等法律規範、道德要求，不斷提高自己道德行為修養，努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。
2、認真做好學生的思想教育工作，從未傳播過有害學生身心健康的言論或思想，工作中從未發生過體罰或變相體罰學生的事件，能認真學習新時期素質教育的要求，使自己在思想能跟上形勢、在理論上不落後。
3、生活中，能尊重和團結每一位教師，相互學習，從未發生過打架、鬧無原則糾紛等事件;作為一名共產黨員，能遵守《黨章》並認真學習兩個“條例”，並在工作中積極踐行“三個代表”重要思想，不斷增強自己服務於山區教育事業的責任和意識。
二、教育教學工作
1、切實抓好教學管理工作。作為教導處副主任，我主要負責中學部的日常教學管理及教導處其他工作，在中學教學管理中，能認真抓好兩個教研組的工作和三個年級組工作，注重發揮教學研究在學校教學中的重要作用，認真鑽研中學各科教學規律，分析探索課改要求下我校教學工作的發展與出路。特別是在九年級年級組工作，每次考試後，我都認真分析各科試卷的結構與題型，力求從較閉塞的環境中通過試卷分析工作指導日後的教學，自己也經常深入教學一線聽課，與科任教師交流、探討、共同進步。
2、積極進行教研教改。學校教研組活動我也能積極參加、認真記錄，並做好組內階段性研究成果在教學中的應用、推廣工作。
三、出勤考勤
一年來，我嚴格遵守學校的各種規章制度，服從組織、學校的安排，認真完成每一項工作，從無遲到、早退、曠工等現象，上學期，請假一天。
四、教學績效
但是由於自己的知識層次、認識水平、教學經驗等方面的不足，造成了課堂上的偶爾教學中斷;對知識的前後聯繫性瞭解不足;工作中自己懶散，工作效率低等問題，自己的師德修養有待於進一步提高。希望以後能夠做得更好。
過去的一年，對我而言，是非常特殊而又有意義的一年，在這一年我邁進人生一個新的里程碑，在這一年我率領計財部的各位同仁，在行領導的關心、愛護、支持下，以高度的責任感，恪守職責，務實開拓，將支行的發展推上了一個新的台階。...
以下《xx年社會治安綜治述職報告 最新》由看準網綜治述職報告頻道為您提供，希望對您寫工作計劃有所幫助!我局按照縣委、縣政府和縣綜治委的部署，在上級業務主管部門的指導下，做了大量社會治安綜合治理工作，有效地維護了社會...
各位領導、各位代表、全體黨員同志：自年初至今，本人能嚴格要求自己，認真學習、勤懇工作、遵規守紀，愛崗敬業，自覺主動深入基層，積極投身到我村的經濟建設和環境建設之中現將思想、工作情況彙報一、思想方面 能夠認真學習、態度...
各位領導、同志們：半年以來，在市委、市政府正確和堅強領導下，我局領導班子緊緊圍繞市委、市政府工作中心，結合“作風建設年”活動，狠抓業務建設和作風建設，切實轉變工作作風，教育廣大黨員幹部要以一流的工作作風和一流分工作業績創...
我自20xx年3月任接待辦黨支部書記以來，始終堅持把抓好黨建工作作為服務中心、服務大局的重要保證，認真履行黨建工作第一責任人職責，充分發揮黨組織戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用，緊密結合當前形勢，採取切實有效措施，紮實推進機關黨建...
本學年對我來説是參加工作以來最為難熬的一年。在有些同事眼裏我是當了領導了，可在我心裏卻是一個新的持久而漫長的艱鉅挑戰開始了。怎樣才能把工作做得細些少給領導同事們添麻煩?怎樣才能協調好個人專業提高和學校服務工作之間精力分配?...
xx司機年度述職報告範文尊敬的各位領導，同志們：一年來，在各位領導的親切關懷下，在同志們的熱心幫助下，本人堅持努力學習，認真履職盡責，嚴守工作紀律，較好地完成了各項工作任務。
承諾人：cc鄉vv村新一屆人口主任:xx 首先感謝組織對我的信任和重託，我將 恪盡職守、依法行政、勤政廉潔、認真履職，努力做到以下幾點：一、加強學習提高素質。
本學期我擔任四年級的語文教學工作及學校教導主任工作。堅持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，具備優秀的職業道德。尤其注重加強理論學習和業務能力的提高，謙虛謹慎，踏實工作，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，積極推進素質教育。
一、政治思想方面
在工作中，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業，認真履行工作職責。
本學期我向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨前培訓班，工作中嚴格要求自己，正在用實際行動向黨組織靠攏。
一、班級教學工作
我對教育事業滿腔熱忱，對業務精益求精，對學生一往情深。我把真誠的人性的關愛撒進每一個孩子乾渴的心田，讓每一個孩子滿懷憧憬充滿希望的生活，使每一個孩子能有信心去堅守自己做人的權利。
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。“愛心”是培養老師與學生的感情的基石，“愛心”是轉變後進學生，使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基説:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，我對學生始終堅持愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位後進生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾説：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。這也是我常記於心的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用業餘時間給他們輔導,讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。
二、學校教導工作
本學期，我校的教學工作主要以中心國小教學工作計劃為參考，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。
一、指導思想。
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、加強師徳建設，全面提高教師素質。
繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽羣書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。
三、抓好常規教學工作。
學校領導組要認真研究本學期的具體工作，並根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。本學期對教師備課集中檢查兩次，要求寫教師寫教學反思。要對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我鄉作業規範化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每週召開一次班會，召開一次隊會，兩週辦一次板報，並且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等）定期檢查，並納入學校責任管理制度。
伴隨着什玲中心學校整合的步伐，我們一起走過了xxxx。驀然回首，往事歷歷在目。
回首上任的這一年來，我主要負責學校的教學常規、教學質量、以及各種教務工作。如：課程安排、各類考試安排等事務性工作，並擔任六年級（1）、（3）班的語文課教學。為了全面熟悉教導工作，更好地為學校教學工作服務，我經常請教我們的林文璋教導主任。俗話説，“教導工作像個筐，什麼東西往裏裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能儘自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。
一、政治思想方面
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是幹不好工作的，為此，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層幹部應做學為人師，身正為範、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。
二、教學管理工作
作為學校的一名中層幹部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對於其他的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。
學校的教學質量是學校的生命線，而要提高教學質量關鍵是抓教師的思想管理、教學工作管理。因此，注重如下主要措施：
（1）在校長的指導下，充分發揮教導處中心樞紐職能作用，認真貫徹和落實學校的教學工作計劃和教學常規要求。
（2）抓好教研組建設，領導和指導教研組長的工作，審查各教研組的工作計劃，檢查教研組工作計劃的落實情況。定期召開學校教研工作會議，交流情況和工作經驗，研究問題，落實解決問題的方法和措施。
（3）組織全校教師學習教育教學理論知識，加強教學工作管理力度，抓好每學期學初各種計劃制定，每學期對教師計劃、備課、上課、教案及對學生作業的佈置等方面教學工作進行多種形式的檢查和督促，並認真落實教師教學的五個環節，要求教師認真備好課，上好課，做好課前預習指導，課堂精講精練，佈置批改講評學生作業，做好單元測試和複習鞏固，使教師能按要求完成好各科的教學任務，提高教學效果；
（4）協助好校長做好每學年教職員工的人事工作安排，做好教師教學任務的佈置，遇到有教師不能上課時，要及時安排其他教師頂課或者代課和各種臨時性工作安排。
（5）以身作則並努力搞好教師的團結，關心教師的思想、生活和身體健康，協調解教師在教育教學的疑難，做好教師思想和業務水平的提高工作，搞好教研活動，推動學校的教改工作，保證學校的教學質量
（6）負責日常的教務工作，包括文印、考務工作、試卷質量評析、課表的安排、xxxx度國小生畢業考試等工作。
（7）組織教研組教師教研活動，確定教研課題，推動教學改革和教改實驗，努力積累教學資料，組織教師積極開展聽課、評課、交流，努力促進我校的教學水平，提高我校教學質量；
（8）做好教學工作總結，以此促進教學質量的提高，每學期進行一次教育教學總結大會，及時表彰教學工作成績出色的教師及成績優秀的學生，獎勵先進，鞭策後進；幫助教學上有困難的教師，逐步促進教師提高教學水平。每學期學生家長會定期召開，加強學校與家長的聯繫，共同管理教育好學生；
（9）嚴格執行課程設置計劃和教學大綱要求，開足課程，並開展豐富多彩的文體活，活躍學生課餘生活。
（10）組織人員完成常規管理資料的蒐集、整理、自查工作等，順利通過各級檢查組的驗收。
（11）在教育教學及教育管理實踐活動中經常深入教師，深入班級，深入教學第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認真履行自己的工作職責。
三、考務工作
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。要制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中檢測和期終檢測工作。
1、考試前對學生進行期中、期末學習複習動員和複習工作安排。
2、精心佈置期中、期末考試相關工作。
3、對期中、期末考試工作（閲卷、監考、考場）進行了預安排，安排教研室做好科任成績統計，試卷分析和難度值工作。
4、xxxx年度期末組織做好各部門總結佈署工作。
四、教學常規工作
教學常規的管理，是教學管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規監控，通過教學常規管理制度，使教學常規管理逐步走向有序化、科學化、規範化的軌道。
1、對教師教案、作業、教輔進行了常規檢查，並寫出反饋意見與建議。
2、組織課組長、教師隨堂聽課。
3、組織教師開展教研活動
任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方：
五、存在問題
1、主動學習的意識和時間還不夠，無論是業務水平還是文化底藴及應對各種問題的能力都需加強。
2、工作的藝術性還需加強。
3、為人處事能力還需加強。
我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量為學校的不斷髮展做出貢獻。
學校教導副主任
【篇一】
各位領導，老師們：
大家好！
今天我坐在這裏為大家彙報工作，感到很榮幸。
教務處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什麼轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。下面，我作為教導處主任向各位作工作彙報。我的彙報共分為兩個部分，一是教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。
一、關注學生的發展，對學生負責
從我進入逄山中學的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規範，因為自己是學生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響着他們。我要成為他們的表率，對他們負責。一年來，我和學生老師之間處於一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是學生無論表現好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。
二、錘鍊業務，對工作負責
就職之後，我認真向校長他們學習，學習他們的先進管理理念；向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神；向年輕教師學習，學習他們鋭意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學研究活動。在教學中和老師們
一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。同時，還充分地發揮骨幹教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
三、加強服務意識，對學校負責
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合羣體、擇善而從，在管理中形成合力。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發，為教師着想，爭取更多的機會讓老師們外出學習充電，不斷提高老師們的業務水平。
其次，積極協調好教導處的其他成員，努力做好業務範圍內的各方面工作。
1、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教學計劃，並組織實施，使學校的教學工作更有針對性、實效性。
2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研，領導和指導教研組工作。
第一：工作中的不足。
1、對學生的學法指導不夠，方法過於簡單。
2、工作方法陳舊，缺乏主動性和創造性。
第二：下階段教導處工作設想。
1、完善常規工作，保證教學質量及年終督導的評估。
2、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考複習、水平測試等系列教學工作。把九年級教學作為重中之中。狠抓教學質量，讓當地人民認可我校教育教學工作。
3、進一步做好控輟工作，做到一個也不能少。各位領導、老師們，教務處的工作性質決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很小心的在做那點事，我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。
最後，讓我們攜手並肩，共同抒寫我校教學工作的新篇章！
謝謝大家！
【篇二】
尊敬的各位領導、各位教師、同志們：
20xx年悄然失去，回顧一年來的工作，我係在學校領導的大力支持下，圍繞教學改革，具體做了以下幾方面的工作：
一、教學日常管理工作
我係在20xx年度把穩定教學秩序作為頭等大事，以教學改革為抓手，以專業建設為龍頭，以教師隊伍建設為核心，以課程建設為基礎，全面貫徹學校有關教學管理文件，嚴格按照學校文件精神進行管理，教學秩序始終處於穩定狀態。全年沒有發生一起教學事故，所有因公、因私調課，都進行了及時、全面的補課，教學質量也有了一定的提高。
全系完成9740學時的教學任務，教師每學期平均任課時數為140，平均每個教師每週工作量都在10個課時以上；完成11屆629篇畢業論文指導及09級16個班級32周的綜合實習；完成第八屆技能節10個競賽項目2千多人次的比賽。我係四個教研室和四個中心按教務處和系部要求做好教學管理及組織工作，聽課、教學檢查定期進行，教研室活動每兩週一次，並都有書面記錄。
二、教學改革
上半年，我係對“偵查”和“刑事技術”兩個專業的指導思想、定位、培養目標、課程結構、服務對象進行了充分的討論，依據討論結果對這兩個專業的課程體系及個別課程結構進行了整合和重構。制訂了08級教學計劃，“刑事技術”專業在原有基礎上，增設3個培養方向，“野生動植物物證技術方向”、“照相文檢方向”和“痕跡檢驗方向”，進一步明確實踐教學體系及學生應掌握的核心技能。
下半年在學校組織的課程聽證會上，我係12門課程參加了聽證，系裏做了充分準備，多次聽取課程組的試講，反覆修改內容，再加上老師們的精彩彙報，12門課程都得到學校教學指導委員會的高度評價，“課程定位準確、內容結構合理、改革思路清晰”。當然，專家們也提出了大量具有前瞻性的建設性意見，特別是有些課程的定位、目標、知識點的構成，有不妥或不明確的地方，為我們把握專業改革方向，制訂教學計劃，重構課程結構開拓了思路。
20xx年主要對“刑事圖像”、“現場勘查”、“刑事案件偵查”三門課程進行了大量的改革、整合、重構工作，現主體工程基本完成，剩下的就是補缺、完善的問題。
三、實驗室建設
20xx年上半年為搞好實驗室建設，大家對現有實驗室的功能、分區、項目進行了充分的梳理和討論，制訂了新的規劃，對照相、痕跡、心理測試室新增實驗項目進行了摸索，提出了可行性方案。
下半年在學校的大力支持下，投入盡兩百萬，新建一個數字暗房、重建比較顯微鏡室，對心理測試室、動物室、植物室進行了改造，整體新增十多個新的實驗項目，大大改善了學生實驗條件，提高了實驗效果，為培養高素質應用性人材打下了堅實的物質基礎。
四、教師隊伍建設
教師隊伍建設是提高教學質量的核心。為提高教師的素質，今年我係派出16人次以上的教師外出參加短訓班、研討班、學術交流、提高學歷，以及社會見習實踐。系部對進修調研非常重視，能做到出去有計劃，學習結束有彙報和交流，信息共享，共同提高。各個教師按照知識結構、興趣愛好，由系部統一規劃，確定研究方向，並給每位青年教師配備了職業道德高尚、業務精湛的指導教師，逐漸形成技術、偵查兩個教學團隊及偵查技術混合教學團隊，使系教學、科研實力有所提升。
為使教師充分了解學生實際學習情況，及時得到教學反饋信息，幫助學生克服學習過程中的盲目性及遇到的具體困難，我係實施了學生導師制度，給每個行政班級配置了一名學習輔導教師，中青年教師每人跨年級承擔三個班級的學習輔導。教師適當承擔一部分學生管理工作，有利於因材施教。實行一年多，教師積極性很高，學生普遍反應也較好，取得一些成功經驗，也發現一些問題，主要是檢查、經費不到位，亟待完善。
以上是偵查系一年來的教學管理工作情況，我自己還完成了二個班級180個課時的“刑事圖像”教學任務，20個畢業生的畢業論文指導，一項教改項目和一項科研項目的組織、協調、研究工作。組織並參與“刑事圖像”課程的整合和重構，組織編寫了新的“刑事圖像”校內教材。
在此，謝謝大家對我工作的理解和支持！
【篇三】
尊敬的領導、同志們：
一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教導主任，應做到甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悦，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：
一、身正為範，積極做好上級佈置的各項工作
俗話説：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識。
1、重視合作意識。作為一名中層幹部，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，在校長室的指導下，制訂好高中教導處的工作計劃，並組織實施，使高中工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，及時召開各種會議，使高中教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂於接受羣眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，只有這樣才能贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求別人做到的，我自己首先要做到，對待同志態度要謙和，和教師建立起平等的合作關係，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務實，努力工作
一年來，緊緊圍繞“教師成長和學生髮展”這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生髮展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教導處工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持教導處人員會議和高中教職工會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教育教學全過程，做到檢查務實，考核公正、公平，獎罰分明；做好畢業班的教育教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。
三、團結協作，服務教學
教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，併為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。在校長室的指導下，每學期都制定了考核方案，有效地促進了教育教學工作的開展，使各年級組、廣大教師心中有目標，行動有指導，教學有效果。
做到學期有工作計劃、有總結，每週有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與教導處負責教研的同志積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛鍊了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展新課改培訓和新課改示範課、青年教師賽課活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書，我參加在職研修，努力提高自己各方面的水平。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，認真備好上好每一節，認真批改學生的作業，做好作業批改記錄。
1、課堂教學方面。我主動開設校內公開課和課改示範課，爭取大家的評議。
2、輔導學生方面。儘管教導處工作佔去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放鬆。
然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要儘可能地善待自己，善待學生，與學生要象朋友一樣，時時刻刻關心他們，愛護他們，我要做到愛生如子，我與學生有“師生心橋”作為聯繫的紐帶。
四、認真反思，努力改進
回顧一年的工作，我感覺教導處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨着教學形勢的不斷髮展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度還很不夠。
二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。本人由於性格使然，處理問題有時考慮得過多，對教學過程的管理還不夠有力，今後工作中要加以改進。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾説過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以後的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。
【篇一】
尊敬的各位領導、各位老師：
我於今年初開始擔任xx國小教導主任，分管學校的教務、教研工作並協助校長搞好學校各項日常工作;兼學校創衞協管員，主抓健教、創衞工作;同時擔任數學教研組長和六年級數學等學科的教學。任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作向在座各位述職，請予於評判。
一、思想政治方面
本人堅持四項基本原則，擁護黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業，克已奉公，勤奮務實，思想上與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，以“三個代表”的思想武裝自己的頭腦。行動上表裏如一、甘作人梯、率先垂範，能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關係。有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。平時能關心時政，認真學習和領悟黨中央倡導的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層幹部應做身正為範、自覺遵守學校制度的表率。任何時候都能用教師職業道德規範嚴格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴於律已、毫不懈怠，以優秀教師的標準來充實自己。
二、學校工作
作為學校的一名中層幹部，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利，把學校的利益放在首位。
(一)學籍管理工作
每學年初認真組織、指導一年級班主任做好新生基本信息的採集、建檔，把好新生學籍審批關。每學期開學初，為轉出學生辦理轉學手續，併為轉入學生及時辦理學籍增補。認真做好學籍數據統計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學生的學籍檔案進行規範管理，組織班主任老師蒐集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，逐步實現國小生學籍的電子化管理。
(二)教務工作
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。我校在職教師相對較少，目前僅24人，但各項學校工作卻一點沒少，課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調課問題相對複雜，但我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。平時能把各種教研活動、會議的通知、相關活動事項等都準確、及時地傳達到各負責人員手中。每學期按時順利組織期末考試並進行成績統計和質量分析。每期的考試，採用交叉命題、制卷閲卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改進教學方法。每學期能進行4次以上的教學常規工作，如教學計劃、教案、作業批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進了教師備課、上課、作業批改的質量。
(三)教研工作
每學期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學教研。積極組織教師以校本教研培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想。近兩年，教導處組織全體教師進行理論學習、業務培訓等活動達十幾次。活動後組織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。每學期都能組織好全體教師每人至少一節課的公開教學教研活動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學科的課堂教學評優、展示、教壇新秀比賽等活動。在近年來，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學活動獎項。本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以期提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞台。讓教師們學有所得，行有所感。
(四)其他工作
1、本人兼任學校健教創衞工作。每學期初能按時制定學校健教、創衞工作計劃，有目標，有措施，並責任到人，層層落實，期末有總結。帶領校少先隊的執勤隊員做好日常的衞生、紀律評比工作。認真做好學校健康教育、衞生方面的宣傳。主抓學生環保意識、環保行為和環保習慣的培養。近年來，我校的創衞工作屢創佳績，多次被評為**市“綠色學校”。
2、協助校長開展學校的日常工作，積極參與各項有關學校發展和創建的工作，如語言文字規範化示範校、教育收費規範校等等的創建工作。
3、督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。急教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設法予以解決，自己不能解決的，請示校長。在考核中發現問題，即時指出，對青年教師，常常以自己的教學體會與之交流，鼓勵他們學習新的教學方法。
三、教育教學工作
在工作中，團結同志，相互協調，能融洽地處理好工作中的各種關係。同時深入到課堂中聽課、瞭解具體情況，採取相應措施。對自己擔任的數學課、科學課、信息技術課的教學，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無論是備課、上課、檢測，總是做到仔細認真，特別是對新課改，認真研究新課標，在教學中採取多種教學方法，能充分調動學生的積極性，把握教材的知識體系、重點難點，教學效果好，得到師生的好評。除此之外，還積極參加業務進修、課改培訓，蒐集信息，提高自己的教學水平。
在教學上，牢固樹立“以人為本”的思想，在教學過程中能與老師們一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力的提高和學習習慣的養成。能主動關心每位學生的學習情況，對於接受能力較差的學生我也始終不放棄，我耐心為他們講解，並讓他們都為自己制定一個學習目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。經過長期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，幾位學困生成績都取得明顯進步。
通過自己的不懈努力，我校的教育教學質量穩步上升，師生活動豐富有趣起來了，影響也越來越廣，自己的教學工作也獲得顯著成績。在上學期六年級數學期末統考中，所在班級取得平均分87.5分，優秀率84%的良好成績。在擔任班主任工作的幾年中，我積極摸索，認真總結，收穫了不少經驗。所在班級多次被評為“先進班集體”。我也因此被評為“優秀班主任”、“優秀少先隊輔導員”。在這兩年的任教中，我經常協助班主任做好班級的管理，利用課餘時間交流管理經驗，現在各班的班風班貌都大有改觀。
四、存在的不足
在工作中也還存在一些問題，比如工作缺乏創造性，組織教師業務學習的創新力度不夠;有時礙於情面，執行制度上不夠剛性;深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。在今後的工作與實踐中，我將堅持一切從實際出發，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨着實踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量為學校的不斷髮展做出貢獻。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
【篇二】
尊敬的各位領導：
上午好!作為我校的教導主任，下面就20xx年的工作簡單述職如下：
一、夯實常規，提高教學質量
常規工作規範之中求創新、求實效。首先根據滄縣教育局和仵龍堂鄉中心校20xx年工作要點制定工作計劃，並嚴格組織實施。教導處對於教學過程中的“備、講、批、輔、考、思、改”各個環節全面跟進督導檢查，不留死角。工作中求細求真。每月定期普查和抽查相結合對全體教師的教案、作業、聽課記錄、政治學習筆記、業務學習筆記、教學反思、考情分析等各項常規工作督導。並對檢查中出現的問題召開專門會議進行學習和問題整頓提高。其次，對於現代化教學輔助設備應用一直以來是作為我校的常規工作來抓，目前為止，我校絕大多數教師能夠熟練應用多媒體上課，人人電子備課，並初步形成自己的課件資源，每月定期存放教導處。實現校內同學科資源共享。再有，以考促教、促學。我校每學期統一組織開學之初的摸底考試、月考、期會考、期末考試等。除此之外，九年級還要組織模擬考試，並與周圍兄弟學校進行聯考。每次考後，以年級組為單位分別召開考情分析會，總結經驗教訓，研究整改方案。在我們共同努力下，20xx年九年級過程性測試21名學生被滄縣中學提前錄取;比鄰近的規模大的教學強校舊州鎮中、劉家廟中學分別多出了5人和6人。另有體育特長生和美術特長生被滄縣中學提前錄取。20xx年會考，87人蔘加，38名學生超滄縣中學錄取分數線。過線率達到百分之四十。比全縣平均過線率高出近3倍。20xx年會考“三率一分”全縣綜合排名第三。
二、鋭意課改，踐行生本教學
20xx年滄縣教育局進行生本教學課改，我們在縣教研室和鄉中心校的指導下踏實有序地進行了學習培訓、教研督導、示範引領等實踐活動。有效地提升了一線教師的業務能力，並促使全體教師進行大膽課堂教學改革，使其初步形成了不同風格的生本課堂模式。得到了滄縣教研室和仵龍堂鄉中心校領導的肯定。
首先積極學習生本教學的相關理論知識，提高全體一線教師認識，進行整體規劃。教研伊始，我們多次召開專門生本課堂教學改革會議，為教師進行生本教學課改儲備了大量理論知識和具體的操作方法。例如：我們的教師認真研讀了縣教研室推薦的文章《生本教學的實踐與研究初探》《特級教師的教學習慣》和仵龍堂中心校推薦的文章《讓思想照亮課堂》、滄縣教育局開展的全縣同讀一本書《林華民老師課堂教學改革》等書籍。並且教師積極主動學習相關論著，做好筆記和經典摘抄，適時進行學習反思和教學反思。
其次，學校範圍內開展各學科教學研討活動。每班根據實際情況劃分學習小組，每位教師制定相應鼓勵評價機制，按照教改要求，每週安排2—3人講公開課。説、講、評、議課活動實實在在不走形式。並帶動、號召教師都參與到聽課活動當中，每堂課都有聽課跟蹤記錄表和評課、議課跟蹤記錄表，詳實記錄每位教師聽評議課的效果。積極配合滄縣教研室、中心校開展生本課堂教學現場視導研討。引導教師在分析比較傳統課堂教學的基礎上結合自己教學實際，提升自己課堂的生本理念意識。大膽的創造使用新教法。今年上半年以來我校進行了由滄縣教育局翟局長帶隊，教研室姚傳星主任，張家臻老師、於世龍老師、中心校唐洪勇校長參加的，關於李姿老師的生本課堂現場指導研討會。與會領導都做了精彩點評，於世龍老師的怎樣走下講台，關注不同層次的學生問題的論述和不看課堂效果，看形成課堂效果的效率問題給與會老師留下深刻印象。翟局長的高度評價：“導學案、小組合作的目標就是讓每個學生更加喜歡課堂，使每個學生成績都有一個提升”，更是給了與會教師確定了今後努力的目標。本年度，我們先後組織了3次全鄉範圍內的生本教學研討活動，組織我校全體數學教師到杜林二中學習馬景英老師的生本教學經驗，均收到良好的效果。4月份我校還配合滄縣教育局和仵龍堂中心校先後2次開展生本課堂研討課活動，先後有共有於秀榮、孫躍超、謝忠秀、孟祥民、董永生、劉春豔、高建國、劉義珍等八位教師，代表語文、數學、歷史、政治、物理、化學、生物、地理八個學科，在教研室專家指導下上課改彙報課。課後以教研組為單位組織説課、評課，很多教師積極參加跨學科聽、評課。在各位教研員專家的引領指導下，進行思想交流、理論碰撞，給全體教師帶來了全新的體驗與感受。數學組、語文組、英語組、文綜組，結合各自的教學感受撰寫了“生本理念”的教學模式初探，以及教學反思選送中心校。其中李姿老師應汪家鋪中心校邀請，由教研室張加臻老師陪同，赴汪家鋪鄉為全體教育幹部及中國小骨幹教師做數學常規教學講座。並在10月份為新版數學教材錄製省級優質課一節。柳超老師先後兩次去石家莊和滄州市進行微課程培訓學習，回來為全鄉骨幹教師進行二級培訓。我們多次派出蘭永倉等老師到兄弟學校學習研討生本課堂教學經驗。與此同時，我們特意邀請滄縣教研室於世龍老師到我校為全體教師上示範課並與全體教師互動研討。使全體老師得以專業引領，使全體教師在活動中得以磨練和提升。
當然我們還有很多不足和問題：
1、大多數教師的生本教學還處在模仿階段，創新的環節不多，具體操作還有待提高。20xx年我們會根據實際情況制定具體課改提高方案，使教改繼續深化推進，使師生共同受益。
2、由於教師的嚴重缺編，會考增設地理生物考試，合班後班容量過大，輔導等大量工作難以實施，使備戰20xx年全縣過程性檢測和20xx年會考工作增加了很大的難度.
3、新進教師教學知識和經驗層次不齊，短期內形成不了戰鬥力，他們的培訓學習和專業化發展急需有待提高。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
【篇三】
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!本學期我擔任高一xx班的語文教學工作和高一xx班的班主任工作，同時任教務處主任職務。
一年來，在教務處我主要配合張主任負責高中部的教學管理，教學常規，教學督導等工作。高入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。一年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色。現就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
一、一絲不苟抓常規，常規不失落
常規工作約定俗成，是教學工作穩步推進的“必修課程，”在過去的一年裏，教務處自始至終保持着常規工作的“本色”，在做好上級佈置的各項工作的同時讓常規不失落，永葆常規工作的經常性、規範化。一是抓好常規教學，由於敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。二是組織好高中部每週校級公開課，幾乎高中部所有教師都能拿出一節或幾節課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校高中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和佈置，所聽的8節課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算並作為六橫九縱考核的重要依據並督促教師做好試題分析，學生分析並制定改進措施。五是在全體高中部全體教師的配合下配合高中各年級組組織了月考，期會考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結束後，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細緻的檢查和督促。
二、持之以恆抓教研，教研不虛浮
學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期高中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是高中部開展了富有成效的每週教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合張主任組織了信息技術與課程整合説課比賽，經過認真的篩選，高中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校高中部參加市教育局的比賽，並最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之餘，認真研讀、分析、總結高一語文教材，做好教材分析會考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習彙報會，並組織赴杜郎口教師上了一節彙報課，效果較好。五是鼓勵高中部教師積極發表論文或參加論文比賽，一年來多位教師論文在市級省級刊物上發表或獲獎。六是組織高中教師赴駢山中學，邯鄲十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。
三、理直氣壯抓質量，質量步步高
學校的生命繫於質量，質量的優劣在於課堂，本學期，依據開學高教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，高中部做了一定的工作。一是依照教學工作計劃，如期每週進行公開課活動，並帶動，號召高中部教師都參與到聽課活動當中，每週評出的課堂質量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導高中部教師接受新的教學理念，採用新的教學模式，真正真正的調動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質量意識，利用周公開課活動，結合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入高中的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協調和指導高一畢業班工作，確保教學，任務的全面落實和教學質量的穩步提高
四、因地制宜抓活動，活動促發展
豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合高中語文教研組組組織高中部學生參加《語文週報》全國作文比賽，共有263人蔘加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合高一年級組組織高一全體師生召開高一一模質量分析會，高一優生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合高二年級組，組織召開了高二教師期中質量分析會，配合高一年級組召開了高一教師調度會等。
此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由於時間關係，在此不一一説明。
存在的問題
一是本學期由於計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的衝擊，雖然一直秉持着，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業務能力，教學水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環節放鬆。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學期對高中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。
總之在今後的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
【篇四】
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
時間過得很快，時光的流逝記載着付出的辛苦，也見證着積累和成長。擔任教導主任以來，全園老師對我的工作給予了支持、配合和辛勤付出，幼兒園領導更是在給我一個學習鍛鍊平台的同時，給予我支持和激勵。幾年以來，我協助副園長完成教學教研、師培、科研、宣傳等工作，現將個人履行工作崗位職責的情況報告如下，不妥之處懇請批評指正：
一、在忐忑中定位
保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。起初我怕自己因缺乏經驗而愧對大家的信任，經過一段時間的學習、摸索、總結後，我發現：只要樹立為幼兒的快樂成長而努力，為教師的快樂教學而盡心做實事，找準自己的定位，做好園長、副園長的助手，用心一定會有收穫。於是，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地為幼兒園着想，站在全局的角度，儘自己的所能發揮作用，儘量減輕園長和副園長的工作壓力和負擔。同時與保育主任、後勤，老師們一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、在堅持中摸索
(一)在常規管理中探索途徑
加強常規工作管理督導，嚴格執行保教管理制度，嚴格按照教學六認真要求督促指導教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，
提前準備課程單元計劃、周計劃以及活動方案，組織教研組長認真的查閲，發現問題及時給予指導，不斷縮短計劃與實踐操作活動間的距離。第二，既加強對教研組長工作的督促和指導，又充分發揮教研組長的組織帶頭作用，拓展教研組工作的方法和形式。與此同時，堅持每週至少兩天入班指導，針對幼兒的晨間活動、早操、户外活動、遊戲活動，教師的備課，活動組織發現問題及時總結調整，從教學準備、活動設計、策略運用、方法拓展等方面進行一系列且行且思的補充與完善，優化課堂。
(二)做活教研，促進教師成長
1.立足實效，創新園本教研。我們以提高教師教育教學能力為出發點和落腳點，堅持以“研”促教，以教促“研”。建立高效的教研機制，構建園本教研新體系。創新教研方式，重在解決實際問題。如學習方式上的創新，研討方式上的創新，有問題研討、案例研討、課例研討等;培訓模式上的創新，有以年級組為陣地，以園為本開展多層面、多形式的教學研討活動，如新老教師層面、學科層面、年段層面的活動觀摩、教學評析、專題討論等等。努力提高園本教研的質量和效益，使園本教研起到突現重點、突出難點、突破弱點的效果，進一步提高廣大教師的教育教學能力。
我們在每年學期初，制定切實可行計劃，定期組織開展教研。如：重點圍繞規則意識即生活常規教育開展《優化一日管理細化保教常規》觀摩研討活動，幼兒園各領域活動有效教學研討、“小幼銜接”專題研討、“幼小銜接幼小溝通”主題下的領域教學、早期閲讀教學、《指南》精神等活動，解決在教育實踐中存在問題的同時，激發教師積極研究的精神，學習和掌握研究的方法，達成以研促教，以教促研。在園本教研中，我們注重對《綱要》和《指南》的理解和領悟和對新教材的靈活把握和運用，引導教師運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略。在新教師、轉崗教師、早閲試點教師、國培參培教師的彙報課活動中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備，在觀摩過程中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。這些活動為打造我園擁有一支好學上進，團結敬業的研究型教師隊伍不斷實踐着。
2.加強課程研究，提高課堂教學效果。為了提高大家的課程實施水平，積累優質課程資源，紮實開展研討課教師聽課活動，每一個活動組織前，充分挖掘教材設計精彩的活動過程;活動中要求教師做好聽課記錄並附上評議;活動後及時組織教研，評議中鼓勵教師積極發言，提出改進意見;授課者在活動後還要針對本次活動的情況寫好反思，在反思中總結經驗。有效的園本教研使教師們的教育教學水平有了大幅度的提升。同時，進一步加強對特色課程的研究，梳理特色課程內容、方案，建立完整了園本課程體系，開展音樂欣賞研討活動，早期閲讀研討活動，讓教師進一步明確常態下教學活動的表現方式和評價標準，切實提高常態下教學活動的質量與效益。
3.搭建練兵平台，促進羣體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛鍊、展示的平台，開展各種業務練兵活動。一是鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：幼兒教師技能比賽、環境佈置評比、安全生產徵文比賽、師德師風演講比賽等。這些活動不僅給教師提供了一個展示自我風采的舞台，更是檢驗自身素質和互相學習提升的機會，激發教師自主學習、終身學習的意識。二是積極組織各類獻課、送課活動。20xx
年4月積極組織片區幼教研討會《防止國小化傾向之語言領域教學研討》，我園青年教師xx在活動中獻課，向片區各幼兒園園長、教師展示我園“研訓結合”園本教研活動的成果;每年5月組織教師送教下鄉到鄉鎮幼兒園，充分發揮省級示範幼兒園的示範輻射作用。
(三)在科研工作中提升自我
20xx年下學期，作為課題《基於圖畫書類型分析的教學策略探索》的課題園，我們遴選了小二班、中二班、大三班三個班級作為“早期閲讀”試點班，萬事開頭難，我帶領試點班老師查閲資料、鑽研教材、分析讀本、設計活動，進而施教帶教、階段研討，期末，試點班圓滿完成了教育教學任務並積累了教學經驗，為下一年度在全園推廣早期閲讀教學打下了基礎。
科研的最終目的是解決教育教學中的實際問題。我們通過對家園共育過程中的問題進行總結研討，把如何充分調動家長參與教育活動提煉為亟待解決的問題，20xx年10月課題《家長參與幼兒園教育活動的有效途徑探索》科研小組已完成了前兩階段的研究工作，科研不僅提高教師在觀察、記錄、總結、撰寫等各方面的能力，併力求每個教師在課題研究方面能獲得相關的經驗與收穫，為課題下階段的順利開展做好了準備。
(四)在教師業務培訓中共同成長
要有優質的保教質量，必須有一支高素質、專業化的教師隊伍。為讓教師的專業技能、專業素養提升一個層次。我們採取“走出去，請進來”模式進行教師培訓。每次以解決實際問題為出發點的業務學習我都事先做了精心的準備，無論從內容的設計、各個環節的銜接、還是與老師們的行為互動、
預計可能解決的問題等都取得了不錯的效果。為了使老師們在業務學習中自主快樂的參與，提高學習的質量，我們進行學前具體指導，帶着問題、儲備學習，保證學習的目標性，指向性，學完以後根據學習的實際，帶着先進的教學理念，教學策略和方法，回來後進行二級培訓或還原課堂，把學習成果傳達給所有的老師，確保每學習培訓質量落到實處。我們還分別邀請了寧誼幼教研究中心、縣進修校及縣教研室的專家來園進行課程培訓，用專業和的幼教理念引領全體老師在優質教育的路上前進一大步。此外，還組織老教師對年輕教師進行結對幫教，把培訓推向日常。
(五)在日常教學中享受快樂
兩年以來，我分別擔任託小中大班主題教學。在日常教學中，我和老師們一同用心體驗和孩子在一起的快樂，一起笑，一起鬧，一起快樂，一起憂愁，一起感受，一起探索。只要真誠，只要用心，孩子的成長一定會帶給我們很多感動。在反思與成長交流會上，當聽到xx老師回顧自己的從教經歷中，她如何被山區那羣舉着火把翻越大山準時上學的孩子們感動，從而暗下決心勤懇教學、盡職工作。這種“上學精神”在她的娓娓道來中感染着我，這種細膩感動着我，我會珍惜和孩子們一起成長的每一個瞬間。
(六)在宣傳工作中體驗成就
在這一片小天地裏，我們付出了辛勤，也收穫了很多成就。作為盤點和總結的一種方式，宣傳必不可少。我們積極主動而又認真地做好宣傳工作，在宣傳小組成員的共同努力下，通過在安縣教育信息網、安縣政務網、綿陽教育信息網、綿陽日報、綿陽晚報、四川新聞網等網站和媒體發佈信息的方式，及時把我園的動態、風采、成績以及努力方向展示出來，增加幼兒園的
影響力，從而架起了一條讓整個教育系統瞭解我們，讓社會認識我們、讓社區支持我們的橋樑。
(七)在大型活動中彰顯理念
在園內大型活動的組織安排上，我積極參與策劃、組織工作，充分調動集體智慧，羣策羣力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行得圓滿成功。
1.開學典禮活動有序，條理清晰，，充分體現了教師間高度的凝聚力。
2.三.八節的親子感恩活動，調動了家長的積極性，提高了家長配合意識，增進了親子感情。
3.幼兒“慶五一”、“慶六一”的職業體驗活動，切實體現了尊重幼兒，幼兒主體的《指南》精神。
4.20xx屆幼兒畢業慶典更是凝心聚力，為孩子們快樂的幼兒園生活劃上了一個大大的感歎號。
三、在反思中堅定
新學年我將從以下方面入手，優化教導工作。
1.加強學習與積累，不斷總結經驗，提高管理水平。加強數學領域的學習，在活動後的反思與小結中體現更理性的思考;
2.提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略。加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3.注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;
4.發動主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長
雖較好地完成了各項工作，但也存在着許多不足，可是我依然能感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，我有信心在新學年裏，不斷完善工作方法，調整工作思路，深入思考，紮實工作，鋭意創新，爭取更大的進步，更好地服務社會、老師、家長與幼兒。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
我叫xx，男，中共黨員，20xx年-20xx學年度擔任學校教導處副主任工作。現將我一年來各項工作做以總結
一、思想品德修養
1、一年來，我能認真遵守《教師法》、《教師職業道德規範》、寶雞市教師行為“八不準”、“十條禁令”等法律規範、道德要求，不斷提高自己道德行為修養，努力使自己成為一名政治思想過硬的人民教師。
2、認真做好學生的思想教育工作，從未傳播過有害學生身心健康的言論或思想，工作中從未發生過體罰或變相體罰學生的事件，能認真學習新時期素質教育的要求，使自己在思想能跟上形勢、在理論上不落後。
3、生活中，能尊重和團結每一位教師，相互學習，從未發生過打架、鬧無原則糾紛等事件;作為一名共產黨員，能遵守《黨章》並認真學習兩個“條例”，並在工作中積極踐行“三個代表”重要思想，不斷增強自己服務於山區教育事業的責任和意識。
二、教育教學工作
1、切實抓好教學管理工作。作為教導處副主任，我主要負責中學部的日常教學管理及教導處其他工作，在中學教學管理中，能認真抓好兩個教研組的工作和三個年級組工作，注重發揮教學研究在學校教學中的重要作用，認真鑽研中學各科教學規律，分析探索課改要求下我校教學工作的發展與出路。特別是在九年級年級組工作，每次考試後，我都認真分析各科試卷的結構與題型，力求從較閉塞的環境中通過試卷分析工作指導日後的教學，自己也經常深入教學一線聽課，與科任教師交流、探討、共同進步。
2、積極進行教研教改。學校教研組活動我也能積極參加、認真記錄，並做好組內階段性研究成果在教學中的應用、推廣工作。
三、出勤考勤
一年來，我嚴格遵守學校的各種規章制度，服從組織、學校的安排，認真完成每一項工作，從無遲到、早退、曠工等現象，上學期，請假一天。
四、教學績效
但是由於自己的知識層次、認識水平、教學經驗等方面的不足，造成了課堂上的偶爾教學中斷;對知識的前後聯繫性瞭解不足;工作中自己懶散，工作效率低等問題，自己的師德修養有待於進一步提高。希望以後能夠做得更好。
過去的一年，對我而言，是非常特殊而又有意義的一年，在這一年我邁進人生一個新的里程碑，在這一年我率領計財部的各位同仁，在行領導的關心、愛護、支持下，以高度的責任感，恪守職責，務實開拓，將支行的發展推上了一個新的台階。...
以下《xx年社會治安綜治述職報告 最新》由看準網綜治述職報告頻道為您提供，希望對您寫工作計劃有所幫助!我局按照縣委、縣政府和縣綜治委的部署，在上級業務主管部門的指導下，做了大量社會治安綜合治理工作，有效地維護了社會...
各位領導、各位代表、全體黨員同志：自年初至今，本人能嚴格要求自己，認真學習、勤懇工作、遵規守紀，愛崗敬業，自覺主動深入基層，積極投身到我村的經濟建設和環境建設之中現將思想、工作情況彙報一、思想方面 能夠認真學習、態度...
各位領導、同志們：半年以來，在市委、市政府正確和堅強領導下，我局領導班子緊緊圍繞市委、市政府工作中心，結合“作風建設年”活動，狠抓業務建設和作風建設，切實轉變工作作風，教育廣大黨員幹部要以一流的工作作風和一流分工作業績創...
我自20xx年3月任接待辦黨支部書記以來，始終堅持把抓好黨建工作作為服務中心、服務大局的重要保證，認真履行黨建工作第一責任人職責，充分發揮黨組織戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用，緊密結合當前形勢，採取切實有效措施，紮實推進機關黨建...
本學年對我來説是參加工作以來最為難熬的一年。在有些同事眼裏我是當了領導了，可在我心裏卻是一個新的持久而漫長的艱鉅挑戰開始了。怎樣才能把工作做得細些少給領導同事們添麻煩?怎樣才能協調好個人專業提高和學校服務工作之間精力分配?...
xx司機年度述職報告範文尊敬的各位領導，同志們：一年來，在各位領導的親切關懷下，在同志們的熱心幫助下，本人堅持努力學習，認真履職盡責，嚴守工作紀律，較好地完成了各項工作任務。
承諾人：cc鄉vv村新一屆人口主任:xx 首先感謝組織對我的信任和重託，我將 恪盡職守、依法行政、勤政廉潔、認真履職，努力做到以下幾點：一、加強學習提高素質。
半年來，在xx二中這片沃土上，領導與同事們為我提供了太多學習與鍛鍊的機會，使我逐漸成長，成熟。我認為，要成為一名稱職的教導主任，就應該做到甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作，出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、代好一門課，做教育教學的實踐者。
冬學段，由於學校教師的大量外調，教師出現了嚴重缺編，我身先士卒，主動承擔起七年級六個班的歷史教學任務，在平時教學過程中，我堅持鑽研課標，認真備課，書寫好每教案，上好每一節課，輔導每一名學生。努力做一個教育教學的實踐者，我積極進行課堂教學的改革和探索，注重積累教學經驗。在冬學段的期會考試中，我的歷史成績高於兄弟學校。
二、蹲點一個年級，做好青年老師的引領者。
冬學段，我蹲點在七年級，對於七年級來説，學生是剛入學的新生，許多行為規範，學習習慣，有待養成，教師大都是新分配來的特崗教師或代課老師，這些老師的教學水平和教學經驗亟待提高。我在七年級，一方面結合年級主任狠抓學生的行為規範和學習習慣的養成，從細節入手，小到學生對老師的問好、課前一支歌、就餐和歸寢的具體要求，在學習上，手把手地教學生怎樣進行預習，怎樣進行有效聽課，做課堂筆記等等;另一方面，針對剛參加工作的青年老師，我總是不厭其煩地給他們指導，從課標的學習，教案的書寫，課堂的組織，學生的管理，我努力做到青年老師的教學上的引領者。
三、帶好一個教研組，做教學改革的先行者。
我是教歷史學科，屬於政史地生教研組，我做為教研組的校級負責人，努力做好教學改革的先行者。在每週的教研組活動時，我總是指導政史地生老師進行課標學習，學校教學模式的探索，安排老師進行師徒結對活動，與老師們一道進行校本研修等等。
四、加強教學特色工作，對青年教師負責
教導處工作對於我來説，倍感生疏。就職之後，我認真向校長們學習，學習他們的先進管理理念;向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習，學習他們鋭意進取的精神。在工作中能和老師們與時俱進，大膽探索，積極開展教學研究活動。在教學中和老師們一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。課堂教學改革始終是我校教學工作的主線，是我們提高課堂效益的總抓手，在前期學習外地經驗的基礎上，本學期全面實施“先學後教，當堂訓練”的四段八環教學模式，我們提出的課堂總要求為“導入新課，自主學習，反饋釋疑，重點講解，模塊達標”，四個教學環節，體現學生學習思路的教學一體的實用型教學案，學生的自學能力和達成度有了質的飛躍。在教學中，我們注意採取高密度、小台階的策略，狠抓反饋矯正，在自學的統領下，學生交流展示、相互矯正，教師補償適時到位。初步形成了邵原二中特色課堂教學模式。老師們的課堂教學的能力日益提高，在今年的課堂教學技能競賽優質課評選中，我校三人蔘加市級比賽，都獲得榮譽。
為落實“教師素養提升”的要求，更好地提高青年教師參與新課改的能力，學期初學校制定了詳細的“青年教師八個一”方案，加強對青年教師的素養提升，為解決青年教師教學經驗不足，學校對青年教師進行幫扶的“師徒結對活動”，讓每位青年老師在業務和教學中，有自己可以請教的師傅，以幫助他們儘快成長。學校確定每週四晚自習為教師集體備課時間，讓同年級同學科的老師在一起探討教學中的不足和困惑。 同時，還充分地發揮骨幹教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
本學期我擔任四年級的語文教學工作及學校教導主任工作。堅持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，具備優秀的職業道德。尤其注重加強理論學習和業務能力的提高，謙虛謹慎，踏實工作，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，積極推進素質教育。
一、政治思想方面
在工作中，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業，認真履行工作職責。
本學期我向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨前培訓班，工作中嚴格要求自己，正在用實際行動向黨組織靠攏。
一、班級教學工作
我對教育事業滿腔熱忱，對業務精益求精，對學生一往情深。我把真誠的人性的關愛撒進每一個孩子乾渴的心田，讓每一個孩子滿懷憧憬充滿希望的生活，使每一個孩子能有信心去堅守自己做人的權利。
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。“愛心”是培養老師與學生的感情的基石，“愛心”是轉變後進學生，使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基説:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，我對學生始終堅持愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位後進生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾説：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。這也是我常記於心的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用業餘時間給他們輔導,讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。
二、學校教導工作
本學期，我校的教學工作主要以中心國小教學工作計劃為參考，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。
一、指導思想。
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、加強師徳建設，全面提高教師素質。
繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽羣書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。
三、抓好常規教學工作。
學校領導組要認真研究本學期的具體工作，並根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。本學期對教師備課集中檢查兩次，要求寫教師寫教學反思。要對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我鄉作業規範化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每週召開一次班會，召開一次隊會，兩週辦一次板報，並且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等）定期檢查，並納入學校責任管理制度。
本學期重點抓了學生作業管理，集中檢查作業兩次，並與5月25日下午，開展了學生作業展覽活動，學校全體教師和部分學生參加了作業展覽。展覽活動結束後，老師們又進行了作業評議，找出亮點，查找不足。
作業展展出了學生的全部作業，包括基礎作業和特色作業。
語文的基礎作業有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數學的基礎作業有課堂作業，口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎作業的佈置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。
語文的特色作業有學生手抄報、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料雲集、祝福寄語等。數學的特色作業有數學手抄報，練闖王等。特色作業的設計在內容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現了新穎性和多樣性。
作業展還展出了學生的美術作品、勞動作品、英語作業、書法作業等其它學科的作業，取得了較好的效果。在區級作業抽查中，取得了語文第二，數學第三，美術第四，書法第二的好成績。
四、深入開展校本教研，提高教研水平。
﹙一﹚建構學習的平台，促進專業成長
1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時瞭解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期裏，我校蘆小妞老師，楊翠萍老師到鄭州參加了全國國小語文精英論壇觀摩課活動。不斷提高教師的教研水平和教學能力。
在校內教研活動中，我校制訂了語文教研組長xxx老師，數學教研組長xx老師。教研組長，制定好了該組教研計劃，寫好了教研活動記錄，學期末做好了教研工作總結。工作盡職盡責。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動10次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優秀示範課等，和校內聽課間周進行。本學期校長聽課不少於50節，主任聽課不少於30節，每位教師聽課不少於10節。
3、通過教研，提高教師的素質。
本次作課的教師，均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的範讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計製作的課件很好，運用自如。
﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。本學期共開展教研活動10次。
2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相瞭解、互相學習。
3、結合我區的教學工作計劃，把如何進行小班化教學的校本教研作為校本教研的重點。
4、注意總結經驗。在這一學期裏，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯繫，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
（三）重視校本教研，創出亮點，爭創課課使用課件。
本學期，我校的校本教研工作繼續堅持間周開展校內公開課，間周學習提高的原則。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習製作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中，充分發揮遠程教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠程教育設備並能熟練運用，鼓勵教師學習製作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。
3月23日下午第三節，xxx老師為大家展示了一節精彩的語文課——《蝙蝠和雷達》，在本課中，蘆老師運用了多媒體技術，製作了教學課件，把這篇説明文演繹地淺顯易懂，生動有趣。
3月30日下午第三節，xxx老師展示了一節美術課——《春天來了》，在本課中，媒體課件的使用恰到好處，大大提高了課堂教學效果，閆老師利用大量的圖片資料，激發學生的興趣，吸引學生的注意力。並且通過多媒體的層層深入演示，讓學生對色彩的三要素有了更深入的瞭解，解決了難點，大大調動了學生的學習積極性，使學生積極主動愉快地參與了教學活動。
4月13日，zxxx老師的語文教研課《再見了，親人》也運用了課件，取得了較好的教學效果。
4月20日，xxx主任又給老師們講解了製作課件的基礎知識，和老師們共同提高製作課件的水平。
5月18日，xxx老師講了五年級數學《異分母分數加減法》，本節課的教學完全打破了傳統的教學方法，“分數單位不同不能相加”，僅憑抽象的語言來説明是遠遠不夠的，特別是對於那抽象思維水平尚低的學生。於是在教學中，郭老師使用了電教課件，讓學生能直觀明瞭，在情境中發現問題，並讓學生以小組合作的形式進行討論，從而突破了教學難點。
利用多媒體課件可以優化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業素質和業務水平。
三、自身素質提高學習
“近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃”。我深知：要想在班級管理、學生教育方面做出更大的成績，讓我的業務水平得到更好的提高，讓學生飛得更高更遠，我必須注重自身素質的提高。
在讀書學習方面總結如下：
1、《唐詩三百首》
2、《泰戈爾詩選》
3、《讓老闆欣賞的白領祕書》
4、《胡雪巖的啟示》
5、《父母是孩子的同齡人》
6、《情緒管理》
7．《易經的奧祕》
所讀書籍個別篇章寫有讀後感悟。
8、在金明教育網上發表文章。
9.、在自己的博客上本學期共發表轉載文章近百篇。
10、學習製作了課件3個。11、學習了photoshop照片製作處理，flash動畫製作。
12、本學期寫小字一本，大字兩本，讀書筆記一本。
13、參加科學教研學習5次，承擔科學省級課題研究結題報告的撰寫工作。
14、承擔我校的省級教研課題《學生良好課堂習慣養成研究》開題報告的撰寫工作。
只有多讀書，多學習，才能拓寬文化素養，不斷更新觀念，拓寬視野，提升自身素質和業務水平，才能更好的從事教育教學事業。這些，我都謹記於心並付諸實施。
各位老師：
下午好﹗
又到了述職的時間，今年是擔任教導工作的第三年，已經適應教導工作，也應該是出成績的黃金時間。自從評了職稱，可以説無慾無求，但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告：
一、做好教師角色，做好表率。
(1)做了九年的行政工作，我深深明白，做領導是暫時，做教師是永遠的。做為教導主任，我要一個教學業務的骨幹。因此，年過三十，我還參加了瑞安市國小數學(教學案例，試卷，課件，教案)中心組，以增加自己學習的機會。一年來我外出學習()次，共聽課()節，深受領導的好評。自己還上一節瑞安市公開課1節，主持瑞安市級教研活動兩次，主持塘下學區教研活動3次。
(2)積極參加上級組織的比賽，為校爭光。一年來，我的教學案例獲瑞安市三等獎，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加温州市評比。
(3)積極創造機會，為校爭得榮譽，提高個人與學校的知名讀度。參加中心組，受教研員呂老師器重，委以組長之責，一年來，我兩次擔任温州市優質課評比縣市代表評委(每縣市3名)，深感榮幸。幾年，一直受學區吳家力邀請，讓我擔任學區教研大組長，一年來我組織了四次學區大組活動，還建立教研大組網站。做為塘下學區的代表參與瑞安市優質課評比。擔任學區命題評比的主評
二、做位教導主任：
1為老師搭建平台。
(1) 通過聊天，促進工作。
(2) 搭建平台。搭建兩大平台，校本聯繫校的活動與擯海
(3) 鼓勵教師外出聽課。
2做校長教學方面的助手工作
(1) 建議本地人，外地人分班實施教學，兩年下來，穩定了本地生源，但也出現了一些後遺問題。
(2)做好常規管理工作
3、為提高學校發展，的三年的教導工作，尤其一年來，我自以為問心無愧，在周校長的支持下，在各位老師的支持下，我們有四項工作名列學區第一位，在上學期的學期教學工作總結，我校受到最多次的表揚，教學常規檢查我校名列學區第一位，教師命題評比列學區第一位，在三年級實驗操作評比中，我校名列瑞安市第一名。
近一年來，取得的點點滴滴，要感謝周校長的支持，感謝市呂老師與學區吳老師的器重，更應該在坐的各位，使你們的努力工作，使我很好的履行教導主任的職責。
衷心感謝大家，幾年來對我工作的支持，謝謝，祝大家愉快!
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