作為德育處主任，落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細緻的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策後進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。
我熱愛學習，經常堅持學習政治，學習現代教育教學理論，不斷更新教育觀念、改進教育教學方法，在政治思想上始終保持和和黨中央的一致性，工作中能以身作則，堅持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，中午不休息，以平和心態，淡泊名利，和同事之間團結協作，有較強的事業心、責任感。
1、配合班主任抓好班集體建設 。經常深入年級組，多為班主任排憂解難，解決“學困生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。
2、注重學生日常行為規範的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每月都有教育主題，定期舉辦富有成效的主題班會，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規範》來規範自己的行為。
3、狠抓環境管理，確保淨化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放鬆的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發現問題，及時處理。
4、參與組織、開展各項大型活動。積極協助、配合學校開展每年一屆校園藝術節活動，配合體育組舉行一年一度的運動會活動以及其它一些體育健身活動。
5、關心、幫助後進學生，做細緻的教育轉化工作，不體罰和變相體罰學生。特別是對待特殊的學生，首先要了解學生、瞭解學生心理、瞭解學生特點、瞭解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。
6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。隨着社會的發展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，瞭解他們的內心世界，對症下藥，促使他們走出陰影、走出誤區，健康發展。
7、加強學生幹部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落後。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。
8、上半年四月中旬，圓滿完成了組織帶領
七、八年級學生到西青區參加學農勞動任務;放暑假前順利完成了組織帶領新高二年級到東麗區參加社會實踐活動，本學期第三週九月中旬又組織帶領新高一年級到薊縣參加了軍訓活動。所有活動經費每次都向學校各級領導彙報，收費合理、單據齊全，承蒙領導關注、信任，沒有出現任何差錯。在20____年河北區教育局第十一屆軍訓工作彙報中榮獲一等獎，本人榮獲20____年河北區教育局軍訓工作先進個人的榮譽證書。
9、完成了對消防器材定期檢查和更換。與校長等有關人員對學校安全工作多次進行了檢查並與各處組簽訂安全責任書，另外將學校制定的各項規章制度張貼上牆，管理到位，責任到人。圓滿完成了學校安全消防檔案整理，在年終上級領導檢查驗收評比中獲得好評。
今天站在這裏述職，此時最要表達的就是一份感謝。感謝學校領導對我近幾年教育工作的關心、支持和指導，感謝老師們在工作中給予的關愛、配合和信任。
近年來，一直擔任大隊輔導員工作。本學期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神聖。所以儘管累卻又快樂的無怨無悔地工作着，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信任的老師—服務者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下彙報，不到之處，還請老師指正。德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：
一、抓好班主任專業化隊伍的建設，建立一支優秀的班主任隊伍。
班主任隊伍是學校教育工作的一支核心隊伍。我們學校作為全國班主任專業化實驗基地，培養一支高素質的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長室的帶領下，德育處採用“學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討、課題提升的培訓模式”定期組織班主任實行全員培訓。開好每月的班主任例會，聘請專家親臨指導，進行專題研討，本學期就如何進行班級文化建設為主題展開一系列小課題研究，切實有效地指導自己的工作實踐。同時利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。本學期，繼續深入了《培養隊員規則意識》的課題研究。課題組不斷吸納優秀的班主任老師每週按時集中學習，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進行分析研究，使學生形成了良好的行為習慣，學校形成良好的校風和學風。
二、建立健全少先隊員的組織機制 ---“雛鷹管委會”，為學生搭建自主管理的舞台。
“雛鷹管委會”是培養學生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小志願隊：有校園的禮儀標兵，有大拇指評比校值日生，有校園環境小衞士，有校園安全小衞士，有以班級為單位的專用室管理的小小志願者隊伍……建立這支龐大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學校的各項服務崗位中來，培養每個隊員自信又大方，富有責任心。本學期雛鷹管委會小幹部的改選工作有要開始了，雛鷹管委會小幹部是雛鷹管委會的核心力量，希望各位班主任老師積極支持，積極推薦後備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機會。
三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結合，評比激勵，促進學生的行為養成教育。
大拇指特色中隊與花山之星個人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，依據“學習、安全、體育、衞生、禮儀”五個項目的標準進行評比。班級每週評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每週國旗下頒發流動紅旗，學期結束納入 “特色中隊”、“ 先進集體”的評選中，“花山之星”作為每週的升旗手，表彰先進個人。進一步激發了全校學生生自覺、自律、自強的熱情，促進學生良好習慣的養成。
四、雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
結合長征勝利70週年，我們開展了“走長征路，讀萬卷書”的讀書活動，各個中隊組織學生閲讀關於長征的書籍，背誦歌頌長征的詩篇，利用紅領巾電視，把長征設為若干個站點，每一箇中隊各領取一站，從江西瑞金出發，蒐集相關資料，通過圖、文、影視，聲情並茂地向全校師生講述，讓學生了解長征歷史，培養愛國主義精神，並組織徵文比賽。今年圍繞“改革開放三十週年，喜看家鄉舊貌換新顏”各中隊開展主題活動，本學期利用紅領巾廣播，圍繞“奧運精神我們傳承”，敍述奧運人物背後的故事。通過系列活動，培養學生熱愛祖國的高尚情操。
德育處作為學校教育教學工作一個重要組織機構，主要負責校園安全、學生德育教育、校園文化建設、法制教育等多方面工作。一年來，在上級有關部門和學校領導的支持、指導下，在我校各年級組長、班主任的共同努力下，在全體教師的積極配合下，學校的德育工作開展得紮實、穩定、有序。下面我把自己一年來的工作情況向大家進行述職，不妥之處請批評指正。
一、本年度的工作回顧：
(一)安全工作：
作為德育處主任，我深知校園安全工作是學校各項工作的重中之重。為此，德育處牢固樹立“隱患險於明火，防範勝於搶險，責任重於泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們不斷加強校園安全建設，增強安全防範意識，全面落實平安校園創建工作，配合街道、派出所抓好校園周邊環境綜合治理，確保教育教學秩序穩定、有序、和諧。
⑴教育與防範並重，進一步加強學校安全保衞工作：在日常安全工作中我們堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。安全管理方面堅持做到“三個落實”：嚴格落實門衞24小時值班制度，嚴格落實校園安全每週排查制度，嚴格落實安全事故上報制度。為了確保安全工作有章可循，德育先後制定了《體育課安全預案》、《學校安全事件緊急處理預案》、《學校安全事件責任追究制度》和《門衞值班制度》等一系列規章制度，確保安全。為學校工作的正常進行提供了有力保證。
⑵樹立依法辦學、依法執教的意識，加強教育法規的教育。為進一步提高師生的法律意識、安全意識，我們在利用全校教職員工大會、班主任會等各種時機，向全體老師，尤其是班主任宣講黨和國家的有關政策、法規，宣講各類案例，使先進的、典型的案例成為各教師實施德育的參照，提倡和要求全體老師，平等對待和尊重學生，為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。
⑶充分發揮法制副校長的作用，積極主動的和街道辦事處、豐寧派出所聯繫，取得他們的有力支持，對學生進行法制教育，淨化學校周邊環境，嚴厲打擊擾亂學校治安和侵害師生合法權益的違法犯罪活動，確保師生人身安全和學校教育教學活動的正常進行。我們堅持把法制教育融入學生的日常生活中，做到形象化、生活化，例如堅持帶領學生參觀未成年犯管教所，請司法部門的同志做法制報告，同時結合班會、德育課、國旗下講話等形式，講求實效地開展工作，使學生知法、守法。
⑷利用班團會、黑板報、專題講座等多種形式宣傳學習安全知識，對師生進行防火、防盜、防震、防搶、防交通事故、防流行疾病等安全教育和自護自救教育。
⑸加強校園安全保衞工作，堅持落實晝夜巡查制度，及時消除隱患，為學校教學工作提供安全保障。
(二)、紮實開展德育工作
1、根據學校實際，制定了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規範化、制度化、發展。加強學生日常行為規範教育，培養學生良好的行為習慣，狠抓《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》的學習和訓練，使規範教育縱貫整個學期，與此同時，加強了行政、教師值日，學校班級量化管理力度，認真抓好常規工作的檢查督促工作，使全校師生思想上重視，行動中體現，逐步形成自覺的行為習慣。
2、本學期我校教師加強學習，轉變觀念，通過全體教師會議學習貫徹《中國小教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規，並在會上交流教育學生的經驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎;
3、開展學校班主任德育工作經驗交流會。班主任是班級的組織者、領導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執行者;是班級各科教育、教學的協調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。因此，德育處利用班主任會時間，有計劃地開展了班主任德育工作經驗交流會，通過我校各班主任在實際工作中好的經驗的交流，提高班主任對班級的管理水平，增強班主任的工作實效性。
4、抓好學生思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強家校聯繫，形成整體合力，堅持以學校教育為主體、以家庭教育為基礎，積極開展以“感恩教育”為主題的德育活動，使學生在實踐中感受到多方位的教育，使學校——家庭——社會形成教育的整體合力。通過這些學習和活動的開展，同學們精神面貌煥然一新，好學習、求上進的學生越來越多。有效的配合了學校的工作，增強了教育的效益。
二、存在的問題：
1、由於各種因素的限制，與我校周邊相關的綜合管理，難度依然很大，我們仍需多渠、多角度加大工作力度和效度，也更需要全校老師、學生家庭、全社會的共同支持。
2、學校校園文化建設還有待進一步提高，需要進一步營造校園文化建設的濃厚氛圍，提高師生的政治素質和德育工作水平。
3、我們還需要針對“90後”甚至“00後”學生的心理特點，進一步增強德育工作的積極性和主動性，做到以靈活多樣的教育形式，有的放矢的教育模式，結出富有成效的教育果實。
4、在班主任隊伍建設我們還需要花大力氣、下大功夫，以不斷的努力，力爭鍛造一批優秀的“名師型班主任”。
三、下一步的工作
1、繼續堅持以德立校，以德治校，深入貫徹落實上級有關文件通知精神，有效地推進德育工作。充分發揮德育基地、勞動基地的教育作用，深入持久地開展德育工作的各項活動，使學校德育工作更有針對性、實效性和主動性，力爭取得實效。拓寬德育教育領域，緊密與社會、家庭的聯繫，加強社會教育實踐。
2、進一步發揮德育在課堂主渠道的作用。全體教師要樹立“人人都是德育工作者”的思想，將德育工作滲透到教育教學的各個環節，充分體現我校“關注孩子、適應孩子、發展孩子”的辦學理念。
3、切實加強師風建設，開展師德教育活動，增強教師執行學校規章制度的自覺性，堅持依法治校，以德治教，樹立良好師德形象，努力建設一支高質量、高水平的教師隊伍。
4、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，着力提高自身的服務意識，身在其位，謀好其職，使我校的德育工作有所創新。
5、安全工作常抓不懈。樹立“生命第一、安全第一、學生第一”的思想，狠抓學校常規管理，增強值日管理力度，定期開展安全教育、安全檢查工作，分工明確，責任到人，消除學校一切不安全隱患，為學生創設安、舒適的學習環境。
反思過去的這一學年，也認識到了自己在工作中存在着不少缺點。今後我要不斷加強學習，經常性地反思自己的工作，逐步提高自己的管理和工作水平，在學校向一級完中前進的道路上貢獻自己的微薄之力。最後，我謹代表德育處和我本人真誠地感謝學校各位領導和全體老師在工作上給予的大力支持和幫助。
尊敬的各位領導：
大家好!
我是____，任中心國小德育主任，負責學生的德育管理工作。
一年來，在上級和學校領導的正確指導下，在我校16位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎。現就這一年來的分管工作作簡要彙報，敬請各位領導批評指正!
我堅持黨的教育基本原則，擁護黨的方針政策，忠於黨的教育事業，積極參加黨的羣眾路線教育實踐活動。作為教師，我積極參加教職工政治業務學習，樂於接受學校和上級佈置的各項工作，做到遵章守紀，依法執教，文明執教，為人師表，具有崇高的敬業精神和奉獻精神，在教師中起好了模範帶頭作用。
作為學校中層幹部，我明確助手角色意識，堅持從大局出發，講團結，講協作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創新工作方法，力爭把工作做細、做實。
作為黨員，我始終堅持黨性原則，積極發揮黨員的先鋒模範作用，以滿腔熱血投身於德育工作，在深入學習黨的羣眾路線教育實踐活動中，始終保持嚴肅認真的學習態度。
一、分管工作完成情況
1、學生管理。
隨着單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學生管理，對於“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養成教育，努力形成良好的班風和學風。
2、衞生打掃。
學校衞生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衞生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的乾淨整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，但是，教學樓的衞生還有待提高。
3、定期召開班主任例會。
總結一個月以來班主任工作，佈置下一個月的任務和工作要求;着重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，並且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。
4、開闢多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。
重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，並進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時並經常與家長保持聯繫，增強互信。並通過各種方式做好學生家訪工作。
5、各種德育主題活動。
一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。
二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內開展了一系列的安全教育活動。根據不同教育階段的內容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。
二、工作中存在的問題：
1、對於學生習慣的培養，還需要加大力度，學生養成工作一刻也不能鬆懈，要持之以恆，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不紮實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、週末放學前學生衞生打掃情況不好，導致週末操場衞生狀況不好。
5、有時考慮的問題過於膚淺，過於簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
三、新學期工作設想
(一)總體思路：實施“淨、靜、敬、勁”
1、校園環境和學生語言要乾淨。校園環境衞生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衞生，養成良好的衞生習慣。學生儀表要得體大方，語言要文明。
2、校園和課堂要安靜。課堂上學生要保持安靜，認真聽講。杜絕學生上課吵鬧的現象。
3、全體師生態度要恭敬。全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有幹勁。對教師而言，就是搞好課堂教學，提高學生學習興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環軌道;對學生而言，就是要努力學習。
(二)班主任管理思路
1、建立班級管理責任制。
班級管理以班主任為核心，實行班主任責任制。即學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、班級財產管理以及課堂紀律均由班主任負責，任課教師應積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質完成各項德育任務。
2、創建班級特色。
班主任根據班級學生自身特點搞好班級特色創建，從而以特色班級進一步促成學校特色。
(三)學生管理思路
1、進一步強化學生的常規管理。
全體師生一定要達成共識，對違背學校常規管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，一定要嚴肅處理。
2、一切圍繞育人。
努力使學生做到行為上自律;學習上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。
各位領導、以上是我一學年來的工作、存在的不足及下一步努力方向和打算，我知道以上的彙報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。
在此我在以後的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，我一定繼續堅持務實求新、真抓實幹、勤勤懇懇、與老師們一起，促進我校德育工作再上新台階。
自今年擔任揚中市外國語中學德育處主任以來，雖然自身還有一定教學任務，但對落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，深入細緻的做學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策後進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了自己應做的一些事情。下面我就一學期來的工作彙報如下：
一、政治思想
1、思想上講大局，事事處處維護學校形象，本着做人要大氣，做事要精細為原則，高調做事，低調做人。
2、工作上吃苦在前，任勞任怨、不講條件、不打折扣，認認真真、兢兢業業。
3、嚴守學校規章制度，嚴格要求自己，自加壓力，努力學習，提高素質。
4、熱愛本職工作，熱愛學生，團結同事，既講原則，又注意工作方法，努力把工作做得更好，讓家長放心，讓領導、教師滿意。
二、德育工作
總結一學期來的工作，可以概括為突出一箇中心，即“學生行為規範養成教育”為中心。抓好三支隊伍建設，即班主任隊伍、值周教師和學生會幹部。
第一、突出一箇中心，即突出“學生行為規範養成教育”這個中心。
一學期以來，德育處始終把“學生行為規範養成教育”放在工作首位。
1、對七年級新生進行軍訓和政訓。請武警戰士對新生進行為期三天的隊形隊列訓練，七年級班主任要求學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，以及認真解讀學校編寫的《外國語中學文明禮儀規範化要求》。
2、開學初，明確各班級跑操路線、要求、口號，在一個月內對跑操進行評比，從而使這項工作走上正規。抓好班級宣誓口號和學校宣誓儀式的督促和評比。
3、積極營造良好的學校班級文化氛圍，在一個月內對班級文化佈置進行評比。每一個月對班級黑板報有佈置有檢查和評比。
4、精心安排每週一升旗和國旗下講話，認真準備一週常規通報和下週工作佈置，對每週二班會活動，明確主題，提出要求。
5、督促班主任老師結合學校每週工作重點和班級情況，開展好班級各項工作。
6、重視學生安全工作，積極創建平安校園。利用國旗下講話、班會課、家長會、班主任例會、值日教師會議強調對學生的安全教育。堅持每天中午站在食堂樓梯口要麼督促值日教師，要麼自己親自疏導學生有序上樓;做好乘車學生安全教育工作和管理工作，先後對學生上放學路線進行三次統計，利用家長會與家長溝通，強化對學生交通安全的認識，督促學生不坐沒有資質的私家車，提醒學生乘坐公交車上下學。早晨和放學後都在校門口帶領值日教師做好護衞，嚴防外來不良青年對本校學生造成傷害。
7、指導團委做好校園文化藝術節的相關工作，與體育組謀劃並開好體育節的各項活動，本學期各項體育比賽取得優異成績，多項獲得都獲得一等獎的好成績。每次活動都做到提前預案，認真佈置，力爭做到不留遺憾。
8、開好每月一次班主任工作例會，總結一月工作，並對下月工作作出佈置。
9、為了激發全校師生對文明美德的認識和嚮往，養成良好的行為習慣，提高道德修養，發展個性特長，打造積極向上、奮發有為的校園文化主旋律，德育處組織實施並召開“第五屆校園道德文化建設表彰大會”。
10、積極謀劃成立家長委員會和校務委員會。本學期每個年級都召開了一次家長會。
11、本人分管七年級學生思想教育工作，經常利用巡課機會與班主任和學生接觸，瞭解學生思想狀況，有的放矢開展各項工作。
12、修訂新的《班主任考核方案》，召開班主任會議認真解讀有關內容，廣泛徵求意見。
13、做好貧困學生的統計工作，為學校決策提供依據。
14、加強對學校衞生工作的管理。一方面加強對班級和保潔區的衞生情況的堅持和督促，同時積極創建和提升學校衞生工作，本學期創建並通過了學校促進健康的的檢查驗收。
第二、領好三支隊伍，即領好班主任隊伍、值周教師隊伍和學生幹部隊伍。
為了更好的促進教育管理，一學期以來德育處側重抓好班主任、值周教師管理、培訓和指導以及學生幹部的選撥、培養和指導工作。
1、指導團委改選學生會、安排文明監督崗，實行班級值日輪換制。
2、加大了對學生會幹部和班長工作的指導培訓力度，時常督導學生幹部對工作情況進行落實。
3、本學期對值周教師進行了培訓和指導，每天檢查值日教師到崗情況並督促值周教師重點做好學生用餐的上樓疏導工作和早晨晨迎工作。
總之，從禮儀、就餐、衞生、紀律、課間跑操等多方面規範學生行為，使學生形成良好習慣，校風、校紀有了較大變化，學生素質得到了大幅提高。但是，學生素質的這些點滴提高都包含着班主任教師和全體教師的辛勤勞動和汗水。在此，深表感謝。
三、存在問題
在實際工作中肯定還有不足之處，也存在一些問題。我主要概括為以下幾個方面：
1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統的、宏觀的規劃和設想，只是處於落實任務、完成工作、忙於事務缺乏深層次思考。正因為如此，學校德育工工作的內容、形式、活動等方面還有待進一步創新。
2、班主任隊伍和值日教師隊伍管理和考核方面有時有畏難情緒，力度不夠。
3、學生管理的精細化程度不夠，工作方法的藝術性不夠。
四、今後工作思路：
1、要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點。
2、不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揚敢於爭先，勇於創新的精神，開創學校德育工作的新局面。
3、集思廣益，想方設法着力研究解決學校值日工作中存在的實際問題。
4、在下學期，加強校園精細化管理，加強班主任工作考核和值日教師考核，加強學生行為規範養成教育，積極開展一些學生喜聞樂見的形式多樣的學生活動。
總之，在學校校長室和黨支部的關心和支持下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作。相信在團結和諧的工作氛圍中，外中的明天將會更加輝煌。
因工作需要，我於1994年10月擔任東明鎮總校長職務。2000年5月教育體制改革轉任東明鎮教育辦公室主任至今。在上級主管部門及地方黨委政府的正確領導和大力支持下，在全體教師的共同努力下，近十年來東明的教育呈現出欣欣向榮的喜人局面。現將十年來的工作按德育工作、隊伍建設、教學管理、基礎建設、文體衞生、勤工儉學、其他工作等幾個方面擇要彙報給大家。
1994年上任伊始，東明的教育面臨着普及九年義務教育、校舍達標、教師隊伍偏老化等急需解決的問題；教育教學管理有較強的基礎，如何保持和提高的問題；東明鎮教育如何保持強勁發展勢頭的問題。這些問題，對我的壓力很大。為此，我在上任之初就跑遍了全鎮十九所學校，在充分聽取各級領導及廣大教師意見的基礎上，確定今後一段時間內的基本工作思路為“抓德育，促成績，保普九，變校貌，求發展”。基本工作思路確定後，總校一班人就緊緊圍繞這個中心開展工作。2000年5月教育體制改革、2001年9月原浩特鄉教辦撤併到東明教辦，儘管當時的教育都面臨着新的形勢、新的挑戰，但基本工作思路沒變。後來的實踐證明，這個基本工作思路不僅是當時的工作中心，也是近十年來的工作重點。
一.德育工作
統一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是統一人的思想的有利手段。德育工作的開展主要是圍繞自身德育修養、教師德育工作、學生德育教育三方面展開的。
1.加強自身德育修養
古語説“其身正，不令而行”，只有自己率先垂範、以身作則，才能對廣大教師和學生具有説服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各項規章制度二十餘個，在各項規章制度的執行上，我可以説為廣大教職工做出了表率，節假日很少休息，經常加班加點；在利益面前不爭不搶，在1995年的考核中主動放棄評優指標，在1996年職稱晉級中主動讓出小教高級名額，在1997年的3%調資時又主動放棄。所有的這些我只想説明一點：我是領導，只有吃苦在前，才能產生榜樣的力量。
2.完善教師德育考核體制
以《教師職業道德規範》為依託，建立了教師德育考核體系，從愛崗、協作、敬業、愛生等方面對教師進行全面的德育考核，並將此項考核作為教師年度考核的重點，實行德育考核一票否決制。由於教師德育教育得體得法，使我鎮的教師隊伍呈現出一種蓬勃向上的精神狀態，一種昂揚進取的拼搏風貌，一種同步時代的開拓意識。10年來，全鎮累計有103人次受到鎮黨委、政府及教辦的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰，8人次受到旗級以上部門表彰。全鎮無一例教師違法違紀現象。儘管這是看似平凡的成就，但卻是廣大教師精神風貌的完美體現，是教師德育教育的豐碩果實。
3.規範學生德育教育工作
經長期的探索，現我鎮的學生德育教育工作已形成了課堂德育滲透、班隊主題教育、社會鞏固監督的良好格局。課堂德育教育以《思想品德》課為主陣地，結合其他科的德育滲透，使學生接受系統而全面的德育教育；利用班隊會、升旗儀式、紅領巾廣播站、板報、手抄報、扶貧助殘等主題形式對學生進行德育主題教育，昇華課堂德育滲透；建立德育三結合網絡，吸納社會和家庭參與到學生德育教育中來，使學生在學校受到的德育教育在社會和家庭得以鞏固，並能處在社會和家庭的監督之下，從而強化德育教育效果。長期的實踐證明，這種德育教育格局效果良好，全鎮各校都形成了校風正、學風濃的良好局面。
二.隊伍建設
隊伍建設主要體現在校長隊伍建設和教師隊伍建設兩個方面，在這方面，我的具體做法是：充分發揚民主，廣泛調動教職工的積極性，真正做到人盡其材。
1.建立一支高素質的校長隊伍，強化學校一線工作的“第一管理”
校長的素質高低、能力大小直接影響一所學校的聲譽，進而關係到全鎮教育教學工作這個整體。可以説，一個好的校長就是一所好的學校。因而，經充分的考察和選拔，在我的建議和主持下，10年來更換了基層校領導13人次，將一批年富力強、文化知識較豐富、具有開拓創新精神的年輕教師推上了領導崗位。這些年輕人的上任，使東明教育的決策層有了年輕化、知識化、專業化的特點，為東明教育的發展奠定了良好的堅實基礎。
光有素質高、能力強的校長而沒有嚴格的監督管理體制不行。為了使各校的工作在各校長的領導下全面而有序的展開，教辦有針對性的制定了相應的措施，以規範校長的行為。在校長隊伍建設方面主要抓好以下幾項工作：
(1)重視對校長工作的考核。針對校長工作的特點，教辦制定了《校長工作考核細則》，全方位、多層面的考核校長的工作。學期末由教辦負責對各校長進行定量考核，考核成績作為校長年度考核的重要組成部分記入個人檔案；學年末校長在全鎮教師大會上進行述職，這樣各校長之間相互交流了經驗，使各校在管理上取長補短，起到了相互促進的作用。
(2)要求校長任主課。校長不僅要有出色的管理才能，還要有過硬的教學基本功,這樣才具有説服力，才能在廣大教師中樹立起威信。為此，在我的建議下，教辦制定了相應的規定，要求各校長必須承擔一門語文或數學的教學任務，並且與其他教師同等條件參與教學成績評比。這不僅使校長沒有高人一等的特權優越感，使廣大教師樂於服從管理，也為校長能更好的指導教學工作提供了最充分的第一手資料，同時為各校教育教學質量的提高打下一個良好的基礎。
(3)充分尊重各校長的管理權。根據我鎮校點較多，教辦人員少的實際情況，教辦及時轉變職能，集中精力抓大事，工作重點放在宏觀調控督導上，充分發揮各校長的管理才能，尊重各校長的管理權，放手讓各校長管理校內事務，教辦對各校的校務工作主要負責檢查和考核，當好參謀，做好服務，絕不無原則的橫加干涉。
(4)加強崗位培訓工作和外出學習交流。對於上崗的校長，教辦要求必須無條件的接受崗前培訓。自1994年以來，全鎮中國小校長已累計培訓58人次，其中現任中國小校長均參加過兩次以上培訓。每次校長培訓期間，教辦與教師進修校都相互交流，請教師進修校將各校長進修期間的表現及時反饋，以便教辦全面掌握校長培訓狀況。為了拓寬各校長的視野，教辦還積極組織校長外出學習和交流。曾先後去過通遼、大鎮、太和及區外一些發達地區參觀學習。
由於教辦在校長隊伍建設中抓住了關鍵環節，因而使得整個校長隊伍體現出了專業、民主、幹練、進取的管理特點。近十年來，沒有一位校長因學校管理而受到紀律處分。
2.建設高素質的教師隊伍，充分調動教師的工作積極性，強化學校的一線工作
教師是教育工作的中堅力量，教師素質的高低直接影響到學生的成績好壞，進而影響到全鎮的教育教學質量。為此，教辦十分注重教師隊伍整體建設。
(1)為教師隊伍注入新鮮血液。自財政統籌以來，各個鄉鎮幾乎都不願意接受新大中專畢業生。我多次向教體局爭取，和鎮黨委政府協商，自1997年以來，在我鎮財政也非常困難的情況下，新接受大中專畢業生63名。對於那些因病、因年齡等原因不適宜在教育一線工作的同志，教辦制定相應的政策，允許他們內退。現全鎮教師平均年齡只有42歲；國中教師學歷合格率為89%，國小教師學歷合格率為100%，其中國小教師大專學歷佔20%，現全鎮有24名教師正參加大專以上函授學習；經過近幾年的調整，我鎮教師隊伍已實現了向年輕化、知識化、專業化的轉變。
(2)全員參政，民主管理，公平競爭，充分調動教師的工作積極性。在教師管理中，只有真正的尊重教師的勞動，使教師的勞動得到公正的評價，才能充分的調動教師的工作積極性。客觀、公正的教育評價機制是形成性評價的核心，有利於培養教師的上進心和榮譽感。以成績説話，避免評優、晉級、調資等教師敏感問題的暗箱操作影響教師的工作積極性，努力創建人人爭先但和諧有序的良好氛圍。自1997年以來，我們就探索教師考核評價辦法。經過反覆的討論及在實施中的逐步完善，最終形成了一套全員參政，相互評價，民主監督的教師工作考核評價管理辦法。
這套辦法有三個突出的特點：其一，成立教辦和學校或學區兩級考核領導組織，教辦考核領導小組由全體教師民主選舉產生，統籌全鎮教師考核評價的總體工作；學校或學區考核領導小組由本校或本學區教師民主選舉產生，負責本校或本學區教師考核工作的具體事宜，並對教辦考核領導小組負責；其二，備、講、批、輔、考等常規教學的考核由各校或學區考核領導小組組織量化，在量化時能真正做到有的放矢。由於各校或學區的打分標準有差別，所以量化結果由教辦考核領導小組統一平衡排名，儘量保證全體教師處在同一起點上；其三，取消了傳統的全體教師投票評優選模的做法，把評優選模的指標以候選人的形式按比例分配給各校或學區，按考核結果由高到低確定候選人，候選人上報教辦後，由全鎮考核領導小組依據全鎮平均考核結果決定正式評優評模人員。這三個突出的特點，使教師考核評價工作全程體現出公平、公正、公開的基本原則，極大的調動了教師的工作積極性，有力的促進了教育教學工作的全面開展。
(3)抓好教師在職學習工作。根據上級工作安排，認真組織教師參加繼續教育、計算機培訓、普通話學習等在職培訓，積極組織教師參加丁培忠、瞿如和等專家的講座。每年教辦都組織兩次以上全鎮規模的主任專題講座，並且要求各校長、教導主任每人每學期在校內至少做一次專題講座。這多種在職學習形式，從不同的側面提高了教師的素質。
三.教學管理
教學工作是學校的中心工作，是學校所有工作的核心。教學質量是學校生存的基礎，是教師的事業生命。同時教學質量又是老百姓最關心的熱門話題之一。提高教學質量既是老百姓所期待的事情，又是教師所努力的最終目標。教學工作週期長，成績回報隱形大，因而管理上有較大的難度。近十年來，教辦在按時組織各校按大綱及上級要求認真完成各項常規教學任務的同時，在教學管理上形成了以下幾大特點：
1.制定相關制度，規範教師教育教學行為
根據我鎮的實際情況，教辦在近十年中逐步建立和完善了包括《教師職業道德規範》、《教師常規教學要求》、《考勤制度》、《課堂常規》、《教科研製度》等在內的規範教師教育教學行為的各項制度12個。這些制度，幾乎涵蓋了教師教育教學的所有方面，大到教師職業道德，小到作業批改日期的寫法，規定的都非常詳細，便於教師操作，便於領導檢查，同樣也便於規範學生的學習。
2.加強教學研究，提高教師教育教學能力
教科研是提高教師素質的基本手段之一，教辦深知這一點，因而十年來努力構建東明鎮教科研體系。現我鎮已形成了“教辦—學區—學校—教研組”教科研四級網絡。教辦教導處負責全鎮教科研主題確定、落實及檢查指導等全面工作；全鎮劃分為6個學區，每個學區設中心教研組，負責學區內的教科研安排組織工作，對教辦教導處負責；完小教導主任及校點負責人負責本校教科研組織安排工作，對中心教研組及教辦教導處負責；學校內設教研組，為教科研基本載體，承擔教科研的具體工作。在活動內容上，教辦教導處結合全鎮實際確定大的教科研課題，分解到學區中心教研組或各校，再轉分到教研組或個人。
對於教師或基層教研單位所確立的教研專題，必須逐級上報至教辦教導處備案。在活動時間上，要求教研組每兩週至少一次，學校每月至少一次，學區每學期至少兩次，教辦每學期至少組織一次全鎮規模的大型教科研活動。在活動形式上，教師必須有活動記錄，教研組、學校、學區中心組必須有教研活動報表，並且附原始材料上報。教科研網絡的形成和運作，對提高我鎮教師隊伍素質起到了很大的作用。
3.落實素質教育，改變教師教育教學觀念
在很長一段時間內，我們的教育都徘徊在應試教育的陰影下，儘管素質教育已喊了多年，但由於眾所周知的體制等原因，老百姓甚至是一些教師，還始終把升學率作為評價一所學校好壞的唯一標準，結果導致一些教師片面追求升學率，從而放棄原本就很脆弱的素質教育。針對這種現象，教辦用幾年的時間，通過對各項制度的完善和調整，逐步改變了教師的這種教育教學觀念。
主要做法是：首先取消將升學率作為考核學校和教師的一項主要指標；其次在成績評比中不單純的計算學生的平均分，加大優秀率、及格率、鞏固率的參評比重；再次在常規教學要求中加大素質教育方面的考核權重；第四在考核中以附加分的形式為在素質教育方面取得成績的教師加分。第五是教辦自1996年以來每年都組織校園文化藝術節、國小生技能技巧比賽等全鎮大型活動，檢驗我鎮素質教育的成果，展示我鎮中國小生素質教育的風采。上述種種努力，使素質教育在我鎮得以較全面的落實，基本上改變了教師應試教育的觀念。
4.應用信息手段，開發教師教育教學渠道
現代化和信息化教育是教育的最終發展方向，是提高教育教學質量的有力途徑和有力保障。近十年來，我們抓住一切機會為我鎮爭取各類現代化的教學設施。1996年在我地區最先進的教學設施是一機一幕，我鎮爭取到17套；1997年聯合國教科文組織遠程師資培訓項目剛到我地區，我鎮就爭取到1套，並指派專人送錄像下鄉；自2000年以來，教辦又抓住一切契機共為11所學校爭取到了“百年樹人”、“李嘉誠”現代遠程教育項目，為鎮中學爭取到了語音室、微機室項目。
同時，加強教師信息技術培訓工作，2003年派4名教師參加了自治區現代信息技術培訓，到今年教師完成了計算機全員初級培訓，並有38名教師完成了計算機中級培訓。可以看出，我鎮的現代信息技術教育，無論是硬件設施還是軟環境建設，都已基本滿足我鎮教育的當前要求，開發了教師教育教學渠道，為實現全鎮電化教學及“校校通”工程奠定了堅實的基礎。
5.適時學習觀摩，拓寬教師教育教學視野
“他山之石，可以攻玉”，教師只侷限在自己的小圈子內，不時時拓寬自己的視野，只能是故步自封。為此，教辦抓住一切機會，為教師提供學習觀摩的機會。1997年瞿如和到開魯講座，1998年丁培忠到奈曼講座，2001年在奈曼舉行自治區小語基本功競賽，2003年在奈曼舉行自治區小語基本功競賽，這都為我們提供了難得的觀摩學習機會。
每次觀摩學習我們都統一組織，精心安排，使每次活動都井然有序。為了使廣大教師學有所得，每次活動前教辦都統一下發學習觀摩重點，讓教師有針對性的參與。每次活動結束，教辦都要檢查教師聽課記錄，並要求與會教師每人寫一份學習觀摩心得，在校內交流。由於每次活動的組織和安排工作圓滿周到，所以都收到了很明顯的學習效果。
四.基礎建設
1994年上任之時，正值全旗大力推進環境育人理念之際。各校在消滅危房的前提下，實行“香化、美化、淨化”工程，全面優化育人環境。優化育人環境，首先要使領導更新觀念。因而，在我的倡導和組織下，鎮政府有關領導、各村幹部和各校長先後兩次赴太和、得勝、橋河、大鎮等校園建設先進鄉鎮參觀學習，強化了領導階層的環境育人意識。在總校的認真協調下，各村加快了完成此項工作的步伐。其中蘇日格村1995年投入資金32萬元用於學校建設，代筒村1996年投入8萬元新建一棟教室，達木嘎村1999年投入3萬元建辦公室、硬化校園，東明村2000年投入12萬元翻修教室、配置桌椅、硬化學生活動區，永勝村2001年投入1萬餘元更換門窗，其他各村對學校也都有不同程度的投入。現全鎮29所中國小已全部達到磚瓦化，其中11所學校被授予旗級以上“花園式學校”稱號。
自1997年始，總校開始協調使用義教項目、世行項目、國貧項目、逸夫工程等上撥資金，用於鎮中學、中心校、逸夫國小的基礎建設。到目前為止，已合計使用上撥資金160餘萬元，今年還擬爭取“希望工程”在我鎮安家落户。在上撥資金的使用上，我可以説事必親躬，從立項到預算到質量監督，每個環節都嚴把質量關，使資金全部用在刀刃上，到現在可以説是一名校園建設的行家裏手。由於我們嚴把質量關，鎮中學項目房在上級檢查驗收中被通遼市教體局授予“農村牧區義務教育示範學校”。上撥資金的使用，既緩解了地方財政壓力，又優化了育人環境，還使我鎮的基礎建設走在了全旗的前列，真可謂一舉三得。
五.文體衞生
文體衞生工作是學校的日常工作，時時關係到學生的身體素質和身體健康，因而也是教辦重點抓好的工作之一。認真貫徹落實“33211”工程，注重提高學生的身體素質；配合上級定期為學生體檢。
2003年初，一場突如其來的非典疫情席捲華夏大地。面對疫情，教辦組織全體人員積極落實上級的工作部署，周密安排各校師生開展防非工作。為取得防非的勝利，我們做了大量紮實有效的工作，及時召開會議，下發通知，印發傳單，分發防非藥品，教辦人員24小時輪流值班監視疫情等，充分發揮了教辦的組織協調作用。防非期間學生停課，為了不耽誤學生學習，教辦認真組織各校合理安排學生的家庭作業，收到了防非學習兩不誤的效果。
六.勤工儉學
勤工儉學是彌補教育經費不足的重要形式，因而教辦制定了勤工儉學工作管理制度，要求各校將勤工儉學工作作為學校的一項常規工作單獨做工作計劃。在勤工儉學收入的使用上，教辦嚴格把關，使收入真正的用於彌補教育經費不足。各校勤工儉學的主要途徑是校田地，過去在校田地的管理和屬權上存在着一些問題，使校田地發揮不了應有的作用。針對這種現象，教辦組織人員對全鎮各校的校田地進行了徹底的清查，掌握了基本情況，並對過去的問題提出了具體的解決辦法。同時，請示政府發文，規範各村在校田地管理、權屬、收益等問題上的行為，從而使我鎮的勤工儉學工作順利開展。
七.其他工作
1.兩基達標
兩基達標是一項硬任務，上級要求必須無條件的完成。因此，在1998年兩基工作全面展開時，教辦就成立了“兩基工作領導小組”，由我親自任組長，小組下設掃盲、普及程度、師資水平、辦學條件、教育質量五個推進組。推進組各有分工，依據各自的工作內容，面對各校，全面而細緻的開展了此項工作。由於兩基檔案准確無誤，上交及時，再加之基礎建設走在全旗的前列，因而我鎮先後代表全旗分別於1998年迎接通遼市、1999年迎接自治區、2000年迎接國家的兩基工作評估驗收，並受到了好評。
2.體制改革
2000年，全旗教育體制改革全面展開。為使改革在我鎮順利進行，我和班子成員首先認真學習了《奈曼旗委政府深化教育體制改革方案》，領會上級精神，接着又結合鎮黨委政府的意見，制定了符合本地實際的《東明鎮深化教育體制改革實施細則》，然後交各校教師討論，根據反饋意見做了必要的修改，最後形成人人都能接受的行動方案。整個改革過程，遵循公正、公平、公開的原則，始終處在廣大教師的監督之下。由於我們準備工作充分，所以很平穩、很順利、很圓滿的完成了改革的全部工作。
3.安全工作
安全是學校常抓不懈的工作，可以説警鐘常鳴。教辦制定下發了《東明鎮中國小師生安全管理辦法》，與各校簽訂了安全責任狀，下發了安全工作手冊，明確要求各校負責人為本校安全第一責任人，要求各校加強安全管理，提高安全意識，定期安全檢查，及時上報安全情況，尤其在雨季，隨時進行安全檢查。教辦經常深入各校就安全工作進行檢查督導，及時處理有關安全的工作。2000年以來，依據上級精神，狠抓了國道111線沿線6所中國小的共創“平安大道”，創建“交通安全文明學校”建設。在年底的檢查驗收中，教辦、鎮中、東昇獲工作突出獎，各獲獎金500.00元，鎮中、東昇、中心校、永勝、代筒、他日雅圖6所沿線學校掛“交通安全文明學校”牌匾。重視抓好學生平安保險宣傳工作。每年9月份開學，我們都配合旗人壽保險公司在學校做保險宣傳工作，動員學生志願加入保險，減少意外傷害事故給家庭和學校帶來的負擔。
4.財務工作
加強學校財務管理。學校的資金有限，為使有限的資金髮揮最大的作用，教辦制定了財務管理制度，並由專人負責各校的財務管理工作，定期審查各校財務收支情況，杜絕不合理開支，對出現的問題及時解決，涉及到違法違紀問題絕不姑息。由於財務管理嚴格，審查及時，各校校長及財務管理人員沒有違法違紀現象。
5.盲童隨班就讀
1999年，南塔村盲童夏天雨借聯合國“金鑰匙”工程在我地區實施之際，走進了課堂，由此拉開了我鎮盲童隨班就讀特殊教育工程的帷幕。盲童夏天雨在學校教師、教辦領導及社會各界的關愛下，克服重重困難，以超人的毅力，以驚人的速度，茁壯成長。在聯合國的兩次考察中，他表現的異常突出，受到了考察人員的一致好評。我鎮的此項工作也因此受到了上級的表揚。
八.存在的問題
縱觀目前所走過的近十年的領導歷程，也存在一些問題，剖析這些問題，對以後的工作是一種借鑑。
從工作來講，主要存在着四方面的問題，一是大部分學校勤工儉學收入少，不能真正的彌補教育經費不足的實際，因而也制約着學校現代化信息技術教育的發展；二是與原浩特合併後，教辦所管轄的空間範圍加大，而人員卻沒增加，因而對各校落實各項規章制度的檢查力度相對減小，指導力度相對降低；三是部分村小校舍雖然是磚瓦結構，可由於建築質量及年限等原因，已需要翻修，但無資金來源；四是一部分教師受年齡所限，在實施素質教育的過程中顯得有些吃力。
從我自身來講，主要有兩方面的問題，使我在工作中受到一些制約。一是自身接受系統文化知識教育的起點較低。我是1974年的高中畢業生，在從事教育工作後，自學了中師課程，後又函授了大專、後期本科。從意識上接受現代信息技術教育很快，但在實際應用的過程中就顯得有些力不從心，消化的較慢。我深知這一點，所以在工作中努力充實自己，力爭與時代同步；二是性格有時過於急躁，在工作中，暢明自己的觀點時，喜歡直來直去，有時難免傷及同志，特別是在對待有錯誤的同志的態度上，有時當眾批評，難免令人難堪。在這裏算檢討，也算道歉。
總結過去的一學期，想説的話很多。但最想説的還是感謝，感謝學校領導的指導和支持，感謝年級組長及全體班主任老師的支持和配合，也想感謝一下政教處的全體同仁的精誠合作。使得我們的德育工工作能夠順利的開展。
對於這學期的德育工作，我們仍然以“學生行為規範養成教育”為中心，抓好三支隊伍建設，即班主任隊伍、值周班和學生會。主要是執行力和落實力。計劃如下：
(一)學生管理教育：
各年級班主任、年級組長、值周班、學生會共同行動起來，落實好“十個零計劃”五個必須做到，五個努力實現。
必須實現“0”着裝、配飾不規範，不合格目標。必須實現“0”髮式不合格，男生平頭，女生馬尾松。必須實現“0”遲到、早退、曠到的目標。(特殊情況除外)必須實現“0”上課睡覺或擾亂課堂紀律現象。必須實現“0”學生在校園內攜帶和使用手機。
每週的班長例會要正常召開，及時瞭解各班的學生動態。
班級日誌要落實到位，每天班主任要安排值日班長如實填寫，班主任及時檢查並寫好評語或寄語。
管理好值周班的工作，按照學校的計劃，值周班的任課老師排班帶領學生協助檢查工作。
學生會的工作：排班每週週日在校門口檢查學生的行為規範。每天晚上安排在教學樓衞生間、小廣場、圖書館週圍抓抽煙、早戀等違紀的學生，加大檢查力度。
對違紀學生的處理及時到位，加大處罰力度，教育是一方面，達到開除的絕不姑息。
(二)、班主任隊伍建設：
一、以老帶新，以老促新，重在培養年輕、優秀、骨幹、特色班主任。繼續開展“師徒幫帶結對子”的活動，要求是不論年齡大小，只要是第一次當班主任就要師徒結對，多跟師傅學習交流班級的管理經驗。年終的時候我們要評選出優秀的師徒結對。
二、減少事務性會議，多開展講座培訓。事務性會議，講的都是老生常談的問題，每次光提出了問題，卻沒有找到解決問題的方法。因此在模範班主任引領，優秀班主任的指導，有經驗班主任的幫助下多開展班主任經驗交流會，樹典型、立標兵，使班主任學有榜樣，幹有方向。
三、加強對班主任業務能力的培訓，主要以“請進來、走出去”的渠道，可以請一些專家來給我們班主任做講座和培訓，我們也給學校領導申請，外派參觀學習時對班主任有所傾向，讓班主任有更多的機會走出去看看別人的管理、學學別人的理念。
四、自身的專業化成長，我們成立一個班主任沙龍，對於一些好的名著或者上學期老師們定的書，班主任老師要寫讀後感，交流讀書心得，相互促進，共同成長。
五、年終考核評先選優、崗位定檔方面，學校一直都是側重傾向於班主任，我們也申請這個力度能夠更大。讓班主任老師感覺到，乾的工作雖多，活雖累，但得到了學校的認可和肯定，讓我們更有激情和動力。
六、多開展班主任的活動，提升團隊的凝聚力。生活節奏很快，工作壓力也很大，我們就自娛自樂，班主任節會越搞越好，班主任舞蹈隊我們還要繼續，我們可不可以申請我們事務性的會議就不在會議室召開，可以操場集中，先簡明扼要的通知事情，然後集體運動，不僅鍛鍊身體，也提升了業餘生活。
七、德育工作、人人有責，形成一種“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的全員德育氛圍。大家擰成一股繩，勁往一塊使。把德育工作做好。
八、在學校力所能及的情況下，盡力提高班主任的待遇。楊書記在教師節表彰大會上也提到要給班主任老師更好的待遇，以提高班主任的工作積極性和幸福指數。
(三)德育工作安排。
一、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色、年級特色、學校德育特色。
二、認真組織召開各年級的開學典禮以及家長會。
三、安全教育，通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生重視交通安全、用水用電安全、體育鍛煉安全、加強防範意識教育，創建安全文明的校園。
四、抓好“家校結合”教育，促進學生全面健康地發展;重視家庭與學校教育的配合，形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。把家長學校教育平台很好的利用起來。
五、加強心理健康教育、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
六、法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。加強學生法制安全教育，提高學生安全防範能力。本學期聯合派出所落實“交通安全學校”與“學校法制專題教育”各項工作，並組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。
七、加強各年級的班會管理，政教處提供相應的班會主題材料，各班先統一組織班會教育。班會結束後，我們會對各班班會開展情況進行考評。
工作不是説出來的，是實幹出來的;工作不是一個人、一個部門能做好的，眾人拾柴火焰高。我們深信，有領導的支持，有各位班主任的精誠協作，我們的德育工作會更有起色。
時光如梭，一學期很快就過去了，回首這學期的工作，既忙碌辛苦，又快樂充實。
本學期，我繼續擔任德育處主任一職，同時自身還承擔一定的教學任務，但對落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，深入細緻的做學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策後進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了自己應做的一些事情。下面我就一學期來的工作彙報如下：
一、政治思想
1、思想上講大局，事事處處維護學校形象，本着做人要大氣，做事要精細為原則，高調做事，低調做人。
2、工作上吃苦在前，任勞任怨、不講條件、不打折扣，認認真真、兢兢業業。
3、嚴守學校規章制度，嚴格要求自己，自加壓力，努力學習，提高素質。
4、熱愛本職工作，熱愛學生，團結同事，既講原則，又注意工作方法，努力把工作做得更好，讓家長放心，讓領導、教師滿意。
二、德育工作
總結一學期來的工作，可以概括為突出一箇中心，即“學生行為規範養成教育”為中心。每月圍繞不同的主題，開展了系列主題教育。通過這些活動的開展，不僅豐富了學生們的校園生活，給同學們搭建了展現自我的平台，更凸顯了學校“三自”、“三信”德育模式的內涵。
一學期以來，德育處始終把“學生行為規範養成教育”放在工作首位。
1、對七年級新生進行軍訓和政訓。
請邊防武警對新生進行為期三天的隊形隊列訓練，七年級班主任要求學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，以及認真解讀學校編寫的《外國語中學文明禮儀規範化要求》。
2、加強跑操的訓練和督查，打造學校品牌活動。
開學初，明確各班級跑操路線、要求、口號，在一個月內對跑操進行評比，從而使這項工作走上正規。對於跑操，尤其要説的是我們的班主任和體育老師們也是蠻拼的。
從上學年接到教育局安排的陽光體育節跑操任務，欣賞了____中學的跑操視頻後，我們被深深的震撼和打擊了，當時感到一種悲創，覺得這是一件不可能逾越的高山和鴻溝。
但是通過幾個月的艱辛訓練，流淚流汗，最後在體育節開幕式的現場，我們將在場的觀眾和領導深深的震撼和折服了。從被到將，一字之差，背後的艱難有誰能知會，只有我們，參與的師生才最明瞭。謝謝了，使那一刻永久留存在記憶中的你們。
3、積極營造良好的學校班級文化氛圍，在一個月內對班級文化佈置提出要求並組織進行評比。每一個月對班級黑板報有佈置有檢查和評比。
4、精心安排每週一升旗和國旗下講話，認真準備一週常規通報和下週工作佈置，對每週二班會活動，明確主題，提出要求。
5、督促班主任老師結合學校每週工作重點和班級情況，開展好班級各項工作。
6、重視學生安全工作，積極創建平安校園。
利用國旗下講話、班會課、家長會、班主任例會、值日教師會議強調對學生的安全教育。制定學生課間操上操安全活動預案，以及學生用餐安全預案，落實好每個區域的安全責任人。
堅持每天中午站在食堂樓梯口要麼督促值日教師，疏導學生有序上樓;做好乘車學生安全教育工作和管理工作，先後對學生上放學路線進行三次統計，利用家長會與家長溝通，強化對學生交通安全的認識，督促學生不坐沒有資質的私家車，提醒學生乘坐公交車上下學。
早晨和放學後都在校門口帶領值日教師做好護衞，嚴防外來不良青年對本校學生造成傷害。
7、指導團委做好校園文化藝術節的相關工作，與體育組謀劃並開好體育節的各項活動，本學期各項體育比賽取得優異成績，多項獲得都獲得一等獎的好成績.每次活動都做到提前預案，認真佈置，力爭做到不留遺憾。
8、開好班主任工作例會，總結每月工作，並對下月工作作出要求。
9、為了激發全校師生對文明美德的認識和嚮往，養成良好的行為習慣，提高道德修養，發展個性特長，打造積極向上、奮發有為的校園文化主旋律，德育處組織實施並召開“第七屆校園道德文化建設表彰大會”。
10、積極謀劃成立家長委員會和校務委員會。本學期每個年級都召開了一次家長會。
11、本人分管八年級學生思想教育工作，經常利用巡課機會與班主任和學生接觸，瞭解學生思想狀況，有的放矢開展各項工作。
12、修訂新的《班主任考核方案》，召開班主任會議認真解讀有關內容，廣泛徵求意見。
13、做好貧困學生的統計工作，為學校幫扶政策提供依據。
14、加強對學校衞生工作的管理.一方面加強對班級和保潔區的衞生情況的堅持和督促。
總之，從禮儀、就餐、衞生、紀律、課間跑操等多方面規範學生行為，使學生形成良好習慣，校風、校紀有了較大變化，學生素質得到了大幅提高。但是，學生素質的這些點滴提高都包含着班主任教師和全體教師的辛勤勞動和汗水。在此，深表感謝。
三、存在問題
在實際工作中肯定還有不足之處，也存在一些問題。我主要概括為以下幾個方面：
1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統的、宏觀的規劃和設想，只是處於落實任務、完成工作、忙於事務缺乏深層次思考。正因為如此，學校德育工工作的內容、形式、活動等方面還有待進一步創新。
2、班主任隊伍和值日教師隊伍管理和考核方面有時有畏難情緒，力度不夠。
3、學生管理的精細化程度不夠，工作方法的藝術性不夠。
四、今後工作思路：
1、要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點。
2、不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揚敢於爭先，勇於創新的精神，開創學校德育工作的新局面。
3、集思廣益，想方設法着力研究解決學校值日工作中存在的實際問題。
4、在下學期，加強校園精細化管理，加強班主任工作考核和值日教師考核，加強學生行為規範養成教育，積極開展一些學生喜聞樂見的形式多樣的學生活動。
總之，在學校校長室和黨支部的關心和支持下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作。相信在團結和諧的工作氛圍中，外中的明天將會更加輝煌。
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