德育校長年終個人述職報告

述職報告必須把過去一段時間之內所做工作的材料全面地蒐集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數字材料以及背景資料等。下面就讓小編帶你去看看德育校長年終個人述職報告範文5篇，希望能幫助到大家!

德育校長述職報告1

一年來,在上級教育部門的領導和各位同事的關心支持下,我認真落實國家有關學校德育工作的各項要求，堅持創新工作模式，強化過程管理，落實各環節責任，使學生思想道德水平明顯提高，基本完成今年的工作目標。下面對本人今年來的工作向各位代表作一個彙報。

一、政治思想

作為一名副校長,我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持終身學習為目標，學習黨的“十八”精神;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。

二、以身作則做好本職工作

一年來，我自願在培英國小當任三年級科學教學任務。努力學習，提高工作水平。不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。

1、不斷改革創新，促進學校德育工作不斷進步。

在葉校長的帶領下，全鄉各國小以德治校，德育優先發展思路。開展了學生的養成教育。對學生的行為習慣、學習習慣和生活習慣進一加強。以整體推進，全員參與，組織並開展全鄉學生徵文比賽、演講比賽、教師“樹師德鑄師魂”師德師風演講比賽，並參加了吳克華將軍誕生一百週年紀念活動進行愛國主義教育和校園文化系列活動等。並對各校德育工作進行專項督促檢查。本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

2、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。一年來，我始終虛心學習、尊重老師，與領導和老師團結協作。

3、積極開展教學研究活動。

對教育教學不敢掉以輕心。本人深入課堂，及時與老師溝通探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。同時我也忘不了在我的工作出現疏漏時老師們給與的寬容諒解。

但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和各位代表的誠懇支持!謝謝大家!

既協助校長做好全鄉德育工作、又認真搞好教育教學工作，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作得到了領導充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

德育校長述職報告2

工作即將告一段落，在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，我能嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，圓滿的完成了我分管的工作，下面我就20____年的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

一、加強學習，學習了許多新的教育理念和教育思想，堅持做到學習有重點，有心得，理論聯繫實際，力爭學以致用。在學習實踐中我對教育有了更深入的思考和研究。工作中我堅持以實際出發，換位思考，關心教職工。及時總結工作中的經驗和教訓，不斷提高自己的工作水平和領導能力，自覺接受校委員會的領導和監督，重大問題及時向主要領導彙報，堅持個人服從集體，遇事以大局為重。

為了進一步推進我校的德育工作上一個新台階，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，學習《中國小教師職業道德規範》。要求做好學習筆記，期末進行民-主測評。我組織全體教職工認真學習《武鳴縣中國小教職工管理條例》。通過培訓一是更新教師觀念二是明確規定底線三是實行分層管理四是加強制度建設。使廣大教職工明確中國小教師職業道德品質和職業行為的靈魂：“愛”與“責任”。明確中國小教師職業道德品質和職業行為的核心要求：愛崗敬業、教書育人、為人師表。認清社會轉型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心，創育人之本;修師德之道，思為人師表，守為師之規，重依法執教;惜師譽之名，尚廉潔從教，盡師智之能，樹創新精神。同時要求廣大教職工加強幹部作風建設，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識，使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務的幹部形象。目前我校廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。全校教職工發揚“團結實幹、爭創一流”的拼搏精神。以"捧着一顆心來，不帶半根草去"的態度去工作，務實重幹，與時俱進，工作效率和服務質量明顯提高，形成了一心一意幹工作、齊心協力促發展的良好局面。學校教育工作逐年上一個新的台階。

二、強化德育管理，提升學生綜合素質工作兢兢業業，為人光明磊落，不以公謀私，不利用手中的權利泄私憤。做到公正不主觀臆斷。我是這樣想的，也是這樣要求我們的黨團員的。黨團員為政以德，工作出色，自然有了桃李不言，下自成蹊的好局面。針對合校以來學生素質參差不齊、管理不善的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素質教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。學校成立學生會、團員廣播站，通過開展活動豐富學生的生活、構建文明健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。三、它山之石，可以攻玉為了瞭解教學動態，我走進課堂20餘次，老師們課前精心準備，課堂上講解條理分明，推理嚴密。老師們的講課給我啟發，豐富了我自己。讓我瞭解了一線的教學，為自己展開工作提供了依據。在聽課中，我發現了學生逃課、厭學現象，立刻召開班主任工作會議，明確班主任工作重點，使班主任明白逃學、厭學現象不可忽視，對於優秀班級也要做到防患於未然。

在抓好學校環境工作時，從不放鬆對青年教師和學生的思想教育。利用學校廣播室，櫥窗、黑板報，週一的升旗儀式講話，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全等教育，講述文明班級，文明學生的典型事蹟。開展書法、繪畫、攝影、樂器、田徑、乒乓球、籃球、體操、手工製作，讓學生興趣活動自由化。到工廠、農村、養老院實踐體驗化。這樣，在各班都湧出許多好學生有的拾到人民幣幾十元，手錶、菜票、衣服都主動歸還失主。有的為孤寡老人掃地、挑水、燒飯;有的幫助過路的農民拉板車;有……這樣的美好風尚在++中學蔚然成風。四、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人、學習我用平等的姿態走近學生，作學生的傾訴對象，瞭解他們的家庭，關心他們的生活，慢慢地學生向我展露了他們的內心世界，我對學生傾訴表現出極大地耐心和同情，從學生的眼裏我看到了我們的學生是有感情的，他們也從我真誠的眼裏看到鼓勵與希望，有學生竟主動找我彙報情況。為了幫助班主任，我與他們平等對話，班中發生問題，我組織老師多次與家長溝通，夜間走訪，代表學校慰問受委屈的學生，耐心啟發肇事者家長-----人要將心比心。在學校成立了“心理健康”輔導室由德育處成員兼任輔導老師，解決學生中的一些疑難問題，為學生排憂解難，受到了師生的好評。把學生不良品德，產生的原因分成以下幾類發送給班主任：①家庭教育的偏差;②社會環境的影響;③學校教育失誤;④自我要求鬆懈。

要求班主任：要動之以情，腔之以理相結合，説服教育，與嚴格要求相結合，抓反覆與反覆抓相結合要做到跟蹤教育。對青年教師定期輔導，開座談會，請具有豐富教學經驗的老教師給他們上上崗課、達標課。這樣使一些青年教師在今年課改教學中取得了較好成績。五、事無鉅細，務必躬親我校領導的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。德育處制訂了年級組、團委、班主任工作的管理制度、德育處完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比。今年上半年，阿什裏中學和六中撤併到我校，因為學生上學離家遠，而且阿什裏中學學生的父母多半在農牧區，對學生的教育關心不夠，加之是民漢合校，為了統一認識，使民族學生融入大家庭，我和德育處制訂了一份管理方案，執行周彙報制度，落實好領導、值班教師、炊事員，加強對住校生的監督管理，確保學生的安全。本學期我多次檢查食宿，看學生住的如何，吃的怎樣，由於上下一心，宿舍樓內始終比驕傲乾淨整齊，食堂配餐人員力爭按營養配置飲食。讓學生住得舒心，吃得放心。為了各班工作的順利開展，每月召開班主任經驗交流，為了更好的工作，我始終深入師生，親自帶隊在網吧檢查，並利用早晚下到班級瞭解督察學生安全狀況。植樹勞動親自帶隊。六、今後工作的努力方向德育工作取得了一些成績，這主要是校長的正確領導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果，我個人只是盡了我的微薄之力。由於我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同，關鍵在於學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念儘可能多地“內化”為學生自己的價值觀，這是一個艱鉅的任務。因此在新的一年裏我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。

一、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創新。

二、加強德育工作隊伍建設。

三、努力營造有效的德育教育載體。

四、加強自身的學習和修養，提高自己的工作藝術水平和工作能力。

各位領導，在新的一年裏，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在校長的帶領下，為++市二中的發展而努力工作!

德育校長述職報告3

在20__年下期到20__年上期，我做為學校分管教學副校長，根據學校實際狀況分工，分管學校教學管理工作，同時兼管教師學分登記、協同教育課題、科普基地建立等工作。

一年來，在學校領導的關心、支持下，在同事們的配合下，各項工作都得以順利地開展和完成，較好地完成了我所分管的各項工作任務。現將一年來的工作狀況述職如下：

一、思想作風狀況：

作為一名學校副校長，自己做到身正為範，做自覺遵守工作制度的表率，要求教師做到的自己必須要先做到。分管的學校各項工作，盡職盡責地去做好，教師需要解決的問題，儘自己的潛力去解決。

工作從不推諉懈怠，嚴格要求自己，廉潔自愛，樹立師者良好形象，在老師中，起到了一名學校領導幹部及中共黨員應有的模範帶頭作用。

二、履行職責狀況：

1、作為分管教學的副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍、不打折，儘量處理好自己分管工作中的問題，服從學校工作安排，為學校和老師們排憂解難。

同時，使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格，用心配合校長開展工作。

2、認真搞好教學管理工作。

用心配合教導室搞好學校教學常規管理，加強了對教學工作的檢查，透過對課堂教學、作業、課後輔導等方面的檢查，使學校教學工作落到實處。

加強學校教研教改和課題研究，促進教學教學工作，透過開展教學比武、課題研究、外出學習、校本培訓、撰寫論文等方式，來進一步提高教師教學潛力，適應新課改和素質教育的要求。

3、在20__年下期舉行“老帶新”教師比武活動一次，六位“老”教師帶六位“新”教師上了精彩的開放課進行研討，全校教師都用心參與，進行交流，教學教研潛力得到很大的提高。

在20__年下期舉行了一年一次的對全縣教學開放日活動，共開放了30多堂課，邀請了縣教育局領導、全縣教師和部分外縣老師來我校聽課、交流，互相促進，共同進步。

在教育教學管理中，我經常深入教學第一線，聽取羣眾的意見和推薦，經常聽課、評課、參加教研活動，每期聽課都達三十多節，及時解決教學中出現的各種問題。

4、抓好協同教育課題研究活動。

協同教育課題是我校的子課題，學校很重視，我每學期開學初就制定了詳細的計劃、安排，期中注意收集各項數據、資料，安排培訓、研究活動，發動老師撰寫實驗論文，保證了協同教育課題研究的順利進行。

5、認真抓好教師學分登記活動。

課堂教學改革對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存務必有一批高素質、與時俱進的教師隊伍。所以每期初，我精心制定了以人為本的校本教研計劃，根據縣教育局和進修學校培訓工作安排，派出教師參加各級各類培訓、進修。

在本年度，派出兩位教師參加脱產置換培訓、八位老師參加國培活動、市級培訓五人次，暑期安排教師參加縣培60多人次。同時，認真登記好每位教師的培訓學分，保證每一位教師都能得到很好的培訓、學習，完成教師培訓學分登記360分的要求。

6、搞好自身的教學工作。

做為分管教學的副校長，我身體力行，執教了四年級118班的數學。一年來，我精心備課、認真上課，及時批改作業，輔導好優生和後進生，堅持素質教育，使學生的學習成績和潛力得到很大的提高，圓滿地完成了教學任務。

以上是我一年來思想表現、管理工作和教學工作方面的簡單總結，在工作中我還存在着很多的不足，在新的年度裏，我將更加努力，更好地為學校做出貢獻，為老師們服務。

德育校長述職報告4

尊敬的各位領導，各位老師，大家好!

時間如流水，似乎在不經意間，20__年早已悄然而逝。平凡的20__年，見證了__一中發展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長，迎來了年富力強、雷厲風行的新校長;這一年，全體教師並肩攜手自強不息，有力且有效地推動着學校工作邁上新台階。這一年，於我個人而言，也是經歷較大變化的一年，因為學校領導班子的調整，我告別了分管了三年的教研工作，開始接管德育工作。不管幹什麼工作、處在什麼樣的角度，我都相信，總結過去是為了更好地行走於未來的路上，為此，今天我在這裏向各要總結匯報一年來的任職情況，請大家評議、指正。

一、合理定位--校長的助手、中層的嚮導、教師的夥伴

定位準確是職能發揮的前提。身為副校長，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的助手，準確把握校長的工作思路，並努力為校長的決策提出建設性的意見。其次是中層的嚮導，為中層幹部的具體工作提供簡便易行、具有可操作性的指導性意見，減輕他們的工作壓力;然後，我還是教師的夥伴，瞭解他們的工作特點、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。一直以來，我都這樣定位着自己的角色，併為之努力。

二、真抓實幹--分管工作用心幹，臨時性工作樂意幹

1.教研工作抓落實，求創新

教研工作是學校教學工作中的重要組成，我分管教研工作時，提出了教研工作的“123”要求，“1”指樹立一種意識，即質量立校、教研興校的意識;“2”指做好兩大溝通，即學校內不同學科教研組相互溝通，以取長補短，學校教科室與縣教委教科所積極溝通，以瞭解前沿教研動態，開闊視野;“3”指做好三項具體工作，一是教研活動常態化，規定教研活動的時間、地點、考核要求，以常規促規範;二是學科活動特色化，鼓勵舉行富有學科特色的教研活動，如物理組舉行的航模製作輔導活動。三是教師專業化成長制度化，如堅持師徒結對制度，加速新教師的成長;執行骨幹教師專題講座制度，發揮骨幹教師的示範作用;堅持“三課”制度，新教師合格課、青年教師公開課、優秀教師觀摩課，將課堂打造為教師專業成長的主陣地。

2.德育工作抓常規，求實效

去年11月，根據學校安排，我分管學校德育工作。雖然時間已接近歲末，學期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。我深知德育工作作為學校的首位，責任重大，不敢有絲毫懈怠。

首先:完善了德育網絡，加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎之上，推行了年級德育行政制度，每個年級一名行政主管年級德育，形成了“校長、分管副校長、德育處、年級德育行政、班主任”的五級德育管理網絡，壯大了德育管理隊伍，強化了年級管理，增強了德育管理有效性。同時，加強了班主任隊伍的建設，舉辦了班主任經驗交流會，搭建平台，相互學習，共同進步。

其次:強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下，上學期下大力氣規範了宿管人員的管理行為、強化了學生寢室的內務整理、加強了教室和寢室文化的建設、推進了校園環境衞生的整治工作，為改善全體師生的工作學習環境作出了努力。

第三:豐富了德育活動，提升了德育實效。本年度學校舉行了“中華魂”讀書活動、“美德在我心中”演講比賽、學生手抄報比賽等活動，併成功舉辦了秋季田徑運動會、“12.9”文藝晚會、班級元旦晚會等大型活動，成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動激發了學校的生機和活力，是素質教育生動畫面的美好體現。

3、年級管理工作講民主、重團結。

年級組是學校的有機組成又是相對獨立的組織。18個班、1200餘名師生的年級規模，對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持“民主團結”和“均衡發展”兩大原則，年級重要管理決定一定和協管行政、年級組長、教師代表共同商議，並在試行中傾聽各種建議，要求年級管理者絕對不可獨斷專行、絕對不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團結和諧的教師隊伍;同時注重班級均衡發展，A、B、C三個層次班級各有要求，同層次班級你追我趕，力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。

4、臨時性工作樂意幹，盡心盡力、從不推諉。

學校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之餘，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強的民主意識，做事敢負責任，從不推諉，只要領導指示，老師建議都樂意接受，並認真做好。我除了上好高三(8)班的語文課，完成分管工作之外，還協助校長做了一些其他臨時性工作，如協調上下級關係，維護教師穩定，參與高三管理，加強師德師風培訓，組織聽力考試，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計報酬，不計得失。

三、自我反思--在成績中收穫經驗，在不足中改進成長

一年來，我分管的各項工作順利進行，取得了不少成績，如20__年學校被評為縣“教研工作先進學校”，高中英語教研組被評為先進教研組等，又如乒乓球男團獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎等等，無需一一列舉。我深知，所有的成績都來自於上級領導的關心、學校行政的支持、各位老師的付出。沒有你們，我個人必將無所作為。一個人，終需背靠一個集體，正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我繼續走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，如:偶有有懶惰懈怠、不思進取之意;也有過“栽花總比栽刺強”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你們的自強不息與堅持不懈，再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量，今後，我將發揚成績，彌補不足，不負組織和領導的重託，為墊江一中的發展、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能!

德育校長述職報告5

時光匆匆，一年又過去了。回首2012，忙碌與快樂同在，壓力攜挑戰同行。下面就自己2011年的各項工作情況向各位領導、老師做客觀、真實地彙報，接受大家的監督、指正。

一、思想方面：

認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會科學發展觀的重要思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業。思想是行為的先導。身為教育管理工作者，我特別注意與時俱進，學習吸收先進的教育教學理念。一年來，我認真學習了生命教育、公民教育等相關理論知識，學習探索家校合作課題，親自為全校班主任做講座，交流班級管理心得。2012年5月我參加了福州市第29期校長培訓班，提升了自己。在工作中對周圍的人我能熱情真誠相處，年老的教師敬之為長輩，青年的教師視之為朋友。我為他們取得點滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。

二、工作方面：

本年度，我主要負責德育工作，回顧起來，主要做了以下工作。在本年度工作中，結合學校實際，我們積極探索新形勢下學校德育工作新思路，堅持以人為本，以生為本，逐步摸索出以豐富多彩的班隊活動為主線，着力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍，努力整合學校、社會、家庭三方力量，形成教育合力的我校德育工作模式。

1、突出一條主線——以活動為德育載體

(1)我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教於樂，讓學生學做人、學做事，為學生的幸福人生奠定堅實基礎。

(2)班隊活動常抓不懈。學校每星期為各班安排了晨會課、班隊課，要求專課專用，利用班隊課對學生進行陽光自護安全教育、行為習慣養成教育、健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。

(3)主題活動深入拓展。我校堅持開展開展國學教育，“做一個有道德的人”的系列活動。全校五百多名學生，人手一冊《弟子規》。各班利用晨會、班會課等時間組織學生開展國學的誦讀活動。2012年，我們通過舉辦書香伴我萬里行主題隊會觀摩活動，讓孩子們在誦讀經典中，感受着儒風聖韻，傳承着中華古老的文化精髓。

(4)節慶活動豐富多彩。“三八婦女節”讓孩子把“我為媽媽做件事”的課外作業帶回家，並用了照片把這一幕幕感人的畫面記錄下來。學校領導親手為愛心小報獲獎選手頒獎。掌聲與微笑，獎狀與榮耀，讓孩子們明白了“只有懂得感恩，才能做有責任的人。”此外，迎新年入隊儀式暨才藝展示活動、“紅領巾心向黨”“班班有美展”、歡慶六一”活動和軍旅畫家進校園的活動。既豐富了學生校園生活，又提高了學生素質。(5)實踐活動推陳出新。學校堅持開展每學期一次的社會實踐，讓學生們學到了更多課本上找不到的知識

2、構建兩支隊伍——班主任隊伍、學生自主管理隊伍

為幫助班主任科學有效地開展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓。除了外出培訓，本學年採用同伴互助的方式，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了“如何培養班幹部”、“黑板報的版面設計“、“創建班級文化，提升管理效果”、“好習慣終生伴”等行之有效的班主任專題培訓，搭建班級管理的研討平台。老師們共同交流、探討，分享了優秀班主任的成功經驗，提高班級管理工作水平。

禮儀監督員是佩戴紅袖章，在組長的帶領下，認真負責，互相配合，每天盡心檢查，督促着同學們養成良好的行為習慣，維持着學校的正常秩序。培訓—實踐—再培訓—再實踐，孩子們由青澀走向成熟的執勤過程中，德育處的老師付出了辛勤的勞動。

3、形成三方合力——學校、家庭、社區三位一體的開放教育生活即教育，社會即學校。

我校積極倡導學校、社會、家庭三位一體的大教育環境，使教育由單一渠道、固定時空向全方位、立體化發展，走出了一條“和諧家校”特色辦學的路子。

2012年4月，全校13名班主任和150餘名家長代表聆聽了錢本英老師的《做高品質的家長》家教講座。10名支持、關心教育工作的優秀家長在2012年“六一”接受表彰，和諧家校的理念在鮮花與掌聲裏得到更廣泛的傳播。

我們積極爭取社區力量對學校工作的支持。晉安實小與主題社區聯合舉辦的“學雷鋒志願者”活動，讓學生增強了關愛他人，學會奉獻;學校樂辦，學生樂學，家長才會樂意，社會才會樂助。我們欣喜地看到，過去的2012年，學校德育工作取得了喜人的成績：

校園文化專題片《探尋國學特色—走進晉安實小》在福州教育頻道播出; 學校被授予福建省圖書示範校;

學校獲得福建省晉安區德育先進學校稱號;

2名同學獲得福州市“三好少年”的光榮稱號;23名校級“三好少年”和110名單項優秀少年在六一前夕接受表彰??

三：其他工作：

1、工會方面：作為工會主席，我校工會工作在學校黨支部的領導下，從工會的性質特點出發，認真履行工會各項職能，認真學習貫徹工會法，積極維護教職工的合法權益，推進學校民主制度建設。

這幾年來，工會作為教代會的工作機構，健全和完善了教代會制度，做到了一年一次教代會，學校的各項重大決策都提交教代會審議通過。積極開展校務公開工作，配合學校黨政進一步健全和完善了校務公開的各項制度，增加了工作的透明度。樹立羣眾利益無小事的思想，努力為教職工辦實事、辦好事。同時積極開展有益於教職工身心健康的各種文體活動，增強工會組織的凝聚力和向心力。

2、黨建工作：勤勉工作，發展學校。

(1)、努力開創黨建工作新局面。這一年，學校黨支部進一步加強支部建設、黨員隊伍建設、黨風廉政建設，堅持以人為本，不斷創新，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。支部確保黨員教師學習制度，認真進行理論學習;建立了黨員責任區制度;開展撰寫黨建調研論文的活動。(2)、認真做好鎮黨委對學校每季度的黨建、學校工作考核。我按照《季度考核內容及評分標準表》中的考核要求，認真總結每季度各項工作，梳理好每季度的重點工作及亮點工作。

(3)、積極慎重做好黨員的發展工作，並在發展工作中開展思想教育工作。在發展黨員和為預備黨員轉正工作中，始終嚴格按照黨的章程，做好發展和轉正前期的思想教育、中期的政歷審查和後期的徵求羣眾意見、黨員討論及上報工作。今年又有 1名同志寫了入黨申請，現在全校共有 3 名同志申請入黨。按計劃，今年有 2 名同志準備發展為中共預備黨員，上半年 2 名預備黨員轉為正式黨員。

(4)、開展豐富多彩的黨員“三服務”主題實踐教育活動。我十分重視把支部日常工作做細，做實，做新，做好。對於每一次黨員主題實踐教育活動我都做到提前安排，精心準備，優化過程，及時總結，資料歸檔。通過一系列活動的開展，大大提高了黨員、幹部的政治敏鋭性，切實提高了黨員自身綜合素質，提升了黨員形象，充分發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用，為學校各項工作的高效開展提供了強大的推動力。

3、教學工作。

擔任副校長以來，我始終快樂地行走在語文教學的第一線，始終把與孩子的互動與交流當成最大的快樂。我帶着學生到自然去“走”語文——採茶、野炊、放風箏，綁着米袋子體驗“準媽媽”的辛苦??孩子樂此不疲，看世界和學語文水乳交融;我用賞識鼓勵孩子獨立思考，會變換角色，跟孩子或脣槍舌戰或即興演繹，學生真正成為了課堂的主人。我不放棄每一個孩子，儘量擠出時間對學生的兩本練習冊進行面批面改，對每一道錯題都不放過;充分發揮學生自主管理作用，採用小組長檢查、同桌互助的方式加強了學生課後作業的檢查與反饋，讓學生更有責任感，從而激發他們的學習興趣。2011年期末，全班45名同學語文最高分99.5，最低分81，平均分92.98，及格率100%，優秀率96%。

四、工作中的反思

回顧2012，我衷心感謝晉安區教育局領導對我工作的關心、支持與肯定，感謝蘭校長和全體師生對我工作的支持與幫助。

成績只屬於過去。在工作中的一些不足之處引發了我深刻的反思：一是學校地處城鄉結合部，生源結構複雜，尤其是單邊户家庭子女和務工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養成良好的行為、道德規範，對我們德育工作者是個挑戰。

二是學生安全形勢嚴峻，學校承擔的安全壓力越來越大。如何在保障安全的前提下，豐富學生活動，增強學生能力，一直是我們探索的課題。三是相當一部分家長、教師對德育工作的重視、理解不夠。班主任承擔的責任重大，待遇不高。如何穩定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實施。

四是工會工作和黨建工作還不夠細緻，思路不夠創新。