教導主任年度工作述職報告

述職報告屬於應用寫作，有着報告者陳述自己任職情況，評價自己工作能力，接受上級領導檢驗和各部門監督的功能，主要具有具有彙報性、總結性和理論性的主要特點。下面就讓小編帶你去看看教導主任年度工作述職報告範文5篇，希望能幫助到大家!

教導主任述職報告1

暑假期間，看了幾個關於佛理的小故事，為自己的心靈沖洗了一下。其中，給我印象最深刻的是關於佛祖的一個思考：佛祖一生都在思考着一個問題：我是誰?我為何而來?我將要到哪裏去?佛祖的這個問題，我也在想，但是，想不通。不然我也成佛了。不過，在擔任教導主任的這一年裏，我確實在不停地問自己，我該做什麼?我該怎麼做?我還要做什麼?我想，這幾個問題不但在過去的一年裏會讓我進行思考，相信在未來的日子裏，我也將會不斷地對這個問題進行不斷的思考，並從工作中驗證自己的思考，從而加深對問題的認識。今天，我就自己不太成熟的反思，再結合一年以來的工作，以這幾個問題為提綱，向校長和各位老師進行述職。

一、我該做什麼?

這個問題，好像不成問題，在去年的這個時候，我在一樓的多媒體功能室裏，就競選教導主任這個位置進行演講和答辯，在競崗稿裏面自己清楚地説出了教導主任的崗位職責。如做好校長的助手、進行教學常規的管理，進行相關的教育教研活動，教師的考勤和學生質量管理等等。原本以為，這些事情都會水到渠成地完成，但是，在實行的過程中終於明白到什麼叫做知易行難，很多時候，話説出來可以輕輕鬆鬆，但事做起來就不是那麼簡單的事情了。回顧一年來，(因為去了一個學期掛職，實際上只有一個學期)自己在教導主任的崗位上做的實在不多：加強了對早讀午讀的組織和管理，讓學生能夠在一個安靜的環境中進行讀書;結合上級部門要求開展讀書活動，組織了老師們在鎮教育指導中心視導之前的公開課準備;組織了老師們開展恆常的科組學習;在複習期間讓科組長對各自科組進行復習課的研討，再加上日常完成教育指導中心的常規任務。這裏的每一件事，都讓我竭盡全力，筋疲力盡，這是因為自己的經驗不足，也是因為自己的能力水平沒有達到相關的要求。但是所做的這一切，對於自己在競崗演講裏面説的，還遠遠不夠。對於在這個崗位上，到底該做什麼，我還是需要一個不短的時間去進行不斷的思考，如：如何能夠做到既能提高課堂教學效率，又能減輕教師們的負擔，如何能夠做到既學得開心，有學得有效?既顧及到現代化的課程改革，又可以發揚傳統文化。這些問題，實實在在地放在我的面前，在這些問題面前，我該做什麼呢?

二、我該怎麼做?

為了解決“我該怎麼做?”這個問題，我嘗試從書本上找出答案，所以我逼自己看相關的書籍，沉悶的理論讓我看得枯燥無味，但又不能不看，逼自己去思考有關的問題，逼自己去從書本上吸收精華進而運用到實際上面。但是，在過去的一年的時間裏面，我發現古人説的一句話十分精闢和合理：讀萬卷書不如行萬里路。為什麼這樣説呢?因為在我工作的過程中，發覺枯燥無味的書本只能是把道理寫在上面，沒有實踐的聯繫和運用，再精闢的理論都淪為空談，變成盡信書不如無書的圈子了。所以，我把上面的這句話改為：讀萬卷書不如有好同事。因為在這裏，有一個關心我的校長，有經驗豐富有熱心幫助我的朱主任，有教學教研能力強的科組長，更有各有所長的老師們。

有了這一批的好同事，在過去的一年裏，很多問題都能夠迎刃而解。在我苦惱如何開展工作的時候，校長給予了我一個明晰的指引;在我不清楚日常教學常規的運作時，朱主任做了我堅實的後盾;在苦苦思考如何開展教學教研工作的時候，科組長為我打開了局面;但我無從下手的時候，總有各有特長的老師給予我熱情的幫助。是因為在座的各位，為我填補了因為經驗不足而導致的疏忽;是因為在座的各位，為我粗枝大葉的做法提供了精細的解決方案。通過在學校的實踐，我相信，在更加深入的思考和各位同事的幫助下我會慢慢明白我該怎麼做。

三、我還要做什麼?

對於這個問題，真的很難回答，作為一篇述職報告，應該不需要談還沒有發生的事，但是，今天的設想可能在以後的日子裏對自己有一個提醒和督促的作用，所以我還是在這裏談一下我還要做什麼的問題。

1、關注學生的發展，對學生負責。

無論在學校裏的工作崗位如何，我們首先是一位教師，教書育人是我們的首要工作任務。所以，學生的成長無時無刻牽動我們的心。對於任教班級的學生，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為，學生的向師性很強，教師的一言一行都影響着一批人。在新課程背景下還要轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生。在實踐中我們可以知道：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。要想盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。不管工作有多忙，堅持鑽研教材，大量閲讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，這除了對學生負責，更是對自己負責。

2、為教師的發展作想，對教師負責

如果我們不改行，一輩子就離不開學生，瞭解學生，教好學生是我們義不容辭的責任。在教學中，如果方法得當，會讓學生體驗到學習的樂趣，老師也會收穫成功的喜悦;反之，學生懊惱，老師苦不堪言。所以進行教學研究，就是為了我們和孩子共同度過的生活，都更充實、更高效、更快樂一些。這點，需要做以下的工作：

(1)在集體備課中為教師營造學習和研究的氛圍

(2)在常態課上落實新理念，幫助教師提高教學效率

(3)指導、督促教師在教學反思的書寫中提煉

(4)為青年教師的成長搭建平台

3、反思存在不足，對工作負責

任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：

如深入課堂的次數不多，沒有和教師們進行充分地交流，在檔案管理工作中沒有達到相應的要求，在處理事務的過程中注意到工作過程的技巧等等，這些都是需要在不斷的反思中去改正、改進的。

作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在和在座的每一位同事合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待着新學期，我們合作得更愉快，同時也希望新學年的更上一層樓!

教導主任述職報告2

各位領導，各位教師：

大家好!

今年年度我校教育教學工作在各級教育主管部門以及校長的領導下，聯繫新時期教育工作實際，堅持教育創新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，在剛剛結束的區級學校辦學條件督導評估驗收中，學校教育教學工作這塊得到了領導的首肯。一年來，在教育教學這塊師生共有45人次獲獎。當然學校教育教學工作也存在一些不足，現將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領導、各位教師提出意見。

一、紮實開展教學常規及教研工作

本年來，隨着新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規範完成常規工作，我堅持管好教學一線，帶動學校其他工作，具體工作如下：

(一)結合學校實際，按課程標準安排佈署本年度課程及進度，進一步加強教學管理，根據實際情況修訂了《道觀中學教學常規管理制度》，成立了以年級組長及校委成員為主的教學常規管理工作小組，制定了切實可行的學校教學工作計劃及教研工作計劃，並以區教育局下發的對中國小《教育教學管理考核評價方案》為依據，強化教學目標管理。

(二)結合新課程標準，安排佈置好課程。在原有基礎上，根據課改的要求，開展好綜合實踐活動課，德育活動課，健康教育課等，豐富學生的第二課堂，並對任課教師規範要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。通過這些活動，本學年學生代表團參加新洲區環保知識搶答賽獲一等獎;學生代表團代表新洲區參加市環保知識搶答賽獲三等獎;學生科技創新動手做獲市級二等獎。

(三)學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗論文。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查，每期開展一次學生評教活動，並對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作，本學年石秀、周萍、榮愛英、張聰靈等教師在區教學視導中獲區級優質課;教師石小紅在區級科學教師教學比武中獲一等獎。

(四)要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、教學反思、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用於教學之中。本學年校長、梅正紅、石小紅、陶勝學、陶秀其、石秀、榮愛英、陶秋貴、欒三寶等教師在各級教學刊物上發表文章。

(五)認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀評價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。教師梅正紅、李永紅的試卷評價獲區級一等獎，高小飛的試卷評價獲區級優秀獎。

(六)重視畢業班工作，我們每月召開一次畢業班工作交流會，集中全體畢業班教師共同研究畢業班工作，通過努力，今年我校會考的學生成績估計會突破歷史新高。通過抓畢業班工作，促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。

(七)重視教研“四個一”工作，以教研組為單位，每週開展一次教研活動，且形式多樣，重視落實、活動和資料的規範，學校校本培訓工作在檢查中已經得到區教育局的高度評價，且獲校本培訓先進學校。

(八)加強學生管理，規範學生言行。專門制定了學生管理制度和獎懲制度，規範了學生綜合素質評價，建立了學生成長檔案袋，本期以來學校的學習風氣有了大較大改觀。

(九)重視活動的開展，豐富學生的業餘生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、書法大賽、演講比賽、慶“元旦”文藝匯演等，活躍了校園氛圍，豐富了學生的生活，提高教學質量。本學年先後有何銀紅、劉小逗等30餘人次在各級各類競賽中獲獎。

二、努力成為勤勉的管理者

作為教導主任，對自已要有正確定位，努力做好校長的助手和參謀，教學工作及時向校長彙報，面對着學校教學管理一肩挑的重擔，我牢固樹立了三種意識：

(一)合作意識。中層幹部的責任説通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋樑溝通作用。面對教改後學校工作的挑戰，我有種意識就是一定要正確認識自我、要以求真務實的科學態度，靠顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。在學校的教育教學活動的開展中，充分利用學校各科教師的特長，特別是幾個骨幹教師在課堂中的表現藝術，讓我看到了自身的差距。所以，在學校的教育教學工作中要做好“合作”。

(二)服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，學校的各種教學表冊，計劃、方案、教研活動全是我一人策劃，工作中也不知經歷了多少個不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對於每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監考、嚴格閲卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發展。

(三)研究意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。校長在工作中曾講：我們要內抓管理，外樹形象，管理要一手抓規範，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改後的課堂教學、教學質量的提高、常規工作的規範完成等方面進行研究，捕捉研究專題。首先，以聽課、調研為槓桿，從中發現教學中存在的問題，對於個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對於典型問題，就將其上升為“專題”，組織教師進行研討。其次，期中期末統考為契機，在共性問題中提煉研討主題。

三、存在的問題和努力的方向

(1)在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今後要提升自已的辦事效率，使學校教學工作完成得更好。

(2)對現在教學管理的平台(如計算機網絡系統)、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自已應用現代教學設備的能力，提高工作效率。

(3)與上級領導的溝通、交流較少。

(4)進一步加強教研工作的督促檢查，要在以後的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校教研工作的發展。

(5)對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。

各位領導，各位教師，作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，我也深知，道觀中學的教學工作任重而道遠，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。

謝謝大家!

教導主任述職報告3

尊敬的領導：

您好!

我於今年初開始擔任____國小教導主任，分管學校的教務、教研工作並協助校長搞好學校各項日常工作;兼學校創衞協管員，主抓健教、創衞工作;同時擔任數學教研組長和六年級數學等學科的.教學。任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作向在座各位述職，請予於評判。

一、思想政治方面

本人堅持四項基本原則，擁護黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業，克已奉公，勤奮務實，思想上與黨中央堅持高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀。行動上表裏如一、甘作人梯、率先垂範，能正確處理個人與團體、奉獻與利益的關係。有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。平時能關心時政，認真學習和領悟黨中央倡導的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層幹部應做身正為範、自覺遵守學校制度的表率。任何時候都能用教師職業道德規範嚴格要求自我，不驕不躁、淡泊名利、嚴於律已、毫不懈怠，以優秀教師的標準來充實自我。

二、學校工作

作為學校的一名中層幹部，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔職責，不計報酬，不計名利，把學校的利益放在首位。

(一)學籍管理工作

每學年初認真組織、指導一年級班主任做好新生基本信息的採集、建檔，把好新生學籍審批關。每學期開學初，為轉出學生辦理轉學手續，併為轉入學生及時辦理學籍增補。認真做好學籍數據統計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學生的學籍檔案進行規範管理，組織班主任教師蒐集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，逐步實現國小生學籍的電子化管理。

(二)教務工作

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。我校在職教師相對較少，目前僅____人，但各項學校工作卻一點沒少，課程的安排及平時教師請假或公事外出的代課、調課問題相對複雜，但我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。平時能把各種教研活動、會議的通知、相關活動事項等都準確、及時地傳到達各負責人員手中。每學期按時順利組織期末考試並進行成績統計和質量分析。每期的考試，採用交叉命題、制卷閲卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改善教學方法。每學期能進行__次以上的教學常規工作，如教學計劃、教案、作業批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進了教師備課、上課、作業批改的質量。

(三)教研工作

每學期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學教研。進取組織教師以校本教研培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想。近兩年，教導處組織全體教師進行理論學習、業務培訓等活動達十幾次。活動後組織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。每學期都能組織好全體教師每人至少一節課的公開教學教研活動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學科的課堂教學評優、展示、教壇新秀比賽等活動。在近年來，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學活動獎項。本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以期提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞台。讓教師們學有所得，行有所感。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

教導主任述職報告4

時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了。回顧自己本學年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收穫。本人在這一學年裏繼續擔任副教導主任一職，分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、學生成長記錄袋、文明學校網管理及科學、思品等的教學研究工作，並擔任六(2)班語文教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作作述職報告如下:

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。平時能關心時政，認真學習和領悟____________同志提出的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層幹部應做身正為範、自覺遵守學校制度的表率。嚴於律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

二、教育教學工作

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養的提高。在這一年的任教中，對於學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任，與其父母多溝通。在學校裏多關心學生的學習情況，對於作業經常不做的學生，讓他們利用課餘時間完成。對於接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學論文也在省、區級獲獎。

三、管理工作

作為學校的一名中層幹部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。

(一)學籍管理工作

1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的採集，搞好新生學籍審批。

2、每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續，併為轉入學生及時辦理學籍增補。

3、對我鎮國小生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師蒐集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了國小生學籍的電子化管理。

(二)教務工作

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。

1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。

2、本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。

雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。

(三)業務學習工作

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，本學年，教導處組織全體教師學習了<常州市國小學科教學建議>、"如何説課"、<探索課堂的真諦>等的理論學習。還組織了五年級的老師參加區舉行的新教材教法培訓，弄清新大綱的要求和教材修改的內容。活動後組織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。

各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞台。教師們學有所得，行有所感。

(四)其他工作

1、根據上級的精神，及時收集有關信息，做好文明學校電子台帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學生成長記錄袋的管理工作。

督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。

3、協助教導主任組織並落實各類調研、競賽活動。

本學年，以教學質量為中心，組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級<品德與生活>調研，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便採用相應的教學措施，提高學科質量。做好畢業班的閲卷、試卷質量分析等工作。

四、存在的不足

1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。

教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量為學校的不斷髮展做出貢獻。

在這一年的工作中，我得到了領導和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家!

教導主任述職報告5

回顧一年來的工作，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨着我。作為一名中學教務主任，我時刻銘記“在其位謀其政”的為事之道和“嚴於律己寬以待人”的為人之道。工作當中，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每件事情，現將本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、政治思想方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師職業道德規範，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的服務意識。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

二、個人教學工作：

1、作為學校的中層管理幹部，教學絕不能放鬆，更要起到帶頭作用，本年度，我擔任八年級17班的語文教學工作，教學中我能堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。

課前反覆鑽研教材，大量閲讀參考書;結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量,讓自己在業務上精益求精。

2、注重課堂教學效果。

在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課餘，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代

教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。與此同時，我還參加了教師教育技術能力中學語文培訓及網絡上機考試，並取得了合格證。

三、教導處工作：

1、做好常規教務工作。

學期初，按照學校工作計劃和要求及時擬定教學教研計劃，招生、編班，科學合理安排好課程，發放各類教學用具。還完善了教職工，學生的各項信息採集表等，併成立了教研組網絡。

重視教學效果，認真安排組織學業水平考試和閲卷各項工作，能以最快的速度統計學生的考試成績，及時回收並歸檔。在校長的領導下，承辦並落實各教研組的教研活動，完成其他事務，竭盡全力貢獻自己的一份力量。

2、搞好教學常規管理工作，如學期初要求教研組組長制定好本學期的教研計劃，科學合理地進行教學工作。

重視教案的簽字檢查工作，期末在各個教研組組長的協助下進行教學常規檢查和各項教學工作的總結等。

3、精心組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。

本年度參加縣級骨幹教師培訓10人;國培計劃遠程培訓9人，短期培訓2人，置換研修培訓1人;國家教育教師技術能力培訓2人;國中學業水平考試網絡培訓2人以及各種考試研討會。

4、做到“上情下達”，“下情上曉”，起到橋樑溝通作用。

作好上級領導的各項工作的下達任務，並及時地完成各項工作任務，及

時將學校的各種安排傳達給師生，迅速將師生的情況反饋給領導，切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。

本年度為了使教師對課堂教學改革有更深刻的瞭解和學習，進一步推進和落實新課程改革，轉變教師教育教學觀念，提高課堂教學質量，英語組楊娟老師、生物組陳玉老師，參加國培短期培訓，到玉溪實地學習回來，對課堂教學進行了公開課示範，教學效果突出，在推行課改的情況下，具有很好的引領和示範作用。語文組、地理組、數學組根據所學所聽的經驗選拔了年青教師周欣、陳金璠、伍星講示範課。此次活動全校教師積極參加，受益匪淺。

這個學期，教務處在各教研組的協作下，進行了生物實驗操作示範課，組織開展英語單詞競賽，數學，地理知識競賽以及即興作文寫作比賽，並對獲獎學生頒發獎狀，給予物質獎勵。提高學生的學習興趣，增強了校園學習氛圍。

5、為激勵廣大教師積極投身到教育科研活動之中，我校組織了教師教育科研論文評選活動，3位老師投稿(許玲、馮國寶、陳培興)撰寫的論文在孟定鎮教育科研成果評選活動中，獲二等獎1名，其中有兩篇選送市教育局教研評選。

四、反思自身的不足，促進自己再提高：

1、由於工作繁雜，使我常疲於各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細緻，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。

深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤瞭解教師教學動態。教學管理水平有待提高。

2、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導處很多工作還是在原來的老路上，教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。

3、工作中還缺乏細緻性，想問題還不夠全面。

缺乏工作的前瞻性和經驗性。

4、缺乏工作方法，工作能力嚴重不足，缺乏耐心。

如期初排課，初衷是想使每位教師都滿意，結果不能達到，使部分教師在此受了委屈，在此我真誠的説一聲“對不起”。

總之，在這一年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷。

五、今後的努力方向：

1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時代發展的新要求。

2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。

3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的學業成績，向課堂要效率。

以上是我對本學年度工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”，只要是有利於學校發展的，我都將努力去做。泰戈爾説過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以後的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。