校長考核述職報告

砥礪奮進譜新篇

——校長述職述廉報告

**學校  ***

尊敬的考核組各位領導、兩代表一委員、各位同事：

早上好！

奮進新時代，逐夢又一年。

雙肩擔使命，砥礪譜新篇。

即將過去的2019年，註定是不平凡的一年。

2019年，偉大的中華人民共和國成立70週年，豪情滿懷，輝煌無限。

2019年，“不忘初心、牢記使命”主題教育深入開展，盪滌心靈，激濁揚清。

2019年，武威市聚萬眾之心，共創文明城市，羣情振奮，幹勁十足。

2019年，我校全體師生奮力爭先，教學質量全面提升，位列城區國小之首，人心振奮，社會盛讚！

2019年，我校新一屆領導班子團結奮進，充滿活力，不負使命。

下面我將一年來的工作向大會陳述，請各位領導、老師指正。

一、主題教育昇華忠誠教育品質，鑄造高效團隊

習近平總書記在2019年5月31日“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上明確指出：開展這次主題教育，是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要；是推進新時代黨的建設的迫切需要；是保持黨同人民羣眾血肉聯繫的迫切需要；是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。我校黨支部嚴格按照黨中央要求，按照上級黨組織安排部署，紮實開展主題教育，以主題教育統攬學校工作全局，引領學校各項工作全面發展。

1.築牢信仰之基，把穩思想之舵

思想是行動的先導，有正確的思想才有正確的行動。主題教育伊始，我校緊抓學習計劃的安排與落實，明確時間進程，細化學習內容，突出學習實效，細安排，嚴落實，集中學習和分散學習相結合，領學與自學相結合，理論學習與具體行動相結合，認真組織學習了《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等學習內容。“堅守教育報國初心，勇擔立德樹人使命”“立德樹人，爭做四有好老師”“偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領”等專題黨課讓全體黨員教師對“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的內涵有了更為深刻的理解。黨支部組織廣大黨員堅持學思用貫通、知信行統一，推動全面系統學、深入思考學、聯繫實際學，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。

2.發揮“頭雁效應”，抓好班子建設

學校承擔着為黨育人、為國育才的神聖使命，領導班子要起帶頭作用，其政治思想、理想信念、執行能力、工作作風、廉潔自律等方面的良好表現，直接影響着黨的教育方針在學校的貫徹落實，影響着辦學成效和立德樹人的質量，影響着學校的整體風氣和師生的精神風貌。學校領導班子以主題教育為契機，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，準確把握主題教育“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，認真落實“理論學習有收穫、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標任務，結合學校實際，提高政治站位，對標對照先進，力戒形式主義，做到不虛；推動學科專業建設和人才培養質量，做到不空；緊緊圍繞總要求，認真檢視問題查找差距，做到不偏；壓實責任做好整改，做到不飄。通過學習，打造了一支政治堅定、紀律嚴明、學習領先、敢於擔當、作風優良的班子隊伍，領導班子成員率先垂範，始終堅持黨性原則，廉潔奉公，秉公辦事，大事講原則，小事講風格，在工作中充分發揮班子每個成員的特長與優勢，各負其責，各顯其能，各展所長，團結一心，協調配合，有力地促進了學校工作的順利進行。

3.堅持轉變作風，抓好教師隊伍建設

“教育的關鍵在於教師”，建立一支具有良好政治思想素質，業務精良、具有現代教育觀念、有一定教育科研能力、結構合理、能培養具有創新意識與實踐能力人才的教師隊伍是我校不懈的追求。一年來，我校結合主題教育引領全校教師築牢思想防線，嚴守政治紀律，做人民滿意的教師，以高尚的師德、精湛的師能春風化雨、成德於行。

（1）夯築思想信仰，培養一支有高度的教師隊伍。學校利用每週一的教師例會，組織教師學習教師師德規範、教師法、教育法 、義務教育條例相關法律法規等內容。主題教育期間，學校黨支部充分利用“三會一課”和政治學習會議，組織全體教師學深悟透習近平總書記系列講話精神特別是甘肅講話精神。作為黨支部書記，每次的黨課我都精心準備，在自己領悟的基礎上，選擇合適的教學方法，預設與黨員的互動活動，精心製作課件……通過黨課學習，黨員教師接受了精神洗禮，明確了責任和使命。

（2）強化師德建設，培養一支有厚度的教師隊伍。師德師風建設是關係到教育教學成敗的頭等大事。我校成立了以校長為組長、副校長、中層領導和年級主任為成員的師德師風建設工作領導小組。領導小組的各成員分工具體，職責明確，切實把師德建設納入學校議事日程，使學校的師德師風創建活動有安排、有方案、有落實、有監督、有考核、有獎懲，形成了人員到位、責任到人、一級抓一級、層層抓落實的師德師風建設格局。我校充分發揮教代會的民主議事職能，制定和完善了《師德建設學習制度》《師德師風獎罰制度》《教師民主評議制度》等規章制度，就工作紀律、態度作風、廉潔從教等方面做了詳細規定，進一步明確了師德衡量標尺，確保師德建設工作有規可依、有章可循。學校結合主題教育，利用家長會、家長開放日活動，向學生、家長髮放徵求意見表，廣泛聽取家長對教師的意見和建議。成立了學校、年級組、班級三級家長委員會，聘請家委會成員做師德觀察員，設置了舉報箱，廣泛接受社會監督。學校還與每一位教師簽訂了《師德師風工作責任書》《整治漠視侵害羣眾利益突出問題承諾書》《杜絕在職教師有償補課承諾書》，並向家長和社會公開，增強教師承諾、踐諾的自覺性和主動性，維護良好師德形象。啟事在教誨，成事在榜樣，身邊的典型將有更強的説服力。因此在10月份，我校舉行了“不忘初心 牢記使命”主題教育演講比賽；在教師節，組織六年級教師進行了經驗交流；期中測試後，組織教師經驗交流和班主任經驗交流，並形成了經驗交流材料在全校學習。通過演講比賽和經驗交流，引導教師向身邊的人學習，既強化了教師嚴謹冶學、依法執教的意識，也規範了教師的從教行為，提高了教師的師德修養。

（3）促進專業成長，培養一支有深度的教師隊伍。作為學校，要立足培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的需要，立足家國情懷、集體精神和創新思維的新時代人才基本需求，不斷提升教師的學識能力，引導廣大教師既要教好書，又要育好人。我校特別注重教師的培訓工作，加強教師的業務素質。一是進行全員培訓，學校利用暑期和開學期間每週星期二、三的教研活動時間對全體教師進行業務培訓。二是加強對骨幹教師的培訓。一年來我校加大了骨幹教師隊伍的培訓力度，給骨幹教師提供培訓機會，壓擔子，搭台子，促進其專業成長，培養一批名師團隊。三是組織教師自主研修。隨着網絡信息的發展，從校長到老師都積極參加遠程網絡研修，既提升了自身的素質和業務能力，又提高了自己的教育教學水平。四是學校堅持走出去與請進來相結合，“一花引來百花開”，學校要發展，必須要重視名師的示範引領作用，而名師的成長也離不開學校的培養。本學期，學校先後選派十多名老師外出培訓，學校還邀請甘肅省隴原名師洪海鷹及其工作室成員來我校進行示範教學、講座，活動開闊了教師的視野，增強了教師的責任感和使命感，促進了教師的專業成長。

（4）生活彰顯精彩，培養一支有熱度的教師隊伍。教育即生活，如生活般的工作會有效地激發教師的情懷，促進教師自我良性成長。學校通過開展豐富多彩的教師活動，關心教師工作、學習、生活，讓學校成為教師工作的樂園、生活的家園。儘管經費緊張，但學校還是擠出費用，給全體老師進行了體檢。在國慶七十週年之際，我校師生六百多人蔘加了武威市萬人升國旗儀式，齊唱《我和我的祖國》，向偉大祖國獻禮；十月份，學校舉行了教職工排球比賽，要求全體教師參與，賽出了會小教師的風格，增強了教師之間的凝聚力。學校還計劃在元旦來臨之際，舉行教職工慶元旦文藝聯歡會，目前老師們已經做好了充分的準備，就等元旦來臨，一展風采。通過活動，豐富教職工的業餘文化生活，激發教職工的工作積極性，營造和諧的工作氛圍。

5.築牢廉潔防線，培養一支有温度的教師隊伍。通過主題教育，我們引導廣大黨員教師保持為民務實清廉的政治本色，堅決預防和反對腐敗，嚴格執行“新時代中國小教師職業行為十項準則”，嚴格落實教育部“六條禁令”，清清白白教書、乾乾淨淨做事、老老實實做人。學校和教師簽訂《廉潔從教責任書》，引導黨員教師執着於教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將廉潔自律政治要求外化成廉潔高尚的師德要求。我們創新活動載體，構築師德建設新機制，大力提高教師職業道德水平，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，切實打造了一支有温度的教師隊伍。

1.明確辦學理念，實施素質教育

一年來，我校始終認真貫徹落實黨的各項教育方針、政策，依法辦學，以“立德樹人、全面發展、追求卓越”為辦學目標，狠抓常規管理和特色建設。堅持樹立“篤學、慎思、奉獻、進取”的校風，在“以人為本，全面發展，為學生的一生髮展和幸福奠基”的教育思想的引領下，重視學生日常行為規範的養成教育。使全校師生形成了“嚴謹、博學、敬業、愛生”的教風和“守紀、多思、會學、向上”的學風，學校也形成了蓬勃向上的強勁勢頭，從而為做好學校各項工作奠定了基礎。

2.嚴格依法辦學，提高辦學水平

學校結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，修訂完善了《**學校十年發展規劃》，明確了辦學目標和任務。全體老師制定了工作計劃，經學校整理制定出學校工作發展計劃文本。學校督促、檢查計劃落實情況，及時總結反饋，有針對性地進行指導整改，學期末人人撰寫詳實的工作總結。過程性工作有檢查，有記載，各類資料分類歸檔，完整齊全。

我校還嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。合理安排學生的學習時間，嚴格要求老師按課表上課，形成了良好的教育教學秩序。

3.完善制度建設，強化民主管理

學校修訂了**學校章程，完善了學校各項制度，以《教師教學常規要求》規範教師教學行為，要求教師做到教學“六認真”，從“教學計劃”、“個人備課”、“集體備課”上提出備課要求，從“教學目標”、“教學內容”、“教學方法”、“組織能力”方面提出上課要求。全面落實教育教學常規，全程、全域管理和監控，科學評價，以制度體系保障、落實常規的有效管理模式，確保了學校教育教學質量和辦學效益的整體提升。

建立健全督查評估機制。為了保證學校制度的有效性、嚴肅性。我們建立健全了督查評估機制，逐步實現督查評估工作制度化。在建立督查評估機制時，為了做到兼顧實際，不給師生增加過多負擔，不影響教育教學工作，我們對教師的各項檢查評比，儘量採用綜合檢查方式：一次檢查，多項瞭解。集中檢查次數少，靈活抽查次數多，使教師工作不因檢查而打亂，保證教師工作有序有效正常開展。

4.深化教學改革，加強常規管理。

一年來，我校緊扣新課程改革，在各年級各學科教學中，普遍開展了“優化課堂結構，提高課堂效率”的專題研究。向課堂40分鐘要質量，已成為學校家長，師生的共識。學校通過過關課，示範課、研討課等多種方式對教師的課堂教學進行綜合評價，努力創設“互相學習、互相促進、共同提高”的教學氛圍，促進了教育教學質量的穩步提高。學校還加強了對集體備課的過程性管理，進一步完善了《**學校集體備課制度》，老師們嚴格按照制度規定的七大流程集體備課，集體設計導學案。既彰顯了個性優點，又發揮了集體智慧，很大程度上提高了備課質量，更為“有效教學”打下了堅實的基礎。

5.強化安全管理，創建平安校園。

學校建立了各項安全管理制度和安全應急機制，由一名副校長專門負責安全工作，由總務處具體抓安全責任落實，通過層層簽訂安全責任書、“一崗雙責”等，進一步完善安全工作規章制度，加強了各類安全預案建設，逐步建立了滲透校園各個層面、各個領域、各個角落的安全管理細則，進一步規範了值班制度。學校注重對師生進行安全教育，定期進行應急疏散演練活動，有效預防和杜絕了各類事故尤其是校園欺凌事件的發生。

6.加強民主監督，推進校務公開

學校實行校務公開制度，成立了校務公開領導組、事務組、驗收組、監督組，對學校的各項工作進行監督，把經費支出、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審、學校重大決策等問題作為公開的重點，增強了學校工作的透明度，公信度，強化了教師的主人翁地位。學校嚴格執行財務制度，財務管理規範，教育經費使用合理，教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施、衞生設施等學校資產，有專人負責管理，賬目齊全，賬物相符，教育資源合理配置，提高使用效率，讓現有教育資源發揮出最大的效益。

7.美化淨化校園，創建綠色校園

一年來，學校為改善辦學條件，優化育人環境，做了大量的工作。本學期學校對辦公樓部分辦公室進行了裝修粉刷，裝飾了心理健康諮詢室，更換了五樓電子屏和校園宣傳欄，購置了辦公桌，建立了高標準的黨員活動室。學校還對樓道和教室重新進行了文化氛圍的營造，更換、維修了各室計算機和監控系統。

潔淨的校園使人心曠神怡,學習愜意，工作舒暢。學校從上至下，從教師到學生都非常重視環境衞生。學校對此制定了檢查制度，各班均有衞生分擔區。每天早晨值日領導、值日學生對各班衞生進行檢查，作為評比流動紅旗的依據之一。嚴格的管理,使校園環境美化、淨化，實現了環境衞生無死角。

三、立德樹人落實教育根本任務，培育時代新人

習近平總書記指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德。要把立德樹人內化到學校建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以育人為核心，以立德為根本。”我校始終牢牢把握“立德樹人”這一根本使命，嚴守德育陣地，創新德育形式，初步形成一整套行之有效的德育體系。

1.以集會活動為抓手，培養學生愛國情感。愛國主義是千百年來人類最崇高的感情。為使學生在知和行的浸潤中，牢固樹立崇高的愛國情感，學校開展了“弘揚雷鋒精神，爭當創城標兵”主題志願者服務周活動，“緬懷革命英烈，傳承紅色基因”清明節主題教育，“繼承先烈遺志，不忘初心跟黨走”入隊儀式， “新時代好少年”先進事蹟報告會，“喜迎70華誕，謳歌偉大祖國”全校師生升國旗、唱國歌活動，“向國旗敬禮——做一個有道德的人”簽名活動，“弘揚憲法精神，厚植愛國主義情懷”憲法周活動，召開了**學校第一次少代會。通過活動，昇華學生的思想道德品質和愛國情操。學校還重點加強升旗儀式規範管理，讓愛國主義情懷更具精神感召力。國旗班的小將們昂首闊步，英姿颯爽，豪邁而矯健，展現了會館學生蓬勃向上的精氣神！當全體師生在操場肅立，仰望五星紅旗冉冉升起，心中升騰起的是火焰，是激情，而在心底沉澱的是一種偉大的愛國情懷，滲透的是愛國主義教育。

2.以養成教育為載體，教育學生文明守紀。有禮貌、守紀律、懂規矩是我校明確提出的養成教育目標，為了把文明守紀教育工作做到實處，讓學生從內心深處受到教育，進而養成良好習慣，學校認真抓好學生文明禮儀教育，印發了《**學校師生一日常規》，用《中國小生守則》《國小生日常行為規範》和“學生一日常規”引導師生的言行，開展了“有禮貌、守紀律、懂規矩”主題班會，對學生進行文明守紀教育；並在課堂教學、課間操、上下學和各種集會活動中增強學生對文明禮儀、對紀律規則的感性認識；通過“家長學校”等多種形式，加強對家長禮儀意識、規矩意識、紀律觀念的教育，充分發揮家長的“身教勝於言教”的作用，注重在學習、實踐中提高學生的文明意識和規矩意識，做到人人有禮貌、守紀律、懂規矩，並將之滲透到日常生活的一舉一動之中。

3.以新時代好少年為引領，助推未成年人思想道德建設。榜樣的力量是無窮的。2019年，學校以立德樹人工作為中心，創新優秀學生評優制度，在全校範圍組織開展“新時代好少年”評選活動，大力營造崇尚先進、學習先進、追趕先進的濃厚氛圍，要求全體學生從自己做起、從身邊做起，積極參與未成年人思想道德建設主題實踐活動，爭當“新時代好少年”，努力成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。“新時代好少年”涵蓋校園生活各個方面，旨在促進學生全面發展。通過各班認真評選，我們共表彰獎勵了140名“新時代好少年”，樹立先進典型，營造向榜樣學習的濃厚氛圍，使未成年人思想道德教育落到實處。通過榜樣示範，激勵引導我校廣大青少年見賢思齊、崇德向善，爭當新時代好少年，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備着。

4.以創城工作為契機，引導學生爭做文明小使者。為倡導文明禮儀新風，營造文明和諧的校園環境，我校以創城工作為契機，引導學生爭當文明小使者，開展了“文明記心間，創城當先鋒”“珍愛生命、文明出行”等志願者社會實踐活動。他們以主人翁的責任感、使命感，通過發放宣傳單，清掃街道、清除綠化帶內的雜物、剷除粘貼的小廣告等活動，積極關心、支持、參與我市創建全國文明城市活動，以實際行動助力文明城市創建。結合區教育局交通安全大檢查，舉行了“做文明人，行文明路”交通安全宣傳活動，增強規則意識，做文明守紀小公民。

5.樹立“健康第一”思想理念，推進學生健康成長。學校認真貫徹《學生體育工作條例》和《學校衞生工作條例》，按照課程標準上好體育課，堅持做好兩操，保證學生每天有一小時體育活動時間。學校圍繞“陽光體育”的主題開展大課間活動，克服人員多，場地少的不足，克服課間活動以廣播操為主的單調局面，策劃了分班級環形跑操，讓大課間活動更為靈動。

學校還特別重視體育課教學工作，充實了體育教師隊伍，目前我校有專職體育教師8名，學校嚴格要求體育教師根據教學工作計劃，結合教學的實際情況上好每節課。並做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。

6.積極開展心理健康教育，確保學生健康快樂成長。我校把心理健康教育作為學校教育的有機組成部分，重視對學生進行心理健康教育和指導。學校新建了心理諮詢室，購置了部分設備。有兼職教師3名進行心理輔導，針對各類學生的心理問題，利用春風化雨、慈母為懷、捕捉教育良機，撥動學生心絃，呵護國小生心理健康，促進學生的個性發展。

四、特色建設引領學校內涵發展，涵育校園文化

校園文化是學校內涵發展的需要，是學校的名片，更是學校的生命根基。一年來，我校以“規範管理+特色發展”為重點，全面貫徹教育方針，規範辦學行為，強化特色意識，紮實推進素質教育的進程。

1.以文化人，讓夢想引領成長。校園是學子構築夢想的搖籃，校園文化是學校的靈魂和旗幟。優秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神,激勵師生不斷反思、不斷超越。一年來，我校致力於校園文化創建，讓學生、教師、家長共享教育的幸福。

學校在淨化硬化綠化美化校園環境的基礎上，精心打造校園宣傳文化。校門口，“有禮貌、守紀律、懂規矩”九個金色的大字，時刻提醒師生談吐文明，遵規守紀。10塊嶄新的宣傳牌，讓師生在潛移默化中滋養心靈、提高修養。

學校在教學樓、辦公樓的走廊裏、牆壁上張貼名人名言，懸掛勵志故事和箴言，張貼自強不息的古詩警句、古今中外名人故事，圖文並茂，寓教於無聲。

學校鼓勵各班在班級文化上求同存異，兼顧共性和個性，體現不同的風格和追求。以學生為主開展班級文化建設，從圖書角到學生成果展示，從班級環境佈置到班級公約，處處彰顯着文化的力量、作用和強大的育人職能，同時班級文化也成為學生展示自我，表現個性、體現才華的場所和陣地。

我們以高雅的學校文化載體影響學生。新開設的校園廣播站、微信公眾平台已成為校園文化彙集、展示的精彩舞台，成為啟智、潤心的有效平台。

文化不是一種表象，而是一種言行舉止的高度自覺，一種發自內心的強大力量。“身教”永遠重於“言教”，我們時刻不忘以“身教”營造質樸淳實的教育環境，十分重視教師的“言”與“行”在教育中的典範影響意義。看我們的教師團隊：國旗下的肅穆神情、樓宇內的頷首致意、紙屑前的曲身俯拾、講台上的激情飛揚……凡此種種，無不體現出一個師者的偉大與高尚。會館國小的文化，體現在校園的角角落落，體現在學校的方方面面，體現在每一個人的一言一行。就是這樣一羣會小人，書寫了會小師者的榮耀與光輝、品質與精神，會小人用自己的文化魅力，為一代代學生立德鑄魂，讓一粒粒美的種子根植於心。

2.師生共讀，讓書香溢滿校園。為激發師生的讀書興趣，營造良好的讀書氛圍，引導全校師生以書為友，與好書做伴，與大師對話，全校上下大力開展“品味書香，享受經典”師生讀書活動。為了擴大學生的閲讀量，學校在教學樓四樓走廊設立了開放式書吧，在班級設立了圖書角，制定了圖書輪換制度。學校訂閲了《人民教育》《甘肅教育》《人民日報》《甘肅日報》等報刊雜誌，本學期給每位老師發放了教學理論書籍《引領孩子成長的好助手》。學校將每週四下午第三節課定為師生讀書課，每到讀書課時間，全校師生徜徉於書海，覽書中乾坤，品書香之韻，潤師生心田。

每學期末，學校在各班級學生和各年級教師中評選出“讀書之星”，本年度共評選出教師讀書之星27名，學生讀書之星100多名，家長讀書之星100多名，有兩名教師在區教育局組織的教師讀書知識競賽活動中榮獲1個一等獎，1個三等獎。通過讀書之星評選，鼓勵大家潛心讀書，在讀書中學習知識，積累知識和運用知識，更讓心靈受到啟迪。

學校還舉辦了三至六年級作文競賽，一、二年級看圖説話競賽，共有100餘名學生獲獎。通過競賽，檢驗了學生的讀書效果，激發了學生的寫作興趣，鍛鍊了學生的語言表達能力，培養一學生愛讀書、愛寫作的習慣，全面提高了國小生的語文素養。

3.社團活動，讓個性得以彰顯。社團活動是學校課堂教學的延伸，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。我校將“擴量提質，激發活力，創新思維，開拓進取”作為社團活動的主題，根據學生的興趣愛好和特長，堅持“自願性、趣味性、實效性、溝通性、安全性”等原則開展活動，組建了民族舞、拉丁舞、古箏、手風琴、快樂籃球、激情足球、活力乒乓球、排球、創意手工、靈秀書法、靈動繪畫、趣味英語、電腦繪畫等三十多個社團，每個社團都配備專業輔導老師，在每週三下午開展豐富多彩的社團活動。操場上，足球社團的小球員正在訓練，運球、傳球、帶球過人……一招一式已頗有專業風采；走近合唱社團，學生們在鋼琴的伴奏下，合唱歌曲《揚起希望的風帆》;剪紙社團的孩子們正在利用網絡領略剪紙文化的魅力；美術社團的孩子們用一雙雙巧手描畫着對生活的熱愛。古箏社團琴聲悦耳；經典誦讀書聲琅琅；書法社團翰墨飄香；機器人社團創意無限……學生對社團活動表現了極大的熱情，每一個社團活動，都充滿了生命的靈動。學生們在活動中不但培養了興趣，陶冶情操，還開闊了視野，提高了能力，發展了特長，培養了自信。本學期學校投入4萬元，爭取上級投入12萬元，準備籌建高標準的創客室，一旦修建成功，必將成為我校科普、科教的載體和平台。

短短的一年，同學們收穫了不少，社團活動取得了很大的成績。學校男子足球隊在涼州區國小生足球比賽中取得了第三名；經典誦讀社團編排的節目《走近毛澤東》、古箏社團編排的節目《戰颱風》獲得涼州區藝術展演一等獎，武威市藝術展演三等獎；舞蹈祖國編排的節目《國色天香娃娃情》獲得涼州區藝術展演一等獎，武威市藝術展演二等獎。

4.外語見長，讓活力充滿課堂。我校將“英語教學”定位為學校一大辦學特色，努力打造英語個性課堂。我校英語師資雄厚，現有英語專職教師11名。學校加大英語教學力度，優化課程設置，調整課程結構，重視基礎知識的鞏固，使每一個學生都不掉隊。四、五年級增設了英語興趣活動課，開展英語課外閲讀、英語課本劇、英語歌曲演唱等活動，豐富了學生的第二課堂。在開發顯性課程的同時，學校十分重視校園英語環境的創設：每學期一次的英語活動周，為學生打造了一個真正的學習英語、交流英語的天地。在英語活動周，要求師生問好、簡短對話、校園廣播均用英語交流。尤其是每學期一次的英語演講比賽，為學生提供了一個彰顯特長，展示自我的平台，提高了學生們學習英語的積極性和自信心，更好地促進了學校教育教學水平的提升。英語特色教學帶領學校走進了一片廣闊的天地，也提高了教師的教育教學水平。2019年，王愛玲老師獲甘肅省英語課教學技能大賽一等獎，賈普春老師獲武威市英語課教學技能大賽一等獎。在歷次國小英語質量檢測中，學校的英語成績一直名列前茅。

5.名師引領，讓教研成為常態。立德樹人有道，春風化雨無聲。有了健康的教師文化生態，才能使教師教有趣味，學生學有情味，學校育有文味。其中，教師的個人素質和文化涵養是最重要的一環。學校以涼州區中國小德育名師曹生才工作室為依託，引導全體教師當好社會主義核心價值觀的傳播者、當好孩子健康成長的引路人、當好中華優秀傳統文化的傳承者。名師工作室創新實施“注重價值引領，讓教師成長變被動為主動”“夯實常規教研，促進教研活動常態化”“重視科研興教，提高教師科研能力”“拓寬培訓渠道，創建教師業務學習近平台”四大舉措，推進教師隊伍建設取得新成效。

學校重視專業培訓，通過專題培訓，對教師進行價值引領，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀，增強教師執教能力、提升教師教學水平，變“被動完成教學任務”為“主動承擔教學任務”，變“要我做”為“我要做”。

夯實常規教研，促進教研活動常態化。學校堅持以研帶教、以教促研。通過名師工作室專家講座、指導等形式，從課題選題、文本撰寫、過程引領等多方面指導教師參與科研工作，提高科研能力。2019年，學校有1項省級課題、2項市級課題通過結題簽定，有1項課題通過省級立項。一年來，我校教師共發表論文40餘篇。

在名師工作室的引領下，教研成為了會小教師的生存常態，促進了每一位教師的專業發展，工作室已成為名師的“孵化器”和“成長搖籃”。2019年，我校有三位老師獲武威市教學技能大賽一等獎，一位老師獲甘肅省國小英語教學一等獎，一位老師
的課例獲“一師一優課”部級優課，兩位老師的課例獲甘肅省德
育精品課二等獎。

6.家校共建，讓教育形成合力。新一屆家長委員會成立，為家校教育注入了新活力，有效地分擔了學校教育難以承受的壓力，有效地疏通了家校關係，真正地形成了家校教育的合力，助力學校教育質量的全面提升。我校利用每學期兩次的家長會，通過錄播室視頻傳輸系統，向學生家長進行家庭教育專題講座，交流家校結合教育的成功經驗，分享家訪工作中的點滴體會，探討家校溝通的途徑與方法，拓展家校教育新途徑，有針對性地解決家庭教育當中存在的問題，有效形成家校教育合力。

為深入培育和踐行社會主義核心價值觀，推進孝親敬老為基礎的家風家訓建設，傳承家風家訓好故事，傳遞向上向善正能量，10月份，我校邀請武威市關工委“五老弘揚好家教好家風”主題宣講團開展宣講活動，交流家庭教育的方法，引導家庭形成良好的家風。

五、學校面臨的困難和問題

儘管學校在一年來取得了一定的成績，但面臨的困難和問題依然嚴峻，辦學條件與學校環境相對落後，在很大程度上制約了學校的進一步發展。

1.教學條件亟待改善。我校各班於2008年、2012年分批配

置了電子白板。我們都知道，電子白板的壽命一般是五年左右，而我校各班的電子白板使用時間有七、八年之久的、更有十多年之久的。由於超出了使用壽命，電子白板已老化，清晰度不夠，嚴重影響了課堂教學效果。

2.辦公設施有待改善。老師辦公條件較差，辦公室電腦陳舊，辦公桌破爛，雖然剛開校時更換部分辦公桌，但教學樓上教師辦公室的尚未更換。

3.操場重建資金缺額大，募捐困難。學校操場仍是上世紀九十年代末修建的水泥砂石操場，經二十多年的風吹日曬、雨雪侵蝕，已變得坑坑窪窪，凹凸不平，時常使學生受到傷害。3月份，區委、政府、人大、政協領導調研我校時，對這種情況非常重視，區委鞠書記親自關照，要將操場進行重建，政府將提供部分資金支援，其餘資金由學校向社會募捐，目前教育局和學校正在千方百計籌備募捐。

4.學校辦公樓、教學樓女兒牆因年久失修。牆面瓷磚已有鬆動、脱落現象，屋面防水層大範圍滲漏，嚴重影響正常的教育教學工作，對師生的安全造成了威脅。

各位領導、各位同事，一年來的成就來之不易，這是市區各級領導部門、特別是涼州區教育局堅強領導的結果，是社會真誠關心、積極支持的結果，是**學校全體師生無私奉獻、不懈奮鬥的結果。在此，我謹代表學校，向關心支持我校教育事業的各級黨委政府、各有關部門和社會各界表示誠摯感謝！向長期以來奮鬥在教育一線、為教育事業付出智慧和汗水的我的同事們表示由衷敬意！謝謝你們！

三尺講台抒襟胸，朝暮耕耘不論雄。

來年桃李鬥新豔，無負初心踐初衷。

各位領導，同志們，回顧過往，我們心潮澎湃；展望未來，我們豪情滿懷！在新的一年裏我們將一如既往，在上級教育部門的正確指導下，為把我校打造成高質量、有特色的品牌學校而努力奮鬥。

2019年12月26日